合肥市2020年高二第二学期期末学业质量监测语文试题含解析
2019-2020学年安徽省合肥市一六八中学高二下学期学业水平测试调研语文试题 解析版
安徽省合肥市一六八中学2019-2020学年高二下学期学业水平测试调研语文试题解析版本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为综合题。
全卷共七大题，19小题。
满分为100分。
考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷一、基础1.下列词语中，没有错别字的一组是（）A. 嗑碰丁香花层峦叠嶂 C.秸杆大堰河发人深思B. 编缉沁园春迥乎不同 D.摩挲紫禁城惊心动魄【答案】D【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字形的能力。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词读音、形旁辨形。
A项，“嗑碰”的“嗑”应为“磕”；B项，“编缉”的“缉”应为“辑”；C项，“秸杆”的“杆”应为“秆”；故选D。
2.下列句中加点的成语，使用恰当的一句是A. 电视剧《毛岸英》展现了以毛岸英等为代表的一-批优秀青年风华正茂．．．．的学习生活、战斗的故事。
B. 同学们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心情澎湃。
C. 那位老人七十多岁了，但身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富力强．．．．。
D. 新课改强调理念先行，这种变革，就是要冲破传统的教学模式，打破思维定式，能够别．开生面．．．。
【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，“风华正茂”指正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
“风华正茂”可修饰以毛岸英等为代表的一批优秀青年，不能修饰“故事”。
合肥市2019-2020学年高二第二学期期末质量检测语文试题含解析
合肥市2019-2020学年高二第二学期期末质量检测语文试题一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
枪挑紫金冠李修文①谁要看这般的戏？新编《霸王别姬》。
霸王变作了红脸，虞姬的侍女跳的是现代舞，一匹真正的红马扮乌骓。
我先是手足无措，而后生出了深深的羞耻——所谓新编，在许多时候，并不是将我们送往戏里，而是在推我们出去。
它像镜子，只照出两样东西：胆大妄为与匮乏。
②羞愧地离席。
出了剧院，没来由想起了甘肃，陇东庆阳，一个叫做小崆峒的地方。
三月三，千人聚集，都来看秦腔，《罗成带箭》。
我到时，恰好是武戏，一老一少，两个武生，耍翎子，咬牙，甩梢子，一枪扑面，一锏往还，端的是密风骤雨，又配合得滴水不漏。
突然，老武生一声怒喝，一枪挑落小武生头顶的紫金冠，小武生似乎受到了惊吓，呆立当场。
③我以为这是剧情，哪知不是，老武生一卸长髯，手提长枪，对准小的，开始训斥；鼓锣钹之声尴尬地响了一阵，渐至沉默，在场的人都听清了，他是在指责小武生上台前喝过酒。
说到暴怒处，举枪便打。
这出戏是唱不下去了，只好再换一出。
我站在幕布之侧，看见小武生在受罚：时代已至今天，他竟然还在掌自己的嘴。
④梨园一行，哪一个的粉墨登场不是从受罚开始的？这台前幕后，遍布着多少不能触犯的律法：玉带不许反上，鬼魂走路要手心朝前，上场要先出将后入相……如此讲究戒律，却是为何？⑤千百年来，多少伶人身上承载着这样的命数：三天两头被人喝了倒彩，砸了场子，不得科举，不得坐上席，甚至不得被娶进门去；在最不堪的年代里，伶人出行，要束绿巾、扎绿带，单是为了被人认出和不齿；就算身死，也难寿终正寝。
⑥戏台上那烟尘里的救兵、危难之际的观音，实际都不存在。
