水粉画课程教学大纲
水粉大纲
《水粉》
1、课程基本信息
⏹专业课程编号：TC-DM-14
⏹学生教材编号：TC-DM-14
2、教学计划要求
新生入学后要学习的设计专业基础绘画课程，是设计必修课程。
3、课程概述
本课程为水粉课程，培养学生对色彩的认识、水粉绘画的步骤及技巧。
4、教学目标
使学生能够熟悉水粉等相关美术知识。
提高学生的绘画修养及审美能力，培养学生对色彩的认识。
5、最低课时安排
《水粉》课程最低总计学习课时为36课时。
其中理论课上课课时为36课时、实验课时为0课时。
各章节最低课时安排如下表所示：
6、授课与考核大纲
在进行理论课授课时，请根据各章讲述内容的要求，及时准备相应的演示用设备，在理论课教室中进行演示。
《水粉》的授课与考核大纲如下表所示。
我们对本课程的具体授课内容会提供教案，并在教案中标明知识点讲述要点，详细内容请参考教案。
7、实验课设备要求
《水粉》的实验设备环境的准备，建议每人一组单独进行实验的参与。
在下面的表格中，我们列出了实验设备（电脑）的最低配置和建议配置。
水粉画校本课程纲要
水粉画校本课程纲要课程名称：“七彩画笔”水粉适用年级：小学设计教师：党慧敏一、学生分析学生现状分析：接触正规化的水粉美术课，对学生来说是新奇、有趣、好玩的，也是有一定难度的。
学生在上个学期的学习中已经初步认识了一些简单的色彩,如红、黄、蓝、还掌握了一些基本调色规律、图形及画法，学习使用了一些工具，有一定的水粉画基础，对美术学习也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创新精神。
二、课程目标总目标培养学生创新能力和创新水粉美术作品的能力，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的少儿水粉画意识，使学生能够在浸润式水粉画教学中逐步提高水粉画表达能力。
阶段目标（第一学段）初步认识了一些色彩,继续学习掌握一些形状，学习使用各种线条，学习使用了一些工具，如水粉颜料，画笔，水桶。
体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现自己的想法，有一定的美术基础，对水粉绘画学习也有着浓厚的兴趣，逐步提高想象力和创造精神。
三、课程内容根据《美术课程标准（实验）》的要求，采用单科专业性备课实施教学，其课程内容和课时安排如下：课程内容课时1.海底世界1课时2.绿色呼唤1课时3.草丛中1课时4.我爱我家1课时5.堆沙1课时6.花儿遍地开1课时7.静物一家1课时8.望远神镜1课时9.看大夫1课时10.看大夫011课时四、课程实施实施方式1、在水粉画课堂上，必须培养学生认真倾听的习惯。
2、教师要反复使用一些简单的课堂专业名词，来帮助学生理解。
3、教师要运用自己的表情、手势以及语调来帮助学生理解。
4、重视培养学生绘画表达的能力。
想办法让全体学生参与进来。
5、在美术教学中，教师示范有着至关重要的作用。
教师示范给学生最直观的感受，学生学起来也很有兴趣。
6、在学生练习作业的时候，必须重视教师的巡回指导。
7.重视展示评价环节。
8、每节课最好设立一定的奖惩制度，来激励学生认真学习。
五、课程评价（一）评价原则：1、评价主题多元化，采用学生自评、小组评、同桌互评和教师点评的方式。
水粉画课程教学大纲
色彩基础（水粉）课程教学大纲课程序号：课程名称：水粉画课程类型:专业必修课总学时：讲课学时：实践学时：实验学时：学分：适用对象:美术学一、课程性质、目的和任务（一）课程性质色彩课主要以水粉画教学为主，所包含的内容有：静物写生、风景写生、人物及人体写生三个方面，其教学形式主要以写生为主，并以速写、临摹、默写等为辅助教学。
