2019-2020学年黑龙江省大庆实验中学高三生物月考试卷及参考答案
2019-2020学年黑龙江省大庆实验中学高三生物月考试卷及参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.组成人体蛋白质的20种氨基酸对应的密码子共有( )
A.4种 B.20种 C.61种 D.64种
2.绿脓杆菌可分泌含有鳌铁蛋白的囊泡。在铁缺乏的情况下，绿脓杆菌将囊泡分泌至“远处”与铁结合，并通过与细胞外囊泡融合，将铁摄入细胞。下列说法错误的是（ ）
A.绿脓杆菌吸收铁依赖于细胞膜的流动性
B.绿脓杆菌铁缺乏时，细胞外囊泡的分泌水平升高
C.含有鳌铁蛋白的囊泡的形成不需要高尔基体的参与
D.绿脓杆菌内质网上的核糖体参与了鳌铁蛋白的合成
3.烧伤、过敏等情况下，毛细血管壁的通透性会异常增高，此时不可能发生（ ）
A.血浆蛋白随液体渗出毛细血管
B.细胞间隙液减少
C.血浆渗透压下降
D.淋巴液增多
4.下列遗传实验及实验结果中，不能体现“核酸是生物的遗传物质”的是（ ）
A.将蝾螈的受精卵横缢成两部分，有核的一部分能分裂，无核的部分不能分裂
B.将抗冻蛋白基因转移到牡丹体细胞中培育出抗寒能力比较强的牡丹新品种
C.将海蜇荧光蛋白基因转化到小鼠受精卵中，发育成的小鼠在紫外线下出现荧光现象
D.用被32P标记的噬菌体去感染无32P标记的大肠杆菌，只有少数子代噬菌体带标记
5.某些保健品含有一定量的性激素（或性激素类似物），对青少年的发育会造成不良影响。从化学成分上分析，性激素属于
A. 糖类 B. 核酸 C. 蛋白质 D. 脂质
6.抗原进入人体后，被体液中相应抗体消灭的过程是（ ）
①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理
②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，刺激B细胞产生淋巴因子
③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子
④抗体与相应的抗原特异性结合
⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并分泌抗体 A.①③⑤④ B.①②⑤④ C.①②④⑤ D.①③④⑤
7.当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可以通过“饲喂法”补充的是（ ）
A.胰岛素、抗利尿激素 B.甲状腺激素、性激素
C.性激素、生长激素 D.胰高血糖素、甲状腺激素
8.人体运动强度与氧气消耗量和血液中乳酸含量的关系如图。下列说法正确的是（ ）
A. 运动状态下，肌肉细胞CO2的产生量大于O2的消耗量
B. 无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中
C. 运动强度为c时，有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸的3倍
D. 若运动强度长时间超过c，肌细胞积累大量乳酸使肌肉有酸痛感
9.下列有关酶的叙述，正确的是
A.一种酶只能催化一种化学反应
B.酶只在活细胞中发挥作用
C.合成酶的原料是氨基酸或核糖核苷酸
D.蛋白酶的合成不需要酶的催化
10.下列有关酶的实验设计，正确的是
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 C.利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响
11.某兴趣小组用不同浓度的生长素处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况如下图（“－”表示未用生长素处理，“＋”表示用生长素处理，“＋”越多表示激素浓度越高），该实验可作为探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 预实验能检测实验设计的科学性和可行性，减少实验误差
