冀教版英语三年级下册Lesson 4

Unit 1 Animals on the Farm
冀教版(三年级起点)三年级下册
Lesson 4 Horses and Rabbits
Warm-up/Revision Presentation
● Let's do it! ● Can a horse run?
Test Sum-up Homework
Let's do it!
Is this a cow? Yes, it is.
√ No, it isn't.
Is this a chicken? Yes, it is.
√ No, it isn't.
Is this a rabbit? √ Yes, it is.
No, it isn't.
Is this a sheep? Yes, it is.
重点句型二 Can a horse run? 马会跑吗？
【详解】肯定回答Yes, it can；
否定回答No, it can't.
Can a horse run? Yes, it can.
What animals can fly?
Birds can fly.
Butterflies can fly.
No, it can't.
What animals can fly?
Birds can fly.
重点句型一 Horses can run. 马会跑。
Rabbits can jump. 兔子会跳。【详解】 can 这里作为实意动词，表示能、会；它
没有数和人称的变化 I can .... He can ...
A. rabbit.
B. fish.
(A ) 2. —Can a horse swim? — _____
A. No, it can't. B. Yes, it can.
(B ) 3. —What animals can swim?
— _____
A. Cat.
B. Dog.
Sum-up
重点词汇
horse 马
Warm-up/Revision
What animals do you know on the farm?
Presentation
horse 马
【复数】 horses 【例句】 This horse is brown. 这匹马是褐色的。
Try 这是一匹小马。
This is a small horse.
√ No, it isn't.
Is this a duck? √ Yes, it is.
No, it isn't.
Test
一、把下列单词补充完整。
yes
是，是的
no
不，没有
h or se
马
rabbi t
兔子
二、读句子，选择恰当imals can jump? — _____
重点句型
1 Horses can run. 马会跑。 2 Rabbits can jump. 兔子会跳。 3 Can a horse ran? 马会跑吗？
Homework
Homework
1、熟读“Can a horse run?”部分。
2、用所学句型与同学编一段对话，并表演。
Thank you!
【详解】对问题、提议或请求表示否定或抗拒
Do you like horse? No!
游戏时间
视频
点击“Can a horse run?”，跟我一起读吧
！
Can a horse run?
Can a horse run? Can a horse run?
Yes, it can.
Can it fly?
rabbit 兔子
【复数】rabbits 【例句】There are two rabbits.
有两只兔子。
Try 兔子可以跳。
Rabbits can jump.
yes
是；是的
【详解】用于回答疑问句或者陈述句，表示某事物是真的或表示同意。
Yes. You like pink.
no 不，没有

合集下载

冀教版三年级英语下册 Lesson4 Horses and Rabbits优秀教学设计

二、情感态度目标：
通过游戏活动，培养和激发学生的学习兴趣。
三、学习策略目标：
1 渗透字母组合的发音，让学生掌握一定的发音规则，有利于单词的识记。
2 通过pair work等活动使学生积极运用语言，学会与他人交流合作。
3. 课堂中的评价语言集中在对学习内容的掌握、学生付出的努力以及期望他们发展的方向上。
S: No, it can’t.
T: What animals can fly?
S: Birds can fly.
T: Now do it with your partner.(Three minutes later) Who wants to show your dialogue? Let’s see, who is better?
教学难点：
能够熟练运用以上特殊疑问句与一般疑问句句型进行交际交流。
5.教学过程设计
Step1：Greeting and review
T: Good morning, boys and girls. So glad to see you today. Now let’s sing the songOld Macdonald Had a Farm.(播放歌曲视频，教师和学生边唱歌边做动作。)
S: What animals can fly?
S1/S2/S3: Birds/…can fly.
T:Can a chickenfly? (板书Can a ___ ___?)
Ss: Yes.
T: Yes, it can.(板书此句) Can a chicken swim?
Ss: No.
T: No, it can’t.(板书此句) Can a ...?(举手示意学生来提问)

