六年级语文下册第一单元阅读训练有答案
六年级下册第一单元阅读训练
欣赏是一种善良
设计者：桐乡市虎啸中心小学丁淑英
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后，欣喜若狂。
他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。
由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。
于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫•托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。
在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。
我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1.从文中找出相应的词语填空，并仿写两组。
（）的无名小辈（）的关注（）的善念（）的花朵（）的（）
（）的（）
【设计说明：属于“直接提取信息”兼顾基础知识，此题在提取的基础上，增加了两题仿写，有一定的整合】
２．“欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
”
仿照上面的句子，写一个排比句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【设计说明：属于“整合信息”，并结合语文基础知识进行仿写，从上题的词语过渡到句子。
】
３．联系上下文，写出你对词语的理解。
钟爱有加：
大名鼎鼎：
不可限量：
４．短文主要写了哪两件事？请你简要概括出来。
（1）
（2）
【设计说明：属于“直接推论”兼“整合信息”。
学生可以直接从文中寻找到答案的来源，在经过自己的理解，整理，文题依属，避免学
生不读文章做题。
】
５．林清玄情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄感叹的是什么（）
Ａ．感叹自己不如小偷
Ｂ．感叹小偷技术全面，本领高
Ｃ．感叹小偷前途似锦
Ｄ．感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为此惋惜
６．文章第三自然段中“最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
”关于“最终”一词的理解，你认为符合文章内容的是（）
Ａ．事情的结局称为最终
Ｂ．列夫•托尔斯泰成为了文学家
Ｃ．列夫•托尔斯泰因得到了屠格涅夫的欣赏而充满自信，发愤图强，在文学艺术上取得了不朽的成绩
Ｄ．自然规律，顺理成章
【设计说明：属于“解释，整合文中信息和观点”，此两题和上两题相比，在内容理解难度上有所提升，是一个核心问题，也是文章的核心价值部分。
】
７请用“﹏﹏.”划出文中描述20年后小偷的句子，你从“已经”,“诚挚”，“脱胎换骨”中体会到（），
读着这样的词语，你的语调是（），心情是（）。
【设计说明：属于“直接提取信息”和“评价文章内容和表达方式”的结合。
主要是侧重于后者，但“评价”的比重不一定完全需要学生完整表达，可以有部分的提示性，帮助程度一般的学生回答。
】
8.读了短文，你有什么收获（体会或感想）？请简要写下来_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
【设计说明：属于“阅读与写作结合”，同时带有一定的超文本阅读体验。
可以整合学生以往学生的文章，课外的知识，此题一般具有开放性，不要框定学生的思维，但也不能泛泛而谈。
能给学生自圆其说的空间。
】
答案：
1.初出茅庐极大成人之美常年盛开
2.略
3.钟爱有加：格外地喜欢,照顾,对待方式与其他人不一样,明显好于别人
大名鼎鼎：形容极其有名，名气很大。
不可限量：形容前程远大。
4.第一件事屠格涅夫欣赏列夫托尔斯泰，第二件事林清玄欣
赏小偷。
（这道题主要考查学生对短文主要内容的概括提炼能力。
经过几年的教学经验，我觉得在学生读文章时教会他
们带着问题去读，快速涉猎文章的主要内容，将重点内容提炼出来，经过大脑的加工、提炼，组织写出语句通顺的话来。
）
5.D
6.C
7.划线句子为：如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。
我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。
体会到给予别人发自肺腑的欣赏，哪怕是不经意的，也会给人奋发的力量，使人得到鼓舞。
语调是激昂的（相似的即可）心情是欣喜的（相似的即可）
8.自圆其说，符合文本内容即可。
部编版小学语文六年级下册第一单元课外阅读专项训练(二)(含答案)
绝密★启用前部编版小学语文六年级下册第一单元课外阅读专项训练（二）阅读一农家过年中国人过年，农村和城市大有不同，尤其是农村，过年别有番韵味。
每年一进腊月，准备过年的事情就开始了。
腊月初八，要吃腊八粥。
腊月二十三，要吃祭灶饼，用麻糖粘．（zhān nián）住灶王爷的嘴，送灶王爷上天，“上天言吉事，回宫降吉祥”。
接下来就是杀牛宰羊，置办年货，买新衣，购新帽，“葱、蒜、姜、箔、表、香”。
全家人屋里屋外大扫除，扫掉一年的晦气。
剃头要赶在二十七，“二十七，剃精细；二十八，剃傻瓜”。
贴对联是很讲究的，“二十八，贴年画”，大门、二门、屋门贴什么，墙上、树上贴什么，都是按规矩进行的。
年前几天，人们忙着做各种各样的食品，先是蒸，蒸糖包、豆包、莱包、枣花馍，薰出龙、风、谷仓、麦堆等花样；次是炸，炸油条、炸丸子，炸“假五”：有红薯做的，有小米饭做的，有粉条做的，有豆子做的；后是包，主要是包饺子，饺子的花样很多，有素的，有肉的，有包硬币的，还有包糖的，吃到的人是最有福气的。
经过这一番忙碌，终于到了除夕之夜，就是大年三十。
一家人闲下来，围着火盆坐在一起，开始熬年夜。
从家事年景到天下大事，拉家常话人生，直熬到小孩子犯困打盹。
第二天鸡叫头遍就响起了鞭炮声。
大人们早早打开大门，叫做“开门进宝”。
各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问、不能多说话，免得说出不吉利的话，这增添了一种庄重．（chóng zhòng ）肃穆的气氛。
早晨要先做好供．（gōng gòng）品，端到列祖列宗面前，小孩跟着大人一起跪下磕头。
还要供奉天地全神，祈保一年到头全家平安。
大年初一，主要是向长辈拜年，除了自己的父母、祖父母之外，依次有家族的近支远门，三爷家、四奶家、五叔家等等，小孩子们高兴的是可以得到压岁钱。
刚过门的新媳妇要按照亲疏远近去认门，当然也免不了户户请吃，直吃得新娘子笑口难合。
初二到初四，是走亲戚的时间。
闺女回娘家，外甥看舅舅，三乡五里，路上行人如织，穿梭往来。
