人教版二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)试题解析
1 第二单元 100以内的加法和减法（二）
【例1】按规律填一填。
（1）28 、32 、36 、( ) 、( ) 、48 、（ ）
（2）65 、56 、47 、（ ）、（ ）、 20、（ ）
解析：本题考查的知识点是找规律解答问题。第（1）题相邻两数中，后面的数都比前面的数多4；第（2）题相邻两数中，后面的数都比前面的数少9；找到此规律后再利用加、减法的计算依次找到答案。
解答：(1)40 44 52 (2) 38 29 11
【例2】聪聪给红红21张贺卡后二人同样多，红红原来比聪聪少多少张贺卡？
解析：本题考查的知识点是是对“同样多”的理解与运用，解答时可以采取“图示法”来分析和思考。
聪聪把自己比红红多的部分的贺卡平均分成2份后，其中的一份留给自己，另一份给红红，这样二人的贺卡才同样多，如下图所示，从图中可以读出，红红比聪聪少2个21张，这样就可以求出红红比聪聪少的贺卡的张数为21+21=21（张）。
21张 21张
聪聪：
红红：
5智慧广场——图形排列的周期问题
教学内容
教材第11页和第12页，图形排列的周期问题。
教学提示
本“智慧广场”是在学生对图形规律已经有了一定的感性经验，并且学习了有余数的除法的基础上进行教学的。设计意图是通过发现图形排列的周期规律，引导学生选择合适的策略解决简单的实际问题，激发学生的探索兴趣，培养探索精神。
在教学时要考虑到学生的已有知识经验和年龄特点，教材素材现实，贴近学生的生活。这些内容容易激发学生学习的兴趣，同时也有利于发展学生的应用意识，培养学生的数学眼光。
注意引导学生经历探索规律的过程，无论是寻找周期规律还是解决实际问题，都要为学
2 生提供充足的时间和空间。在学生探究的基础上，引出利用算式解决简单周期现象中的问题。
教学目标
知识与能力
探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。
过程与方法
经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。
情感、态度与价值观
在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的感受。
教学重点、难点
教学重点：发现简单周期问题的规律并能解决问题。
教学难点：确定几个物体为一组，怎样根据余数来解决问题。
教学准备
教师准备：课件，磁性小棒，彩色粉笔 彩旗
学生准备：学具盒，学习用品 练习纸
教学过程
（一）新课导入：
1、魔术入手：看老师给大家变魔术（教师慢慢地从魔术箱中扯出一串按“红、黄、绿”规律排列的彩旗。彩旗有一部分在箱内没扯出来。）
2、仔细观察，彩旗的颜色有什么特点？
生：彩旗是按“红、黄、绿”的顺序排列的。
生：它们的排放是有规律的，“红、黄、绿”3个一组，重复出现。
3、总结：这些彩旗是按每3个一组的规律不断重复出现的，我们把这种周而复始、不断循环出现的现象叫周期现象。
设计意图：以老师变小魔术吸引学生注意力，激发兴趣，在老师缓慢扯出彩旗的过程中，学生初步感受彩旗颜色的排列规律，引入对周期现象的学习。
（二）探究新知：
1、生活中你还见到过哪些周期现象？
生：1星期有7天，7天一周期。
生：1年有12个月，12个月是一年
生：太阳每天从东方升起，从西方落下。
……
（学生交流，互相评价） 3 2、孩子们都是生活的细心者，下面我们一起看几组图形（课件展示）
生：
生：
生：+－×÷+－×÷+－×÷
设计意图：以学生的认知发展水平和已有经验为基础开展学习。认识周期现象后，放手给学生提供充足的时间和空间。结合现实生活，学生再次感受周期现象，通过对几组周期现象的交流活动，加深对周期排列现象排列规律的认识。
3、生活中或图形中都存在周期规律，下面我们继续研究彩旗中的周期规律，第17面小旗是什么颜色的？
4、小组活动，独立探索
小组内采用圈一圈、算一算、数一数的方法一起研究一下这个规律（学生用自己喜欢的方法研究问题，教师巡视，及时帮助有困难的学生）
5、汇报交流：
学生可能出现的方法
（1）画一画 红，黄，绿，红，黄，绿……
（2）数一数 1红2黄3绿4红5黄6绿……
（3）算一算 17÷3=5（组）……2（面）第17面小旗是黄色的。
6、下面我们听一听算一算同学的想法
生：每3个一组，就是3个3个分一分，能分这样的5组，还剩下2面
17÷3=5（组）……2（面）
生：按照周期规律，余下的第一面是红色，第2面是黄色的。
