教师资格证考试《小学教育知识与能力》冲刺模拟真题题集及答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷
一、单选题
1．由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动，不属于（ ）。
A.教学计划之内的活动
B.教学计划之外的活动
C.综合实践活动
D.社会实践活动
答案：A
解析：由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动属于综合实践活动、社会实践活动，也属于教学计划之外的活动，不属于教学计划之内的活动。
2．体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（ ），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
A.示范
B.讲解
C.练习
D.反馈
答案：C
解析：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。
3．教育的相对独立性主要是指教育（ ）。
A.可以超越社会历史而存在
B.不受生产发展制约
C.对政治经济有促进作用
D.有自身的特点和规律
答案：D
解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。
4．一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度
答案：D
解析：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
5．下列外国作家、作品、国别对应错误的是（ ）。
A.但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《伪君子》—法国
B.司汤达—《红与黑》—法国狄更斯—《双城记》—英国
C.屠格涅夫—《复活》—俄国海明威—《老人与海》—美国
D.肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联伏尼契—《牛》—爱尔兰
答案：C
解析：《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。列夫·托尔斯泰被列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。
6．下列各句中，有语病的一句是（ ）。
A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境
B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它
C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径
D.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化
答案：B
解析：B．暗换主语。“文化……既要传承它，更要创新和发展它”应改为“我们既要传承它，更要创新和发展它”。
7．教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（ ）。
A.自然式
B.归纳式
C.游戏式
D.悬念式
答案：C
解析：游戏式课堂总结指把游戏引入课堂，寓课堂小结于游戏中。题目中于老师以扮演耳背奶奶的方式属于游戏式课堂总结。
8．班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )。
A.效能期待
B.替代强化
C.观察学习
D.归因方式
答案：C
解析：班杜拉认为，人的行为特别是人的复杂行为主要是后天习得的。他着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用，认为在学生品德教育中具有重要作用的是观察学习。
9．小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()。
A.课堂应变能力
B.设计教学的能力
C.语言表达能力
D.分析教材的能力
答案：D
解析：小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。
10．小王在出门时总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于( )。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐惧症
答案：C
解析：强迫症是一组以强迫症状为主要临床表现的神经症。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做。他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查(门是否锁)、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。
11．（2020年真题）学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（ ）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.量化评价
D.质性评价
答案：D
解析：量化评价方法是根据教学教育目标，通过编制试题，量表等对学生进行测试，并按照一定的标准对测试结果加以量化分析的一种评价方法。测验就是一种量性评价方法。
质性评价方法的基本取向在于对评价信息的收集，整理与评价结果的呈现都充分发挥教育主体自身的投入，并以非数字的形式呈现评价的内容与结果。观察，访谈，谈话等都是重要的质性评价方法。
题干中，李老师对小明的学习过程、态度进行评价，而非数字化的，因此为质性评价。 12．儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（ ）
A.维生素A
B.维生素B2
C.维生素C
D.维生素D
答案：B
解析：维生素B2是各种黄酶（含有核黄素的氧化还原酶）辅基的组成成分，如果缺乏维生素B2，宝宝易患口角炎、皮炎、角膜炎、食欲减退、腹泻等症。
13．某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有( )。
A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.复杂性
答案：B
解析：该教师能针对课堂意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施，反映教师劳动具有创造性的特征。 14．在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（ ）。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.教育调查法
答案：B
解析：自然实验法是指在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究的方法。
15．福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是（ ）。
A.关注生存阶段 B.关注自我阶段
C.关注情境阶段 D.关注学生阶段
答案：B
解析：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。
16．我国基础教育新课程管理的政策是()
A.使用国家课程统一管理 B.以省级课程管理为主
C.实行国家、地方、学校三级课程管理
D.全部下放权力，实行以校本教材教学为主
答案：C
解析：2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定了实行国家、地方、学校三级课程管理体制。
17．德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明()
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
答案：D
18．下面情况发生了学习的是（ ）。
A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高 B.小明喝酒后脾气变得暴躁
C.大猩猩模仿游人吃饼干 D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
答案：C 解析：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。A、B、D项都属于本能。
19．课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（?）。
A.斯宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