冀教版(三起)-英语-三下-Unit4 Lesson22 How Much Is It？课堂练习

冀教版（三年级起点）小学英语三年级下册Unit 4 Lesson 22 How MuchIs It？同步练习一、根据图片和首字母提示补全单词。

（1）i________（2）o________（3）v________（4） e________（5）b________二、把下列数字按从小到大的顺序排列。

三、火眼金睛孙悟空。

1.—________ is this?—Two yuan.A. How manyB. How muchC. How ol d2.I'll ________ three, please.A. likeB. takeC. live3.—________ hamburgers are there?—Ten.A. How muchB. How oldC. How many4.How much ________ one ice cream?A. inB. toC. for5.—Thanks.—________.A. No, thanksB. No, thank youC. You're welcome四、我是情景交际小行家。

1.如果你想知道《典中点》这本书多少钱，你应该怎么问？（）A. How many books?B. How much for the book?2.如果你想告诉售货员你要买三个热狗，你会怎么说？（）A. I'll eat three hot dogs.B. I'll take three hot dogs.3.你会如何告诉别人你的朋友们喜欢汉堡包？（）A. My friends like hamburgers.B. I'd like some hamburgers.4.如果你询问的物品价格是5元，售货员会怎么告诉你？（）A. Five yuan.B. Fifteen yuan.五、选词填空。

How, many, Where, What, Would, May（1）—________ animals can swim?—Ducks.（2）—________ you like some water?—No, thanks.（3）—________ do the pandas live?—In a forest.（4）—________ I have an orange, Mum?—Sure.（5）—________ trees are there?—Five.六、连词成句。

三年级下册英语随堂讲义Unit4 lesson19 I like fruit 含答案冀教版三起

三下Lesson19讲义班级_______姓名_______【基础知识】（一）单词apple苹果orange橙，橘黄色，橘黄色的eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五fruit水果watermelon西瓜pear梨banana香蕉（二）短语1.eleven bananas十一根香蕉2.Twelve oranges十二个橙子3.Thirteen pears十三个梨4.Fourteen apples十四个苹果5.Fifteen watermelons十五个西瓜（三）句型1.--What do you like?你喜欢什么？--I like oranges.我喜欢橙子句型结构:--What do you like?你喜欢什么？--I like+物. 我喜欢……句型：What do you like?",用来询问对方喜欢什么。

其中what意为“什么" ,like意为“喜欢”。

答语句型意为“我喜欢某物”，其中“某物”在此表示“一类物品”，应用名词复数或the +名词单数，如物为不可数名词，直接用名词原形。

例句:--What do you like?你喜欢什么？--I like pears.我喜欢梨。

--What do you like?你喜欢什么？--I like rice.我喜欢米饭。

【即时演练】用英语单词表示数量。

1.5+7=_______________2.3*5=_______________【答案】1.twelve2.fifteen【随堂练习】一、读一读，用英语单词写出下列水果的数量。

二、圈出与其他三个不同类的单词。

( ) 1. A. pear B. apple C. banana D. noodles ( ) 2. A. six B. nine C. cow D. ten( ) 3. A. apples B. pears C. watermelons D. milk ( ) 4. A. animal B. fat C. long D. small ( ) 5. A. fly B. swim C. short D. run三、连词成句。

冀教版小学英语三年级下册教案

三年级英语教案Lesson 1教学设计Step 1定向：1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：farm, farmer, pig, cow, sheep2. 能理解并口头运用句子：What’s this? It’s a ______.3. 能唱本课歌曲。

4. 乐于模仿，敢于开口。

5. 注意倾听，积极思考。

Step 2自学：本课所认识的单词Step 3交流：1.T: Today let’s go to a farm. (简单用汉语介绍一下西方国家的农场，体会中西方的差异)观看教学光盘，思考What’s on the farm?Watch again, follow to read, introduce the new words. （教师用卡片或图片逐一介绍新词汇，并与句型结合。

）What’s this? It’s a ______.farm----farmer work-----workerdrive------driver teach------teacher(让学生仔细观察四组词，从中发现一些规律：末尾加er 就成了从事这项工作的人。

) pig, big, sit, sixcow, how, nowsheep, three, knee, feel（让学生试着读这些词，体会划线部分的发音，简单了解一些字母的发音及字母组合的拼读规则。