1.水粉画是一个非常有群众基础且应用十分广泛的画种，从六十年代起，这个画种被列为美术院校色彩课教学的基础课程。
水粉画历史悠久。
从古代石窟壁画、工笔重彩到近现代的水粉画，虽然在工具材料、绘制方法和形式风格方面有所不同，但它们之间有着内在的联系。
到了二十世纪水粉画才以独立的画种出现。
2.水粉画的色彩效果以鲜艳、华丽、柔润、明亮、浑厚为特点。
适宜表现简明概括、鲜明强烈的画面效果。
艺术家们多选用它绘制各种写实及装饰风格的绘画。
3.水粉画应用范围很广。
可绘制年画、宣传画、图案设计、建筑效果图、装潢设计效果图、舞台美术效果图等。
并对画幅大小及各种形式的绘制任务都有较强实应性。
它的工具材料简便，外出写生、收集生活素材十分便利。
（二）教学目的和任务1.通过课堂教学，使学生能够较全面地掌握水粉的基本知识，水粉的表现方法及技能色彩的基本理论。
2.通过写生练习，使用权学生能较好地掌握水粉的材料，工具和艺术表达语言的能力，提高色彩修养，培养色彩的审美品味，熟练地掌握运用色彩语言表现情感的能力。
3.通过水粉的写生与训练，为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实的基础。
二、教学基本要求本课程应该结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习、色彩写生练习、色彩构成练习、色彩归纳及色彩设计练习，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握色彩，并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。
因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过课堂示范教学，使学生更直观的学习写生技法及色彩设计的方法及步骤。
水粉教学大纲全
《水粉》教学大纲课程编号: 404206课程名称: 色彩英文名称: Color课程类型:学科基础课总学时: 84 讲课课时: 32 其它：52学分: 4适用对象:艺术设计专业本科学生先修课程:素描执笔人: 审定人:一、课程性质、目的和任务1、掌握色彩性能，了解色彩规律。
2、了解色彩装饰语言与形式语言。
3、提高鉴赏力和积累创作经验。
4、熟练运用色彩的各种表现技法。
一、课程教学和教改要求设计色彩的教学内容主要是对色彩基础理论、写实性主客观归纳、平面归纳、解构性和意象性归纳的了解与掌握。
设计色彩内容不同于传统的色彩写生，因为它是设计专业的专业基础课，必须让学生明白学习设计色彩的目的是什么，和设计有哪些联系、对学生以后的设计有哪些帮助。
不能单纯地为了色彩而画色彩。
二、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一部分色彩基础理论一、本部分的重点和难点1、掌握色彩基础理论的来源，了解色彩形与色的关系。
2、通过一些有典型特点的广告设计作品来验证色彩的视觉后像和同时对比原理。
3、了解色彩的心理效应及色彩的象征性。
二、教学要求1、理解设计色彩之来源。
2、理解色彩的构形与构色的关系。
3、理解色彩的心理效应及色彩有哪些象征性。
三、内容要点第一章绪论第一节设计色彩之来源色彩之来源主要有三种：自然界、现代色彩科学理论、传统艺术及其他姊妹艺术。
第二节形与色的关系各种不同的形及他们的心理感受，及如何保持形与色的一致性。
第三节通过设计色彩的构成形式、色彩的象征功能及色彩的艺术风格来研究色彩形与色的关系。
借鉴自然色彩、现代色彩科学理论、传统装饰艺术色彩以及其他艺术的色彩形式是设计色彩的来源，它们对色彩设计具有指导作用。
色彩设计的内容首先应从色彩的来源、形与色的关系以及设计色彩的个性特点等方面去研究。