唯有信自己，信戏，以及那些古怪到不可理喻的戒律。
这些戒律不能改变那可怕的命数，但它总能赏你一碗饭吃，给你些许做人的尊严。
⑦在江西万载县乡村场院里，我看过一出赣剧《白蛇传》，那大概是我此生看过的用时最长、记忆也最刻骨的一出戏。
⑧这出戏只五回，而每一回竟长达一个多小时。
合肥2020高考二模语文详解
语文试题参考答案1．命题立意：本题考查理解语句、筛选整合文中信息的能力。
能力层级为B、C级。
试题分析：A项结合第1段内容和第2段“神思的开展是‘离方遁圆’的，即离开事物本身去描述这个事物”一句。
符合原文语意，是正确选项。
B项结合第1段内容和第2段“神思和想象在中西方各自的语境中都是直觉思维……肯定直觉在文学艺术创作和审美中的重大意义”一句。
在这里，“想象”等同于“直觉”或“直觉思维”；而本项中“想象可以借助直觉思维”，则将“直觉思维”当作了“想象”的工具或手段。
曲解文意，不符合原文语意。
C项出自第4段，本项两处“幻想”一词的前面都需要用“纯然被动的”进行限制，方能符合黑格尔的语意。
本项扩大概念范围，不符合原文语意。
D项出自第5段，原文是：“在神思的状态下，作家、艺术家以情感观照万物，如此一来，万物才灵动感人，最终实现心物交融。
”本项因果倒置，逻辑混乱。
同时，原文这句话是作者演绎推定中国古代文论家的言论而来，不能完全理解为等同于中国古代文论家的观点。
参考答案：A2．命题立意：本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。
能力层级为C级。
试题分析：注意“文章”与“全文”二词的不同，“文章”可指整体，也可指局部。
A项概括自第1、2段，意在提醒考生注意文章内容与文题之间的联系。
B项概括自第2～5段，要注意第3、4段分属于同一个层次，阐释的也是同一个问题。
C项概括自第4段，段首虽然说的是“西方对想象的认识一直纠缠着幻想的问题”，但实际上是“求同存异”，指出无论是从黑格尔的角度还是克罗齐的角度看，想象都“都带有虚构的成分，对文学艺术创作的作用都非同小可”。
D项错误，文章并非“论证中西共同的文心在于神思与想象之融在情感上达成一致”（这只是第3个分论点），文章的中心论点在于论证“神思与想象也有融合、融通的地方”（这实际上在B项中已经做了说明）。
本项命题的目的有二：（1）提醒考生“总分（式）结构”包括总分、分总、总分总这三种，本文属于总分式结构；（2）论述类文本的选文多是摘编性质，并不完整，文章的最后一句未必是总结全文的中心论点。
合肥市高二下学期语文期末考试试卷
合肥市高二下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高一下·南宁期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
简单是涤尽渣滓、。
小桥流水的天然，粗茶淡饭的怡然，素面朝天的淡然，嚼得菜根香，何陋之有？简简单单，过着烟火味弥漫的世俗生活，理所当然享受着生活的真实，人间自是有清欢。
（）。
简单是洞明世事、贴心贴肺。
纵使姹紫嫣红全开遍，似这般都付于断井残垣。
人生苦短，岁月无痕，流水无情，，不需委曲求全。
别人如何背叛、曲解，都无所谓，自己要忠于自己，不哗众取宠，不人云亦云，不曲意逢迎。
做喜歡做的事，见想见的人，做真实的自己，纯粹、清凉、简单。
简单是无关风月、禅意妖娆，似一缕清风，荡涤胸怀，沁人心脾；似一轮明月，相照人间，明心见性；似一剪白云，纯净无垢，。
于深山古刹，听，与山林、草木、虫鱼为伴，岁月静好，浅喜安稳，云水禅心。
（1）依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）A . 返璞归真沧海桑田洗净铅华黄钟大吕B . 返璞归真世态炎凉洗净铅华暮鼓晨钟C . 随心所欲世态炎凉浓妆艳抹黄钟大吕D . 返璞归真沧海桑田浓妆艳抹暮鼓晨钟（2）放在括号内与上下文衔接最恰当的一项是（）A . 简单是一种形式，是一种心灵的丰盈与成熟。
