最新提高了全体教师的学习实效性
加强教研活动的实效性(3篇)
第1篇摘要：教研活动是教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的关键环节。
然而，在实际教学中，部分教研活动流于形式，缺乏实效性。
本文从教研活动的目标、内容、形式、评价等方面提出加强教研活动实效性的策略，以期为提高教育教学质量提供参考。
一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的关键环节。
然而，在实际教学中，部分教研活动流于形式，缺乏实效性，导致教师参与度不高，教学效果不明显。
为了提高教研活动的实效性，本文从以下几个方面进行探讨。
二、明确教研活动的目标1. 提高教师教育教学能力：通过教研活动，使教师掌握先进的教育教学理念、方法和技巧，提高教育教学能力。
2. 促进教师专业成长：通过教研活动，使教师不断反思、总结、提升，实现专业成长。
3. 提高教育教学质量：通过教研活动，使教师优化教学设计，提高课堂教学效果，从而提高教育教学质量。
4. 增强教师团队凝聚力：通过教研活动，加强教师之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
三、丰富教研活动内容1. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，帮助教师拓宽视野，了解前沿教育理念。
2. 课例研讨：组织教师进行课例研讨，分析教学过程中的优点与不足，提出改进措施。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验。
4. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 教研论文撰写：组织教师撰写教研论文，提高教育教学研究能力。
四、创新教研活动形式1. 互动式教研：采用互动式教研，鼓励教师积极参与，提高教研活动的趣味性和实效性。
2. 网络教研：利用网络平台，开展线上教研活动，拓宽教研渠道，提高教研活动的覆盖面。
3. 课题研究：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展课题研究，提高教研活动的深度。
4. 主题沙龙：定期举办主题沙龙，邀请教师就某一话题进行深入讨论，激发教师的创新思维。
五、完善教研活动评价1. 过程评价：关注教研活动的过程，如参与度、互动性、成果等，对教研活动进行综合评价。
教研活动提高实效性(3篇)
第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的关键。
然而，在实际工作中，部分教研活动存在形式主义、内容空洞、实效性不强等问题。
为了解决这些问题，我们需要从以下几个方面提高教研活动的实效性。
二、明确教研活动目标1. 提高教师教育教学能力教研活动的首要目标是提高教师的教育教学能力。
通过组织教师参加各类教研活动，学习先进的教育教学理念和方法，使教师在实践中不断总结、反思，从而提高教育教学水平。
2. 促进教师专业成长教研活动为教师提供了一个展示自我、交流合作的平台，有助于促进教师的专业成长。
通过教研活动，教师可以了解行业动态、拓展视野，为自身发展提供更多可能性。
3. 提升学校教育教学质量教研活动是学校教育教学质量提升的重要保障。
通过教研活动，教师可以共同探讨教学中的难题，分享教学经验，从而提高学校教育教学质量。
三、丰富教研活动形式1. 专题研讨针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨。
通过深入剖析问题，寻找解决方法，提高教师的教育教学能力。
2. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
同时，教师可以针对观摩课进行评课，分享自己的看法和建议。
3. 教学案例分析选取具有代表性的教学案例，组织教师进行分析、讨论。
通过案例学习，教师可以借鉴优秀的教学经验，提高自己的教学水平。
4. 教学技能比赛举办教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学技能。
比赛内容可以包括板书、课堂管理、教学设计等方面。
5. 教学经验交流定期组织教师进行教学经验交流，分享自己的教学心得和感悟。
通过交流，教师可以相互学习、取长补短，共同提高。
四、强化教研活动管理1. 制定教研活动计划学校应根据实际情况，制定详细的教研活动计划，明确活动时间、内容、目标等。
同时，要将计划纳入学校工作计划，确保教研活动有序开展。
2. 严格教研活动考核对教研活动进行严格考核，确保活动质量。
考核内容包括活动参与度、活动效果、教师成长等方面。
“学习新课标 强化语文实践 落实课程育人” 学校开展语文学科新课标学习培训 简报
简报“学习新课标强化语文实践落实课程育人”——学校开展语文学科新课标学习培训为了帮助全体老师更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质, 切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，进一步转变教育思想、教学方式和教学手段，加快知识的更新和拓展。
2022年11月3日下午，学校有幸邀请到区教研员**老师来到大会议室，进行新一轮语文学科新课程标准（2022年版）培训学习。
学校集团校总校、圆通、志道、杨惠校区语文教师到会场参加培训I ,万科、新都荟校区语文教师在线上进行学习，参加会议的还有来自学校"三名"工作室的学员。
本次培训由**副主任主持。
在培训I中，全体老师在陈老师的带领下从语文课程性质、学段要求、课程理念、核心素养内涵、教学建议、学习任务群等方面领会了新课标的变化，对课程育人的作用界定更清晰明了。
陈老师首先从“课程育人”角度入手，提出了“怎样育？”的问题，引发了老师们的思考。
同时，陈老师强调课程教材要发挥培根铸魂的作用，强调学生与教师在教育过程中的经验和体验。
紧接着，陈老师从"语文学习任务群”的教学实践出发，以部编版语文教材四五六年级的单元主题教学为例，详细讲解了学习主题与任务之间的关系，学习主题在明确学习方向, 而学习任务是学习过程中的实践活动，指向学生的核心素养发展。
以语文实践为主线，陈老师强调其中梳理与探究的重要性，围绕学科学习、社会生活中有异议的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，对于落实语文实践活动具有独特意义。
培训结束，学校★*副校长进行了总结发言，沈校长提出：短暂的培训学习是研读新课标的灯塔，全体老师需要沿着这个方向继续思考、感悟，才能真正把新课标吃透，才能在教学实践中真正运用新课标的核心理念。