生：我圈一圈时，就是这样的
7、观察比较：同学们用不同的方法，得到了相同的结论，第17面小旗是黄色的。这些方法，你喜欢哪一种？最简单的是谁？（生表达自己的想法，说出自己的理由）
8、总结：周期规律，可以用有余数的除法来算一算，你学会了吗？
设计意图：在充分探究的基础上及时组织小组交流，引发思维的；碰撞，不断完善解决问题的策略和方法。学生借助学具操作或课件演示的方式，体会排列规律，在初步发现图形排列规律的基础上，让学生主动寻找解决问题的策略。培养探索精神，进一步理解和把握周期问题。
（三）巩固新知：
用自己喜欢的方法研究一下第26面小旗是什么颜色的？
生：数一数，第26面小旗是黄色的。 4 生：我画一画、圈一圈，第26面小旗是黄色的。
生：我算一算26÷3=8（组）……2（面），余数是2，每组的第2个都是黄色的。
设计意图：继续研究彩旗，再一次巩固学生对这个周期规律的理解，重点强调有余数的除法能帮助我们解决周期规律。
（四）达标反馈
动动手，动动脑
1、照这样摆下去，第24个是什么？
2、照这样摆下去，第28个是什么？
3、有一组图形，排列顺序如下：
○△☆○△☆○△☆ ……
第26个图形是什么？
答案： 1、24÷3=8（组），没有余数，说明正好分完，第24个是每组的最后一个，红色的圆圈。
2、28÷3=9（组）……1（个）因为余数是1，所以就是每组的第一个圆圈。
3、△
（五）课堂小结
这节课你的收获是什么？哪些方面你对自己很满意？
生：我会找规律
生：我知道有余数的除法可以解决规律问题
生： 在数一数、画一画和摆一摆中，我都操作非常快。
生：在刚才发言时我受到了你的表扬。
设计意图：这一环节，是教师和学生一起进行总结的过程，使学生学会总结知识，把所学知识变成自己内在的东西。自己对自己的及时评价，使得孩子们发现自己的优点，培养孩子的自信和对数学学习的兴趣。
（六）布置作业
1、照样子穿下去，第33粒珠子是什么颜色？
5 2、按照规律在（ ）里画出每组的第26个图形。
3．照这样摆下去，第37个图形是什么？
●▼▼▲●▼▼▲●▼▼▲……
4．有一首儿歌，每5个字一句，一共有20个字。如果不停地循环来唱吟，第43个字是什么？
一 二 三 四 五， 上 山 打 老 虎， 老 虎 不 吃 饭，专 吃 大 坏 蛋 。
答案：1题：33÷4=8（组）……1个答第33粒珠子是红色的。
2题第1个题是26÷7=3（组）……5（个）是正方形。
第2个题26÷4=6（组）……2（个）是正方形。
3、●
4．三
板书设计
智慧广场——图形排列的周期问题
（1）画一画 红，黄，绿，红，黄，绿……
（2）数一数 1红2黄3绿4红5黄6绿……
（3）算一算 17÷3=5（组）……2（面）第17面小旗是黄色的。
教学资料包
试一下：如果3月1日，是星期二，那么3月18日是星期几？3月29日呢？
答案：18-1=17天，17÷7=2(个)……3（天）答：3月18日是星期五。
29-1=28天，28÷7=4（个）答：3月29日是星期二。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6 教学精彩片段
师：刚才同学们运用数一数、圈一圈的方法都能找到第17面小旗的颜色，除了数一数、画一画，还有其他方法吗？
生：我是这样想的：每3个一组，就可以理解为3个3个分一分
生：每3个一组，就是3个3个分一分，能分这样的5组，还剩下2面
17÷3=5（组）……2（面）
生：按照周期规律，余下的第一面是红色，第2面是黄色的。
生：我圈一圈时，就是这样的
师：原来我们的找规律可以用有余数的除法算式找到答案，你学会了吗？
生：我学会了，找到规律，看余几个，就知道答案了
师：那没有余数呢？
生：没有余数说明正好分完，答案就是规律中的最后一个。
说课设计
（一）新课导入：
1、导入，通过询问学生野营情况导入今天的学习，问了三个问题（1）我们班参加过野营活动的请举手？（孩子们纷纷举手）（2）请用一个词语概括出你的感受。（高兴，好玩，有意义，……）（3）野营时需要注意什么？（带好吃的，注意安全，不乱扔垃圾……）最后以研究野营中的数学问题进入新课学习。
从学生的生活经验出发，调动起学生的积极性，让学生在愉悦的情况下进入今天这节课的学习，引起了学生的学习兴趣，这样的学习才是有效地。
（二）探究新知：
教学不是简单给予，更重要的是给学生提供机会，所以我在课堂中尽可能给学生创造探索和体验过程，所以这节课主要是通过摆一摆、画一画等操作来感知余数和有余数除法的意义。
