合肥学院C++实验6 多态性的实现
合肥学院2015年“专升本”高等数学 c语言大纲
合肥学院2015年“专升本”计算机科学与技术专业《C语言程序设计》考试大纲（一）适用专业：计算机科学与技术（二）考试基本要求：要求考生系统了解面向过程程序设计语言基本结构，了解程序代码规范化基本要求，掌握C语言基本语法，掌握自顶向下程序设计方法，掌握程序设计简单算法。
要求考生具有计算机简单操作能力，抽象思维能力，逻辑推理能力和运用所学知识分析和解决问题的综合能力。
（三）教材及主要参考书1、教材苏小红. C语言程序设计(ISBN:978-7-04-037704-0). 高等教育出版社,2013.82、主要参考书[1]苏小红.C语言程序设计学习指导(ISBN:978-7-04-038325-6)高等教育出版社,2013.9[2]颜晖.C语言程序设计(ISBN: 9787040226058).高等教育出版社,2008.1[3]谭浩强. C程序设计（ISBN:9 787302224464）.清华大学出版社,2006.3（四）考试内容及要求第一部分 C语言基础知识考试内容C语言基本结构、常量与变量、基本数据类型、运算符及其表达式、C语句、标准格式化输入输出函数、宏定义考试要求1、了解C语言发展史及其在计算机科学与技术专业学习中地位。
2、理解程序代码执行过程及编写格式规范化要求。
3、掌握符号常量的定义与应用。
4、掌握不同数据类型常量取值范围、变量定义与应用。
5、掌握运算符优先级和结合方向及其对应表达式的应用。
6、掌握格式化输入输出函数的应用。
第二部分程序设计三大结构考试内容顺序结构、选择结构（if\switch语句）、循环结构（for\while\do-while语句）、break 语句、continue语句、复合语句。
考试要求1、了解三大程序设计结构特点和应用。
2、掌握常用算术库函数的应用。
3、掌握if语句中单分支和双分支及复合语句的应用。
4、掌握switch语句语法及多分支结构的编程方法。
5、掌握三种循环语句语法及嵌套循环结构的应用。
实验六 多态性的应用1(报告)
C++程序设计A2
班级
1420561
实验日期
2015.06.11
姓名
刘翔翔
学号
21
实验成绩
实验名称
实验六多态性的应用1
实验目的及要求
实
验
环
境
Visual Studio 2010
实
验
内
容
定义Point类，有坐标x,y两个数据成员；
分别用成员函数和友元函数实现对Point类重载“+”、“-”、“++”（包括前增和后增）运算符，实现对坐标值的改变。
算
法
描
述
及
实
验
步
骤
1.用成员函数实现运算符重
如上图，将运算符重载函数作为类的成员函数实现。
2.用友元函数重载运算符实现
如上图，将运算符重载函数作为类的友元函数实现。
实
验
结
果
运行结果：
出
现
的
问
题
及
解
决
方
案
程序编译一次成功了，正确。
c语言中多态的定义及实现方式
c语言中多态的定义及实现方式C语言是一种面向过程的编程语言，不支持面向对象编程的特性，如多态、继承和封装等。
但是，我们可以通过一些技巧来实现类似于面向对象编程中的多态性。
在本文中，我们将介绍C语言中多态的定义、实现方式以及举出一些例子。
1.多态的定义多态是面向对象编程中的一个重要概念。
它指的是不同对象对同一消息作出不同响应的能力。
在C语言中，我们可以通过函数指针、结构体和联合体等技术来实现多态性。
下面是多态的定义：多态是指在不同的对象上调用同一方法，而这些对象会根据所属类的不同产生不同的行为。
换句话说，多态是指一个接口，多种实现。
1.多态的实现方式在C语言中，我们可以通过以下方式来实现多态性：2.1 函数指针函数指针是指向函数的指针变量。
我们可以将不同的函数指针赋值给同一个函数指针变量，从而实现多态性。
例如：#include <stdio.h>void add(int a,int b){printf("%d + %d = %d\n", a, b, a + b);}void sub(int a,int b){printf("%d - %d = %d\n", a, b, a - b);}int main(){void(*p)(int,int);int a =10, b =5;p = add;p(a, b);p = sub;p(a, b);return0;}在上面的例子中，我们定义了两个函数add和sub，它们实现了两种不同的行为。
我们定义了一个函数指针p，它可以指向这两个函数。