）2.T：What color is the pig/ cow/ sheep?S: It’s _______.T: black sheep 害群之马T: What animal do you like? pig, cow or sheep, why?(学生可以用汉语回答为什么，这样使交流更真实更有意义，)1.Listen to the song and follow to sing.(教师可以先教给学生各种动物不同的叫声，让学生模仿。

)Step 4答疑：1.回答问题，What’s on the farm?2. What do you see?Step 5检测：Point to the words:五张单词卡片贴到黑板上，男女生比赛，各派代表听老师指令，看谁最快指出来。

冀教版三年级起点英语三年级下册Unit1HorsesandRabbits

No, it isn't.
第二十二页，共二十八页。
Test
一、把下列(xiàliè)单词补充完整。
yes
是，是的
no
不，没有(méi yǒu)
h or se
马
rabbi t
兔子
第二十三页，共二十八页。
二、读句子(jù zi)，选择恰当的答语。
( A) 1. —What animals can jump? — _____
Is this a chicken? Yes, it is.
√ No, it isn't.
Is this a rabbit?
√ Yes, it is. No, it isn't.
第二十一页，共二十八页。
Is this a sheep?
Yes, it is.
√ No, it isn't.
Is this a duck? √ Yes, it is.
Do you like horse?
No!
第十一页，共二十八页。
游戏(yóuxì)时间
第十二页，共二十八页。
视频
点击(diǎn jī)“Can a horse
run?”，跟我一起读吧！
Can a horse run?
第十三页，共二十八页。
Can a horse run?
Can a horse run?
Yes, it can.
Can it fly?
第十四页，共二十八页。
No, it can't.
What animals can fly?
Birds can fly.
第十五页，共二十八页。
重点句型一
Horses can run. 马会跑。

冀教版(三起)三年级英语下册全册课件

2021/10/26
4
2021/10/26
Unit 1 Animals on the Farm
2021/10/26
2021/10/26
2021/10/26
horse
rabbit
2021/10/26
2021/10/26
run
2021/10/26
jump
2021/10/26
Horse can run. Is this a cow/pig/duck…? Yes, it is./ No, it isn’t. Can a horse run? Yes, it can./ No, it can’t. What animals can fly/run/jump…?
2021/10/26
2021/10/26
2021/10/26
结束啦！
同学们，真棒！你们的表演生动，情感丰富。通过这个小故事的表演，你们又学到了什么呢？大家积极发言吧。
点击标题自由选课
2021/10/26
Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6
Lesson7 Lesson13
Lesson8 Lesson9
Lesson14 Lesson15
Lesson10 Lesson16
Lesson11 Lesson17
Lesson12 Lesson18
2021/10/26
Where is the dog?
It is _o_n__ the desk.
2021/10/26
It’s __in__th_e__b_o_x_.
2021/10/26
___It_’_s_u_n_d_e_r__th_e__d_e_s_k_.__.

冀教版(三年级起点)Unit4Lesson24ALittleMonkey 英语三年级下册 (1)

冀教版三年级下册Lesson 24 A Little Monkey【教材分析】：本课是三年级下册第四单元的一节故事阅读课A Little Monkey.讲述的是一只小猴子想帮助其他的猴子寻找水果充饥，却总是丢三落四、一心二用，最后空手而归的故事。

故事以11幅图的形式呈现，充满了趣味性，符合三年级学生认知水平。

本课教学注重培养学生对语篇的阅读理解能力，使学生能在老师的帮助下学会运用一些阅读策略,如：略读、寻读、猜词等技巧，从而提高语言的理解和运用能力。

【学生分析】：本课教学对象为三年级的学生，他们活泼好奇好动，喜欢尝试新事物，学习英语的热情积极性高，擅长模仿。

通过两个学期的英语学习，已经有了一定的英语基础。

并且各年龄段得学生都爱听故事，故事教学对于他们的外语学习有着神奇的效果——既能提高学生的口语的流利程度，又培养学生的语言交际能力，让学生拥有英语的实际运用能力。

【教学目标】1、学生能听懂、会说故事中出现的词汇：get，fruit，watermelon2、能在图片和老师的帮助下，理解故事内容，读懂故事；并学会一些阅读的技巧。