1、摆一摆：学生利用手中的学具，拿出9个，平均分给4人，有的同学不知从何摆起，教师可以适时引导，可以一个一个给4人，还可以2个2个给4人，就这样一提醒，学生有了思路，教师给学生留出一定的时间，一定让孩子们认真完成第一次操作。之后全班交流，教师利用多媒体课件进行再次演示，体会自己的操作，获得更多的感性知识。
2、画一画：学生小组内把刚才我们摆学具的过程，简单的画一画我们分的过程，再一次体验有剩余的含义，然后结合摆、画的过程明确有余数的除法算式各部分的意义，我会告诉同学们，这个式子读作：九除以四商二余一。这个一我们把它叫做余数。在此基础上引
二年级上册数学试题-第二单元 100以内的加法和减法(二) 测试卷-人教版(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元 100以内的加法和减法（二） 测试卷-人教版（含答案）
一.选择题(共5题，共20分)
1.选择合适的算式填空：
A.7+40 B.80-0 C.40+8 D.20+40
（1）8+40= （ ）
（2）64-4= （ ）
（3）27+20=（ ）
（4）88-8= （ ）
2.选择。
（1）35－5=（ ）
A.30 B.20 C.10
（2）75－5=（ ）
A.60 B.70 C.40
（3）75－60=（ ）
A.5 B.15 C.25
（4）98－80=（ ）
A.90 B.88 C.18
（5）50+40=（ ）
A.10 B.90 C.70
3.92－37－28=（ ）
A.27 B.42 C.95 D.55
4.从34数到43，一共要数（ ）个数。
A.9 B.11 C.10 D.8 5.妈妈今年45岁，儿子今年8岁，10年后，妈妈比儿子大（ ）岁。
A.17 B.27 C.37 D.53
二.判断题(共5题，共10分)
1.判断对错。 （ ）
2.比100少55的数是55。 （ ）
3.7+25=95 ( )
4.乌龟东东下了76个蛋，乌龟西西比东东少下了18个。西西下了94个蛋。 （ ）
5.判断对错。 （ ）
乌鲁木齐市二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》单元测试卷(含答案解析)
乌鲁木齐市二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法（二）》单元测试卷（含答案解析）
一、选择题
1．下面的算式中（ ）的得数比10大。
A. 8+7-9 B. 45－40+7 C. 17－9－2
2．60个小朋友去游览海洋公园，选坐哪辆车比较合适？
甲车 乙车 丙车
40座 30座 32座
A. 甲车和乙车 B. 乙车和丙车 C. 甲车和丙车
3．下列算式的结果最接近60的是（ ）。
A. 46+9 B. 66-7 C. 63-6
4．超市商品大减价，下图书包减了（ ）元。
A. 6 B. 16 C. 14
5．小明买了一本字典22元，售货员找给小明3元，小明付了（
）元。
A. 25 B. 19 C. 11
6．（ ）+20<35，横线上最大能填（ ）
A. 12 B. 14 C. 16
新人教版二年级上册数学第二单元 100以内的加法和减法测试卷(含答案)
第二单元 100以内的加法和减法（二）单元测试卷-2021-2022学年数学二年级上册-人教版（含答案）
一.选择题
1.“六一”儿童节同学们做纸花，第一天做了42朵，第二天比第一天少做18朵．第二天做多少朵？正确的解答是（ ）。
A.42＋18=60(朵) B.42－24=18(朵) C.60－18=42(朵) D.42－18=24(朵)
2.同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵。今天比昨天多种了（ ）棵树。
A.6 B.13 C.19
3.超市商品大减价，下图书包减了（ ）元。
A.6 B.16 C.14
4.男生23人，女生比男生少4人，女生（ ）人。
A.27 B.19 C.42
5.古筝组有9人，舞蹈组有27人。舞蹈组人数比古筝组人数多（ ）人。
A.18 B.16 C.36
二.判断题
1.有18枝红玫瑰，康乃馨比红玫瑰多6朵，郁金香比康乃馨少3朵。郁金香比红玫瑰多3朵。 （ ） 2.39与42的和大约是80。（ ）
3.和是100的两个加数一定是30和70。 ( )
4.妈妈买土豆花了5元3角，买豆角用了3元7角，一共要付8元钱。 ( )
5.比38多24的数是62。（ ）
三.填空题
1.要植树98棵，已经植了36棵，还要植______棵。如果还剩18棵没有植，已经植了______棵。