在不同的情况下，我们将p 指向不同的函数，从而实现了多态性。
2.2 结构体结构体是一种自定义的数据类型，它可以包含多个不同类型的成员。
我们可以通过结构体来实现多态性。
例如：#include <stdio.h>typedef struct Animal{void(*speak)();} Animal;typedef struct Cat{Animal base;} Cat;typedef struct Dog{Animal base;} Dog;void cat_speak(){printf("Meow!\n");}void dog_speak(){printf("Woof!\n");}int main(){Cat cat;Dog dog;cat.base.speak = cat_speak;dog.base.speak = dog_speak;cat.base.speak();dog.base.speak();return0;}在上面的例子中，我们定义了一个Animal结构体和两个派生结构体Cat和Dog。
C 实验多态性实验报告
class Point { public:
Point(int xx,int yy):x(xx),y(yy) {} void display()const; Point &operator++(); Point operator++(int); Point &operator--(); Point operator--(int); private:
using namespace std;
int Double(int x);
long Double(long x);
float Double(float x);
double Double(double x);
int main()
{ int myInt = 6500;
cout<<Double(myInt)<<endl;
学习使用虚函数实现动态多态性。而虚函数就是在基类中被关键字 virtual 说明，
实 并在派生类中重新定义的函数，且在派生类中重工业新定义时，函数原型，包括返回
类型、函数名、参数个数与参数类型的顺序，都必须与基类中的完全相同。此外，构 验
造函数不能是虚函数，但析构函数可以是虚函数。
总
函数的重载方法有一参数个数相同，但是类型不同；二参数个数不同；三 coust
实
验 Visual C++的编译环境下，独立完成实验要求的内容，独立完成编写、编译以及运行
原
的过程
理
实
验 安装了 Visual C++的 PC 机器
仪
器
CXCL16基因多态性与C反应蛋白的相关性研究
Ｃ Ｐ ｈ—Ｒ ） Ｒ （ ｓＣ Ｐ 水平 ， 并进 行 统计 学 分 析。结 果 Ａ Ａ基 因型 血 清 ｈ—Ｒ ｓＣ Ｐ水 平 明 显高 于 Ｇ Ｇ Ｇ、 Ａ基 因 型 （ Ｐ＝
０ ０ ） 多元线性 回归显示 Ａ等位基 因是 高 ｈ—Ｒ ．１ ； ｓＣ Ｐ水平 的独立 危 险 因素 （ Ｒ＝１２ ，５ Ｃ ：． ８～２ ５ ， Ｏ ． ５ ９ ％ Ｉ １０ ． ９ Ｐ＝ ００１ ； ．２ ） 以血清 ｈ—Ｒ ｓＣ Ｐ水平 中位数 （ ． １ｍ ／ ） ０ ９ ｇ Ｌ 为界定值 分为 ２组 ， Ａ基 因型和 Ａ等位 基 因频率 在 ｈ— Ｒ Ａ ｓ Ｐ＞ Ｃ ０ ９ ｇ Ｌ组 中显 著升高（ ０ ０ ８ ０ ０ ６ ； 血清 Ｃ Ｃ １ ． １ｍ ／ Ｐ＝ ． ０ ，．３ ） 而 Ｘ Ｌ６水平 与其基 因型 间差异无统 计学意 义（ Ｐ＞０ ０ ） ．５ 。 结论 Ｃ Ｃ １ 因 Ａ ８ Ｖ位点基 因多 态性与血 清 ｈ— Ｒ Ｘ Ｌ ６基 １１ ｓ Ｐ水平 相关 ， Ｃ Ａ等 位基 因可能参 与机体炎症 反应 的发 关键 词 ： 趋化 因子 Ｃ Ｃ配体 １ ； 因多态性 ； Ｘ ６基 Ｃ反应蛋 白 ； 炎症反应
王克 迪 刘志 忠 王瑞 珉 王 雅 杰 张 国军 ， 苏建 荣 康 熙雄 ， ， ， ， ，
（．首都 医科大 学 附属北 京 天坛 医 院实验 诊 断 中心 ， 京 １０５ ； １ 北 ０ ００
２ ．首 都 医科 大学 附属 北京 友谊 医 院检 验科 ， 北京 １０ ５ ） ０ ０ ０
生 、 展。 发
Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｎ ｈｅ ｓ ｏ ｉ ｔｏｎ ｔ ｅ ＣＸ ＣＬ１ ｇ ｎｅ ｓ ａ ｃ ｏ ｔ ａ ｓ ｃ ａ ｉ ｂｅ ｗｅ ｎ ６ ｅ ｐｏｙｍ ｏｒ ｌ ｐｈｉｍ ｓ ａｎｄ Ｃ ｅ ｔｖ ｏ ｅ ｎ ｅ ｅ ｓ ＷＡＮＧ ｒ ａｃｉ ｅ ｐｒ ｔ ｉ ｌｖ ｌ