B. 在正式实验时还需设计不含生长素的空白对照组
C. 图示结果说明生长素的作用具有两重性
D.D组比C组生长慢可能由于生长素浓度升高诱导乙烯产生有关
12.把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗（根和茎）的形状在图示位置时为（ ）
A. B. C. D.
13.如图为氨基酸分子的结构通式，下列叙述正确的是（ ）
A.每个氨基酸分子都是由一个氨基和一个羧基组成的
B.氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自于②和③
C.结构④中含有的氨基或羧基均参与脱水缩合
D.生物体内n个氨基酸形成的m条多肽链中含有n-m个肽键
14.下列关于叶绿体的描述，错误的是() A.基粒由类囊体堆叠而成 B.叶绿体膜由双层膜组成
C.暗反应发生在类囊体薄膜上 D.类囊体薄膜上具有叶绿素和酶
15.艾滋病病毒HIV主要攻击人体内的（ ）
A. T淋巴细胞 B.造血于细胞
C. B淋巴细胞 D.吞噬细胞
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
16.茉莉酸（JA）广泛存在于高等植物细胞中，含量极少但作用具有多效性，可以促进乙烯的生成、促进叶片脱落、促进不定根的形成，有关JA的说法错误的是（ ）
A.JA能提高扦插繁殖的成功率
B.JA可抑制与乙烯生成有关基因的表达
C.JA与其他激素相互协调共同调控植物的生长发育
D.JA属于植物激素，需要高浓度才能产生明显的生理效应
17.乙酰六胜肽为人体内源性生物活性物质，是一种具有穿透细胞膜能力的小分子链状六肽，由于能够阻断神经肌肉间的信息传导，避免肌肉过度收缩，减少了动态纹的发生，还能有效重组胶原蛋白，增加弹力蛋白活性，多用于化妆品内作为抗皱成分。下列相关叙述正确的是（ ）
A.乙酰六胜肽可与甲、乙液等量配制的双缩脲试剂呈紫色反应
B.乙酰六胜肽进入细胞充分体现了细胞膜的功能特点
C.氨基酸的种类和数量就决定了该小分子多肽的功能
D.该多肽由6个氨基酸通过5个肽键相连
18.如图表示人体中某些激素分泌和调节的过程，下列叙述错误的是（ ）
A.①②③④所表示的都是促进作用
B. 激素甲、乙、丙都有其特定的靶器官
C. 图中激素通过血液运输到靶器官
D. 激素乙是促甲状腺激素，丙是甲状腺素
19.为探究影响光合速率的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A.此实验共有两个自变量：光照强度和施肥情况
B.光照强度为800 lux是玉米在25℃条件下的光饱和点
C.在土壤含水量为40%~60%的条件下，施肥促进光合作用的效果明显
D.制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量
20.下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A.胞间连丝可直接参与细胞间的物质运输 B.呼吸抑制剂会影响蔗糖由伴胞进入筛管
C.蔗糖水解产物顺浓度梯度进入薄壁细胞 D.不同的单糖转运蛋白转运不同的蔗糖水解产物
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21.下图甲为某种植物光合作用过程简图，其中A~H表示物质，e-为电子，①~③表示过程。图乙为该植物叶片的气孔结构示意图，保卫细胞的细胞壁靠近气孔侧较厚。
请回答℃
（1）判断题℃（请在正确的后面填“√”，错误的后面填“×”）
①图甲中的生物膜是乙图中的叶绿体内膜的一部分。（ ）
②图乙中保卫细胞细胞壁的伸缩性，表皮细胞一侧大于靠近气孔一侧。（ ）
（2）光合作用产生的O2用甲图中___（填图中符号）表示，O2离开这个植物细胞，需要穿过的____层磷脂双分子层。
（3）若图乙中的保卫细胞发生渗透失水，会引起气孔开度变化，短时间内物质D和F的含量与失水前相比分别为_____；若在保证植物正常生命活动的情况下，失水持续足够的一段时间后，此时G和H的含量与失水前相比分别为_____。
22.植物激素是植物生长发育过程中不可缺少的物质。请据图分析回答：