第一节设计色彩之来源不论是绘画色彩还是设计色彩，其来源不外乎三个方面，一取之不尽、用之不竭的自然色彩的启示，二是现代色彩科学理论体系，三是对传统艺术和其他艺术色彩形式的借鉴。
小学水粉画课程教案模板
一、课程名称：小学水粉画二、课程目标：1. 让学生了解水粉画的基本概念、工具和材料。
2. 培养学生掌握水粉画的绘画技巧，提高学生的审美能力和创造力。
3. 增强学生的动手能力，培养学生的团队合作精神。
三、教学对象：小学四年级及以上学生四、教学课时：4课时五、教学重点：1. 水粉画的基本概念和工具材料。
2. 水粉画的绘画技巧，如调色、用笔、构图等。
六、教学难点：1. 水粉画的调色技巧。
2. 水粉画的用笔和构图。
七、教学准备：1. 教师准备：水粉画教材、水粉颜料、画笔、调色板、水粉画纸等。
2. 学生准备：水粉颜料、画笔、调色板、水粉画纸等。
八、教学过程：第一课时1. 导入新课- 教师简要介绍水粉画的基本概念、历史渊源和艺术特点。
- 引导学生观察水粉画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 工具和材料讲解- 教师讲解水粉画的工具和材料，如画笔、调色板、水粉颜料、水粉画纸等。
- 学生了解水粉画工具和材料的使用方法。
3. 调色技巧讲解- 教师讲解水粉画的调色技巧，如颜色搭配、浓度控制等。
- 学生跟随教师进行调色练习。
4. 绘画技巧讲解- 教师讲解水粉画的绘画技巧，如用笔、构图等。
- 学生跟随教师进行绘画练习。
第二课时1. 继续讲解绘画技巧- 教师讲解水粉画的绘画技巧，如表现力、表现手法等。
- 学生跟随教师进行绘画练习。
2. 作业布置- 教师布置水粉画作业，要求学生根据所学技巧创作一幅作品。
3. 学生创作- 学生根据教师布置的作业，进行水粉画创作。
4. 作品展示与评价- 教师组织学生展示作品，对学生的作品进行评价和指导。
第三课时1. 作品展示与评价- 教师组织学生展示作品，对学生的作品进行评价和指导。
2. 创新练习- 教师引导学生进行创新练习，如尝试不同的绘画风格、构图形式等。
- 学生跟随教师进行创新练习。
3. 作品展示与评价- 教师组织学生展示作品，对学生的作品进行评价和指导。
第四课时1. 总结与反思- 教师总结水粉画课程的主要内容，回顾学生的学习成果。
水粉画课程教学大纲
色彩基础（水粉）课程教学大纲课程序号：课程名称：水粉画课程类型:专业必修课总学时：讲课学时：实践学时：实验学时：学分：适用对象:美术学一、课程性质、目的和任务（一）课程性质色彩课主要以水粉画教学为主，所包含的内容有：静物写生、风景写生、人物及人体写生三个方面，其教学形式主要以写生为主，并以速写、临摹、默写等为辅助教学。
1.水粉画是一个非常有群众基础且应用十分广泛的画种，从六十年代起，这个画种被列为美术院校色彩课教学的基础课程。
水粉画历史悠久。
从古代石窟壁画、工笔重彩到近现代的水粉画，虽然在工具材料、绘制方法和形式风格方面有所不同，但它们之间有着内在的联系。
到了二十世纪水粉画才以独立的画种出现。
2.水粉画的色彩效果以鲜艳、华丽、柔润、明亮、浑厚为特点。
适宜表现简明概括、鲜明强烈的画面效果。
艺术家们多选用它绘制各种写实及装饰风格的绘画。
3.水粉画应用范围很广。
可绘制年画、宣传画、图案设计、建筑效果图、装潢设计效果图、舞台美术效果图等。
并对画幅大小及各种形式的绘制任务都有较强实应性。
它的工具材料简便，外出写生、收集生活素材十分便利。
（二）教学目的和任务1.通过课堂教学，使学生能够较全面地掌握水粉的基本知识，水粉的表现方法及技能色彩的基本理论。
2.通过写生练习，使用权学生能较好地掌握水粉的材料，工具和艺术表达语言的能力，提高色彩修养，培养色彩的审美品味，熟练地掌握运用色彩语言表现情感的能力。