B . 简单是一种形式，实则是心灵的丰盈与成熟。
C . 简单看似一种形式，实则是一种丰盈与成熟的心灵。
D . 简单看似一种形式，实则是心灵的丰盈与成熟。
（3）划线句子是化用了哪位诗人的诗句？选项正确的一项是（）A . 白居易B . 纳兰性德C . 汤显祖D . 李清照二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2020高二上·杭州期末) 阅读下面的文章，完成下面小题。
作画根本无中西之分，初学时如此，到最后达到最高境界也是如此。
虽然可能有点不同的地方，那是地域的、风俗习惯的以及工具的不同，在画面上才有了分别。
合肥市2019-2020学年高二下期末质量检测语文试题含解析
合肥市2019-2020学年高二下期末质量检测语文试题一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：目前，我国人口老龄化现象不断加剧,预计到2050年，我国60岁及以上人口将达到4.83亿，老龄化人数占比也将提高到34.1%。
老年群体需看病治疗,这是一大消费群体，促使国家、社会等各个方面对老年人的健康更加关注,而相应的健康服务措施也必须不断完善与实施。
随着生活方式的改变,慢性病、老年病、肥胖症以及亚健康等趋于增多。
目前中国符合健康定义的人群仅占总人口的15%左右,而亚健康人群的比例则高达70%。
尤其在城市白领人群中,有76%属于亚健康状态。
(摘编自《我国大健康产业现状分析》)材料三:发展大健康产业的重要前提,就是转变传统医疗产业发展模式,即从单一救治模式转向“防一治一养”一体化防治模式。
大健康产业是一种新兴服务业，当下中国大健康产业占GDP的比重不足5%，与发达国家的10%以上有很大差距。
随着市场规模的不断扩大，中国健康产业提前进入充分竞争阶段,各种新型营销技术不断涌现,许多国外新兴商业模式进入中国市场,各种资金、人才迅速涌入健康产业。
随着跨国交通的便捷、互联网的发达,越来越多的人到各目的地求医问药，拉动了医疗旅游产业。
据统计,全球医疗旅游产业以每20%的速度保持增长,已经成为全球增长最快的一个新兴产业。
国家在“十三五”规划中特别强调健康美丽新中国。
在国民从温饱向健康消费迈进的进程中,保健的意识变得强烈,由此也催生了保健品消费的大市场。
有专家指出，未来十年,中国营养保健品的发展,将沿着“一二线城市到三四线城市”“老年人到中青年”“滋补功能健康膳食补充剂”的方向“进化”。
随着国内公众自我保健意识的不断增强，近几年中国城乡居民保健类消费支出正以15%-30%的速度增长,远高于发达国家1.3%的增长速度。
众多企业纷纷押宝或跨界大健康产业,巩固国内市场,拓展国际业务。
近5年来,国家对大健康产业的扶持力度逐年加大，整个外界环境为大健康产业的发展提供了肥沃的土壤基础。
2019-2020学年合肥市高二下期末质量检测语文试题含解析
2019-2020学年合肥市高二下期末质量检测语文试题一、现代文阅读1．阅读下面这篇文章，完成下列各题。
（1）在解释为什么更高的维数正在激发起科学世界的想象力时，弗罗因德用了下列类比：“想想地球上跑得最快的动物中的猎豹，它皮毛光滑而又美丽，在非洲的热带草原上漫游。
在它的天然栖息地，猎豹是一种了不起的动物，简直是一件艺术品，它的奔跑速度或奔跑动作的优美简直无与伦比。
现在，”他继续说道，（2）“想想被捕获并且投进动物园简陋笼子里的猎豹吧。
它已失去了原有的优雅和美丽，为了我们的娱乐而被安排去展出。
我们只看到笼子里神情绝望而不是原来那种优雅和精力充沛的猎豹。
猎豹可与物理规律相提并论，物理规律就其本身而言是优美的。
物理规律的天然栖息地就是高维时空。
然而，我们只能测量那些被拆散且放在笼子里展出的物理规律，这个笼子就是我们的三维实验室。
我们只能看到已经被剥夺了优雅和美丽的猎豹。
”（3）几十年来，物理学家们想知道为什么四种自然力以如此支离破碎的形式出现──为什么在笼子里的这些“猎豹”看起来神情如此绝望和可怜。