答案：A
解析：英国教育家斯宾塞在1859年发表《什么知识最有价值》一文中最早提出“课程”一词，意思“指教学内容的系统组织”。
20．陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成
答案：D 解析：陶行知先生有过一个精辟的比喻：“接知如接枝”。他说：“我们要以自己的经验做根，以这些经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”说明要学习将直接经验和间接经验相结合。
二、解析题
21．简述教育的文化功能。
解析：教育的文化功能主要有： (1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。
(2)教育具有传播、交流和融合文化的作用。
(3)教育具有选择和提升文化的作用。
(4)教育具有更新和创造文化的作用。
22．材料：教学设计是教学开展的重要环节，四年级的郑老师是位刚上任的老师，每堂课他都认认真真设计教学环节，严格按照设计的环节进行授课。但是在实际授课过程中发现，实施与设计环节有些不同，一旦出现意外的情况，往往不知所措。于是，郑老师认为教学设计环节根本没有必要，不但会影响自己的课堂发挥，还阻碍了师生之间的互动与创新。
问题：
(1)课程设计和实际授课出现问题的原因有哪些
(2)就如何提高教师的专业水平给出对策。
解析：(1)课程设计环节和实际授果出现问题的原因主要有以下几点：①新教师在制定课时计划的时候，把大量的时间用在课时计划的一些细节上。 ②新教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。③新教师认为自己不能预测计划执行时的情况。
(2)材料中的郑老师可以通过以下几种方式来提高自己的专业水平：
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题冲刺模拟试题和解析答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷
一、单选题
1．陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成
答案：D
解析：陶行知先生有过一个精辟的比喻：“接知如接枝”。他说：“我们要以自己的经验做根，以这些经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”说明要学习将直接经验和间接经验相结合。
2．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（ ）。
A.许慎
B.孔子
C.朱熹
D.韩愈
答案：A
解析：许慎在《说文解字》中对“教育”做此解释。
3．（ ）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。
A.操作定向
B.操作整合
C.操作熟练
D.操作模仿
答案：A
4．被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（ ）。
A.李白
B.王维
C.杜甫
D.李贺
答案：B 解析：王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
5．班主任李老师在班级管理过程中，与学生共同确定班级总体目标．然后转化为各个小组目标，并最终落实到个人目标。这种班级管理模式属于（ ）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
答案：D
解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
6．注重培养学生的探究态度和能力的课程属于( )
A.实践型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.知识型课程
教师资格证考试《综合素质(小学)》试题预测考前冲刺模拟真题题集及答案一
教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题练习卷
一、单选题
1．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行（ ）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。
A.预防接种
B.专人护理
C.疾病预防
D.遗传跟踪
答案：A
解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十四条第二款的规定，卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行免费；积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理，加强对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导和监督检查。
2．小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（ ）。
A 、 公安部门
B 、 检查机关 C 、 教育行政部门
D 、 民政部门
答案：C
解析：《预防未成年人犯罪法》第35条规定：“对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。”
3．成人杨某对5岁小明说：敢砸玻璃就是英雄，小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担责任的是（ ）。
A 、 小明
B 、 杨某
C 、 小明监护人
D 、 杨某与小明监护人
答案：B
解析：根据最高人民法院《关于贯彻执行(中华人民共和国民法通则>若干问题的意见(试行)》第l48条的规定：“教唆、帮助他人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应承担连带民事责任。教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应承担民事责任。教唆、帮助限制行为能力人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应当承担主要民事责任。”因此，杨某应承担赔偿责任
4．提出“天下兴亡，匹夫有责”的古代思想家是（ ）。 A 、 庄子
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》试题考前预测试卷模拟真题题集及答案三
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷
一、单选题
1．某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有()。
A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.复杂性
答案：B
解析：该教师能针对课堂意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施，反映教师劳动具有创造性的特征。
2．智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（ ）为核心。
A.注意力
B.观察力
C.记忆力
D.思维力
答案：D
解析：智力是人们顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等成分，其中思维力是核心。
3．教育史上第一本课程理论专著是（ ）。
A.1918年出版的《课程》
B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C.1918年出版的《长什么知识最有价值》
D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》
答案：A
解析：一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。
4．下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ ）。
A.施蛰存说：“孔孟思想，是一种思想，还是两种思想?天下没有两个思想相同的人，孔孟思想，毕竟还是两家。”(施蛰存《闲话孔子》)
B.“春节过后，稻米价格涨得非常快，已经超过了去年的最高点。”央企相关人士表示：“目前，我们已经达到了收购极限，仓库已全部装满。”
C.面对许多大学毕业生工资低于农民工工资的现象，接受采访的大多数大学生都表示能够坦然面对，“毕竟这是由市场决定的嘛” D.故乡啊，你记得吗?还记得那个光着脚走在沙路上奔跑的小毛猴吗?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮吗?