六年级下册语文阅读训练-第一单元附答案人教部编版
【阅读目标】1. 引导学生读书和搜集资料，读懂短文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人 生的启示。
2. 学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言, 增强语感。
3. 在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。
日历（节选）冯骥才我喜欢用日历，不喜欢用月历。
为什么?厚厚一本日历是整整一年的日子。
每扯下一页，它新的一页一一光亮而开 阔的一天一一便笑嘻嘻地等我去填满。
我喜欢日历每一页后边的“明天”的未 知，喜欢它隐含着一种希望。
生命的定义就是拥有明天。
它不像“未来”那么 过于遥远与空洞。
它就守候在门外。
如果你静下心就会发现，你不能改变昨天, 但你可以决定明天。
（1）有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年1月1日，我都把一本新日历挂在墙上。
随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散（ ）着油墨的芬芳。
我很欣喜：我居然有这么大把大把 的日子！我发现时间也是一种空间。
一个个“明天”，不就像是一间间空屋子 吗？就看你要把什么东西搬进来。
可是，时间的空间是无形的，触摸到的。
凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了 也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
它是我们生命忠实的记 录。
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，（2）保存岁月最好的方式是致力 把岁月变为永存的诗篇或画卷。
我喜欢日历，因为日历具有生命感，或者说日历让我随时感知自己的生命, 并叫我思考如何珍惜它。
(摘自《快乐阅读》)1. 给短文中的加点字注音。
2. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“错误的画“X”。
(1) “我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上”是说生活中的每一天 都曾经是日第一单元）无痕迹。
历上每一张纸上的日子。
( )(2) “我居然有这么大把大把的日子”表现了作者对时间不珍惜的态度。
() (3) “我”喜欢日历只是因为迷恋日历散发出的油墨的芬芳。
六年级语文下册第一单元阅读训练有答案
六年级语文下册第一单元阅读训练有答案欣赏是一种善良1852年秋天.屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时.无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页.竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈.但屠格涅夫却十分欣赏.钟爱有加。
他四处打听作者的住处.最后得知作者两岁丧母.七岁丧父.是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞.作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注.几经周折.终于找到了他的姑母.表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动.大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去.他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后.欣喜若狂。
他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的.并无当作家的妄念。
由于名家屠格涅夫的欣赏.竟一下子点燃了他心中的火焰.让他找回了自信和人生的价值。
于是.他一发不可收拾地写了下去.最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫•托尔斯泰。
社会生活中.每一个人都渴望得到别人的欣赏.同样.每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源.欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念.被欣赏者必产生自尊之心.奋进之力.向上之志。
因此.学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时.曾报道过一个小偷作案手法非常细腻.犯案上千起。
在文章的最后.他情不自禁地感叹：“像心思如此细密.手法那么灵巧.风格这样独特的小偷.做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到.他20年前无心写的这几句话.竟影响了一个青年的一生。
如今.当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中.这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿.打破了我生活的盲点。
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读(含答案)
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读（含答案）端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不．．穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
上午十一点钟左右，全茶峒（dònɡ）人就吃了午饭。
把饭吃过后，在城里住家的，莫不．．倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不．．在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（）、手脚（）的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。
比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事中梁红玉老鹳（ɡuàn）河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