弗罗因德注意到，四种力看起来似乎大不相同的基本原因，是我们一直在观察“笼子里的猎豹”。
对于物理规律而言，我们的三维实验室是一个无能的动物笼子。
但是，当我们在高维时空（它是物理规律的天然栖息地）中表述物理规律时，我们就看到了它们名副其实的显赫和有力，物理规律就变得简单而富有生命力。
现在这场席卷物理学的革命，就是认识到了猎豹天然栖息地也许正是超维空间。
（4）为了阐明如何加进一个较高的维数就能使事情变得简单，试想古罗马人是怎样打那些大仗的。
伟大的罗马战争常常包含了许多较小的战场，它一定伴随着来自四面八方的谣言和误传，把事情弄得混乱不堪。
战争在多个前线进行，罗马的将军们却常常盲目指挥。
罗马人往往是靠暴力而不是靠优美的战略赢得战争的胜利。
那就是为什么战争的首要原则是占领高地──即上升进入二维战场上方的第三维。
在可看到战场全景的巨大山丘的有利地位上，战争的喧嚣突然变小了。
2020年安徽省合肥市高二第二学期期末达标测试语文试题含解析
2020年安徽省合肥市高二第二学期期末达标测试语文试题一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成小题。
平凡的世界（节选）路遥当儿媳妇表露出分家的念头时，孙玉厚老汉早想到要把他们小两口从这一大家人中解脱出来。
是的，亲爱的儿子对这个家庭的奉献已经足够了。
家分开以后，让娃娃放开马跑上几天！他看得出来，少安有本事在双水村出人头地；只要儿子立在众人面前，他孙玉厚脸上也光彩！话说回来，要是不分家，少安仍然被一大家人拖累着，他有翅膀也难飞起来！当然，分家以后，他的负担就更重了。
但算一算，剩下五口人，他能维持。
花销主要是上学的兰香。
目前他也不指望少平撑扶这个家——只要自己能劳动，就让他小子自顾自闯世事去吧！他想，即是他过几年不中用了，自己的两个儿子也不会丢下他不管——他的儿子他知道，现在趁他还能在山里刨挖，就尽量给娃们腾出几年时间，让他们各自凭本事去踢腾上一番……对孙玉厚老两口来说，分家已经成了定局。
但是孙少安已经习惯于自己在家庭中扮演保护人的角色。
他不是不知道，要是分开家，他和秀莲能把光景日月过得热火朝天。
可他父亲那里不会有什么起色——当然，全家人倒不至于再饿肚子。
唉，从农村的社会来看，儿子成家后和父母分家，这是一件很自然的事；可从自己的感情方面说，这实在又是难以接受的啊！孙少安太痛苦了。
晚上吃完饭，他常常在黑暗中胡乱地向罐子村的方向遛达很长时间。
他不由地将自己的思绪回溯到遥远的过去……是的，最艰难的岁月也许过去了，而那贫困中一家人的相亲相爱是不是也要过去了呢？这天晚上，秀莲象庆贺似的，在新家给他炒了一大碗鸡蛋，烙了几张油饼，她不让他回父母那里吃饭，硬要他在这里吃——似乎专意让他先尝尝分开家以后的滋味！少安顿时怒不可遏——秀莲太不理解他的心情了！他立刻把妻子臭骂了一通，真想把那些吃食扔到院子里去！骂完妻子后，他把门使劲一掼，回父母那里吃饭去了，而把痛哭流涕的秀莲一个人丢在新窑里。
母亲疑惑地问他：“秀莲怎没过来？”少安端起饭碗，一句话也没说。
2020年合肥市二模语文试题及答案
语文试题参考答案及评分标准
一、现代文阅读（36 分）
（一）（9 分）
1．（3 分）A
2．（3 分）D
3．（3 分）C
（二）（12 分）
4．（3 分）D
5．（3 分）A
6．（6 分）
①北京大兴机场正式投运标志着北京航空运输走进双枢纽时代，预示着京津冀地区航空运输将协调统
自己的思想感情，意蕴更加丰厚悠远，语言更加典雅妍丽。（2 分）
（三）（6 分）
16．（6 分）
（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
（3）落红不是无情物 化作春泥更护花
三、语言文字运用（20 分）
17．（3 分）A
18．（3 分）B
19．（3 分）C
20．（短暂的休息 ③处于松弛反应状态
21．（5 分）
示例：①引导消费者分时、错峰休假；②提升消费产品的内容和品质。
四、写作（60 分）
22．（60 分）