2012年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案
2012年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》
真题试题及答案解析汇总
一、单项选择题
1.世界上最早、最完整的一部教育著作是()。
A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》
2.人的发展的互补性要求教育应该做到()。
A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长
3.在教育过程中。教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。
A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性
4.“入芝兰之室。久而不闻其香”描述的是()。
A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激
5.班级组织建构的首要原则是()。
A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则
6.心理咨询的根本目标是()。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与
7.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了()。
A.循序渐进原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则
8.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制
9.实施义务教育()。 ①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务 ③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题试卷模拟试题和答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷
一、单选题
1．大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有( )。
A.连续性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
答案：C
解析：个体的发展具有不均衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。它体现在两个方面：一方面，个体在不同年龄阶段的某一方面发展不均衡。如身高、体重的发展有两个高峰期：一是儿童出生后第一年，二是青春发育期。另一方面，个体在不同年龄阶段的不同方面发展不均衡。
2．“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。
A.整体性
B.独特性
C.可塑性 D.社会性
答案：B
解析：“人心不同，各如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。这里指的是个性的独特性的特征，故选B。
3．依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）。
①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象__________，往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。
②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急__________。
③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会__________，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
A.原形处治熔化
B.原形处置融化
C.原型处治融化
D.原型处置熔化
答案：D
解析：原型是指文学创作中所依据的生活原始模型；原形是指拆穿伪装后的本来面目；融化专指冰化成水，其他的固态化成液态为熔化。 4．最早有关学习迁移的代表性理论是（ ）。
A.形式训练说
B.经验类化说
C.共同要素说
D.关系转换说
答案：A
解析：形式训练说是最早的关于迁移的理论。
5．短时记忆的主要编码形式是()
A.图像编码
B.听觉编码
C.语义编码
D.情境编码
答案：B
解析：图像编码是瞬时记忆的主要编码形式；听觉编码是短时记忆的主要编码形式；语义编码是长时记忆的主要编码形式。
2016年下半年教师资格证考试-真题答案-小学教育教学知识能力
与
及 2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》
真题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.学校教育的直接目标是（ ）。
A.推动社会发展
B.增强人的体质
C.增进社会公平
D.促进人的发展
答案：D 促进人的发展
2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。
A.神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
答案：B 生物起源说
3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。
A．叙事型
B．讨论型
C．表演型
D．体验型
答案：A 叙事型
4.教育产生的根本原因是（ ）。
A．社会经济发展的需要
B．国家政权稳定的需要
C．人类文化传承的需要
D．人类生存发展的需要
答案：A 社会经济发展的需要
5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A．道德知识的传授
B．日常行为习惯的养成
C．道德信念的培育
D．人生观价值观的确立
答案：B 日常行为习惯的养成
6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。
A．查找传染病源
B．救治传染病人
C．切断传授途径
D．保护易感人群
答案：A 查找传染源
7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信与
及 息来源是（）。
A．教育论文
B．教育年鉴
C．教育辞书
D．教育著作
答案：B 教育年鉴
8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN。这种情感属于（ ）。
A．美感
B．道德感
C．理智感
D．责任感
答案：C 理智感
9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得
A．勤奋感
B．主动感
C．自主感
D．自我统一感
2012下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2012年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)真题
一、单项选择题(本大题共30小题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。)
1.课外活动不包括( )。
A.群众活动
B.文娱活动
C.自习课
D.科技活动
2.巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是( )。
A.鸽子
B.猩猩
C.狗
D.白鼠
3.学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是( )。
A.发散思维 B.聚合思维
C.概括思维
D.间接思维
4.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )。
A.说服教育法
B.品德评价法
C.指导实践法
D.陶冶政治法
5.学生课余生活的良好形式是( )。
A.课外活动
B.课余活动
C.群众活动
D.文娱活动
6.教学大纲具体化的表现形式是( )。
