部编版中考道德与法治一轮复习课件八年级上册第二单元 遵守社会规则
2019 全新版
八年级上册
第二单元 遵守社会规则
（两课时：知识梳理1课时，重难点和中考题1课时）
CONTENTS
知识梳理
目 录
重难点拨
体验中考
知识梳理
社会规则
• 1．什么是社会秩序？
• 社会秩序是社会生活的一种有序化状 态。常见的社会秩序：社会管理秩 序、生产秩序、交通秩序和公共场所 秩序等。
• 8．为什么要改进规则？ • 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会 生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制 定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需 要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生 活的变化，需要加以调整和完善。 • 9．如何改进规则？ • 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他 人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成 建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发 展的要求。
• 热点探究 • 材料一：2018年6月26日，郑州东开往安阳东 的高铁上，一位女士喷了高浓度的香水，高铁 自动“停了”，导致列车延误三分钟，这三分 钟导致后续列车陆续晚点。“对高铁来说，三 分钟是非常重要的。”郑州铁路局集团有限公 司郑州动车段相关负责人介绍，“高峰期列车 与列车之间的追踪时间只有五分钟，如果遇到 非正常条件停车会导致后续列车全部延误。” 据了解，在高铁上喷香水、防晒喷雾导致高铁 停运的事件非常多。
• 探究二：在日常生活中，我们应该怎么做 以避免出现类似的行为？ • ①树立规则意识，自觉遵守社会规则，维 护社会公共秩序。②提升自身的道德素 养，自觉践行社会公德，积极营造良好的 社会氛围。③增强法治意识，正确行使权 利。④遇到不遵守社会规则的行为，我们 要在保证自身安全的前提下，提醒、监 督、帮助他人遵守规则。
•2．为什么社会生活需要秩序？(社会秩序的作 用) •①社会正常运行需要秩序。(有序参与、承担责 任)②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序 营造良好的社会环境。(良好环境、激发热情) •3．什么是社会规则？ •社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节我们行 为的规则，如道德、纪律、法律等。
• 易混易错
规则既限制自由，又保护 自由。遵守规则，尊重彼此的自由和 利益，每个人不超过自由的边界，这 样才能促进社会有序运行，个人才能 得到真正的自由。“规则限制了自 由，我要打破规则，追求自由”的观 点是错误的。
6.我们应如何自觉遵守规则？(自律与他律) •①遵守社会规则需要他律和自律，既需要 外在约束，又需要自我约束。②遵守社会 规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则 作为行动的准绳，将规则内化于心、外化 于行。 •7．如何维护规则？ ①要从自己做起，自觉遵守规则。②要在 保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮 助他人遵守规则。
名人名言
•尊重别人，才能让人尊敬。
•君子贵人而贱己，先人而后己。
——笛卡儿
——《礼记》
•我们平等地相爱，因为我们互相了解，互相尊 重。 ——列夫·托尔斯泰
• 材料二：2018年5月21日，上海地铁 广兰路站，正值下班高峰期，一位女 乘客手机被偷后怀疑小偷仍在车上， 因此就扒着车门不让车走，整个过程 持续20多分钟。轨道交警根据治安管 理处罚法相关规定，对其扰乱公共秩 序的行为处以行政罚款。
• 探究一：请你评价材料中人物的行 为。 • ①没有遵守社会规则，扰乱了社会公 共秩序。②损害了社会的、集体的利 益，损害了他人的合法权益。③没有 自觉尊重社会公德，不利于良好社会 风气的形成。
• ——《孟子》
• 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序 各就各位。 • ——莱蒙特
• 命题点：社会规则保障了社会生活的有序 进行。
• 5．自由和规则的关系是什么？ • (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随 心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的 约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权 利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。 • (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立 规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有序运行。
• 4？)
• ①社会规则明确社会秩序的内容。规 则告诉我们在社会生活中如何做，使 大家各司其职，各安其位，各尽其 责，各得其所。②社会规则保障社会 秩序的实现。社会规则明确了当有人 破坏秩序时该如何处罚，保障社会的 良性运行。
• 不以规矩，不能成方圆。
• 1.2018年1月5日,合肥高铁站一名女乘客以丈夫 未能赶上动车为由用身体强行阻挡车门关闭， 并提出让检票员对其丈夫放行等要求。最终这 名女乘客被处以2000元的罚款,其就职的单位也 责成其停职检查.“高铁扒门”事件警示我们(C ) • ①要增强规则意识，做遵纪守法的公民 ②宪 法和法律保障我们的权利，我们可以用各种方 式维护自己的权利 ③误读权利的内涵，必定 会付出相应的代价 ④维护公共安全与秩序， 需要每个社会成员共同努力 • A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②④
社会道德
• 1．为什么要尊重他人？(尊重有什么重要意 义？) • ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(自 己)②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他 人和社会的尊重。受到他人的尊重能够增强自 尊、自信，产生良好的心理体验。(他人)③尊 重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际 关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能 够增进信任，促进社会进步，提高社会文明程 度。(社会)