按照 2019 年普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅰ卷作文标准。
高三语文试题答案 第 2 页（共 2 页）
的长啸作生命的呐喊。（2 分）②热爱劳动。冒着冬季野外的严寒打捞蕰草，有着熟练的生产技能与丰富
的劳动经验；忙得“全身淌着胜利的热汗”“热气腾腾”。（2 分）③善良而又精明。不愿为争抢蕰草“伤
了和气”，设法赶在前头到达目的地，又在蕰草所剩不多时主动退让；帮助病弱的秀生摇橹。（2 分）
9．（6 分）
第一问：①农民“拼命和生活搏斗”，秀生带病从事繁重的劳作；（2 分）②天气的寒冷恶劣、景物
一指挥，体现中国统筹协调的发展格局；（2 分）②北京大兴机场从设计施工到建成使用全面践行绿色理
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合肥市2020年高二第二学期期末学业质量监测语文试题一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：科学素质一般指一个公民应该具备的科学方面的素质，主要包括了解必要的科技知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想、崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
世界各国政府都非常重视公民科学素质建设。
20世纪90年代，我国公民科学素质低，严重影响和制约我国经济、社会的发展，为此，2006年国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）。
《科学素质纲要》颁布以来，相关部门开展了大量的科技教育、传播与普及工作，并取得了明显成效。
如对中小学阶段科学课程课标进行修订，开展科学教师培训，开发科学课程，科技馆、流动科技馆、科普大篷车等快速发展，科普图书、科普报刊、科普影视、科普网站等不断出新，科技文化卫生三下乡、科普日、科技周等活动持续开展。
10年来我国公民具备科学素质的比例显著提高。
上述工作有力推动了我国公民科学素质的显著提升。
据2015年中国公民科学素质调查，我国公民具备科学素质的比例达到6.2%，比2005年的1.6%提高近四倍。
科学素质是决定公民的思维方式和行为方式、实现美好生活的前提，是大众创业、万众创新的关键，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的群众基础和社会基础。
我国公民科学素质建设任重而道远，需要加大推进力度。
目前我国公民科学素质还不能有效支撑创新型国家建设和全面建成小康社会。
有研究表明，2015年进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在10%以上。
到2020年，我国要建成现代公民科学素质服务体系，并实现公民具备科学素质比例超过10%的目标。
（摘编自《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》）材料二：自2006年《科学素质纲要》颁布实施以来，中国公民科学素质总体水平大幅提升，年平均增长由2005-2010年的0.33百分点发展到年的0.3百分点，再提升到年的0.76百分点，逐步缩小了与主要发达国家的差距。
我国将青少年、农民、城镇劳动者、领导干部与公务员作为公民科学素质提升的重点人群。
领导干部与公务员的科学素质水平由2007年的10.38%增长到2018年的20.84%，在重点人群中居首位，保持了领先并快速增长的势头；城镇劳动者科学素质水平由2007年的2.97%增长到2018年的10.14%；农民科学素质水平由2007年的0.97%增长到2018年的2.62%。
（摘编自《2018年中国公民科学素质建设报告》）材料三：受教育程度是公民科学素质水平的决定性因素，高中及以上文化程度是具备科学素质的公民产生的基础，随着受教育程度的提升，具备科学素质公民的比例明显提升。