C实验报告-实验5多态性与虚函数
实验5 多态性与虚函数一、实验目的和要求了解静态联编和动态联编的概念。
掌握动态联编的条件。
二、实验内容和原理事先编写好程序，上机调试和运行程序，分析结果。
（1）实验指导书P96 1~4任选一题。
（2）实验指导书P100 5~6任选一题。
三、实验环境联想计算机，Windows XP操作系统，Visual C++ 6.0四、算法描述及实验步骤（1）编写源程序。
（2）检查程序有无错误(包括语法错误和逻辑错误)，有则改之。
（3）编译和连接，仔细分析编译信息，如有错误应找出原因并改正之。
（4）运行程序，分析结果。
（5）将调试好的程序保存在自己的用户目录中，文件名自定。
五、调试过程12六、实验结果15七、总结动态联编需要满足3个条件，首先类之间满足类型兼容规则；第二是要声明虚函数；第三是要由成员函数来调用或者是通过基类指针、引用来访问虚函数。
附录：1．public:virtual void f(float x){cout<<"Base::f(float)"<<x<<endl;} void g(float x){cout<<"Base::g(float)"<<x<<endl;}void h(float x ){cout<<"Base::h(float)"<<x<<endl;} };class Derived:public Base{public:virtual void f(float x){cout<<"Derived::h(float)"<<x<<endl;}};int main(){Derived d;Base * pb=&d;Derived *pd=&d;pb->f(3.14f);pb->f(3.14f);pb->g(3.14f);pb->h(3.14f);pb->h(3.14f);return 0;}2#include<iostream>using namespace std;#include<string>class Teacher{public:Teacher(string n,int h);virtual double salary()=0;virtual void print()=0;protected:string name;int lessons;};Teacher::Teacher(string n,int h){name=n;lessons=h;}class Professor:public Teacher{public:Professor(string n,int h):Teacher(n,h){}double salary(){return 5000 + 50 * lessons;}void print();void Professor::print(){cout<<name<<"\tProfessor\t\t"<<lessons<<"lessons"; cout<<"\tearned ￥"<<salary()<<endl;}class Associateprofessor:public Teacher{public:Associateprofessor(string n,int h):Teacher(n,h){}double salary(){return 3000+30*lessons;}void print();};void Associateprofessor::print(){cout<<na#include<iostream>using namespace std;#include<string>class Teacher{public:Teacher(string n,int h);virtual double salary()=0;virtual void print()=0;protected:string name;int lessons;};Teacher::Teacher(string n,int h){name=n;lessons=h;}class Professor:public Teacher{public:Professor(string n,int h):Teacher(n,h){}double salary(){return 5000 + 50 * lessons;}void