• 2．北京时间2018年7月11日凌晨，在俄罗斯世 界杯的半决赛中，法国队以1比0击败了比利时 队跻身世界杯决赛。比赛结束之后，法国东南 部城市尼斯有许多球迷涌上街头庆祝，因有部 分球迷过于疯狂，导致发生了踩踏事故，造成 27人受伤。这给我们的启示是 ( D ) • ①制定社会规则的目的是限制人们的自由 ② 维护秩序要靠规则 ③我们的生活需要秩序 ④社会规则保障社会秩序的实现 • A．①②③ B．①③④ • C．①②④ D．②③④
八年级上册
第二单元 遵守社会规则
（两课时：知识梳理1课时，重难点和中考题1课时）
CONTENTS
知识梳理
目 录
重难点拨
体验中考
知识梳理
社会规则
• 1．什么是社会秩序？
• 社会秩序是社会生活的一种有序化状 态。常见的社会秩序：社会管理秩 序、生产秩序、交通秩序和公共场所 秩序等。
• 8．为什么要改进规则？ • 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会 生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制 定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需 要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生 活的变化，需要加以调整和完善。 • 9．如何改进规则？ • 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他 人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成 建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发 展的要求。
• 热点探究 • 材料一：2018年6月26日，郑州东开往安阳东 的高铁上，一位女士喷了高浓度的香水，高铁 自动“停了”，导致列车延误三分钟，这三分 钟导致后续列车陆续晚点。“对高铁来说，三 分钟是非常重要的。”郑州铁路局集团有限公 司郑州动车段相关负责人介绍，“高峰期列车 与列车之间的追踪时间只有五分钟，如果遇到 非正常条件停车会导致后续列车全部延误。” 据了解，在高铁上喷香水、防晒喷雾导致高铁 停运的事件非常多。
• 探究二：在日常生活中，我们应该怎么做 以避免出现类似的行为？ • ①树立规则意识，自觉遵守社会规则，维 护社会公共秩序。②提升自身的道德素 养，自觉践行社会公德，积极营造良好的 社会氛围。③增强法治意识，正确行使权 利。④遇到不遵守社会规则的行为，我们 要在保证自身安全的前提下，提醒、监 督、帮助他人遵守规则。
•2．为什么社会生活需要秩序？(社会秩序的作 用) •①社会正常运行需要秩序。(有序参与、承担责 任)②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序 营造良好的社会环境。(良好环境、激发热情) •3．什么是社会规则？ •社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节我们行 为的规则，如道德、纪律、法律等。
• 易混易错
规则既限制自由，又保护 自由。遵守规则，尊重彼此的自由和 利益，每个人不超过自由的边界，这 样才能促进社会有序运行，个人才能 得到真正的自由。“规则限制了自 由，我要打破规则，追求自由”的观 点是错误的。
6.我们应如何自觉遵守规则？(自律与他律) •①遵守社会规则需要他律和自律，既需要 外在约束，又需要自我约束。②遵守社会 规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则 作为行动的准绳，将规则内化于心、外化 于行。 •7．如何维护规则？ ①要从自己做起，自觉遵守规则。②要在 保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮 助他人遵守规则。
名人名言
•尊重别人，才能让人尊敬。
•君子贵人而贱己，先人而后己。
——笛卡儿
——《礼记》
•我们平等地相爱，因为我们互相了解，互相尊 重。 ——列夫·托尔斯泰
• 材料二：2018年5月21日，上海地铁 广兰路站，正值下班高峰期，一位女 乘客手机被偷后怀疑小偷仍在车上， 因此就扒着车门不让车走，整个过程 持续20多分钟。轨道交警根据治安管 理处罚法相关规定，对其扰乱公共秩 序的行为处以行政罚款。
• 探究一：请你评价材料中人物的行 为。 • ①没有遵守社会规则，扰乱了社会公 共秩序。②损害了社会的、集体的利 益，损害了他人的合法权益。③没有 自觉尊重社会公德，不利于良好社会 风气的形成。
• ——《孟子》
• 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序 各就各位。 • ——莱蒙特
• 命题点：社会规则保障了社会生活的有序 进行。
• 5．自由和规则的关系是什么？ • (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随 心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的 约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权 利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。 • (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立 规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有序运行。
• 4？)
• ①社会规则明确社会秩序的内容。规 则告诉我们在社会生活中如何做，使 大家各司其职，各安其位，各尽其 责，各得其所。②社会规则保障社会 秩序的实现。社会规则明确了当有人 破坏秩序时该如何处罚，保障社会的 良性运行。
• 不以规矩，不能成方圆。