六年级下册语文第一单元练习题及答案
六年级下册语文第一单元练习题及答案
一、阅读理解题
1. 阅读下面的短文，然后回答问题。
在一座小山村里，有一位年轻的农夫叫小明，他非常喜欢种菜。
每天早上，他都会起得很早，照顾自己的菜园。
小明最喜欢的蔬菜是番茄。
他认真地选择番茄种子，然后把它
们种在土壤中。
他会经常给种子浇水，并且每天进行细心的观察。
随着时间的推移，小明的番茄种子发芽了，细小的苗子长成了茁壮
的植物。
他对自己的番茄植物感到非常满意。
几个月后，小明终于可以采摘自己的番茄了。
他收获了许多红
红的番茄，非常开心。
他用最新鲜的番茄制作了美味的番茄酱。
小明的努力和热爱收到了回报，他的菜园变得越来越美丽和丰富。
他坚信只要用心去经营，就一定能收获丰盛的果实。
问题：
1. 小明最喜欢的蔬菜是什么？
2. 小明除了给番茄种子浇水，还做了什么？
3. 小明是如何对待自己的番茄植物的？
4. 小明的菜园变得怎样？
5. 小明的故事给我们什么启示？
答案：
1. 番茄。
2. 进行细心的观察。
3. 他对自己的番茄植物感到非常满意。
4. 小明的菜园变得越来越美丽和丰富。
5. 用心经营，就能收获丰盛的果实。
二、作文题
请根据下面的图片写一篇作文，不少于100字。
作文内容自定义，合理发挥。
注意使用适当的句子连接词和描述词语。
答案：
作文内容请自行发挥，不少于100字。
人教部编版六年级语文下册第一单元主题阅读理解练习(含参考答案)
第一单元主题阅读川剧绝活——变脸变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，属于揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。
相传“变脸”是古代人类为了应对凶猛的野兽，将自己的脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽而产生并流传下来的。
后来，川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的民间艺术。
变脸是一种“瞬间艺术”，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手、一拂袖或一甩头之间，变换出不同的面目来，即不同的脸谱。
而不同的脸谱则代表不同的神态、情态和心态，用以表现剧中人物的情绪和心理状态的突然变化，如惊恐、绝望、愤怒、阴险等，达到“相随心变”的艺术效果。
变脸的手法大体上分为三种：抹脸、吹脸和扯脸。
此外，还有一种特殊的“运气”变脸。
“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。
如果要全部变，则将油彩涂于额上或眉毛上；如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或鼻子上；如果只需变某一个局部，则油彩只涂在要变的位置即可。
“吹脸”只适合粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。
它是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。
必须注意的是，吹时要闭眼、闭口、闭气。
“扯脸”是比较复杂的一种变脸手法。
它是事前将脸谱画在一张张绸子上，剪好，每张脸谱上都系一根丝线，再一张一张地贴在脸上。
丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带等处）。
随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。
“扯脸”有一定的难度。
一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。
二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩人耳目。
还有一种特殊的变脸手法是“运气”变脸。
传说已故川剧演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大军退去之后，他能够运用气功使脸由红变白，再由白变青，意在表现诸葛亮如释重负后的后怕。
六年级下册语文试题-第一单元课外阅读真题训练 (4篇) (含答案)人教统编版3
六年级下册第一单元课外阅读真题训练时间:60分钟满分:100分得分:_________（一）母亲那碗腊八粥儿时的记忆中,每当迈进了腊月的门,母亲便开始扳着手指数起日子来,念叨着:“快到腊八了,又该给你们熬腊八粥喝了……”我小的时候,乡村还是比较贫困的,粥可谓是庄户人家的主食了。
那年头,稠粥是不敢奢望的,生活不宽裕的家庭,因为含不得多放米,有时稀得能照出人影儿。
只有富裕点的人家,那粥才浓些,是真正的大米粥,人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。
这粥,最好喝的当然还得数腊八粥,但除了过腊八节,寻常的日子里更是难得吃上一顿的。
据老辈人说,朱元璋小时候家里很穷,为了度日,便给一家财主放牛。
有一天放牛归来时牵牛走过一座独木桥,牛脚下一滑跌下了桥,将腿摔断了。
老财主气急败坏,便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。
朱元璋饿得够呛,忽然发现屋里有一个鼠洞,扒开一看,原来是老鼠的一个粮仓,里面有米,有豆,还有红枣。
他把这些东西合在一起煮了一锅粥,吃起来香甜可口。
后来朱元璋当了皇帝,过上了好日子,为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历,便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。
吃的这一天正好是腊月初八,因此就叫“腊八粥”。
传说故事在小孩于心中总是神奇的,因此,在清晰地记下了这个美好故事的同时,也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
每到腊月初八,母亲就会早早起床熬腊八粥。
腊八粥的食材是很丰富的,除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高梁等粮食作物,还可以加入青菜、慈姑、荸荠、红枣、白果等蔬菜和干果。
听母亲说,“腊八”一词中的“八”字,一般在配料时都是以凑齐八样为宜,搭配可随各人喜好而定。
熬腊八粥是很费时的,但母亲却总是很有耐心。
她先将豆油在锅里烧热,再放进葱花和盐爆锅,然后逐步加入水和配料,待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。
其中、花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的,喝着母亲做的腊八粥,每当嚼到里面的花生米时,感觉那味道真是格外的香。