3、能正确朗读故事；表演故事；树立学习英语的信心，培养学生在活动中互助合作精神。

4、通过学习，使学生能明白故事中所蕴含的道理：A man cannot whistle and drink at the same time.(一心不能二用) \ So said，so done.(说到就要做到)【教学重点】：学生能听懂、会说故事中出现的词汇：get，fruit，peach，play with，watermelon；能在图片和老师的帮助下，理解故事内容，读懂故事；【教学难点】：学生能以故事中的句型为依托，创设情景，运用语言，表演故事；学会一些阅读技巧。

【教学准备】：PPT,动物头饰和水果图片【教学过程】：Step1、Pre-learning1.GreetingHello，boys and girls!Nice to meet you！2.Guess a riddlea.It is an animal.b.It has four legs.c.It has fur and a tail.d.It lives in forest.e.It eats bananas.T: What is it?T: Yes, it’s a monkey.T：Today，I will tell us a story about a little monkey. （出示课题，带领学生读课题并板书。

冀教版小学三年级英语下册全册同步测试及答案

Unit 1 Animals on the FarmLesson 1 On the Farm同步练习一、判断以下句子与图片是(T)(F)相符。

( ) 1. It’s a cow.( ) 2. It’s a sheep.( ) 3. It’s a pig.( ) 4. It’s a farm.二、看图完成句子。

1. —What’s this?—It’s a ____________.2. —What’s ____________?—It’s a ____________.3. —What’s ____________?—____________a ____________.4. —____________?—It’s a ____________.三、圈出不同类的单词。

( ) 1. A. red B. pig C. blue ( ) 2. A. farmer B. teacher C. farm ( ) 3. A. sheep B. three C. seven ( ) 4. A. eye B. nose C. cow ( ) 5. A. warm B. farm C. cold 四、看图片，圈出正确的单词，并抄写到四线三格中。

1. ghfarmerst2. shipsheep3. quacower4. namfarmers5. sheepigoat五、看图，判断正(T)误(F)。

( ) 1. This is a school.( ) 2. There are six pigs.( ) 3. There is a farmer.( ) 4. There are many animals.参考答案一、1. F 2. F 3. F 4. T解析：此部分的练习主要是为了使学生记忆本课所学的单词。

二、1. cow 2. this, pig 3. this, It’s, sheep 4. What’s this? farm解析：此部分试题通过对不同的地方挖空，来考察学生对—What’s this?—It’s a…句型的掌握，并进一步强化学生对本课所学单词的记忆。

新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 23 My Favourite School Work》教案_2

Lesson 23 My Favourite School Work教学目标：1. 能听说读写四会单词and, but，并能灵活运用.2. 能灵活运用句型：What's your favourite school work？I like to draw pictures.I like to draw pictures,and I like to write stories.I like to listen to music,but you like to read books.3. 能准确熟练地朗读对话。

并能在课堂上进行一对一的练习。

4. 能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。

能用英语表达生活中最喜欢的事物。

5. 通过多样化的课堂教学活动，帮助学生树立自信心，培养学生的自学能力，让学生体验获取知识的成就感。

重点难点：重点：掌握并能够运用本课单词及句型。

难点：根据所学内容进行对话编排和片段描述。

教学准备：课件、听力资料教学设计：Step 1:GreetingT：Hello,boys and girls.Ss: Hello, Miss LiT:How are you today？Ss：I'm fine, thanks. How are you？T：lim fine, too. How 's the weather today？Ss：It's sunny.Step 2 ：Review 播放歌曲What do you like to do？复习动词词组play basketball，sing songs ，read books , draw pictures. Step 3 ：Presentation11. 词汇学习。

教师课件呈现一组活动图片：打乒乓球、玩电脑、打篮球、唱歌、圆圈。

T: What do you like to do？S1 :I like to play ping-pong.S2：I like to play computer games.S3 ：I like to play basketball.S4 : I like to sing songs.S5: I like to draw pictures.T：Playing ping-pong is a school work. Please say it, class.Ss：Playing ping-pong is a school work教师出示卡片school work。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。