print();};void Professor::print(){cout<<name<<"\tProfessor\t\t"<<lessons<<"lessons"; cout<<"\tearned ￥"<<salary()<<endl;}class Associateprofessor:public Teacher{public:Associateprofessor(string n,int h):Teacher(n,h){}double salary(){return 3000+30*lessons;}void print();};void Ass me<<"\tAssociateprofessor\t"<<lessons<<"lessons"; cout<<"\tearned ￥"<<salary()<<endl;}class Lecturer:public Teacher{public:Lecturer(string n,int h):Teacher(n,h){}double salary(){return 2000+20*lessons;}void print();};void Lecturer::print(){cout<<name<<"\tLecturer\t\t"<<lessons<<"lessons";cout<<"\tearned ￥"<<salary()<<endl;}int main(){Teacher * t[3];t[0]=new Professor("Tang XiHua",12);t[1]=new Associateprofessor("Li HanPin",16);t[2]=new Lecturer("Zhang Y ue",20);for(int i=0;i<3;i++){t[i]->print();delete t[i];}return 0;}。
安徽大学C语言实验平台作业答案完整版
安徽大学C语言实验平台作业答案Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】实验三C基本数据类型及运算1. 编程：根据需要定义相关变量，键盘输入、、三个实数分别赋给相关三个变量，输出该3个变量的和s、乘积p 和平均值a。
2. 编程：输入球的半径，计算球体表面积和球体积。
3. 编程：定义6个变量，通过键盘将“10，－10， 40000， a，，hello”这六个值分别赋给相应变量，然后在屏幕上输出变量的值（每行输出一个变量）。
4. 编程：从键盘接收1个字符给变量s1，1个字符串（允许带有空格）给字符数组s2，输出字符变量s1的ASCII 码值及字符数组s2中的字符串。
5. 编程：从键盘输入二个整数分别赋给整型变量a、b，将它们按由小到大的顺序输出。
6. 编程：调用标准库函数sin（x）计算6800的正弦值（此题为选做）。
7. 编程：键盘输入一个实数赋给变量x，计算 y=x*x*x+x*x+x 的值，分别输出y值、y值的整数部分和小数部分（此题为选做）。
8. 编程：键盘输入四个整数分别赋给整型变量a、b、c、d，用三目运算方法将它们按由大到小的顺序输出（此题为选做）。
1.#include<>main(){float x,y,z,s,p,a;scanf("x=%fy=%fz=%f",&x,&y,&z);s=x+y+z;p=x*y*z;a=s/3;printf("s=%f,p=%f,a=%f",s,p,a);}2.#include<>main(){float r,s,v;printf("input r");scanf("%f",&r);s=4**r*r;v=4/3**r*r*r;printf("s=%f,v=%f",s,v);}3.#include<>main(){int a,b;long c;char d,st[6];float e;scanf("%d%d%ld%c%f%s",&a,&b,&c,&d,&e,st);printf("a=%d\n,b=%d\n,c=%d\n,d=%c\n,e=%f\n,ch=%s",a,b,c,d,e,st);}4.#include<>main(){ char s1,s2[6];scanf("%c%s",&s1,s2);printf("s1=%d,s2=%s",s1,s2);}5.#include<>main(){ int a,b;scanf("a=%db=%d",&a,&b);if (a<b)printf("a=%db=%d",a,b);elseprintf("b=%da=%d",b,a);}6.