《没头脑和不高兴》读后感优秀6篇
《没头脑和不高兴》读后感（通用6篇）
《没头脑和不高兴》读后感《没头脑和不高兴》读后感（通用6篇）当看完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《没头脑和不高兴》读后感（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
今天，我读了《没头脑和不高兴》的故事，我觉的好像在讲我自己的故事，没头脑记性不好丢三落四，我经常也犯这些毛病。
我读了故事后才知道这些坏毛病有多严重，没头脑他想快快长大，恰巧他有个好朋友不高兴遇到了仙人，仙人问他们长大想干什么，没头脑想了想说：”仙人，我要当建筑工程师“。
不高兴想了想说：”我想当演员“。
仙人决定把没头脑和不高兴变成大人。
没头脑建了一座三百层的少年宫，里头什么都有，总而言之应有尽有。
可是，唯独少了一样电梯。
不高兴当上了演员，演的是《武松打虎》的故事，不高兴演的是老虎，武松打了三天三夜的老虎，累的手都抬不起来了，老虎还是精神十足不高兴。
这时没头脑才明白过来不高兴的毛病正好跟自己的毛病一样，都给大家带来了害处。
于是，没头脑上台抓住了”老虎“尾巴，拖着不高兴一起去找仙人，要求仙人把他们变回原来，让他们从头来过。
这篇故事告诉我，从小养成好习惯非常重要，我以后再也不丢三落四，我要从现在做起，从小事做起，养成一个好的生活习惯。
这几天，我看了一本幽默儿童故事《没头脑和不高兴》，这本书让我感到很有意义，而且很好笑。
书中有两个主人公，一个是“没头脑”，一个是“不高兴”。
“没头脑”今年十二岁，做事总是马马虎虎、丢三落四，所以人家都叫他没头脑。
另一个是他的同学“不高兴”，不高兴有个怪脾气，他总是不愿意和别人协调配合。
长大后，“没头脑”当上了工程师，设计了一座三百层的大厦，忘了做电梯，到了两百五十层楼去看戏，得背上干粮、被子，上下一次要走一个月。
“不高兴”当了演员，他演“武松打虎”中的老虎，不高兴让武松打死，变成了老虎打武松。
看了这本书，我知道做事不能马虎，做作业的时候要认真仔细，做完作业后一定要检查，养成良好的学习、生活习惯。
没头脑和不高兴读后感（精选10篇）
没头脑和不高兴读后感没头脑和不高兴读后感（精选10篇）认真读完一本著作后，你有什么总结呢？需要回过头来写一写读后感了。
到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的没头脑和不高兴读后感（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
没头脑和不高兴读后感1《没头脑和不高兴》这本书里主要是讲两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。
没头脑做事成天丢三落四，不高兴做事只明白乱使性子乱耍性格。
因为他们还小，总以为自我长大后这些缺点就会没有，所以根本不想改正。
之后他们长大了，这些缺点不但没有消失，反而因为这些缺点造成了许多更大的麻烦；没头脑成了一名工程师，做了一个没有电梯的300层的少年宫，小朋友们去少年宫看戏还要带着干粮一层层地爬楼梯，爬半个月才能到。
不高兴当了一名演员，但他不高兴扮演老虎，所以在演出时不配合，还把武松给打死了，好好一台戏给演砸了。
那里面有许多让人大笑的资料，尤其是没头脑跟着一群小朋友爬楼梯，只爬了5层就再也爬不动了，自我犯的错误自我尝到了苦果。
看完这本书，我觉得“没头脑”和“不高兴”就像我们身上的一些小毛病一样，有时我们做事情会不动脑筋，这也想不到，那也没思考到，结果事情没做成功。
