与梦想为主题的活动

主题：小小的我，大大的梦想

一、活动时间：2014年12月*日

二、活动地点：**幼儿园大*班教室

三、活动对象：大班幼儿

四、活动主持：一名老师、一名幼儿

五、活动领域：语言、艺术

六、活动背景：梦想，就像一粒种子，散播在“心灵”的土壤里，尽管它很小，却可以开花结果，假如没有梦想，就像生活在荒凉的大漠，冷冷清清，没有活力。

七、活动目标：

1、认知：结合幼儿的角度，让幼儿从小树立自身的梦想，端正学习态度，了解学习的意义；

2、情感：培养幼儿与家长、教师的感情，促进家园合作。

3、能力:提升幼儿的语言表达能力、思考能力、动手操作能力；

八、活动准备：

乌龟兔子的头饰、音乐（渲染环境）、画笔、画纸、邀请家长参加主题班会

九、应急方案：

1、假如活动当天主持幼儿因生病或其他原因未能参加主题班会活动，主持老师应做好代替幼儿主持的准备；

2、教师手机应在静音或震动状态，保持通讯畅通，以便在放生意外事故时与保健医生或120取得联系，防患于未然；

3、活动过程中假设出现与本次班会主题相背离的但具有教育意义的其他话题，老师应在兼顾的情况下分清主次。

十、活动重难点

1、幼儿从小了解自己的梦想，树立正确的奋斗目标，树立正确的人生观价值观。

2、小朋友在表演自己梦想的时候能够准确的表述出来。

十一、活动过程：（总共45分钟）

1、“说梦想”（10分钟左右）

（请小老师将龟兔赛跑的故事表演出来。）

(1)幼儿：（在表演龟兔赛跑的情景剧的同时，，幼儿将这个故事插入到情景剧中）

兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，

爬得真慢。有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，

好吗？”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌

龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，

爬爬，一早出门采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在门口。乌龟生气了，说：“兔

子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。”“什么，什么？乌龟，你说什么？”

“咱们这就来赛跑。”兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？

那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，

－－－”兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟

才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿

睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。

“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真

的

教师：小朋友们观看完龟兔赛跑的故事后有没有得到什么启发？

教师:小朋友们为什么乌龟比兔子跑得慢乌龟却赢了呢？

幼儿：因为兔子在跑步的时候睡懒觉，乌龟一直在跑。

教师总结：小朋友说的真棒，乌龟一直在跑说明它有什么呢？它有坚持不懈的精神和积极向上的心态，有一个大大的梦想，那就是赢了兔子。

2、“画梦想”（15分钟左右）

（幼儿家长合作完成）

老师提问：小朋友们也有自己的梦想吗？请小朋友们认真思考自己的梦想，老师给每一位小朋友发一张白白的纸，然后和爸爸妈妈一起把自己的梦想美美的画在纸上，我们来比一比，哪个小朋友画得又好又快，请家长在小朋友们需要帮助的时候给予小朋友一定的帮助。（全班小朋友画完以后，老师说：老师来看看哪些小朋友的梦想画得最漂亮。）

3、“演梦想”（12分钟左右）

（插入音乐，幼儿家长合作完成）

教师：请有相同的梦想的小朋友分队站好，请家长协助幼儿完成表演合作。（由于时间人员有限，所以我们现在请家长和幼儿代表出来为大家表演自己的梦想）十二、活动总结及延伸：（8分钟左右）

健康体育领域：鼓励幼儿在为自己梦想努力的同时，加强身体锻炼。

社会领域：培养幼儿的合作交流能力。

我有一双小翅膀

活动名称：我有一双小翅膀

活动对象：大班幼儿

活动目标：

1、让幼儿在活动中体验成功的幸福感

2、通过活动让幼儿明白想要获得成功需要自己不懈的努力

3、使幼儿能够用完整流畅的语句表述自己的想法

活动准备：绘本《毛毛虫破茧成蝶》、PPT、图画纸人手一张、水彩笔人手一盒、胶水

活动重点：让幼儿知道只有通过自己的努力才能实现自己的目标

活动难点：体验不同的情绪，培养幼儿的耐挫力

活动过程：

一、故事导入（2分钟）

教师出示绘本，引发幼儿的兴趣

师：“今天，老师给大家带来了一位新朋友，有谁想认识这位新朋友的？”幼：“我”

师：“请大家仔细观察这本书，一会儿我请小朋友告诉我他看到了什么。”

（幼儿仔细观察，教师请幼儿讲述他看到的东西）

师：“小朋友们都很厉害，有一双精灵的小眼睛，观察的很非常仔细。现在我们一起来跟这位新朋友认识一下吧！”（老师出示幻灯片，并开始讲故事）

二、老师讲故事，幼儿欣赏（10分钟）

“草原上住着一只小毛毛虫，它的名字叫做毛毛。毛毛总是自己一个人，它不像花儿那么的漂亮，又不如小白兔那么的可爱；她不能像老虎那么高大威猛，也不能像鱼儿那样自由自在。它觉得自己小小的，丑丑的，一点都不可爱。小鸟见了它就用尖尖的嘴巴琢它，小狗看见它就用大脚去踩它，青蛙见了它就用长长的舌头去卷它，就连小蚂蚁见了它也跑得飞快，因为它忙着搬家。毛毛伤心极了。”师：“毛毛为什么伤心？”（请幼儿讲述自己的见解,注意语句的完整性）