• 1.2018年1月5日,合肥高铁站一名女乘客以丈夫 未能赶上动车为由用身体强行阻挡车门关闭， 并提出让检票员对其丈夫放行等要求。最终这 名女乘客被处以2000元的罚款,其就职的单位也 责成其停职检查.“高铁扒门”事件警示我们(C ) • ①要增强规则意识，做遵纪守法的公民 ②宪 法和法律保障我们的权利，我们可以用各种方 式维护自己的权利 ③误读权利的内涵，必定 会付出相应的代价 ④维护公共安全与秩序， 需要每个社会成员共同努力 • A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②④
社会道德
• 1．为什么要尊重他人？(尊重有什么重要意 义？) • ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(自 己)②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他 人和社会的尊重。受到他人的尊重能够增强自 尊、自信，产生良好的心理体验。(他人)③尊 重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际 关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能 够增进信任，促进社会进步，提高社会文明程 度。(社会)
• 2．北京时间2018年7月11日凌晨，在俄罗斯世 界杯的半决赛中，法国队以1比0击败了比利时 队跻身世界杯决赛。比赛结束之后，法国东南 部城市尼斯有许多球迷涌上街头庆祝，因有部 分球迷过于疯狂，导致发生了踩踏事故，造成 27人受伤。这给我们的启示是 ( D ) • ①制定社会规则的目的是限制人们的自由 ② 维护秩序要靠规则 ③我们的生活需要秩序 ④社会规则保障社会秩序的实现 • A．①②③ B．①③④ • C．①②④ D．②③④
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最新部编版八年级上册道德与法治第二单元复习课件(91张ppt)
一、社会生活有秩序
3、社会秩序的作用（社会秩序的重要性）？P23 是什么
（1）社会正常运行需要秩序
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从 而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括：社会管理秩 序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
熙熙攘攘，寸步难行
井然有序，川流不息
一、社会生活有秩序
3、社会秩序的作用（社会秩序的重要性）？P23 是什么
（1）社会正常运行需要秩序
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从 而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、
风俗等包含的非强制性ຫໍສະໝຸດ 段。3-1 维护秩序社会秩序的含义
维 护
社会生活 有秩序
社会秩序包括的内容 社会秩序的作用（重要性）
秩 序
维护秩序 靠规则
3-2 遵守规则
自学目标 P26~31
要求：带着下列问题快速阅读课本
1、自由与规则的关系是什么？ 2、怎么做到自觉遵守社会规则？ 3、怎么维护与改进规则？
一、自由与规则不可分（自由与规则的关系）
1、自由与规则的关系？P27-28 是什么
（1）社会规则划定了自由的边界
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国 宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
部编版八年级道德与法治上册第2单元第3课复习课件
12．材料分析题。 材料一：在甘肃张掖丹霞国家地质公园里游玩的一位女游客不顾周 边“禁止翻越”警示牌和其他游客提示，一脚翻越栈道护栏进到内部， 直接踩在护栏外几十米的保护区地表拍照。就在周围工作人员告知丹霞 地貌属于不可再生资源，一个脚印地表需要 60 年才可能恢复原貌，并再 三要求女游客“出来”的时候，女游客却反驳：“你叫什么叫？我又不是 耳背听不见！”
( B)
B．不遵守比赛规则，破坏了公平的原则
C．顾全小组的集体荣誉
D．为了集体利益采取一点小手段可以理解
10．王某在医院做手术，术后处于病危状态，虽经医护人员全力抢救，但
仍不幸死亡。王某的亲属 40 多人对医护人员进行谩骂、殴打，还在医院设灵
堂、烧纸等。因此，事件中的很多人因涉嫌聚众扰乱公共秩序罪，被公安机关
B．②③④
C．①②④
D．①③④
7．某市交警部门整治有轨电车沿线交通秩序，曝光并处罚了一批交
通违法行为。被处罚的人当中，有很多是为了图省事、走“捷径”而翻
越护栏的。这一现象说明
( A)
A．部分市民遵守社会公共秩序的意识淡薄
B．在确保安全的情况下可以翻越交通护栏
C．有轨电车方便了市民日常出行
D．维护交通秩序只是交警部门的责任
(1)材料一中的女游客缺少哪些意识？ 规则意识，礼貌意识等。
材料二：《中国公民国内旅游文明行为公约》第三条规定：保护生态 环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。
(2)《中国公民国内旅游文明行为公约》第三条规定表明了什么？ 社会正常运行需要秩序。
13．对右边漫画解读正确的是 A．违反规则要受到舆论谴责 B．违反规则要追究刑事责任 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．社会秩序明确社会规则的内容
【部编版】中考道德与法治一轮复习八上第二单元：遵守社会规则教案
5、身边的违法行为有哪些？
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
6、遵章守法是社会和谐的保证。
7、生活在法治社会里，我们应该怎么做？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
A．在社会生活中有无规则一个样B．社会生活就是要竞争，谁强谁上
C．高年级同学的行为违反了规则，应受谴责，甚至会受到相应的处罚
D．对不太习惯排队的同学应谅解，人与人之间要有爱心
（2）社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
第二框题遵守规则
1、自由与规则的关系如何？
①自由和规则不可分②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
五、达标检测
1．过马路要走人行横道，在课堂上不能随便讲话，在图书馆要保持安静，在公园游玩时不能攀折花木……这表明( )
①生活处处有规则②有了规则就失去了自由
③规则制约着我们的行为④规则靠国家强制力保证实施
A．①③B．③④C．②④D．①④