（1）图甲表示番茄种子播种后生长发育过程中各种植物激素含量的变化情况，推测对种子萌发起抑制作用的激素是_________。图乙表示番茄果实发育、成熟过程中的某些激素含量变化，番茄幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，________也具有相同的作用；果实成熟过程中含量升高的激素有____________。 （2）图丙表示不同浓度生长素对番茄茎生长的影响。分析可知促进番茄茎生长的生长素浓度范围是_________________；研究表明，生长素的作用表现出____________。
（3）按图丙，当生长素浓度为C时，对番茄根生长所起的作用最可能为____________，可见不同器官对生长素的敏感程度____________。
23.下图是三种不同生物细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：
（1）图中所示结构只有通过____________才能观察到。图甲中含有磷脂双分子层的结构有_________________(填序号)。辛格和尼克尔森在对膜结构的研究中提出了___________模型。
（2）图甲与图丙的根本区别是图甲中细胞中有__________________________。图甲中⑧的功能是______________________________________________。
（3）具有生物学活性的胰岛素分子存在于图甲中的[]______________中（填细胞器），胰岛素通过________方式运出细胞，该过程体现了膜的_______________。
（4）如果图乙为根尖分生区细胞，不应该有的细胞器是[]_______和[]_______。
（5）通常判断图乙为高等植物细胞的依据是_____________________。
24.1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验。
（1）赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记对噬菌体进行标记。32P标记的是噬菌体的_______。35S标记的是噬菌体的_______。
（2）该实验包括以下四个过程：
①标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌； ②用32P和35S分别标记噬菌体； ③上清液和沉淀物的放射性检测； ④保温一段时间后，搅拌、离心。
其正确的实验步骤顺序是_______。
（3）按下图步骤完成实验后，实验结果是放射性同位素主要分布在上清液中，则可推断实验中用标记的元素是_______（填“32P”或“35S”），说明亲代噬菌体的蛋白质外壳_______（填“进入”或“未进入”）细菌体内。
2019-2020学年黑龙江省大庆实验中学高三生物月考试卷及参考答案
2019-2020学年黑龙江省大庆实验中学高三生物月考试卷及参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.组成人体蛋白质的20种氨基酸对应的密码子共有( )
A.4种 B.20种 C.61种 D.64种
2.绿脓杆菌可分泌含有鳌铁蛋白的囊泡。在铁缺乏的情况下，绿脓杆菌将囊泡分泌至“远处”与铁结合，并通过与细胞外囊泡融合，将铁摄入细胞。下列说法错误的是（ ）
A.绿脓杆菌吸收铁依赖于细胞膜的流动性
B.绿脓杆菌铁缺乏时，细胞外囊泡的分泌水平升高
C.含有鳌铁蛋白的囊泡的形成不需要高尔基体的参与
D.绿脓杆菌内质网上的核糖体参与了鳌铁蛋白的合成
3.烧伤、过敏等情况下，毛细血管壁的通透性会异常增高，此时不可能发生（ ）
A.血浆蛋白随液体渗出毛细血管
B.细胞间隙液减少
C.血浆渗透压下降
D.淋巴液增多
4.下列遗传实验及实验结果中，不能体现“核酸是生物的遗传物质”的是（ ）
A.将蝾螈的受精卵横缢成两部分，有核的一部分能分裂，无核的部分不能分裂
B.将抗冻蛋白基因转移到牡丹体细胞中培育出抗寒能力比较强的牡丹新品种
C.将海蜇荧光蛋白基因转化到小鼠受精卵中，发育成的小鼠在紫外线下出现荧光现象
D.用被32P标记的噬菌体去感染无32P标记的大肠杆菌，只有少数子代噬菌体带标记
5.某些保健品含有一定量的性激素（或性激素类似物），对青少年的发育会造成不良影响。从化学成分上分析，性激素属于
A. 糖类 B. 核酸 C. 蛋白质 D. 脂质
6.抗原进入人体后，被体液中相应抗体消灭的过程是（ ）
①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理