通过培训，老师们深深感受到，作为一名教师，终身学习既是时代发展的要求，也是我们必须坚持提升专业素养，必须深入了解所教学科的课程标准，才能全面、准确地掌握新课程理念，才能在教学中游刃有余、有的放矢。
教师个人师德培训总结5篇
教师个人师德培训总结5篇教师个人师德培训总结 (1) 20xx年x月x日---x日，按照中心校通知精神，我校认真开展了师德专题培训活动。
为使我校今后的工作能做到有的放矢，再上新的台阶，现将这次活动作如下总结：一、建立健全组织机构，加大学习教育活动的力度。
我校为了把这次师德专题培训活动落到实处，使教师通过学习，从根本上转变育人的思想，更新育人观念，提高服务意识，特成立了以校长张敬举为组长，以教导主任张敬彬副组长，以全体教师为成员的学习教育活动领导小组。
在学习活动中，让他们各尽其能，各负其责。
领导机构的建立健全为此活动的开展提供了保障。
二、认真学习、讨论，强化意识、提高素质。
我校根据中心校《通知》精神，结合学校实情，拟订实施方案，制定学习制度，让每一位老师都能充分体会到师德学习的重要性和必要性。
(一)按照中心校统一安排，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，《安徽省中小学办学行为规范》，《蚌埠市教师十不准》等法律法规。
要求教师认真学习，深刻领会，积极参与讨论，撰写心得体会。
(二)聆听报告，分组讨论，提高认识。
7月5日，我校全体老师集中到国际大酒店五楼会议室，参加了中心校20xx年暑期师德教育推进会暨感动学校人物事迹报告会。
校长的动员报告高瞻远瞩，政治敏锐性强，对教育，对教师分析的深，分析的透，从一个教育管理者的角度强调了师德的重要性，要求学区教师要自觉学习，加强修养，不辱使命。
xx老师的事迹淳朴、敬业，平凡的心态干出了不平凡的业绩，是一位淡薄名利，乐于奉献，爱生如子的好老师。
先生是一位热心教育，无私奉献的民办教育工作者，为人坦诚，硕果累累。
最让我们感动的是xx老师的事迹，一个远离他乡刚刚毕业的大学生，在一个偏僻的农村小学这样的执着，这样的奋进，孤临临地生活着，抱着一腔热血，满怀着对教育事业的热情，任劳任怨，认真负责，不论分内分外，不分课内课外，给学生传授知识，教学生唱歌跳舞，是一棵教坛上的好苗子。
师德师风专题教育活动总结(14篇)
师德师风专题教育活动总结（14篇）师德师风专题教育活动总结 1为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我校根据户县教育局《关于进一步加强师德师风建设》的通知和户县教育局《关于在全县教育系统集体开展师德师风教育月活动》的安排意见，结合我校的具体实际，精心组织，认真学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教育活动已收到了一定的成效，现将整个活动总结如下。
一、加强组织领导，明确活动宗旨首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师行为和完善师德建设为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改进师德建设，提高教师师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、忠诚党的教育事业，让人民满意的教师队伍。
其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。
我校对这次教育整顿活动十分重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。
把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，安排详尽的实施方案，并将活动安排印刷下发。
二、组织宣传学习，提高教工认识为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣传版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德《倡议书》，学习了县局党委《关于开展向冯雪红同志学习活动的决定》。
师德师风教育活动的第一阶段，主要任务是政治学习。
我校采取了集体学习和个人学习相结合的办法。
学校选择印发了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律、法规，以及《中小学职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《陕西省中小学教师八不准》等教师职业道德建设的要求。
经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。
在政治学习的同时，我们聆听了先进事迹，树立了学习榜样。
教师师德师风培训活动总结
教师师德师风培训活动总结教师师德师风培训活动总结（通用6篇）教师师德师风培训活动总结1师德培训是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训。
根据岳阳楼区教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了集中统一的师德师风培训学习。
一、结合学校实际，制订切实可行的学习计划。
为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。
虽然是短时间的培训学习，但是提高了全体教师的学习实效性。
二、多元的培训内容。
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。
我们先是主要重温《中小学教师职业道德规范》，学校杨校长针对学校教师的实际作了详细的解说。
通过学习让教师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。
通过集中学习让教师提高了对实施素质教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程改革，提高了教师的职业素养。
三、召开专题会议，鼓励大家积极学习。
为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，杨校长从什么叫学习？为什么要学习？怎样学习？学什么？四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。
我们杨校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。
四、落实相关措施，以保证学习质量。
1、中心明确，过程落实。
本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。
整个培训过程我们采取了集中学习、教师写学习心得等形式进行。
2、严格考勤，强调会风。