2.学校食堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬插队，抢占了低年级某同学的位置，而且还顺利地买到了饭菜。对于这一幕，你的正确评价是( )
（2）在面对违法犯罪时，我们应该怎么做？我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（3）同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
6、遵章守法是社会和谐的保证。
7、生活在法治社会里，我们应该怎么做？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
A．在社会生活中有无规则一个样B．社会生活就是要竞争，谁强谁上
C．高年级同学的行为违反了规则，应受谴责，甚至会受到相应的处罚
D．对不太习惯排队的同学应谅解，人与人之间要有爱心
（2）社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
第二框题遵守规则
1、自由与规则的关系如何？
①自由和规则不可分②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
五、达标检测
1．过马路要走人行横道，在课堂上不能随便讲话，在图书馆要保持安静，在公园游玩时不能攀折花木……这表明( )
①生活处处有规则②有了规则就失去了自由
③规则制约着我们的行为④规则靠国家强制力保证实施
A．①③B．③④C．②④D．①④
2.学校食堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬插队，抢占了低年级某同学的位置，而且还顺利地买到了饭菜。对于这一幕，你的正确评价是( )
（2）在面对违法犯罪时，我们应该怎么做？我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（3）同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。
人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说 公务员待遇好；股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌，所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的，叙尽事享诗流。年《温孔润雀；东因南为飞柔软并，序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双，璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末，建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流，放这到种北思海想时中，的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深，入似人在心欢，迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大，汉又臣被子迫。再这嫁十，几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当，作在是追一求次幸挫福折和，爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这，正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21．)要在熟写悉作掌时握，大要量注典意故：，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 ：早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、，使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使，烦视琐野的开语阔言，简具洁有明丰了富，的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻，、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌，赋格等调，清这新种隽表永现，手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的，基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存，状要态对，场以面《有废总都体》概为括代，表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野，菜对，这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什，么做特到别有嗜点好有，面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的，文硬学使性当材今料文，坛一浪般飞都潮是涌十，分无简日短安而宁又始蕴心涵足着，丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这，段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲，理以，“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记：叙文。 分倡论导点 尊：师①之沉道潜之后的弧线，是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 1(3．)不古仅文可运以动构成排比句，也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综，合真性实，的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来，命而题且的指类作型者来客看观 ，经主历要的有生人活格，品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既，讲可究以多说角没度有，虚也构强就调没深有刻文性学，。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调，考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。，但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面，整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符，合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于，没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求：用物象做标题，明示写作主体。 你看到我的背影，却看不懂我的心。