②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，刺激B细胞产生淋巴因子
③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子
黑龙江省大庆实验中学2019届高考模拟地理试卷(6月份)(答案+解析)
高考模拟地理试题
1 黑龙江省大庆实验中学2019届高考模拟试卷（6月份）
一、选择题。
经过30多年的高速发展，珠江三角洲的产业即将面临转型升级。广东在“区域发展差异巨大，产业急需转型升级”的背景下提出了双转移战略。该战略包括产业转移和劳动力转移两个方面。读双转移路线图。据此完成1～3题。
1.引发珠江三角洲向粤北、粤东、粤西进行产业转移的主导因素是（ ）
A．地价和工人工资 B．交通和科技
C．矿产和市场D．环境和能源
【分析】产业转移的影响因素有：劳动力因素、交通因素、内部交易成本因素、市场因素、国际经济形势的变化、国家政策的调整、土地规模和价格、环境污染等。
【解答】解：珠江三角洲经济发达，与粤北、粤东、粤西相比地价和工人工资水平较高，交通便利、科技发达，可知吸引珠江三角洲产业向粤北、粤东、粤西转移的主导因素是地价和工人工资；珠江三角洲产业以劳动力导向型的轻工业为主，矿产和能源影响较小。
故选：A。
【点评】本题以图文为背景，考查了引发珠江三角洲向粤北、粤东、粤西进行产业转移的主导因素，要求学生调用储备知识分析解决问题。
2.该战略的实施会（ ）
A．使省内各地区之间经济差距拉大
B．造成珠江三角洲劳动力更加密集
C．提高东西两翼及粤北地区城市化水平
D．使珠江三角洲地区的发展潜力下降
【分析】产业转移由经济发达地区向经济欠发达地区迁移，经济欠发达地区能承接产业转移主要是相对于经济发达地区在资源、劳动力成本、土地价格等方面有优势。
【解答】解：珠江三角洲地区将劳动密集型产业向东西两翼、粤北山区转移，使珠江三角洲地区对劳动力的数量要求降低；产业转移使东西两翼、粤北山区经济较为落后地区，经济得高考模拟地理试题
2 以发展，扩大了就业，推动了工业化和城市化，所以省内区域发展水平差距减小；珠江三角洲地区大量劳动密集型产业转出，为产业结构的升级提供了空间，可以大力发展高新技术产业，区域发展潜力增大。
2019-2020学年生物人教版选修1同步检测：专题2.课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数理一理
判一判1.选择培养基只允许特定的微生物生长，而抑制或阻止其他微生物
的生长。(√)2．稀释涂布平板法能分离细菌，也能计数。(√)
3．平板划线法只能纯化细菌，不能计数。(√)
4．从土壤中取样时，土层越浅越好。(×)
5．来自土壤的微生物稀释倍数越大越好。(×)
6．测定不同微生物数量时，接种的土壤悬浮液的稀释度相同。(×)
7．菌落特征是鉴别菌种的重要依据。(√)
8．以尿素为唯一氮源的培养基是选择培养基。(√)
9．可用含酚红指示剂的培养基对筛选出的尿素分解菌作进一步鉴
定。(√)
悟一悟1.可利用分离对象对某种营养物质有“嗜好”的原理，专门在培养
基中加入该营养物质，并且使该营养物质成为培养基中某类基本营养
物质的唯一供给者，如筛选能分解尿素的细菌，就将尿素作为培养基
中的唯一氮源。2．可利用分离对象对某种抑菌物质的抗性，在混合培养物中加入
该抑菌物质，经培养后，其他微生物生长受到抑制，而该分离对象却
可大量增殖，在数量上占据优势。3．显微镜直接计数法本身不能区分细菌的死活，因此一般用来统
计总菌数。但是，通过一定的辅助处理，可以实现活菌计数，如在计
数前用台盼蓝染液进行染色，可以通过统计无色细胞的个数来进行活菌数的统计。4．对照实验中除测试因素(自变量)不同外，其他因素要保证和实
验组相同且适宜，并遵循单一变量原则。5．在培养基制作和保存过程中，都易出现培养基被污染、样品被
污染等情况，从而对实验结果造成影响，因此必须要设置空白对照或
相互对照。
感悟体会： 练一练
1.[2019·平遥县第二中学高二月考]在做土壤中分解尿素的细菌的分
离与计数实验时，甲组实验用以尿素为唯一氮源的培养基，乙组实验
的培养基中的氮源除尿素外还含硝酸盐，其他成分都相同，在相同条
件下操作，培养观察，则乙组实验属于( )
A．空白对照 B．条件对照
C．相互对照 D．标准对照
解析：生物实验中的实验可以分为空白对照，条件对照，自身对
黑龙江省大庆实验中学2019_2020学年高一数学上学期第一次月考试题(含解析)
