幼儿园半日观摩活动评价与感想
幼儿园半日观摩活动评价与感想
作为一名幼儿教育工作者，我有幸参加了一次幼儿园半日观摩活动。这次活动给我留下了深刻的印象，让我更加了解了幼儿园的教育教学工作，也让我对幼儿教育有了更深刻的认识。
半日观摩活动包括了晨间活动、早操、教学活动、午餐、午休、下午活动和放学等多个环节。在这些环节中，我看到了孩子们活泼可爱的一面，也看到了老师们认真负责的教育态度。
首先，晨间活动和早操环节是孩子们一天的开始。在这个环节中，孩子们积极参与各种游戏和运动，展现了他们的活力和兴趣。老师们也十分注重晨间活动和早操的设计，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养了他们的团队合作精神。
其次，教学活动是孩子们学习的关键环节。在这个环节中，我看到了老师们采用了多种教学方法，如游戏化教学、互动式教学等，激发了孩子们的学习兴趣和好奇心。同时，老师们也注重孩子们的个体差异，让每个孩子都能够得到个性化的教育。
在午餐和午休环节中，我看到了孩子们的自我服务和独立生活能力。孩子们能够自己动手吃饭、收拾餐具，并且能够安静地午休，这让我感到十分欣慰。
下午活动和放学环节也是孩子们一天中不可或缺的一部分。在这个环节中，孩子们能够自由选择自己喜欢的事情，如画画、唱歌、玩游戏等。老师们也会在这个环节中关注孩子们的安全和情绪变化，确保孩子们能够安全地回家。
通过这次半日观摩活动，我深刻认识到了幼儿园教育教学工作的艰辛和不易。老师们需要关注每一个孩子的成长和发展，同时也需要不断地学习和提高自己的教育教学水平。我也意识到了自己在幼儿教育方面还有很多需要学习和提高的地方。
总之，这次幼儿园半日观摩活动让我更加了解了幼儿园的教育教学工作，也让我对幼儿教育有了更深刻的认识。
幼儿园半日活动观摩活动方案
白龙桥镇中心幼儿园半日活动观摩活动方案
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，实提高幼儿在园一日活动质量，促使幼儿健康和谐发展，白龙桥成技校将开展半日活动观摩研讨活动。
一、活动宗旨
“关注幼儿一日生活，树立幼儿园整体教学”是本次半日活动开放观摩活动的宗旨。目的是为了倡导正确的幼儿教育和教学理念，树立幼儿园整体教学观，引导全镇教师关注幼儿一日生活的安排与组织，为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。
二、主办单位
白龙桥镇成技校
三、参加对象
全镇幼儿教师
四、活动时间
2017年11月14日 上午8：00-12：00 (遇雨顺延)
五、活动地点
白龙桥镇中心幼儿园园内
六、 活动内容
观摩半日活动包括晨检、晨间接待、晨间活动、早点、集体教育活动、户外活动、午餐等。
七、观摩老师要求 1、8：20之前进入班级观摩活动。
2、请各位老师做一个安静的观摩者与聆听者，进入班级请将手机静音或关机，谢谢配合！
3、完整观摩半日活动，认真跟踪半日活动各个环节。
4、观摩后完成记录单上交至本园园长，统一交到白龙桥成技校。
白龙桥镇成技校
2017年11月12日
幼儿园教师观摩半日活动1
1 观摩半日活动记录（1）
执教：席韵
一、来园活动
观察要点：
1、 观察幼儿身体健康状况，有否异常。
2、 观察幼儿能否能主动与老师打招呼。
二、角色游戏
预设主题：娃娃家、书吧、美食屋、公共汽车。
材料提供：
欢欢之家：仿真厨房用具、自制冰箱、洗衣机、娃娃、衣服、菜篮等
欢欢美食屋：仿真美食、菜谱、主厨推荐、餐具等
欢欢书吧：各类图书、垫子等
观察要点：
1、观察幼儿是否对公共汽车感兴趣，是否愿意来做小司机。
2、重点稳定个别幼儿的情绪，鼓励其与其他幼儿一起加入游戏。
三、生 活
内容：我爱喝水
要求：养成良好的喝水习惯
观察与指导：
1、观察幼儿是否有良好的喝水习惯不浪费水
2、指导幼儿自己主动喝水，养成爱喝水的好习惯
四、运 动
——律动与操节
——分散活动：场地六（晴天）
材料提供：轮胎、两轮小车等
观察与指导：
2 1、 关注幼儿是否能手脚协调骑车。
2、 指导个别幼儿运动了一会儿进行休息。
集体游戏：拉个圆圈走走（运动P82）
——律动和操节
——分散活动：场地六（雨天）
内容：桌子、椅子、羊角球等
观察与指导：
1、观察幼儿是否能骑着羊角球绕过各种障碍到达终点。
2、提醒个别容易出汗的幼儿去喝水、擦汗。
集体游戏：拉个圆圈走走（运动P82）
五、学习活动
小班教学活动：家里的声音
重点领域：语言
活动目标：
1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。
2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。
活动准备：录象、录音
活动过程：
一、情景谈话：
1、今天老师要一起带你们到我们明星家庭黄品涵家去做客。（放录象）
（1）刚才你们在黄品涵家里看见了什么？这些东西都会发出声音
（2）门铃声响了告诉我们什么？你们家的门铃是什么声音？（幼儿回答）
（3）电话铃响了告诉我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么？
（4）今天我还把一种声音带到了教室里（出示微波炉声音。）猜猜这是什么发出的声音？它在对我说什么呀？我们一起看看微波炉是怎么帮助我们（出示转的爆米花）