2.在横线上填上“>”“<”或“=”。
65角________6元5角 39+4________44 73-8________50+15
3元4角________3角4分 63-7________60 35-2________35-20
二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法》(二)知识点+学习要点+练习
第二单元知识点
一、两位数加两位数
1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进
1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的
数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数 ＋ 加数
一个加数 = 和 － 另一个加数
二、两位数减两位数
1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位
退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10
再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数－减数
被减数=减数+差
减数=被减数＋差
三、连加、连减和加减混合
1、连加、连减
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数
位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数
位对齐，从个位减起。
2、加减混合
加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从
个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）
第二个数。
四、解决问题（应用题）1、 步骤：①先读题 ；②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）；③作答。2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。
3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，
人教版二年级上册数学单元测试卷第二单元 100以内的加法和减法(二) (含答案)
二年级上册数学单元测试卷-第二单元
100以内的加法和减法（二） -人教版(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、一个加数是52，另一个加数是39，和是（ ）
A.81 B.91 C.80
D.90
2、一个算式中，减数是40，差是15，被减数是（ ）
A.25
B.35 C.55
3、在计数器十位上加1个珠子后，表示的数是（ ）。
A.24 B.33
4、一（3）班有男生24人，女生14人，王老师带领同学们去参观博物馆。坐哪辆车合适?（ ）
A.30 B.40 C.50
5、96-32+28=（ ），正确答案是（ ）。
A.29 B.60 C.92
二、填空题(共8题，共计24分) 6、比57多12的数是________，________比62少30。
7、最大的两位数是________，再加上________就是最小的三位数。
8、饲养小组养白兔48只、黑兔26只，养的灰兔比白兔和黑兔的总数多15只．
________只
9、看谁算得对．
48＋32－25=________
10、63比87小________
11、最大的两位数是________，最小的三位数是________，它们相差________。
12、48与33的和是________，它们的差是________。
13、一(3)班买了一些气球．用了32个，还剩28个，一(3)班买了气球________个？
三、判断题(共4题，共计8分)
14、笔算加减法时，都要把相同数位对齐，从个位算起。（ ）
15、57+15-5与57+（15-5）的运算顺序不同，计算结果相同。（ ）
16、请你来当小医生。（ ）
17、李叔叔今年37岁，小明今年9岁，10年后李叔叔比小明大38岁。（ ）
人教版二年级数学上册第二单元100以内数的加法和减法(二)单元检测(含答案)