2018年与2015年相比，高中、大学专科、大学本科及以上文化程度公民具备科学素质的比例有所下降，在历次调查中首次出现文化程度较高人群具备科学素质的比例下降的状况。
这一方面反映出随着接受高等教育人口基数的不断增加，如何保证具备科学素质的人数也能同比例增长的问题应引起足够的重视；另一方面也表明高文化程度人群的科学素养已进入高位增长和缓慢提升阶段。
（摘编自《2018中国公民科学素质主要调查结果》）1．下列对材料相关数据的分析，不正确的一项是A．2015年我国具备科学素质的公民比例达到6.2%，虽与进入创新型国家行列的发达国家有差距，但已成为创新型国家建设和全面建成小康社会的有效支撑。
B．2006年以来，我国公民科学素质总体水平大幅提升，年均增长百分点明显提高，按这样的增长速度，我国具备科学素质的公民比例在2020年有望超过10%。
C．2007-2018年，从农民、城镇劳动者、领导干部与公务员等不同人群科学素质水平的比较来看，领导干部与公务员的增长率最低，城镇劳动者的增长率最高。
D．对于中国不同文化程度公民科学素质2018年与2015年发展状况的调查结果显示，高中及以上文化程度的都有所下降，初中及以下文化程度的均有所增长。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A．2006年《科学素质纲要》颁布实施，促进了我国中小学课程课标的修订、科技教育和科普工作的开展，大大推动了我国公民科学素质的提升。
B．我国具备科学素质的公民比例与发达国家的差距越来越小，但我国不同职业、不同地区、不同文化程度之间的公民科学素质差距却越来越大。
C．科学素质是现代公民应该具备的一种素养，科学素质水平是衡量一个国家是否进入创新型国家行列的一个重要指标，各国政府都非常重视。
D．随着我国接受高等教育人口基数的不断增加，再加上高文化程度人群科学素养提升缓慢，文化程度较高人群具备科学素质的比例会自然下降。
3．我国采取了哪些措施来提升公民科学素质？请根据材料简要分析。
【答案】1．A2．C3．①制订计划：颁布《科学素质纲要》和《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，促进了相关工作的开展。
②加强教育：相关部门开展了大量的科技教育、传播与普及工作，推动了我国公民科学素养的显著提升。
③做好重点人群的提升工作：将青少年、农民、城镇劳动者、领导干部与公务员作为公民科学素质提升的重点人群，使他们的科学素质水平大幅提升。
【解析】1．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料三相关内容的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
A项，“已成为创新型国家建设和全面建成小康社会的有效支撑”错误，材料一原文是“目前我国公民科学素质还不能有效支撑创新型国家建设和全面建成小康社会”。
故选A。
2．本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”、“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。
A项，强加因果，原文是“对中小学阶段科学课程课标进行修订，开展科学教师培训，开发科学课程，科技馆、流动科技馆、科普大篷车等快速发展，科普图书、科普报刊、科普影视、科普网站等不断出新，科技文化卫生三下乡、科普日、科技周等活动持续开展。
10年来我国公民具备科学素质的比例显著提高。
上述工作有力推动了我国公民科学素质的显著提升”，而不是“2006年《科学素质纲要》颁布实施······大大推动了我国公民科学素质的提升。
”B项，“不同地区”于文无据，材料二和材料三可以看出不同职业和不同文化程度的公民科学素质的差距拉大，但三则材料都没有提到不同地区的公民科学素质的差距拉大。