“这天中午，阳光明媚，空气清新。毛毛一个人躺在草上晒太阳，心里很乱。一阵清风吹过，毛毛微微眯起眼睛，突然它看到一双粉色的大翅膀扇动着从眼前飞过，翅膀上有花花绿绿的纹路漂亮极了，比草原上最红最红的花儿还要漂亮。它起身睁大了双眼仔细一看，原来是蝴蝶姐姐们出来散步了，一只红色的，一只蓝色的，还有一只粉色的。它们在花丛中飞过来飞过去，像在跳舞。毛毛听着它们的笑声，看着它们的舞姿，心里羡慕极了。”

（毛毛为什么羡慕它们，请幼儿讲述）

“毛毛心想，要是我也有一双小翅膀就好了，那样我就会像蝴蝶姐姐一样快乐。这是，红蝴蝶发现了站在草上的毛毛，就飞过去问它：毛毛为什么一个人在这儿啊？毛毛惊讶的看着红蝴蝶说：大家都不喜欢我，要是我能像你们一样有一对翅膀就好了，那我就想去哪儿就去哪儿了。说着，毛毛哭起来了。红蝴蝶安慰毛毛说：不急不急，可爱的毛毛有一天也会变成漂亮的蝴蝶的。毛毛高兴地大叫：姐姐没骗我吗，我真的会变成蝴蝶吗？红蝴蝶笑了一笑，飞走了。”

(大家猜猜毛会不会长出翅膀变成蝴蝶呢）

“毛毛从此开始快乐起来，它每天都在努力动脑经思考要怎样才能长出翅膀。它觉得首先要跑得快，所以它每天都在草地上练习爬；它觉得的跳的高才行，于是它每天都要练习跳跃，跳的想草一样高；它觉得手臂一定要有力气，所以它每天都在草地上跳舞。渐渐地，毛毛快乐起来，每天都过得很开心。”

（毛毛棒不棒？它是怎么让自己开心起来的？）

“很多天过去了，毛毛长大了一些，它依然每天都坚持锻炼。可是有一天它突然觉得好累好累，特别特别想睡觉，它也不知道自己怎么了。于是它就到一颗高大结实的小草爬上去睡起觉来。可是它觉得风吹的它好冷。于是它想了一个办法。从嘴里吐出很多丝来制成一床厚厚的棉被把自己裹在里面，成一个茧，舒服的睡着了。”

（小朋友们猜猜发生了什么，为什么努力的毛毛会睡觉呢？）

“毛毛一睡就睡了很久，很多天过去了，毛毛终于醒了。它动了一下，觉得背上好像有什么东西一样，它回头一看：哈！是翅膀！可是怎么一动就好痛呢？毛毛又高兴有苦恼。她挣扎着，它心里想再痛我也要出去飞，自由自在想去哪儿就去哪儿。于是，它扑腾着自己瘦弱的小翅膀努力地想要把茧划破好让自己飞出去。虽然很痛苦，但想到自己的梦想就快实现了，她就坚持住，更加努力的扇动自己的翅膀。终于，茧背划破了，阳光照了进来，特别温暖。毛毛一高兴就努力挥舞起来......天啊，它不敢相信，自己居然飞起来了，就像自己梦想的一样飞起来了。它赶紧飞到池塘边，在水里，它看到一直美丽的蝴蝶，一双金色带有漂亮花纹的翅膀，还有一堆可爱的触角，美丽极了。毛毛不敢相信自己的眼睛，自己居然成

了那么美丽的一只蝴蝶，自己真的成功了！于是，它高兴地挥着翅膀，朝自己一直想去的那片花海飞过去......”

(毛毛有没有实现自己的梦想？它做了什么努力？）教师小结。

三、谈谈自己的梦想（5分钟）

师：“毛毛是很棒的好孩子，它有自己的梦想，并且很认真的为梦想付出努力，最后终于成功了。小朋友要不要像毛毛那样做个有梦想的能干的孩子？”

幼：“要”

师：“现在想想自己有什么梦想，自己长大后会变成什么样子，等会老师请小朋友来和大家分享一下他的梦想。”

（小朋友说说自己的梦想）

师：“XX说自己想成为一名XX，那要怎么样才能像毛毛一样通过自己努力实现自己的梦想呢，请大家动动自己的小脑袋，为它想想办法。告诉他“要想成为XX，首先要做什么。”

（小朋友发言。教师再次请三到五个小朋友发言）

四、向着目标前进（18分钟）

将自己的未来画出来贴在墙上，每天为它努力多一点

师：“请小朋友们拿出自己的比和纸，将自己的梦想画出来。画出你以后想成为的样子，想成为什么样的就画出什么样的，可以是职业，也可以是其它的任何样子。”

（小朋友们有序取纸画画，教师巡回指导）

五，请几个小朋友和我大家分享自己的画画内容，教师做出小结。（6分钟）师：“能干的小朋友们都画出偶尔自己的样子，我们是有梦想的能干的小朋友了。现在，请大家涂上胶水。把我们的梦想记在墙上，每天看这它，像毛毛一样。在幼儿园要努力学习知识和本领，将来长大后才能是想自己的梦想，做自己想做的事，去自己想去得的确地方。”

六、结束活动（4分钟）

师幼共同贴画，整理收拾物品。

活动延伸请幼儿回去将自己的梦想告诉爸爸妈妈。以后的常规活动中可以通过墙上的画提醒幼儿不要忘记做一个努力的孩子