人教版二年级数学上册第二单元100以内数的加法和减法（二）单元检测
一、单选题( 10分)
1．56＋28＝□4,和的十位上的数是（ ）。
A．7 B．8 C．9
2．国庆促销,每套书优惠16元。买这套《百科全书》要付（ ）元。
A．16 B．64 C．96
3．笔算两位数的加、减法时,要把（ ）对齐。
A．个位 B．十位 C．相同数位
4．两条彩带,一条长58厘米,另一条长42厘米,两条一共长（ ）。
A．50厘米 B．100米 C．1米
5．观察比较,下面算式中与57+18的结果相同的是（ ）。
A．57+17 B．18+58 C．17+58
二、判断题( 10分)
6．笔算两位数加法时,相同数位对齐,从十位加起。 （ ）
7．五十几减三十几,结果一定是二十几。 （ ）
8．写加法竖式时,相同数位要对齐。 （ ）
9．笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“1”。 （ ）
10．100-15-25和100-15+25的计算结果相同。 （ ）
三、填空题( 15分)
11．羊圈里有15只白羊和27只黑羊,跑了6只羊,还剩 只羊。
12．被减数是86,减数是38,差是 。
13．妈妈买了一个29元钱的杯子,又买了一箱62元钱的牛奶,买这两样东西一共用了 元钱。拿100元钱还剩 元钱。
14．一共要植树87棵,第一天植了25棵,第二天植了36棵,还要植树
棵才能完成任务。
15．一个数是75,另一个数是25,这两个数的和是 ,差是 。
新人教版数学二年级上册 第2讲 100以内的加减法(二)经典题型 易错题
第2讲 100以内的加减法（二）
知识模块 具体内容 要点提示
加法 加法的计算方法：
(1)相同数位对齐
(2)从个位算起
(3)个位上的数相加满十,向十位进1。 在计算进位加法时,十位上的数不要忘记加进上来的1。
减法 减法的计算方法:
(1)相同数位对齐
(2)从个位算起
(3)个位上的数不够减时,要从十位退1当10，并和个位上的数合起来再减。 计算退位减法时,十位上的数不要忘记减去被个位借走的1。
连加、连减和加减混合运算 1、运算顺序:从左到右依次计算。
2、计算方法:(1)列竖式计算，一般用简便写法，即用一个竖式计算；(2)能口算的可以口算。 如果有小括号，,计算时要先算小括号里面的，,再算小括号外面的。
解决问题 1、求“比一个数多几的数是多少的问题”，用加法计算。
2、求“比一个数少几的数是多少的问题”，用减法计算。
3、求连续两问的实际问题：先根据已知条件求出中间量与另一个已知条件联系，求出题中的问题。 找准中间量是解决连续两问题的关键。
例1、口算
1、50+20= 70+5= 12-7= 78-70= 65+8=
62-7= 6+55= 90-40= 75-25= 67-24=
54-14= 65-6= 77-34= 96-61= 49+5=
25+( )=30 ( )+62=70 77-( )=5 ( )-8=20
45-25-3= 45+40-35= 43-6-9= 100-70+5=
例2、填一填
1、在○里填上“＜、＞”或“＝”
42-8○45-8 6+27○33 25+33○52
新人教部编版小学二年级上册数学第二单元《100以内的加法和减法(二)》(2.6 整理和复习课时练习题附答案
学校 班级 姓名 学号
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第 1 页 共 4 页 第二单元《100以内的加法和减法（二）》课时练习题
2.6 整理和复习
一、 选择。
（1）二（1）班图书角借出20本书后，还剩15本，二（1）班图书角原来有多少本书？列式正确的是（ ）。
A.20-15 B.20+15 C.20-5
（2）下列算式的计算结果正确的是（ ）。
A.47-29=28 B.47-29=18 C.47+29=66
（3）二（2）班有男生24人，女生18人。 ？不能提出的问题是（ ）。
A.女生比男生多几人 B.男生比女生多几人
C.男生和女生一共有多少人
（4）公园里，有狒狒和大猩猩共35只，狒狒有19只，大猩猩有（ ）只。
A.6 B.16 C.26
二．用竖式计算。
67+28= 62-29= 25+46+17= 80-（16+28）= 61-25+32=
学校 班级 姓名 学号
…………….…………………………….密………………………………………封………………..…………………..线…………………………………….…………………….……………………..