3.通过水粉的写生与训练，为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实的基础。
二、教学基本要求本课程应该结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习、色彩写生练习、色彩构成练习、色彩归纳及色彩设计练习，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握色彩，并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。
因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过课堂示范教学，使学生更直观的学习写生技法及色彩设计的方法及步骤。
小学《儿童水粉画》课程纲要
小学《儿童水粉画》课程纲要一、一般项目课程名称：儿童水粉画课程类型：艺术审美类课时：一学期，共16课，32课时，每周2课时。
开设对象：1-2年级学生二、课程目标（一）总目标1.了解和掌握水粉画的基础知识和基本技能，开阔视野，富和提高生活质量。
2. 在绘画过程中开发智力和观察创作能力，提高学习的思维能力。
3. 能能掌握对色彩的理解及运用，掌握水彩创意画技法的运用，为将来进入更高层次的美术学习打下基础。
4.在学习中感受绘画的魅力，陶冶情操，培养学生良好的作画习惯。
（二）具体目标1．初步认识水粉画，激发学生的想象力，拓展想象空间。
2．学习儿童水粉画的基础知识和基本技能，了解更多的绘画方法，表现形式多样.3．在学习的过程中感受水粉的魅力，在水粉画命题创作现场大比拼，使学生大胆去表现自己的想法，增强学生的自信心。
四、课程实施（一）管理采取教师辅助与学生自主管理相结合。
点名、卫生打扫、纪律维持由学生全权负责，教师予以监督和引导。
课堂组织尝试由学生来进行。
（二）课程学习采取学生讨论交流、自主感悟、教师点拨相结合。
练习前教师调动学生学习的积极性，重点引导思维的开阔。
（三）学生学习行为采取动静结合。
学生练习前，看老师演示和讲解，然后结合自己的感悟来亲自动手练习。
（四）以榜样示范作为学生练习积极性保持的主要途径。
五、课程评价（一）评价内容包括学习态度、学习过程、学业评价三部分。
（二）评价主体采取学生自评、同学互评、教师评价三种方式相结合。
（三）评价方式过程性评价与终结性评价相结合。
口述测试与表现性评价相结合。
少儿水粉画课程教学计划
少儿水粉画课程教学计划一、引言近年来，水粉画作为一种独特的绘画艺术形式，越来越受到人们的喜爱。
为了培养孩子们对艺术的兴趣和创造力，同时提高他们的绘画技巧，少儿水粉画课程应运而生。
本篇文章将介绍一套完整的少儿水粉画课程教学计划，帮助孩子们从零基础开始学习水粉画。
二、课程目标1. 培养孩子们对艺术的兴趣和热爱。
2. 提高孩子们的观察能力和艺术表达能力。
3. 培养孩子们的绘画技巧和创造力。
4. 培养孩子们的耐心和毅力。
三、课程大纲1. 第一阶段：基础知识与技巧的学习（4节课）a. 了解水粉画的基本概念和特点。
b. 掌握水粉画的材料和工具的使用方法。
c. 学习色彩理论和调色技巧。
d. 练习基本线条和笔触的运用。
2. 第二阶段：静物绘画（4节课）a. 学习观察和绘制静物的基本技巧。
b. 练习运用不同的色彩和明暗效果，增强画面的立体感。
c. 学习绘制各种不同材质的静物，如水果、花朵等。
3. 第三阶段：风景绘画（4节课）a. 学习观察和绘制自然景观的基本技巧。
b. 练习运用透视和比例的原理，创造出真实的画面效果。
c. 学习绘制不同季节和天气条件下的风景，如春天的花海、夏天的海滩等。
