初中家长学校教案
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
家长学校教案三篇
家长学校教案三篇家长学校教案篇一教学目标1﹑通过教学，使家长明白，孩子在成长的过程中父母是其第一任老师也是最好的老师，所以父母要以身作则，提高意识，努力成为孩子的良师益友。
2﹑帮助家长学习先进的教育观念和科学的教育方法，努力营造孩子健康成长，全面发展的家庭教育环境。
教学重点和难点重点：家长如何做好孩子的第一任老师难点：家长如何成为孩子最好的老师教学方式选用探究式、讨论式及网络搜索等方法辅助教学，使教师和家长，家长和家长共同探讨，如何走出家庭教育的误区，关注青少年成长。
教学过程导入，引出话题。
非常感谢大家来参加今天的这个非常有意义的课程，在上课之前，首先让我们来观看一段视频合肥少女毁容案，想必大家看完后都会觉得触目惊心。
心中一片疑问为什么会出现这样的事情，我们的孩子是怎么了？等等诸多想法。
想必望子成龙，望女成凤是每一个父母毕生最大的心愿，但是能将其实现的却少之又少，甚至会出现诸如我们上面视频所看到的类似惨痛事件。
如何教育自己的孩子已经成为当今每一个家长比较头疼的问题，究竟我们在家庭教育当中因该注意哪些问题，如何去进行家庭教育，今天请大家来就是想共同探讨一下这个问题。
目的是为了让各位家长及早了解家庭教育的有关知识，与自己的孩子一起成长，并明确这样一个理念：没有父母的发展，就没有孩子的发展。
也许你不是天才，但可以成为天才的父母。
作为父母和孩子，几乎个个都想成为班中最棒的一个。
那么，怎样帮助孩子健康成长呢？一、让读书成为孩子的生活的一部分一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。
读书对于人的成长是最重要的。
世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。
近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思的唯物辩证法、爱因斯坦的相对论、弗洛伊德的精神分析法。
全世界富有者中，40%是犹太人。
诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。
他们的孩子刚生下来，就把蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，他们也绝不允许把书踩在脚下。
初级中学家长学校教案
初级中学家长学校教案•相关推荐初级中学家长学校教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的初级中学家长学校教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初级中学家长学校教案篇1教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育。
2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学内容：一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
因此家长与孩子的沟通至关重要。
我就如何与孩子沟通说以下几点：（一）身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
（二）要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。
大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。
父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
（三）营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。
还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
（四）无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。
孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。
所以要求孩子做到的，父母首先要做到。
对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。
父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
初中家长学校教案
初中家长学校教案篇一：家长学校八年级教案家长学校八年级教案《初中生家长读本》家长学校授课教案第四课业精于勤而荒于嬉——培养孩子勤奋学习的好习惯班级：八（3）班授课内容：《培养孩子勤奋学习的好习惯》授课时间：2014年3月20日【教学目标】1、通过教学，使初中学生家长知道造成孩子懒惰的原因。
2、通过教学，使家长明白培养孩子勤奋好学的好习惯的几个着眼点。
3、通过教学，使学生家长了解自己孩子的勤奋程度并设法改正。
【教学重点】培养孩子勤奋学习的好习惯。
【教学过程】一、案例分析：（p52－p54）案例一：小路是一名初二学生，在学校里他最大的特点就是学习上由老师推着走。
学习凭兴趣。
在家里从不主动学习，要家长盯着才肯学习。
由于学习不主动，无计划，小路在临近考试时，得花费比别人多出几倍的时间备考，效果不尽人意，成绩长期处于中下游。
以下摘录小路和母亲的一段对话我们可以从中找出他成绩差的一些原因。
妈妈：“儿子，放学回家后要先写作业哦！”小路：“我知道了!我休息一下就去写。
”过了很久，妈妈发现儿子还在妈妈：“你怎么还没开始写作业呢？”小路：“等一下，有姚明的比赛！看完了，就去写。
”妈妈：“你已经看了一个多小时了！”小路：“好了马上就完了，等我吃完饭一定写。
”妈妈：“小路，你每天都这样，不到最后不写作业！”小路：“我保证！明天不会这样了，明天一放学就写！”妈妈：“唉！你都保证过多少回了！”案例二：在王女士看来，上初中的儿子脑子里一定钻进了一只懒虫，因为孩子做事总是慢吞吞的，特别不喜欢上学，不喜欢读书。
不上学的日子里，早上能睡到十来点。
老师留的作业，如果没有大人看着，一般不做。
王女士觉得孩子最喜欢做的事就是无所事事地做白日梦。
据班主任老师反映，孩子在学校精力不集中，几乎每节课都会“开小差”。
老师问他想什么，他说什么也没想。
就这样，一节课听不了三分之一。
听课效率低，又直接影响了学习，日积月累，学习成绩严重下滑。
为此王女士多方求助，看谁能治治孩子的懒病。
初二家长学校授课教案
初二家长学校授课教案一、教学内容本节课选自初二教材《家长学校》，涉及第二章第三节“亲子沟通的艺术”。