有时候我们做事情动了脑筋，却因为这个不高兴或者那个不高兴，事情也没有做成功。
所以我们要在学习好每一门功课的同时，努力改正身上的每一处小毛病，从小时候开始，坚持好的习惯，这样，长大才能真正成才。
这就是这本书带给我最大的感受。
没头脑和不高兴读后感2寒假里我读了《没头脑和不高兴》这本书，里面讲的故事既生动有趣，又包含着很深刻的道理。
读完这本书，我有很深的感触。
故事中的没头脑从小做事情总是丢三落四，不高兴遇到什么事情总是不高兴。
他们的妈妈总是说：“这样大了可怎么得了啊？”可是他两个就是不改自己的坏毛病，并且说：“长大了做大事情我们就不会这样了。
”后来他做了一个梦，梦里遇到了一个仙人，他们让仙人把他们变成了大人，想干一件大事情证明给别人看。
《没头脑和不高兴》阅读感想(通用性11篇)
《没头脑和不高兴》阅读感想（通用性11篇）《没头脑和不高兴》阅读感想（通用性11篇）用心看完一本名篇后，你心里有哪些感受呢？必须转过头来写一写读后感了。
那麼阅读感想究竟应该怎么写呢？下边是我为大伙儿梳理的《没头脑和不高兴》阅读感想（通用性11篇），供大伙儿参照参考，期待能够协助到有必须的盆友。
《没头脑和不高兴》阅读感想1 我看了《没头脑和不高兴》后，了解这本书有七个小故事。
第一个小故事讲了没头脑和不开心这一名称是怎么来的。
没头脑有一次来到不开心他们家，他刚摆脱不开心的家门口又敲她们家门口，不开心打开门没头脑说：“我将遮阳帽忘在家里了。
”没头脑又摆脱不开心家门口又叩门了，不开心又开关门，没头脑说：“我将遮阳帽忘在家里了。
”没头脑的名称就这样来的。
每一次小孩子玩的兴致勃勃的情况下，不开心都苦着一张脸，因此不开心的名称就这样来的。
第七个小故事讲的是：听小青蛙祖父说故事。
有一次大家都只听小青蛙会顶呱呱的叫，实际上他们在讲话。
一天夜里，我赶到小河边，静静地坐下来，我突然听到一只青蛙张口说话了：“呱呱呱呱，顶呱呱，顶呱呱……”大家自然听见的是一连串的呱呱呱呱，而我一听就了解那响声有点儿衰老，是一位小青蛙老大爷在讲话。
他说道：“青蛙们，现在我来给大家讲一个故事。
呱呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱呱。
”这句话的意思是大家这里有一只聪慧的小青蛙。
哎哟，小青蛙老大爷得话刚一口，很多小青蛙就一起叫了起來。
原先小青蛙老大爷是那么说故事的。
《没头脑和不高兴》这本书里的小故事都很有意思，都吸引住了我。
《没头脑和不高兴》阅读感想2 读了了这一本书是没头脑和不开心，这本书有很多小故事是任榕西祖父写的，看过之后，我笑的半死不活，实在太搞笑了。
小故事里2个主角的绰号没头脑并不是不聪慧，仅仅办事虎头蛇尾，经常丢三落四。
不开心并不是不容易笑，只是执着骄纵，总不肯和别人相互配合。
我认为因为我有没头脑和不开心这种坏习惯，例如丢三落四办事虎头蛇尾，假如如今不纠正。
没头脑和不高兴读后感(15篇)
没头脑和不高兴读后感(15篇)没头脑和不高兴读后感1《没头脑和不高兴》是任爷爷写给小朋友的书，不过，我姨妈读过之后也觉得这本书写得非常好，很有教育意义。
这本书说的是两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。
“没头脑”记什么都打折扣，糊里糊涂的造了三百层的少年宫，却把电梯给忘了；“不高兴”由着自己的性子来，上台演《武松打虎》里的老虎，他不高兴了，武松怎么也“打不死”老虎。
角色都是从生活中来，我有时就是那个“没头脑”，糊里糊涂的，不是忘这就是忘那，做事马马虎虎，丢三落四的，这次数学没有考满分，就是我马虎的结果。