第二单元 遵守社会规则 复习课件-部编版道德与法治八年级上册
时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯
红灯。这些现象告诉我们（ ）
①要学会“慎独”
②只能通过他律来约束不良行为
③在小事上不必自律
④要将规则内化于心、外化于行，做到自律
A.②③
B.①③
C.②④
D.①④
【答案与解析】D 本题考查遵守规则。①④正确；②：我们可以通过自律和他律来约束 不良行为，故排除②；③：我们要在任何事上都要自律，故排除③；故本题选D
诈、虚假宣传等行为被立案查处，这则案例表明（ ）
①我国已完善失信惩戒机制
②诚信能够提高国家的形象
③企业应坚持依法诚信经营
④诚信是我国一项民法原则
A.①② B.①④ C.②③
D.③④
【答案与解析】D 本题考查诚信。③④正确；①：我国正在不断完善失信惩戒机制，但 不是已完善，①错误；②：观点强调诚信对国家的重要性，与材料不符合，②不符合题 意；故本题选D
—— 八上《道德与法治》单元复习课②
目录
1 知识结构 2 考点导航 3 直面中考 4 能力提升
1 知识结构
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；
第二单元 遵守社会规则
单元导语
第三课
社会生活离不开规则
第四课
社会生活讲道德
3.1 维护秩序 3.2 遵守规则
4.1 尊重他人 4.2 以礼待人 4.3 诚实守信
为最值得我们称道的是（ ）
A.讲诚信
B.会分享
C.能谦让
D.有自信
【答案与解析】A 本题考查诚信。ABCD：小哥哥在商家不在的情况下，依然把钱放在 柜台，是实事求是的做法，是讲诚信的表现，A符合题意；BCD与题干无关；
部编版道德与法治八年级上册3.2《遵守规则》优质课件(含视频)
我们应该如何自觉遵守规 则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
我们应该如何自觉遵守规 则？
（2）遵守社会规则，需要我们发自内
心地敬畏规则，将规则作为自己行动
的准绳。
狗狗过马路遵守交通规则， 却遇女子闯红灯而过。
我们应该如何自觉遵守规 则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内
心地敬畏规则，将规则作为自己行动
的准绳。
怎样维护规则？
①要从自己做起，自觉遵守规则； ②要在保证自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
劝导的技巧
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不 能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
自由与规则的关系是怎样的？
（2）社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的是保证每个人不越过 自由的边界，促进社会有序运行。
@孟德斯鸠
自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受 道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的 目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理 机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向 他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
怎样改进规则？
①随着社会的发展和社会生洁的变迁，
一些原来没有的规则，需要制定；
一些原有的规则失去了存在的合理性，
需要废除；
一些原有的规则不能完全适应实际生
教师总结： 自律的人，一方面，对规则有高度的认同
部编《道德和法治》八年级上册3.2遵守规则 课件(共20张PPT)
2.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上 发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言 。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告 教育。针对这一事件，正确的认识是 ( ) D A该学生依法行使了言论自由权，无可厚非 B言论自由在网上是不受限制的 C公民言论自由还未得到充分实现 D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将
自习课，班主任张老师要去开会，在 班长的看管下，1班的同学都在安安静静 地在写作业。中途班长被数学老师叫到 办公室搬作业，待班长离开教室后，班 里开始有几个同学开始小声讲话。小李 写完作业后，加入后排的同学一起讨论 周末热播的节目《高能少年团》，正当 小李讨论得火热的时候，老张突然出现 在教室门口，小李于是被叫到办公室“ 喝茶”。老张批评小李不遵守纪律，小 李很不服气反驳道：“班长又不在，还 有其他同学也在讲话呀！”
想一想：如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？
探究三：维护与改进规则
1.坚定维护规则
从自己做起，自觉遵守规则
提醒、监督、帮助他人遵守规则
随地吐痰和在喷 泉池里洗手时不 对的，我会请工 作人员批评教育 他们。
同学甲
我会告诉吐痰 的人，可以把 痰吐到纸巾上， 然后扔进垃圾
桶。
生活中还有哪些类似的行为？
【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税 1.只生一个
2005年12月29日，第十届全
2.双独二孩
网络空间主权和国家安全、 国人大常委会第19次会议经
社会公共利益，保护公民、 表决决定，《农业税条例》
法人和其他组织的合法权益 自2006年1月1日起废止。同
部编版八年级道德与法治上册第2单元第5课复习课件
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
( D)