D项，“自然下降”错误，原文是“2018年与2015年相比，高中、大学专科、大学本科及以上文化程度公民具备科学素质的比例有所下降，在历次调查中首次出现文化程度较高人群具备科学素质的比例下降的状况”，没有说明“文化程度较高人群具备科学素质的比例”是否会“自然下降”。
故选C。
3．本题考查学生筛选概括文本信息的能力。
解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“我国采取了哪些措施来提升公民科学素质？请根据材料简要分析。
”，然后到材料中找到介绍我国采取措施提升公民科学素质的句子，再进行总结概括。
材料一提到“20世纪90年代，我国公民科学素质低，严重影响和制约我国经济、社会的发展，为此，2006年国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）。
《科学素质纲要》颁布以来，相关部门开展了大量的科技教育、传播与普及工作，并取得了明显成效。
”，由此可见，我国政府为了提升公民科学素质，首先采取的措施是国务院颁布《科学素质纲要》；紧接着，相关部门开展了大量的科技教育、传播与普及工作。
材料二提到“我国将青少年、农民、城镇劳动者、领导干部与公务员作为公民科学素质提升的重点人群。
”，由此可见，我国政府为提升公民科学素质，明确了青少年、农民、城镇劳动者、领导干部与公务员作为重点人群。
考生根据这些材料进行分析概括。
2．阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：校园欺凌是一种长时间持续、对个人施以心理恐吓、身体和言语侵害的恶意攻击。
欺凌让受害者感到痛苦、羞耻、尴尬、恐惧、忧郁，校园欺凌带来的伤害往往不可逆转。
欺凌有三大显著特征:重复发生性、伤害性和力量的不均衡性。
校园欺凌的加害方可能是个人,也可能是群体。
通常来讲，男生比女生更容易受到肢体欺凌，女生受言语欺凌或性骚扰的比例较大。
大多数情况下，因为受害者与加害者之间有权力、体型、体能等方面的不对等因素，受害者无力进行有效反抗。
通常有三类学生容易被欺负：言行失当者、弱势族群、异类学生。
这些学生大多人际关系不佳，潜在欺凌者会基于情绪(看不顺眼)及工具(钱及地位)目的而展开攻击。
受凌者因力量失衡而无力反抗，或害怕被报复不敢告诉他人。
这越发会让欺凌者得寸进尺、不断重复。
(选自南方网《校园欺凌事件层出不穷，该怎么做才能保护学生?》)材料二:对于欺凌这一社会问题，加拿大一些学生家长和专家有不同看法和主张。
有人认为孩子面对肢体欺凌时要打回去，而“停止欺凌”机构的专家则认为，这样可能会导致暴力升级，有时会造成伤害程度加深。
有人认为经历被欺凌可以磨炼孩子的性格，而专家指出欺凌会使孩子失去对他人的信任，损害孩子的自我认知和自尊，影响孩子健康的心理发展。
有人也悲观地认为欺凌不可避免，孩子们总会这样做。
专家指出，如果学生、家长、教师和社区一起努力，就可以消除欺凌。
欺凌行为可能是模仿家长、电子游戏、电视或电影中看到的行为。
根据反欺凌网站Bullying Canada．ca的调查，93%的视频游戏对暴力行为都起到推波助澜的作用，这对孩子会是一个不良的暗示。
(选自新华网《加拿大校园欺凌面面观》)材料三:注:不同学习成绩的学生遭受校园暴力情况注：不同胖瘦的学生遭受校园暴力情况除了学生自身的因素以外，学校管理与环境等方面的因素也对校园暴力的发生有着重要的影响。
数据分析显示农村学校在各种类型的校园暴力发生率上都要高过城市的学校。
(选自《光明日报》的《有多少校园欺凌不该发生》)材料四:精神医学专家、北京回龙观医院院长杨甫德对记者表示,不同的孩子被欺负后可能有不同的心理反应。
有的孩子会生气、闷闷不乐。
有的孩子可能会对施暴者产生怨恨，出现明显的报复心理，而且可能长期存在这种报复心理。
还有少部分人遇事总是忍着，但是他心里并没有释然，长时间的压抑会导致其产生抑郁、焦虑等心理问题。
“遭受同学欺负导致的抑郁、焦虑等心理问题，一定要及早去治疗。