有时就是那个“不高兴”，我不高兴的时候，会大吵大闹，会乱发脾气，会惹人生气，不听话还不理人等等。
看完这篇故事之后，我知道，做任何事都要认真细心，遇事多为别人考虑，不能只顾自己，爸爸妈妈上班都已经很辛苦了，我还不懂事，惹他们生气，就不是好孩子了。
从今往后，我一定要控制好自己的脾气，做个听话不闹人的好孩子。
没头脑和不高兴读后感2《没头脑和不高兴——一个天才杂技演员》这本书是任溶溶爷爷写的，这本书是一本故事书。
这本书的主要内容是，有一个天才杂技演员，看表演只前都要检查健康证，太骄傲表演的都很精彩，只要是血压高的、心脏有毛病的、胆子小的、和很多的有病的人都不让看，有一天，太骄傲在休养，太骄傲就说：“来两杯牛奶、一只烤鸭、十个鸡蛋都不够他吃！”每天到晚都在床上吃东西，这时真用功喊应该来做早操了！太骄傲说：“我是天才，为啥要做？”真用功又喊队伍都摆好了就等你了！他们赶紧走了，没想到连门都出不去了，连车都塞不进去了！我就得，真用功就要起这个名字太搭配了，太骄傲就应该起这个名字！没头脑和不高兴读后感3这个寒假，我读了《没头脑和不高兴》这本书，它是由作家任溶溶写的，故事中的没头脑做什么事情都丢三落四，不高兴是不喜欢听别人的劝，后来，他们遇到了仙人，仙人把没头脑变成了工程师，把不高兴变成了演员。
没头脑造了一幢三百层的摩天大厦，演员不高兴请他去二百二十五层去看戏，结果来回要一个月，还要带上被子.干粮，给别人带来了很多麻烦。
没头脑和不高兴读后感6篇[001]
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没头脑和不高兴读后感6篇没头脑和不兴奋读后感篇1:没头脑和不兴奋读后感寒假里，我买了几本喜爱看的书，其中最爱的是《没头脑和不兴奋》这本书。
书中“没头脑”不是不聪慧，而是个马虎鬼，经常丢三落四的；“不兴奋”不是不会笑，而是固执任性，总是和别人唱反调。
后来，“不兴奋”在泥坑边遇到了一位仙人，于是他把好伴侣“没头脑”带到仙人面前，要求仙人把他们变成大人。
长大后，“没头脑”成了建筑工程师，“不兴奋”成了演员。
“没头脑”和“不兴奋”在长大后，各自通过自己的努力奋斗，取得了好成果。
我要向他们学习，去掉自己的短处，取吸别人的特长，遇到问题不怕困难，英勇地面对，长大后成为一个对国家有用的人。
期盼已久的寒假开头了，我又可以轻松而舒心的阅读各种书籍了。
今日，室外飘起了纷纷扬扬的雪花，我在暖和如春的家里，兴致勃勃的读完了任溶溶爷爷写的小说《没头脑和不兴奋》。
书中描写的两位仆人公“没头脑”和“不兴奋”的所作所为令人捧腹大笑，也令人深思并引以为戒。
“没头脑”并非不聪慧，而是做事马虎、丢三落四，缺乏仔细细致和周到的考虑。
平日里，“没头脑”常常是找到了帽子丢了手套，找到了手套又丢了书包……没有个利索的时候。
仙人把它变成大人以后，他设计建筑了一栋300层楼高的少年宫，上下楼竟然没有电梯！害得大家登楼犹如登天一般，这个马虎真是祸国殃民；“不兴奋”不是不会笑，而是固执任性，不情愿与别人协调协作，齐心协力的按规定做好每一件事，比如：在“武松打虎”的戏中，他扮演老虎，可是，不根据剧本的要求去演，武松总是打不死他，台下的观众急得直叫，铺张了大家很多珍贵的时间，真是损人不利己！读完了这本书，我明白了许多道理，如：今后在学习和生活中，要养成好的习惯，做任何事情不马虎、不丢三落四，时刻做到头脑糊涂，仔细细致；主动与别人协调合作，只有团结才能产生更大的力气。
这几天，我看了任溶溶原名任以奇爷爷写的《没头脑和不兴奋》，给我留下了许多欢乐和启发。