幼儿园半日活动观摩表
幼儿园半日活动观摩表
一、 来园接待：7：35——7：45。活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角.。活动准备：前一天安排值日生并分配任务。活动目标：观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿实行交流。
二、晨间活动：7：45——8：20
1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
五、集中教育：制作：轻轨
（一）活动目标
1、喜欢参加手工制作活动，体验合作、成功的乐趣。
2、会用画、剪、贴等多种方式实行装饰轻轨。
3、在活动中能分工合作，友好相处。
（二）活动准备
大纸箱8个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。
（三）活动过程
1、与幼儿一同开火车进入教室。
2、你知道陆上交通工具有哪些吗？我们重庆现在有了一样新的交通工具，它是什么？他的外形怎么样？想不想把轻轨装饰得更漂亮些？你想用什么方式来装饰轻轨？（诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。）
3、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰“车厢”，老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式实行装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。
4、坐轻轨。
利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏，感受成功的快乐。
六、午点
能在有限时间内将自己的一份水果吃完。
七、户外活动：玩圈
（一）活动目标
1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动水平，激发幼儿创造的兴趣。
3、有简单的自我保护方法。
（二）活动准备
塑料圈每个幼儿一个。
（三）活动过程
1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动。
幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）
3、组合玩圈、跳圈。 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。
幼儿园半日活动观摩记录表
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日 幼儿园半日活动观摩记录表之答禄夫天创作
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
班级 日期
主题 执教老师 幼儿园
本次活动关注重点：
1. 如何防止和减少幼儿的消极等待现象？
2.如何在课堂教学中进行有效指导与适时调控？
环节 幼儿行为 教师操纵 评 析
来园活动
户（内）外活动
早操 创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日 自主生活活动
环节 过 程 评 析 创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日 主题活动（一） 内容：
过程：
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日 环节 过程 评析 创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日 主题活动（二） 内容：
过程记录：
环节 过程 评析 创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日 游戏活动
分析与建议
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
幼儿园半日活动观摩记录表 2
少儿园半日活动观摩记录表
班级 日期
主题 执教老师 少儿园
本次活动关着要点：
1. 怎样防止和减少少儿的悲观等候现象？
2. 怎样在讲堂教课中进行有效指导与合时调控？
环 节 少儿行为 教师操作 评 析
来园活动
户（内）外活动
晨操
自主生活活动
环节 过 程 评 析
内容：
过程：
主题活动（一）
环节 过 程 评 析
内容：
过程记录：
主题活动（二）
环节 过 程 评 析
游戏活动
剖析与建议
文昌市幼儿园半日常规活动观摩评价表
文昌市幼儿园半日常规活动观摩评价表（小班组）
活动时间： 观摩教师：
评价内容
班级 一、早操 二、餐点活动 三、阅读活动 四、盥洗、如厕、喝水、整理活动 五、集体教育活动与区域游戏活动 六、户外活动 整体评价
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
您看到
的亮点
您的建议