4. 第四阶段：人物绘画（4节课）a. 学习观察和绘制人物形象的基本技巧。
b. 练习运用阴影和光线的表现方法，增强人物形象的立体感。
c. 学习绘制不同年龄和性别的人物形象，如儿童、成年人等。
5. 第五阶段：创作与展示（2节课）a. 鼓励学生进行创作，表达个人的想法和情感。
b. 组织展览和分享会，让学生展示自己的作品，并接受他人的评价和鼓励。
四、教学方法1. 教师示范法：通过教师的示范来展示绘画技巧和方法。
2. 学生练习法：让学生通过大量的练习来熟悉和掌握绘画技巧。
3. 互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的想法和感受。
4. 个性指导法：根据学生的兴趣和特长，进行个性化的指导和辅导。
五、教学评估与反馈1. 课堂作业：布置适合学生水平的绘画作业，用于检验学生的掌握情况。
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水粉画课程教学大纲
本水粉画课程旨在帮助学员从零基础起步，逐步学习和掌握水粉画的基本技法和表现手法。
通过系统的教学安排和实践训练，学员将能够熟悉水粉画的材料、工具及其使用方法，并能够创作出具有艺术感染力的水粉画作品。
一、课程简介
水粉画是一种以水溶性颜料为主要材料、以水为媒介进行创作的绘画艺术形式。
它具有独特的色彩效果和表现手法，在艺术创作中广泛应用。
本课程将帮助学员全面了解水粉画的特点、发展历程，并通过逐步练习提升其绘画技巧。
二、课程目标
1. 理解水粉画的基础知识和概念；
2. 掌握水粉画材料和工具的正确使用方法；
3. 熟悉水粉画的基本技法和表现手法；
4. 培养学员的观察能力和审美素养；
5. 提升学员的创作能力和艺术表达能力。
三、课程内容
第一阶段：水粉画基础知识和材料准备
1. 介绍水粉画的定义和发展历程；
2. 介绍水粉画所需的材料和工具；
3. 学习如何正确使用水粉画材料和工具；
4. 实践练习：绘制简单的水粉画素描作品。
第二阶段：水粉画的基本技法
1. 学习水粉画的基本色彩理论和配色技巧；
2. 了解水粉画的湿画和干画技法；
3. 学习水粉画中的渐变色、渗透色和砂纸贴色技巧；
4. 实践练习：绘制静物和风景作品，运用所学技法。
第三阶段：创作主题与个性表达
1. 探索不同的水粉画主题和风格；
2. 学习构图原理和空间表现技巧；
3. 培养学员的观察能力和审美素养；
4. 实践练习：通过创作表达个人情感和思考。
第四阶段：水粉画作品发展和展示
1. 分享水粉画历史和当代艺术家的作品；
2. 学习水粉画作品的保护和展示方法；
3. 组织学员进行水粉画作品展览活动；
4. 总结和评价学员的学习成果。
四、教学方法
1. 理论讲解：通过课堂讲解和多媒体展示，介绍水粉画的相关知识
和技巧；
2. 实践练习：安排针对性的绘画练习，让学员逐步掌握水粉画的技法；
3. 提供指导：教师对学员的绘画过程和作品进行指导和点评，帮助
其改进和提高；
4. 互动交流：鼓励学员之间的互动和艺术交流，激发创作灵感和思
维碰撞。
五、评价方式
1. 学员的课堂表现：包括参与度、专注度和合作精神等；
2. 学员的作品质量：根据作品的创意、技巧和艺术表达力进行评价；
3. 学员的课程总结：要求学员撰写学习总结，反思和总结自己的学
习收获和不足。
六、参考教材
1. 《水粉画魅力：入门到高级》：王艳编著，美术出版社，2016年；
2. 《水粉画技法指南》：李淑蓉编著，华艺出版社，2019年；
3. 《水粉画创作精品》：邓义耀编著，人民美术出版社，2020年。
以上为本水粉画课程教学大纲的主要内容和安排，通过系统的学习和实践，相信学员们将在水粉画领域取得令人满意的学习成果。
希望每位学员都能够在水粉画创作中找到乐趣，享受艺术的魅力。