1 黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高一数学上学期第一次月考试题（含解析）
一、选择题（本大题共12小题）
1. 已知集合2，3，，，则
A. B. C. D.
2. 下列各组函数表示同一函数的是
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
3. 函数的定义域为
A. B. C. D.
4. 已知函数，则
A. 是奇函数，且在上是增函数 B. 是偶函数，且在上是增函数
C. 是奇函数，且在上是减函数 D. 是偶函数，且在上是减函数
5. 函数的单调递增区间为
A. B. C. D.
6. 设偶函数的定义域为R，当时是增函数，则，，的大小关系是
A. B.
C. D.
7. 函数在上单调递减，且为奇函数．若，则满足的x的取值范围是
A. B. C. D.
8. 已知函数，若，则
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
9. 设，且，则
A. B. 10 C. 20 D. 100
10. 集合，，若，则实数a的取值范围是
A. B. C. D.
11. 已知函数，且是单调递增函数，则实数a的取值范围是
A. B. C. D.
12. 记不大于x的最大整数为，定义函数，若不等式恒成立，则实数a的取值范围是
A. B.
C. ， D.
二、填空题（本大题共4小题）
13. 计算： ______ ．
14. 已知函数在区间上的最大值是，则实数a的值为______．
15. 函数的图象不经过第二象限，则实数m的取值范围是______用区间表示
16. 已知函数其中a，b为常数，，且的图象经过，若不等式在上恒成立，则实数m的最大值为______．
三、解答题（本大题共6小题）
17. 已知全集．
求，，；
若，求实数a的取值范围．
2
18. 已知函数．
用定义证明在上是增函数；
求函数在区间上的值域．
19. 若二次函数满足，且．
黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高二6月月考语文试题 Word版含答案
- 1 - 大庆实验中学2019—2020学年度 高二下学期
第二次月考 语文试卷
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（共3题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3小题。
“文学是人学。”文学关心人，关怀人的命运和处境，从根本上说，就是关怀整个人类的生存和命运。今天的“人”，不仅同“类”，而且同“村”。所以，文学在关怀单个人的时候，归根结底是在关怀整个人类。现今世界，高科技把所有人不分民族、不分肤色、不分区域地都“互联”到一起，人类的命运也就更加密切地融为一体。因此，人类命运共同体理念使得“文学是人学”的命题更加深刻和丰富，成为新时代文学创作的重要指导方针。
我国自古以来就有强烈的天下情怀和理论主张，是孕育人类命运共同体理念的重要基石。《尚书·尧典》记载：“协和万邦，黎民于变时雍。”这是说国家之间应该和谐相处。《周易》认为：“乾道变化，各正性命，保合太和，乃利贞。首出庶物，万国威宁。”这里明确勾画出万国安定团结、百姓安居乐业的理想图景。《礼记》认为圣人乃以“天下为一家，以中国为一人”。《吕氏春秋》认为“天地万物，一人之身也，此之谓大同”，并逐步形成“天下为公”“是谓大同”的观念。中华文明自古以来就追求“天下大同”的社会理想，力图建构起一个人人各得其所、共享发展、友好相处的美好社会。
以人类命运共同体理念来观照文学创作，有助于重新认识和研究世界文学的内在发展规律，深入分析和解读经典文学作品中蕴含的精神内核。这可以在更加开阔的视野上发掘人类命运共同体理念的文化渊源，同时推进文学创作在建构人类命运共同体上发挥更大的主观能动性。运用人类命运共同体理念来开展文学创作，可以让作品具有更饱满的人性价值和更深邃的思想价值。
世界文学经典实际上都曾经历史性地参与了人类命运共同体的建构。在西方，古希腊文学中“人本意识”的觉醒，表现为开始认识自我，表现为以人为中心观察世界。斯芬克斯之谜寓意无穷，深藏着“认识你自己”的哲学意蕴，反映出古希腊人对“人”的思考和对人类命运的关注。巴尔扎克深刻地批判了现代工业文明对人性的扭曲，探索着现代文明的走向，他的小说对人类前途和命运有着深切的关注。庞大而又奇特的《人间喜剧》展现了19世纪上半叶法国的人情世俗，揭示了人被物化的历史悲剧。“五四”新文化运动呼唤重视人的价值，鲁迅创作的重心就是主张“立人为本”。进入新世纪，刘慈欣在科幻小说《三体》中进行大胆的设想：当更高级的三体文明碾压人类文明时，人类文明将如何生存？刘慈欣痴迷于对未知世界的探索，自始至终都贯穿了对人类命运的深切思考。构建人类命运共同体，表达了全人类共同的信仰、信念、理想和追求。
黑龙江省大庆中学2020_2021学年高二生物上学期期中试题
1 黑龙江省大庆中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题
考试时间：90分钟；分值：100分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（共20题，每小题1分）