新人教部编版小学二年级上册数学第二单元《100以内的加法和减法(二)》(2.3.6 解决问题课时练习题附答案
学校 班级 姓名 学号
…………….…………………………….密………………………………………封………………..…………………..线…………………………………….…………………….……………………..
第 1 页 共 2 页 第二单元《100以内的加法和减法（二）》课时练习题
2.3.6 解决问题
1.有30个桃子，苹果比桃子少5个，梨子比苹果多18个。
（1） 苹果有多少个？
（2） 梨子有多少个？
（3） 桃子、苹果和梨子一共有多少个？
2.小明得了28颗星星，小红得了25颗星星。
（1）现在他俩共得了多少颗星星？
（2）上学期他俩共得了50颗星星，现在他俩比上学期多得了几颗星星？
3.一共有64页，小芳第一天看了12页，第二天看了18页。
（1）小芳两天共看了多少页？
（2）还剩多少页没看？
4.水果店上午运进34个西瓜，卖出了16个，还剩下多少个？
下午又运进了28个西瓜，现在有多少个？
学校 班级 姓名 学号
…………….…………………………….密………………………………………封………………..…………………..线…………………………………….…………………….……………………..
第 2 页 共 2 页 第二单元《100以内的加法和减法（二）》课时练习题参考答案
2.3.6 解决问题参考答案
1.（1）30-5=25（个）答：苹果有25个。
（2）25+18=43（个）答：梨子有43个。
小学数学-有答案-人教版数学二年级上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》单元测试卷 (8)
试卷第1页，总12页 人教版数学二年级上册第二单元《100以内的加法和减法（二）》单元测试卷
一、填空题
1. 一个数是53,另一个数是14,这两个数的和是(________),差是(________)。
2. 三个加数都是25和是(________)。
3. 小红写了48个英语单词，小丁写了27个英语单词。他们两人共写了(________)个英语单词,小红比小丁多写了(________)个英语单词。
4. 爷爷今年80岁，爸爸今年53岁．孙子16岁，爸爸比儿子大(________)岁．爸爸比爷爷小(________)岁．
5. 笔算加、减法要注意 ________要对齐。
6. 被减数是91,差是45，减数是(________)．
7. (________)比45大26，65比(________)大14．
8. 填上合造的数．
41+囗<60 囗−28<42 62+囗＝62−囗
56+囗=70 囗−25=23 87−囗=16
9. 19和46的和是(________), 再減去30,差是(________)。
10. 在○里填上“>”“<”或“=”．
68+4○64 85+7○7+85 43+26○90−21
74○58+16 80−36○55 90−28○60+28
11. 仔细观察，找规律填一填．
17, 30, 43，(________)，(________)，(________)，(________)．
95, 85, 75，(________)，(________)，(________)，(________)．
二、判断题
97比79多18, 49比79少20． (________)
试卷第2页，总12页 一本书98页。红红看了47页，丽丽看了51页。丽丽比红红多看了4页。(________)