附：评价内容中各环节以优、良、平、差分等级；整体评价涂黑星级指标，五星为优秀。
文昌市幼儿园半日常规活动观摩评价表（中班组）
活动时间： 观摩教师：
评价内容
班级 一、早操 二、餐点活动 三、阅读活动 四、盥洗、如厕、喝水、整理活动 五、集体教育活动与区域游戏活动 六、户外活动 整体评价
中一班
中二班
中三班
中四班
中五班
您看到
的亮点
您的建议
附：评价内容中各环节以优、良、平、差分等级；整体评价涂黑星级指标，五星为优秀。 文昌市幼儿园半日常规活动观摩评价表（大班组）
活动时间： 观摩教师：
评价内容
班级 一、早操 二、餐点活动 三、阅读活动 四、盥洗、如厕、喝水、整理活动 五、集体教育活动与区域游戏活动 六、户外活动 整体评价
大一班
大二班
大三班
大四班
您看到
的亮点
您的建议
附：评价内容中各环节以优、良、平、差分等级；整体评价涂黑星级指标，五星为优秀。
幼儿园半日活动感想
参加幼儿园半日活动有感
4月19日的天气真是好！ 天气晴朗，阳光高照，英哲知道妈妈要和他去参加幼儿园半日活动，早早的就起床高高兴兴的一起来到幼儿园。
随着早饭的音乐声，小朋友们开始排着队有秩序的去洗手，上厕所，在老师的指导帮助下能正确洗手，学会排队等待，学会谦让，小朋友们已经养成了良好的卫生习惯。待吃完饭看到保育吴老师熟练的把一个个小碗清洗干净再放入消毒柜，看来对幼儿园在卫生方面工作我们家长完全可以放心的。
9点钟开始上课了，今天是用小纸条制作手工小太阳，由于今天家长们有参与，小朋友在听课时没有平时的安静，教室里有些吵杂，但王老师仍是十分耐心细致的讲完制作要求，然后小朋友们和爸爸妈妈们一起完成这次手工制作。我的宝贝王英哲今天表现的很棒，完全听懂了老师的要求，小手灵巧的把小纸条变成小纸团，在妈妈的帮助下很快就完成了纸团小太阳，还争取到最快交给了老师，看得出来我的宝贝手脑协调能力和努力表现自己的心理在进步。
完成了手工课，来到了操场上做早操和亲子活动。小朋友们排队来到操场站好队听到音乐开始做操。早操后开始亲子活动：小推车和三脚走，从参加这个活动显现出王英哲小朋友的运动能力还需要加强，特别是力量锻炼，手推车活动中根本走不了多远，双臂就没有劲了，不过他也是努力参与了，玩的非常开心。
半日活动很快就结束了，小朋友们很不舍地和爸爸妈妈说再见，家长们也通过这样活动多的了解孩子每天的幼儿园生活，了解孩子成长的环境，放心于他们受到的教育环境。
王英哲家长 2011.4.22
幼儿园半日活动观摩记录表 3
幼儿园半日活动观摩记录表
班级 日期
主题 执教老师 幼儿园
本次活动关注重点：
1. 如何避免和减少幼儿的消极等待现象
2.如何在课堂教学中进行有效指导与适时调控
环 节 幼儿行为 教师操作 评 析
来园活动
户（内）外活动
早操
自主生活活动 环节 过 程 评 析
主题活动（一） 内容：
过程：
环节 过 程 评 析
主题活动（二） 内容：
过程记录：
环节 过 程 评 析
游戏活动
分析与建议
幼儿园半日活动观摩记录表 4
幼儿园半日活动观摩记录表
班级 日期
主题 执教老师 幼儿园
本次活动关注重点：
1. 如何避免和减少幼儿的消极等待现象？
2.如何在课堂教学中进行有效指导与适时调控？
环 节 幼儿行为 教师操作 评 析
来园活动
户（内）外活动
早操
自主生活活动 环节 过 程 评 析
主题活动（一） 内容：
过程：
环节 过 程 评 析
主题活动（二） 内容：
过程记录：
环节 过 程 评 析
游戏活动
分析与建议
幼儿园半日活动观摩表 2
幼儿园半日活动观摩表
班级 主班老师 时间 观摩者
活动环节 观摩指引 评价
早餐 幼儿愉快进餐，餐前餐后幼儿常规自觉有序(擦嘴、漱口、分类送餐具)，无消极等待现象。 加油（ ）
基本做到（ ）
完全做到（ ）
晨谈 幼儿座位安排合理，师生关系融洽；晨谈环境丰富、具有连续性、教育性、互动性和可操作性；晨谈主题根据幼儿已有经验，谈话时以幼儿“谈”为主；时间把握科学合理（小班5分钟，中班7分钟，大班10分钟） 加油（ ）
基本做到（ ）完全做到（ ）
分区活动 班级区域至少有6个，各区域材料至少有三个种类，每个种类的材料至少有3-5样。区域设置考虑从到大集体、小集体和个别幼儿活动的空间。自选分区与教师有组织教学活动相结合。 加油（ ）
基本做到（ ）完全做到（ ）
回顾 幼儿座位安排合理，师生关系融洽；回顾环境预先有准备；回顾中老师有育人的思维，回顾中以幼儿“说”为主；时间把握科学合理（小班5分钟，中班7分钟，大班10分钟） 加油（ ）
基本做到（ ）完全做到（ ）
喝水、小便 幼儿具有自主如厕、喝水的常规，小便途中幼儿不用一个拉扯一个的衣服行走，无消极等待、无攻击他人行为。 加油（ ）
基本做到（ ）完全做到（ ）
水果餐 洗手常规有序（幼儿能自觉擦肥皂），幼儿取水果时能顾及同伴（不挑拣水果），果皮自觉扔进垃圾桶。 加油（ ）
基本做到（ ）完全做到（ ）
户外活动 户外前准备工作到位（冬天减衣服），老师对幼儿动作发展有目的的进行，无消极等待、无攻击性行为，照顾个别身体虚弱的幼儿，注重培养幼儿的文明礼仪行为，如互相帮互助。会收拾器械。 加油（ ）
基本做到（ ）完全做到（ ）
喝水、小便、仪表整理 幼儿具有自主如厕、喝水的常规，小便途中幼儿不用一个拉扯一个的衣服行走，无消极等待、无攻击他人行为。能主动完成换衣服、擦汗、洗手、喝水等。 加油（ ）