这一次为配合岳阳楼区教育局对教师进修的学分认定，由我们学校负责教师培训工作的教务处负责相关工作，要求集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%。
几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。
中学化学教研组工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校化学教研组在学校的正确领导和广大化学教师的共同努力下，紧紧围绕学校的整体工作，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动，不断加强自身建设，取得了显著的成绩。
现将本组一年的工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高认识本组全体成员认真学习《中学化学课程标准》、《化学教学大纲》等相关文件，深刻领会新课程改革的精神实质，明确新课程改革的目标和任务。
通过学习，提高了全体成员的教育教学理念，为更好地开展教育教学工作奠定了基础。
2.加强集体备课，提高教学水平本组充分发挥集体备课的优势，定期组织教师开展集体备课活动。
在备课过程中，教师们针对教材、学情、教学方法等方面进行深入探讨，共同制定教学方案。
通过集体备课，提高了教师们的教学水平，促进了教学质量的提升。
3.积极开展教研活动，提高教师业务能力本组定期组织教师开展教研活动，如听课、评课、教学经验交流等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提高自己的业务能力。
同时，本组还组织教师参加各类学术研讨会、培训等活动，拓宽教师们的视野，提升教师的专业素养。
4.加强教学研究，推动教学改革本组针对教育教学中的热点、难点问题，开展教学研究活动。
如：针对新课程改革背景下的化学实验教学、化学课堂有效教学策略等课题进行研究，推动了教学改革的深入进行。
5.关注学生发展，提高教育教学质量本组全体教师关心学生成长，关注学生发展。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
通过加强教学管理，提高课堂教学效率，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
6.加强团队建设，提高教研组凝聚力本组注重团队建设，加强教师之间的沟通交流，形成团结协作的良好氛围。
通过开展各类团队活动，提高教研组的凝聚力，为教育教学工作提供了有力保障。
三、工作亮点1.教学质量稳步提升。
本组全体教师在教育教学工作中，积极探索新方法、新途径，使化学教学质量逐年提高。
2024年小学教师业务学习制度(三篇)
2024年小学教师业务学习制度为加强教师教育理论学习，提高全体教师教育教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展有业务学习及校本教研工作，为保证教师业务学习的正常开展，以及校本教研的有效落实，特制定本制度。
1、教师业务学习及校本教研由学校教导处组织展开，以教研组为单位组织学习教师业务学习每周开展一次，由教研组长组织，教研组全体教师和学校行政参与，一般情况下不得请假，教师业务集中学习时间不得少于____小时，学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作，由组长做好考勤记录。
2、教师业务学习内容以基础教育改革为基本内容，包括各学科新课程标准、新课程倡导的教育教学方式方法、新课程倡导的学生评价方式为主要内容，同时兼顾现代化教育手段的应用及市、教育局、教研室每学期规定的其它有关教育教学理论的学习内容。
3、教师业务学习必须有计划地安排组织，各教研组长在开学初根据教导处计划制定的教研工作计划中，有专门的教师业务学习培训的计划安排，计划安排中要有明确的学习内容，具体的学习时间及相关的主讲人。
4、除教研组组织日常的教师业务学习外，学校创造各种条件支持教师外出学习和参加市各学科组织的区域性课改研究活动，教师外出学习由教导处具体安排，(具体要求根据教师外出培训制度)。
并利用教研组业务学习时间，向组内教师汇报学习收获，外出听课者，还必须在教研组内利用教研活动机会上汇报课。
5、校本教研是教师继续教育的一种最有效的方式，校本教研以理论讲座、教学技能竞赛、教育论坛、课堂教学观摩、课堂教学点评、课堂教学评优等不同的方式进行。
6、校本教研必须全员参与，原则上不得请假，依据学校校本教研方案确定开展，学校落实校本教研的时间安排及相关责任人，全体教师必须认真参与，做好学习笔记；每学期，教师业务学习笔记上交至教导处汇总。
7、对教研组安排主持任务的教师，都应该认真准备，不得无故推辞，在教师业务学习、校本教研中，认真承担教研组或教导处安排工作的教师，学校将通过对承担的任务和成效进行考评奖励，对不按要求执行的教师，学校将对其进行经济及其它待遇上的处罚。
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教师师德培训心得体会
师德一直是个不老的话题，今年暑期我们学校也进行了集中的师德培训，使我重新认识到作为一名教师刚如何设计自己的仪表及其重要性。
下面是小编我为您准备的“教师师德培训心得体会”3篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。
根据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习，教师暑期师德培训总结。
现将学习情况总结如下。
一、结合学校实际，制订学习计划
为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。
我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。
丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家积极学习
为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。
我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。
三、培训内容丰富。
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。
我们先是主要重温《中小学教师职业道德规范》，马校长针对学校教师的实际作了详细的解说。
马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。
同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象，工作总结《教师暑期师德培训总结》。