A.教学计划 B.课程目标
C.教学目标
D.教科书
7.教学的中心环节是( )。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
8.学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于( )。
A.附属内驱力
B.自我提高内驱力
C.认知内驱力
D.内部求知欲 16.下面能反映个人品德的行为是( )。
A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B.他总是烟酒不沾
C.营业员不小心找错了钱，他主动退还
D.他有病也不去看医生
17.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。
A.全面调查
B.重点调查
C.抽样调查 D.个案调查
18.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了( )因素对学生身心发展的影响。
A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体能动性
19.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。
2016年下半年教师资格证考试真题与答案《小学教育教学知识与能力》真题
.. .. ..
..
. 学习参考 . 2016年下半年教师资格证考试真题及答案《小学教育教学知识与能力》真题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.学校教育的直接目标是（ ）。
A.推动社会发展
B.增强人的体质
C.增进社会公平
D.促进人的发展
答案：D 促进人的发展
2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。
A.神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
答案：B 生物起源说
3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。
A．叙事型
B．讨论型
C．表演型
D．体验型 .. .. ..
..
. 学习参考 . 答案：A 叙事型
4.教育产生的根本原因是（ ）。
A．社会经济发展的需要
B．国家政权稳定的需要
C．人类文化传承的需要
D．人类生存发展的需要
答案：A 社会经济发展的需要
5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A．道德知识的传授
B．日常行为习惯的养成
教师资格证考试真题及答案2013年教师资格证《小学教育知识与能力》真题及答案
1 教师资格证考试真题及答案|教师资格证《小学教育知识与能力》真题及答案
一、单选题
1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。
A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论
【答案】B。
2.中国最早的学校教育形态出现在()。
A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商
【答案】C。
3.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即()
A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果
【答案】D。
4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。
A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略
【答案】C。
5.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()
A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知
【答案】C。
6.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有()。
A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性
【答案】B。
7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()
A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应
【答案】B。
8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育()
A.124 B.134 C.123 D.234
【答案】C。
9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。
A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学
【答案】A。
2 10.“是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自()。
A.大学B.论语C.学记D.孟子
【答案】C。
11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳
2018上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案
2018上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反应了（）
A，教育与经济的关系，
B教育与科技的关系，
C教育与政治的关系，
D教育与人口的关系
2. 马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）
A个人天赋，
B社会分工，
C国家性质，
D教育
3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是（）
A学生
B家长
C教师
D校长
4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）
A，游戏活动
B学科活动，
C科技活动
D，文学体育活动
5. “捧着一颗心来不带，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是，教师应具有（）
A，深厚的教育理论知识，
B高尚的教师职业道德，
C，广博的文化科学知识，D，较强的教育教学能力。
6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）
A观察条件是否人为控制，
B观察活动是否有规律，
C观察者是否直接进入活动，
D观察内容是否有设计并有结果
7. 假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）
A立即包扎伤口，
B在伤口的近心端用绳子扎紧，
C，用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口，
D不做处理，直接送往医院。
8. 威威同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）
A广阔性，
B流畅性，
C变通性，
D，独创性。
9. 学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）
A有意义接受学习理论，
B建构主义学习理论，
C信息加工学习理论，
D联结主义学习理论。
10. 小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成乘作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）
A正强化，
B负强化，
C，自我强化，D替代强化。
11. 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母话和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（）