1．下列各组化合物中全是内环境成分的是( )
A．O2、CO2、血红蛋白、H＋ B．H2O2酶、抗体、激素、H2O
C．纤维蛋白原、Ca2＋、载体 D．Na＋、葡萄糖、氨基酸
2．在人体内环境中可以发生的生化反应是（ ）
A．组织液中某些蛋白质的合成 B．麦芽糖的水解
C．碳酸氢盐的形成 D．丙酮酸的氧化分解
3．下列有关人体内环境稳态的叙述，正确的是（ ）
A．人体代谢中的生物化学反应主要发生在内环境中
B．内环境的稳态是指细胞外液的组成成分和理化特性维持相对稳定
C．只要人体自身的调节功能正常，人体的内环境就可以保持稳态
D．内环境稳态的调节机制是神经-体液调节
4．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（ ）
A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器
B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位
D．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流 2 5．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间或神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（ ）
A． B． C． D．
6．下列有关神经调节的结构基础和反射的叙述，不正确的是（ ）
A．膝跳反射和缩手反射的神经中枢都位于脊髓
B．一个完整的反射活动最少需要两个神经元
C．感受器接受刺激后，一定会产生兴奋
D．反射弧中任何环节结构受损，反射就不能完成
7．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是( )
高中生物人教版选择性必修一 第2章 第2节 神经调节的基本方式
第2节 神经调节的基本方式
一、反射与反射弧
1．神经调节的基本方式——反射
是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答。
2．完成反射的结构基础——反射弧
(1)写出图中各数字表示的结构：①感受器；②传入神经；③神经中枢；④传出神经；⑤效应器。
(2)图中⑤的组成：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。
3．兴奋
指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
4．反射的大致过程
刺激―→感受器―→传入神经―→神经中枢―→传出神经―→效应器―→产生反应。
注意 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。
(1)植物和微生物也有反射活动( )
(2)刺激传出神经也会引起效应器作出反应，这种反应也属于反射( )
(3)感受器是指传入神经末梢，效应器是指传出神经末梢( ) (4)一个完整的反射活动至少需要2个神经元完成( )
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√
关键点拨 完成反射所需的条件：(1)完整的反射弧；(2)适宜的刺激。
1．请据图思考问题：
(1)该反射弧中2、4分别代表什么？请写出你的判断依据。
提示 2为传入神经，4为传出神经。依据是：有神经节的是传入神经。
(2)针刺手指皮肤时，人会感到疼痛，写出人体接受针刺产生痛觉的过程。
提示 感受器(手指皮肤)→传入神经→大脑皮层(产生痛觉)。
2．理清反射弧各部分结构的破坏对功能的影响
反射弧的结构 结构特点 功能 结构破坏对
功能的影响
感受器
↓
传入神经 感觉神经末梢的特殊结构 将内、外界刺激的信息转变为神经的兴奋 既无感觉又无效应
感觉神经元 将兴奋由感受器传入既无感觉又无效应 ↓
神经中枢
↓
传出神经
↓
效应器
神经中枢
调节某一特定生理功能的神经元群
对传入的兴奋进行分析与综合 既无感觉又无效应
运动神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 只有感觉但无效应
2019-2020学年黑龙江大庆实验中学高二下学期期中考试数学(理)试题(解析版)
第 1 页 共 20 页 2019-2020学年黑龙江大庆实验中学高二下学期期中考试数学（理）试题
一、单选题
1．设1i2i1iz，则||z
A．0 B．12 C．1 D．2
【答案】C
【解析】分析：利用复数的除法运算法则：分子、分母同乘以分母的共轭复数，化简复数z，然后求解复数的模.
详解：1i1i1i2i2i1i1i1iz
i2ii，
则1z，故选c.
点睛：复数是高考中的必考知识，主要考查复数的概念及复数的运算．要注意对实部、虚部的理解，掌握纯虚数、共轭复数这些重要概念，复数的运算主要考查除法运算，通过分母实数化转化为复数的乘法，运算时特别要注意多项式相乘后的化简，防止简单问题出错，造成不必要的失分.
2．极坐标方程2cos3cos30表示的曲线是（ ）
A．一个圆 B．两个圆 C．两条直线 D．一个圆和一条直线
【答案】D
【解析】分析：2cos3cos30化为cos130，然后化为直角坐标方程即可得结论.