“没头脑”和“不兴奋”是两个仆人公的外号。
没头脑和不高兴读后感(15篇)
没头脑和不高兴读后感(15篇)没头脑和不高兴读后感(15篇)没头脑和不高兴读后感1有一天没头脑和不高兴做了一个梦，梦里他们遇到了一位老神仙，老神仙帮助他们完成了长大的心愿，但是没头脑和不高兴却遇到许多许多的烦恼，最终他们意识到了自己身上的缺点，从梦里醒来，发现原来是自己做梦，但是我想通过这个梦，他们一定会改正自己的错误。
读完这个故事，我陷入了沉思中，心想我身上也有这些缺点，比如学习的时候总是丢三落四，不是这个本子找不到了，就是那本书丢了，写作业的时候不是多一撇就是少一横，我还喜欢生气，老是乱发脾气，总喜欢把自己的错责怪道别人身上，我以后也会改正自己的错误。
没头脑和不高兴读后感2刚刚上学没几天，不是丢了衣服，就是丢了水杯，要么就是做作业时题目被手挡住了，没看到。
妈妈让我晚上早点休息，我偏偏不高兴，爸爸让我多吃点蔬菜，我也不高兴..... 呵呵，最后“没头脑”和“不高兴”经历了一些事情，终于明白了，要从小改掉身上的坏毛病，长大了才能有所作为。
我呢，决定从现在起严格要求自己，改掉身上的缺点，争取做一个各方面都优秀的好孩子。
没头脑和不高兴读后感3没头脑常常到不高兴家玩，玩了半天时间，回家了。
不高兴刚把门关上，嘭嘭嘭，外面敲门了，开门一看，原来是没头脑。
“对不起，我的书包忘拿了，”没头脑一边脱手套帽子，一边进屋找书包。
他找到书抱走了，就这样连着两次回来找东西。
没头脑12岁生日那天，不高兴捧了一大堆东西去他家做客，没头脑高兴的打开一看：“嘿，不高兴，你怎么送我那么多东西呢?妈妈，快来看，不高兴送我铅笔、本子、皮球、手套、手绢、《罗文应的故事》......，连名字都帮我写上了，不高兴这顶帽子我可戴不下......”没头脑一边翻一边嘴里嚷嚷。
其实这些东西都是没头脑去不高兴家落下的，真是一个没头脑的孩子。
没头脑是个没有脑子的人，总是拖拖拉拉的，也很爱贪玩，也不干家务活。
不高兴是个善良可爱的人，总是帮助别人干家务活，别人不开心的时候他就会去安慰你。
任溶溶《没头脑和不高兴》的读后感
任溶溶《没头脑和不高兴》的读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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没头脑和不高兴读后感（精选58篇）
没头脑和不高兴读后感没头脑和不高兴读后感（精选58篇）当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的没头脑和不高兴读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
没头脑和不高兴读后感篇1过中秋节前，老师给我们发了一本书叫《没头脑和不高兴》，看到书名我就想：没头脑怎么就没头脑，不高兴怎么就不高兴了呢？我就带着问题去读。
我读完以后才知道，因为没头脑总是忘事儿，所以别人给他起了个外号叫没头脑。
不高兴是因为他干什么都说不高兴，所以别人叫他不高兴。
《没头脑和不高兴》书中我最喜欢的一篇是当心你自己身上的小妖精，多多以前很乖，可是从多多生过病以后就不乖了。
爷爷告诉多多他身体里有脾气精的时候，多多很勇敢把脾气精给赶走了。
我读了这本书懂得了不要忘事，每天一定要开心才行。
没头脑和不高兴读后感篇2今天我们看了《没头脑和不高兴》，里面讲了没头脑记什么都打个折扣，不高兴干什么事都不高兴，不开心，没头脑设计了一座少年宫，一共有三百层，却没有电梯，这下可坏了，大家要去顶层看个演出都得背着干粮，带着被子和一些生活用品。