教育局下发的光盘中，六位名师精彩的论述，让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。
孔上勤老师组织我们学习了王局长《师德、师能、师风、师魂》的讲话，要求我们，教师应该时刻要求自己，关爱学生，真心付出。
《瑞安市中小学教师职
业道德考核办法》的学习，则让教师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。
冯光锋老师为教师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知，让教师认清绝对不能做拜金主义者的必要性。
《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》则让教师提高了对实施素质教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程改革，提高了教师的职业素养。
四、落实相关措施，以保证学习质量
1、中心明确，过程落实。
本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过常整个培训过程我们采取了集中学习(包括集中听报告等)、教师写材料等形式进行。
2、严格考勤，强调会风。
这一次为配合市教师进修学校的学分认定，由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%。
几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。
整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重评价，落实行动。
本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入教师档案。
五、撰写心得体会，增强时代责任感
要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师师德素质是关键。
可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。
因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。
作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。
通过这次师德专题培训，一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。
师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出自己的贡献。
“师德”一直是个不老的话题，今年暑期我们幼儿园也进行了集中的师德培训。
黄园长的关于教师仪表形象的讲座，使我重新认识到作为一名幼儿教师刚如何设计自己的仪表及其重要性；同时通过视频讲座，那一个个兢兢业业的教师，一个个的感人事迹，使我受益匪浅，她们的精神深深的打动了我，让我们的心灵
受到了震撼。
此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的'呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消除夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照射般的温暖，将这份温暖带给每一位学生。
作为一名教师就应当关爱每一位学生，特别是作为一名幼儿教师，我们的教育对象是特别的，这需要我们付出更多的爱。
教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
记得以前刚到温州师范学院时，校园内的八个大字“学高为师，身正为范”，深深的印在了我的脑海里。
当时我的想法是在学校一定要好好学习，达到“学高”的要求，同时遵纪守法，遵守校规校纪，做到“身正”，这样就能成为一名教师了。
后来工作了，渐渐的发现当时的想法有些简单。
作为一名教师不是让自己达到一定的学历就可以的，也不是简简单单做个守法的公民就行。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
同时我们还要时时处处成为学生的榜样，尤其是幼儿园的小朋友具有很强的模范能力，当我们有不好的行为时，幼儿不能辨别，他们会一味的模范，一旦让他们形成了，将会影响他们的终身。
这几天的师德培训让我们老师有机会在一起讨论学习，是个难得的机会，也让我学到了很多的东西，但是毕竟机会有限，更多的时候需要我们不断地自我学习，自我提高。
在本次的师德培训中，通过听报告以及去一小听老师的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。
作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看问题
一、教师要有爱心。
教育是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。
这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强
烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。
二、教师要有责任心。
有人说，教师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。
这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。
要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。
三、教师要学会与孩子及家长沟通。
老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。
我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。
但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。
所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。
同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。
让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。
总之，通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，用爱与责任引领学生健康成长。