六年级下册语文试题第一单元阅读练习 人教新课标含答案
人教版小学语文六年级下册第一单元阅读练习（含答案）根据课文第三、四自然段作答。
《顶碗少年》.1填空：（少年）没有慌乱，而且不失风度”““少年很沉着，不慌不忙地重复）（1刚才的动作，依然是那么轻松优美……”这些话我们不难体会到；描写，“观众屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……”这是对观众的。
其作用是回答：）（2①从哪些地方看出杂技表演精彩优美？②从哪些地方看出杂技表演难度很大？2．阅读下面一段话，回答下列各题。
种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
给句子中加点的词选择恰当的含义。
（1）A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
B、不知哪一颗桃花心木树苗会枯萎。
C、老天下雨是算不准的。
①如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
．．．②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。
．．．对文中画线句子含义理解正确的一项是2（）A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。
、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强、有所作为的人。
B 理解下面句子。
3）（在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
就桃。
就人而言，指在指，“巨大的能量”花心木而言，“很少的养分”指的表达方法。
这是一种生活的不确定中能锻炼出阅读文中一段话，完成练习。
3.大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
但在五指中，却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。
讨好生抵活的事，却轮不上他。
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)
部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)统编版六年级语文下册课内阅读专项训练（第一单元）一.阅读《北京的春节》片段，回答问题。
（一）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。
必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕甚么的都预备充足——店铺多半正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
1.这个片断主要写__________________________________。
2.请在片段中找出一个谚语是: _______________，这个谚语说明了.。
3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？.。
4.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：。
5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是：.。
6.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？.。
7.“零七八碎儿”在文中详细指甚么？.。
8.找出一个过渡句。
.。
9.哪句话说明了“大人们也忙乱”？.。
六年级下册语文阅读训练-第一单元附答案人教部编版
第一单元【阅读目标】1.引导学生读书和搜集资料，读懂短文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。
2.学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。
3.在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。
日历(节选)冯骥才我喜欢用日历，不喜欢用月历。
为什么？厚厚一本日历是整整一年的日子。
每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等我去填满。
我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。
生命的定义就是拥有明天。
它不像“未来”那么过于遥远与空洞。
它就守候在门外。
如果你静下心就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。
(1)有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年1月1日，我都把一本新日历挂在墙上。
随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散．( )着油墨的芬芳。
我很欣喜：我居然有这么大把大把的日子！我发现时间也是一种空间。
一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？就看你要把什么东西搬进来。
可是，时间的空间是无形的，触摸．( )不到的。
凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了．( )无痕迹。
也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
它是我们生命忠实的记录。
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，(2)保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
我喜欢日历，因为日历具有生命感，或者说日历让我随时感知自己的生命，并叫我思考如何珍惜它。
(摘自《快乐阅读》)1.给短文中的加点字注音。
2.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)“我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上”是说生活中的每一天都曾经是日历上每一张纸上的日子。
( )(2)“我居然有这么大把大把的日子”表现了作者对时间不珍惜的态度。
( )(3)“我”喜欢日历只是因为迷恋日历散发出的油墨的芬芳。