这个故事告诉我们干什么事情都要认真，不能丢三落四，要不然生活就会变得一团糟。
没头脑和不高兴读后感篇3一天，我去书店买了一本书，那本书的名子叫《没头脑和不高兴》。
我一回到家就看了起来，我记的最有意思的一段就是：杂技演员泰焦傲，吃成了大皮球，从钢丝上掉下来，被小丑甄用工接住的故事，它告诉我们谦虚使人进步，骄傲使人落后。
小朋友，我们也不能太骄傲了哦！没头脑和不高兴读后感篇4《没头脑和不高兴》这本书真有趣，故事讲的是由于“没头脑”和“不高兴”的马虎、任性，闹出了许多笑话。
读完之后，我明白了爸爸说的一句话：做人不能像“没头脑”，做事不能像“不高兴”。
没头脑和不高兴是两个坏毛病，只要努力打倒他们，从小养成良好的生活习惯，我们就一定能成为爸爸、妈妈和老师都喜欢的好孩子。
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《没头脑和不高兴》读后感优秀6篇没头脑和不高兴读后感篇一我的好朋友向我推荐了一本书，叫《没头脑和不高兴》。
这本书可真有趣，我用了两天时间，一口气全看完了。
文中写了两个很有趣的小孩。
一个叫“没头脑”的小朋友，并不是他没有头和脑，而是他很粗心，总是丢三落四、还有一个叫“不高兴”的小朋友，他很固执，总是跟同学们的意见不同，想干什么就干什么。
有一天，来了个仙人，他把“没头脑”和“不高兴”变成了大人。
“没头脑”成了一位工程师，“不高兴”成了一位演员。
“没头脑”建少年宫的时候忘了建电梯，楼房有300多层高，小朋友们带着锅、大米、盆子等用品去看戏，上下一次要一个月呢！这部戏是《武松打虎》，恰好，这部戏的演员是“不高兴”，武松求“不高兴”快点死，可他就不停地说不高兴，不想死。
可笑吧！看了这个故事，我明白了一个道理：无论做什么事，都不能马马虎虎、丢三落四、我们要从小养成好习惯，不要做“没头脑”和“不高兴”。
没头脑和不高兴读后感二年级篇二李欣晔我非常喜欢任溶溶爷爷写得《没头脑和不高兴》，里边很搞笑，也很讲道理。
满分作文网就像“奶奶的怪耳朵”，告诉我们不能对长辈大声说话；就像“当心你自己身上的小妖精”，告诉我们不能大喊大叫，非得要买东西；“听青蛙爷爷讲故事”也是很好，告诉我们要温和的听别人说话、讲故事。
我很喜欢读这些故事。
今天，有幸聆听了小学语文教学大师窦桂梅老师执教的《没头脑与不高兴》整本书阅读指导课，短短的四十分钟，虽说隔着屏幕，但窦老师在课堂上的每一句话，每一个环节的设计都令人强烈感受到了大师高超的教学艺术，也深深地为窦老师课堂上的风采而折服。
一、折服于窦老师极强的语言表现力。
低年级的课堂，最追求的是一个“趣”字，因为二年级的学生活泼好动，注意力难以集中，如果没有一个极其吸引孩子的课堂氛围，是很难达到预期效果的。
在窦老师课堂上，没有丁点老师的架子，大师的威严，富有童趣的语言，极大的拉近了孩子与老师的距离。
对学生的称呼最多的是“亲爱的同学们”，其中还出现了“宝宝”的称呼，孩子发言与别人不一样的时候，窦老师说：“你和他说的好好不一样……”不时的，窦老师就会像孩子一样，小跑着，摇头晃脑的跑到发言的孩子面前；当那位孩子说应该叫任溶溶为老老爷爷时，窦老师哈哈大笑，爽朗的笑声带动了在场的所有学生和老师，屏幕前的我也不禁笑出了声。
反思我们的课堂，我们的很多老师上课时总是会“端”着，课堂上程式化的语言，把小小的孩子搞得像个小大人，讲述的味道让本该妙趣横生的内容变得枯燥无味。
还有的老师课堂上语速过快，导致孩子们还没能弄明白老师讲的是什么，就进入下一个环节了。