详解：2cos3cos30化为cos130，
因为cos10表示一条直线1x
30表示圆229xy，
所以，极坐标方程2cos3cos30
表示的曲线是一个圆和一条直线，故选D. 第 2 页 共 20 页 点睛：本题主要考查极坐标方程的应用，属于中档题. 极坐标方程与直角坐标方程互化，这类问题一般我们可以先把曲线方程化为直角坐标方程，用直角坐标方程解决相应问题．
3．现有甲、乙、丙、丁4名学生平均分成两个志愿者小组到校外参加两项活动,则乙、丙两人恰好参加同一项活动的概率为
A．12 B．13 C．16 D．112
【答案】B
【解析】求得基本事件的总数为222422226CCnAA，其中乙丙两人恰好参加同一项活动的基本事件个数为2222222mCCA,利用古典概型及其概率的计算公式，即可求解.
高一上学期生物期中测试卷 (3)
学易金卷：2020-2021学年高一生物上学期期中测试卷01（人教版2019）
1．（2020·广东清远高一期末）19 世纪德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说，下列有关叙述正确的是（ ）
A．揭示了一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 B．明确了生物体结构的差异性
C．认为细胞是一个相对独立的单位 D．提出新细胞是通过细胞分裂产生的
2．（2020·福建三明一中月考）下列有关生命系统的叙述正确的是（ ）
A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
C．新冠病毒不属于生命系统的层次，但其增殖离不开活细胞
D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
3．（2020·山西临汾第一中学高一期中）下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ）
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C．它们都是由一个细胞——受精卵发育而来
D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官
4．（2020·浙江课时练习）下列生物中均为原核生物的一组是（ ）
A．蓝细菌、炭疽杆菌和霍乱弧菌 B．葡萄球菌、酵母菌和放线菌
C．黑藻、衣藻和变形虫 D．流感病毒、天花病毒和念珠蓝细菌
5．（2020·长葛市第一高级中学月考）近年来纳米科技发展进步神速，极人教版高中生物试题
人教版高中生物试题 2 精微的各式显微镜，如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察的更为清楚。下列有关光学显微镜的描述中错误的是( )
A．放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小
B．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5 cm左右
C．当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央
课标专用5年高考3年模拟A版2021高考生物专题5细胞呼吸试题(含参考答案)
1 课标专用5年高考3年模拟A版2021高考生物：
专题5 细胞呼吸
探考情 悟真题
【考情探究】
考点 考向 要求 5年考情
预测热度 考题示例 素养要素 难度
1 细胞呼吸的方式 细胞呼吸类型 Ⅱ 2019课标全国Ⅲ,5,6分 生命观念、科学思维 易 ★★☆
探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验与
探究 2018天津理综,5,6分 科学探究 易 ★★☆
2 影响细胞呼吸的因素 影响细胞呼吸的因素及应用 Ⅱ 2018课标全国Ⅱ,4,6分 科学思维、社会责任 中 ★★★
分析解读 有氧呼吸与无氧呼吸过程及影响细胞呼吸的因素为本专题的核心内容。高考考查形式主要为:1、以流程图、表格等形式考查有氧呼吸与无氧呼吸的区别及相关的计算。如以细胞呼吸过程中物质的转化为信息考查细胞呼吸类型及有氧呼吸与无氧呼吸消耗底物比例计算等。2、以曲线、表格等为信息载体,考查温度、O2浓度等因素对细胞呼吸的影响。如结合温度、O2浓度对细胞呼吸速率的影响曲线,考查不同条件下细胞呼吸的特点及在生产中的应用。3、以实验探究、生活、生产实际对细胞呼吸及光合作用进行综合考查。如细胞呼吸方式的探究、植物实际光合速率的测定等。复习时注意:在掌握细胞呼吸过程和原理的基础上,还应注意整合细胞呼吸与光合作用相关知识的联系,理解细胞呼吸原理在生产生活中的应用,特别要重视相关实验的原理、方法和结果的分析。 2
【真题探秘】
破考点 练考向
考点一 细胞呼吸的方式
【考点集训】
考向1 细胞呼吸类型
1.(2020届山西太原五中阶段检测,21,2分)如表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发,测得的气体体积相对值。下列说法正确的是( )
CO2释放量 O2吸收量
甲 12 0
乙 8 6
丙 10 10
A.玉米胚在甲条件下进行产生CO2和酒精的无氧呼吸
B.在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于无氧呼吸
C.在乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体