9．要做到不违法，就要了解什么是违法。凡不履行法律规定的义务， 或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。以下说法正确的是 ( B )
A．任何违法行为都具有社会危害性，因此都要受到刑罚处罚 B．欠债不还、捡到东西不归还失主等属于民事违法行为 C．吸食毒品、运输和贩卖毒品属于行政违法行为 D．任何违法行为都具有严重社会危害性，都要承担法律责任
的旗号，同时侮辱他人，可谓花样繁多。对“网骂”的认识正确的是 A．是宣泄不良情绪的有效方法
( B)
B．有悖社会主义道德和法律的要求
C．体现了信息化社会中的言论自由
D．只要不突破法律的底线就不要抵制
6．2019 年“3.15”晚会曝光一些黑幕：一些小企业将医疗垃圾加工成日用品或玩 具；“虾扯蛋”品牌辣条的制作原料除了面粉就是各种调味用的添加剂，且生产条件
3．(2019·黄冈)因向未成年人售卖烟草制品，深圳一商家吃了全国首张
此类罚单。2018 年 7 月 16 日，坪山万众百货的店主朱女士向坪山市场监督
管理局上缴了一笔 3 万元的罚款，全国首宗向未成年人非法售烟案结案。该
案商家的行为属于
(C)
①一般违法行为
②严重违法行为
③行政违法行为
④民事违法行为
10．下列属于侵犯公民合法权利的行为有
( C)
①警方发布通缉令，使用了犯罪嫌疑人廖某的照片
②小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎”的外号
③未经小张同意，小军就将小张的家庭住址、电话号码等信将其艺术照片展出，以招徕顾客
A．①②③
B.①②④
C．②③④
D．①③④
②行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到 行政处分 或 行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
部编八年级上册道德与法治课件第二单元第三课第二框遵守规则
新课讲解
归讨探论纳究与分享 列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。 原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安 机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行使 权力，最后却受到处罚？
新课讲解
2.社会规则是人们享有自由的保障
(1)人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边 界,促进社会有序运行。 (2)违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
当堂小练
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言 ，其含义是B（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩 ，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了 规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
拓展与延伸
易错警示：
对于规则,我们只要自己遵守就可以了。 辨析:这种说法是错误的。①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②作为公民，我们要发自内ห้องสมุดไป่ตู้地敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化 于心、外化于行。③而社会规则的维护需要每个人的参与， 我们不仅要自觉遵守规则,也要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮 助他人遵守规则。
渊，粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( D )
A.自由应该是不受任何限制的 B.要规则就失去了自由 C.自由和规则是对立的两个方面 D.不加任何约束的自由是危险的
新课讲解
二、自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律
(1)遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我 约束,即自律。 (2)自律就是严于律己,不断自我反省，克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守 规则。
专题——遵守社会规则 PPT课件(道德与法治统编版八年级上册)
重点内容
违法行为 分类：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
{
一般违法行为
犯罪
犯罪的基本特征：严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
初中道德与法治
预防犯罪
1.认清犯罪危害，远离犯罪 2.预防犯罪，需要杜绝不良行为 3.增强法治观念，从小事做起，依法自律
初中道德与法治
遇到侵害，依法求助 1.求助法律服务机构 2.寻求国家法律救济 3.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威
初中道德与法治
小李在某商店购买了一些食品，回到家后发现 其中一袋食品已经超过保质期。因与商家就赔偿事 宜协商未果，于是将该商店诉至法院，要求其退还 过期食品的货款15元并支付赔偿金。法院经审理认 为，小李购买的商品已超过保质期，支持了小李的 诉讼请求。 思考： 有人认为为了15元钱打官司，实在不值得，你同意吗？ 当我们的合法权益受到侵犯时，如何依法求助？
请你为诚信社会的创建提出几条建议。
初中道德与法治
2019年11月，成都女子周某为发泄情绪，从 10楼的家中扔下一把菜刀，砸到小区楼下的公交 站台顶棚上后弹至地面，未造成人员伤亡。最终， 周某因触犯《中华人民共和国刑法》第一百一十 四条规定的以危险方法危害公共安全罪被判处有 期徒刑一年十个月。
思考：周某为什么会被判刑？ 周某因高空抛物被判刑带给我们什么启示？
初中道德与法治
诚信的意义和要求
意义：1.诚信是一个人安身立命之本（个人层面） 2.诚信是企业的无形资产（企业层面） 3.诚信促进社会文明、国家兴旺（国家、社会层面）
要求：1.树立诚信意识 2.运用诚信智慧 3.珍惜诚信记录
初中道德与法治
认识误区
讲不讲文明礼貌是个人的私事，与他人无关， 不是什么大事。 这种观点是错误的，不讲文明礼貌的行为不