作为一个语文老师，语言的表现力极为重要，窦老师就为我们做出了表率。
课堂上，老师的语言就像妈妈一样亲切，老师的神态就像身边的小伙伴一样可爱，这样的课堂还有谁不沉醉其中呢？二、折服于窦老师精妙的课堂设计。
对于整本书的阅读指导，经常会有一种困惑，整整一本书怎么指导？从哪些方面入手？窦老师的课堂为我们指出了方向。
窦老师在教学中设计了故事猜猜看，故事放大镜，故事小剧场，故事万花筒四个环节，层次分明，循序渐进，既激发了学生阅读的兴趣，又有效的进行了阅读方法的渗透和指导。
在“故事猜猜看”环节，窦老师先让孩子们猜题目，看封面猜人物，看目录猜内容，这样设计极大的激发了孩子们的阅读兴趣，尤其是猜正确的孩子更是获得了极大的满足感和成就感。
在“故事放大镜”环节，窦老师的设计更是让人为之赞叹。
在学生默读之后，窦老师让孩子们汇报自己读到了什么。
在汇报之后窦老师出示了这样四句话：大前天没找到的橡皮，翻出来了。
前天半天没找到的毛笔，翻出来了。
昨天半天没找到的笔盒，翻出来了。
今天早晨半天没找到的算盘，翻出来了。
随后让孩子们“猜”还有哪些可能？出示了这样的补充句子训练：没找到的，翻出来了。
这样的设计，不仅是锻炼了孩子们的口语表达能力，拓展了孩子们的思维，更是极大程度的激发了孩子们迫切读书的愿望。
这并没有结束，接下来窦老师又设计了这样的补充练习：妈妈会对他说：听了妈妈这么说，没头脑此刻会说：学生兴趣高涨，根据自己的猜想进行补充，随后，窦老师又安排了师生接读。
这样的设计，就是我们的课内阅读教学中也未必落实的如此充分到位。
三、折服于窦老师准确的学情把握。
其实，在我们的教学中，一切的设计都源于对学情的准确把握。
没有对学情的准确把握，课堂上的一切设计只能是雾中花，镜中月，看起来美妙绝伦，实际上收效甚微。
窦老师对学情的准确把握体现在这样三个方面：一、对默读训练：课堂上，窦老师把对默读的要求出示在课件上，请一个孩子站起来读，并且告诉孩子们，这是进入二年级以来的新要求，要做到：不出声，不指读，遇到不认识的字可以跳读。
二、对批注的落实。
二年级的孩子，阅读中进行批注，在我们看来一定是拔高要求了。
但在课堂上，窦老师这样说：“阅读中看你有什么发现？动动笔墨把它批在旁边，那就是你的发现。
”没有我们课堂上生硬的不动笔墨不读书的要求，也没有要写完整的话的高标准，只是写写我的发现。
这样的立足当下，着眼未来，让孩子们有所触动而自然而然做以批注，让批注不再遥不可及，也为高年级的批注阅读感受打下基础。
三、对表演的设计。
在故事小剧场环节，窦老师在引导孩子们画出描写武松和老虎动作的词之后，采用多种形式让孩子们进行表演，并且告诉孩子们读后面的章节也可以像这样想象故事的情节，表演出来。
二年级的孩子有着极强的想象力，对表演有着无比的热情，安排孩子们走一个来回，读书画动词，表演动作，回到书里去，让读书不再枯燥，让读书和孩子们的生活无缝对接，读书的乐趣也从课堂延伸到生活中了。
大师的课堂，清新自然，就那样轻松活泼，在师生快乐的笑声中结束，看似简单，其背后蕴含着丰富无比的教育智慧，为之折服的同时，向大师学习！有关《没头脑和不高兴》的读后感篇四在以前，我看过一本书，书的名字是《没头脑和不高兴》。
这本书是出自作家张天翼之笔，它里面讲了两个小男孩的故事，他们一个叫“没头脑”另一个叫“不高兴”，他们两个是一对好兄弟，做什么事都在一起，但是他们各有一个缺点，没头脑干什么事都糊里糊涂，丢三落四；而不高兴则是什么事也不肯做，干什么事都不高兴。
这本书让我觉得非常有趣，但它同时也教育了我：做事情绝不能像没头脑和不高兴他们两个一样，否则就什么事情也做不好。