#include<>#include<>main(){float a,b;scanf("%f",&a);b=sin(a);printf("%f",b);}7.#include<>main(){float x,y,b;int a;scanf("%f",&x);y=x*x*x+x*x+x;a=(int)y;b=y-a;printf("%f\n%d\n%f\n",y,a,b);}实验四C分支结构程序设计1. 编程：从键盘输入一个字符，如是大写字母，则输出相应小写字母；如是小写字母，则原样输出；其它字符输出“Not letter!”。
C语言实验参考答案 详细版 安徽大学
C语言实验参考答案详细版安徽大学c语言实验参考答案-详细版-安徽大学一c语言实验参考答案实验15、输入并运行自已编写的程序(教材第一章p14三编程题)。
实验二1.编写一个程序，从键盘接收三个实数（分别为10.0、20.0和5.0），并输出三个数字的和s、积T和平均值a。
#includemain(){floatx,y,z,s,t,a;printf(“x,y,z=”);scanf（“%f、%f、%f”、&x、&y、&z）；s=x+y+z；t=x*y*z；a=s/3；printf(“s=%f,t=%f,a=%f\\n”,s,t,a);}2.编程。
用户需要输入两个整数a和B（分别为20和10），从键盘读取用户输入的值，然后：1）用整数输出这两个数的和、差；2）输出两个长整数的乘积和浮点数的商；3）两个数字的剩余部分用整数输出，平均值用浮点#include输出2main（）{inta,b,he,c ha,yu;longji;floatshang,aver;printf(“a,b=”);scanf（“%d，%d”，&a和b）；他=a+b；cha=a-b；ji=（长）a*b；商=1.0*a/b；yu=a%b；平均值=（a+b）/2.0；printf(“a+b=%d,a-b=%d,a*b=%ld\\n”,he,cha,ji);printf(“a/b=%f,a%%b=%d,aver=%f\\n”,shang,yu,ave r);}3.再次运行程序问题2中的程序，使整数a和B的值分别为10和20，分析程序的运行结果并给出说明。
程序同上。
实验三1.编写一个程序，从键盘接收一位整数。
转换后，将使用字符函数putchar输出。
例如，输入整数5，程序运行后将输出字符5。
#include三main(){inta;charc;printf(“a=”);scanf(“%d”,&a);c=a+48;putchar(c);}2.编程。
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计算机科学与技术系
实验报告
专业名称计算机科学与技术
课程名称程序设计语言Ⅱ
项目名称实验6多态性的实现
班级计科专升本
学号1604081045
姓名尤墩吕
同组人员
实验日期2016-10-21
一、实验目的与要求：
实验目的：
（1）掌握掌握多态性的实质和动态关联；
（2）掌握虚函数的实现与使用；
（3）掌握虚析构函数、纯虚函数和抽象类的使用。
实验要求：
写一个程序，定义抽象基类Shape，由它派生出5个派生类：Circle(圆形)、Square(正方形)、Rectangle(矩形)、Trapezoid(梯形)、Triangle(三角形)。
用虚函数分别计算几种图形面积，并求它们的和。
要求用基类指针数组，使它的每一个元素指向一个派生类对象。
二、实验内容
（根据本次实验项目的具体任务和要求，完成相关内容，可包括：算法描述或流程图、源代码、实验运行步骤、测试数据与实验结果、其他）
三、实验分析与小结：
（实验过程中的问题分析、产生的原因以及解决方法；实验结果分析；有待优化思路）
虚函数和纯虚函数的应用场合？
答：虚函数声明只能出现在类定义的函数原型声明中，而不能在成员函数实现的时候；纯虚函数是一个在基类中声明的虚函数，它在该基类中没有定义具体的操作内容，要求个派生类根据实际需求给出各自的定义
学习使用虚函数实现动态多态性。
而虚函数就是在基类中被关键字virtual 说明，并在派生类中重新定义的函数，且在派生类中重工业新定义时，其函数原型，包括返回类型、函数名、参数个数与参数类型的顺序，都必须与基类中的完全相同。
此外，构造函数不能是虚函数，但析构函数可以是虚函数。