有一个星期天，我们小学的小队要展开一次小队活动，我就在活动开始前整理东西；若是在平常，我就会很懒散地让妈妈和奶奶帮我准备，整理要带的东西，自己却什么都不想做，就像不高兴一样，而在那天，我就不一样了，我自己自觉地去拿书包，自己整理活动中要用的东西。
我做事时总是拿了这个，忘了那个，没头没脑，就像没头脑一样，而在那时，我改正了这个坏习惯，我记录下了我要带的所有东西，然后一一按照记录下来的东西把它们放在我的背包里，然后又把东西整理了一遍，全都带齐了！我第一次感到那么轻松。
准备好了之后，我就去和同学会合了，之后，我们顺利地完成了这次小队活动。
这本《没头脑和不高兴》是一本很有趣的好书，相信大家看过之后也会很喜欢的。
我很喜欢《中国儿童文学60周年典藏》童话卷《烂漫的天空》里的故事—“没头脑和不高兴”，故事可真是有趣，我看完了笑了老半天。
“没头脑和不高兴”说的是外号叫“没头脑”和“不高兴”的两个小朋友的故事：“没头脑”先把帽子丢了，找到了帽子又把书包丢了，找回来书包帽子又丢了。
“不高兴”呢喜欢发脾气，这不高兴，那也不高兴。
可他们想等长大了就好了。
可是神仙把他们变成大人后，他们还是和小时候一样没头脑和不高兴：“没头脑”当了一位工程师，设计了一栋一千层的少年宫，因为“没头脑”算数算错了，少年宫盖好后只有999层。
“没头脑”去少年宫看戏的时候看到小朋友们去少年宫都背着抬着吃的、棉被还有雨伞。
原来是他把喷水池放错了地方成了喷雨池，他把电梯也忘了，小朋友们要走半个月才能到，所以都带着吃的和棉被。
“没头脑”走到还差五层的时候就走不动了，是小朋友们拿绳子把他拉上去的。
“不高兴”长大当了演员，让他演考虎他不高兴，武松把考虎打死他也不高兴，本来是武松打虎结果成了虎打武松。
“没头脑”不是不聪明，就是做事马虎，“不高兴”也不是不会笑就是不管别人，自己想怎么做就怎么做。
我有的时候也和他们俩一样出错：把b当成d，不高兴时就大喊大叫。
读了这个故事我以后做什么事都要认真仔细，不发脾气，要多想想爸爸妈妈、老师和同学们。
我还明白了要做成什么事不能等长大了，要先做好现在一点一点的小事。
“没头脑和不高兴”说的是外号叫“没头脑”和“不高兴”的两个小朋友的故事：“没头脑”每一天总是丢三拉四，写作业时不是找不到笔就是找不到本子。
可是他以为这都是小事不影响他做大事。
“不高兴”无论做什么事都是不高兴，人家向东他偏向西，总是自我想做什么就做什么。
可他想等自我长大了就好了。
有一天，他们遇到了一位仙人，仙人把“没头脑”变成了建筑师，把“不高兴”变成了演员。
没头脑第一件事就是给小朋友建筑一座三百二十层的少年宫。
少年宫里富丽堂皇，有戏场、运动场、下棋大厅、楼梯等等，总之想什么有什么。
过了几天，没头脑收到了一张请帖，是少年宫请他看戏。
到了那天，那里人山人海，有的学生带着水壶、被子、锅、医药箱等宿营的工具，他很纳闷。
抬头一看不远就是他亲自设计的少年宫。
“没头脑”到了剧场傻眼了，原先戏场在二百五十二层可是他这个建筑师却忘了设计电梯，他只好也带了一套宿营工具开始了爬楼梯。
光爬楼梯就用了十来天，等到了戏场已经累的无精打采了。
第一个节目是《武松打虎》真巧“不高兴”扮演的是老虎，这个节目一向演了半个月，因为“不高兴”一向不高兴死。
“没头脑”一看情形不好就拉着“不高兴”滑楼梯扶手下了楼，屁股都磨烂了。
来到了仙人那里，仙人又把他们变成小小学生。
从此他们认识到了自我的坏毛病，认认真真做事，在也不做“没头脑”和“不高兴”了！读了这个故事我懂得了凡是做事都不要马马虎虎，不要粗心。
认认真真做好每一件事，必须从小养成细心、谦虚的好习惯，要不然长大了也是一事无成的人！。