详细内容包括：了解亲子沟通的重要性，掌握有效沟通的技巧，以及如何处理亲子间的冲突。
二、教学目标1. 让学生认识到亲子沟通在家庭教育中的重要性。
2. 培养学生掌握有效沟通的技巧，提高亲子关系质量。
3. 帮助学生学会处理亲子间的冲突，营造和谐家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用有效沟通技巧处理亲子间的冲突。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子沟通的短视频，让学生初步感受亲子沟通的重要性。
2. 讲解：讲解亲子沟通的重要性，引导学生认识到沟通在家庭教育中的地位。
4. 举例：讲解亲子沟通的四个技巧（倾听、表达、同理、赞美），结合实例进行说明。
5. 练习：设计随堂练习，让学生运用所学技巧解决实际问题。
7. 互动：邀请家长参与课堂，进行亲子沟通的游戏，增进亲子关系。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通技巧倾听表达同理赞美3. 处理亲子冲突的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己与父母之间的沟通问题，并提出改进措施。
与父母交流时，先倾听他们的意见，再表达自己的观点。
尝试站在父母的角度思考问题，增进同理心。
学会赞美父母，增进亲子间的感情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解、实践操作、互动游戏等多种形式，让学生认识到亲子沟通的重要性，并学会了有效沟通的技巧。
但在课堂实践中，部分学生仍存在沟通障碍，需要进一步加强训练。
重点和难点解析：1. 实践环节中，学生分享自己与父母间的沟通经历。
2. 亲子沟通的四个技巧（倾听、表达、同理、赞美）的讲解与举例。
3. 作业设计中的答案示例，指导学生如何进行自我反思与改进。
4. 课后反思与拓展延伸，特别是家长学校活动的组织。
实用的家长学校教案3篇
实用的家长学校教案3篇家长学校教案篇1培养学生健全的人格教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长们，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长们培养受挫能力的具体做法（一）、认识自我，完善自我对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。
初中家长学校培训教案
初中家长学校培训教案一、教学目标1. 让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2. 建议家长如何培养孩子的受挫能力。
3. 引导家长们理解合作教育的重要性，并掌握一定的合作教育方法。
二、教学重点、难点1. 教学重点：让家长认识到培养孩子健全人格和受挫能力的重要性，以及合作教育的意义。
2. 教学难点：如何让家长理解并掌握培养孩子受挫能力和合作教育的方法。
三、教学过程1. 导入：欢迎家长参加本次家长学校培训，感谢他们在百忙之中抽出时间关注孩子的学习和成长。
简要介绍今天的培训主题——如何培养孩子的健全人格、受挫能力和合作教育。
2. 讲解：(1) 培养孩子健全人格的重要性：家庭是孩子成长的摇篮，家长的教育观念和行为对孩子产生深远影响。
引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，具备迎接挫折、经历痛苦的思想准备。
(2) 培养孩子的受挫能力：分析当前孩子所面临的问题，如唯我独尊、娇横跋扈等，提出家长应从小培养孩子在挫折中成长的能力。
举例说明如何引导孩子面对困难、克服挫折，培养孩子的自信心和坚韧精神。
(3) 合作教育的意义和方法：阐述合作教育在家庭教育中的重要性，分析合作教育对孩子成长的好处。
介绍一些实用的合作教育方法，如亲子活动、家庭游戏等，引导家长在日常生活中运用这些方法，增进亲子关系，培养孩子的合作精神。
3. 互动环节：邀请部分家长分享自己在教育孩子方面的经验和心得，其他家长进行点评和交流。
4. 总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调家长在家庭教育中的责任和作用。
鼓励家长积极尝试和实践，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境。
四、课后作业1. 请家长撰写一篇关于如何培养孩子健全人格、受挫能力和合作教育的心得体会。
2. 家长在家中尝试运用合作教育方法，观察孩子的反应和变化，记录下来并与其他家长分享。
通过本次家长学校培训，希望家长能够更好地认识到自己在家庭教育中的责任和作用，学会如何培养孩子的健全人格、受挫能力和合作教育，为孩子的健康成长奠定基础。
九年级上学期家长学校教案(新)
九年级上学期家长学校教案(新)教案一：家长学校的重要性与作用【教学目标】1. 让家长认识到家长学校的重要性。
2. 了解家长学校在家庭教育中的作用。
3. 鼓励家长积极参与家长学校的活动。
【教学内容】1. 家长学校简介：介绍家长学校的定义、目的和功能。
2. 家长学校的重要性：讲述家长学校对于家长和孩子的意义。
3. 家长学校的作用：分析家长学校在家庭教育中的实际作用。
4. 家长参与的意义：阐述家长积极参与家长学校活动的价值。
【教学方法】讲解、讨论、分享教案二：如何有效地与孩子沟通【教学目标】1. 让家长了解与孩子有效沟通的方法和技巧。
2. 提高家长与孩子沟通的质量，增进彼此的了解和信任。
【教学内容】1. 沟通的重要性：强调良好沟通对孩子成长的影响。
2. 沟通方法与技巧：介绍倾听、理解、表达、鼓励等沟通方法。
3. 实践案例分享：分析成功沟通的案例，让家长从中学习。
4. 沟通中常见问题及解决策略：讨论家长在沟通中遇到的问题，寻找解决办法。
讲解、讨论、角色扮演、案例分享教案三：如何培养孩子的学习兴趣【教学目标】1. 帮助家长认识到培养孩子学习兴趣的重要性。
2. 掌握培养孩子学习兴趣的方法和技巧。
【教学内容】1. 学习兴趣的重要性：分析学习兴趣对孩子学习成绩的影响。
2. 培养学习兴趣的方法：介绍激发孩子学习兴趣的策略。
3. 实践案例分享：分析成功培养孩子学习兴趣的案例。
4. 家长在孩子学习过程中的角色：讨论家长在孩子学习中的支持和引导作用。
【教学方法】讲解、讨论、案例分享、互动交流教案四：如何帮助孩子树立正确的价值观【教学目标】1. 让家长了解孩子价值观树立的关键期。
2. 掌握帮助孩子树立正确价值观的方法和技巧。
【教学内容】1. 价值观的重要性：阐述价值观对孩子们未来成长的影响。
2. 关键期与教育：分析孩子价值观形成的关键时期及家庭教育的作用。
3. 培养正确价值观的方法：介绍引导孩子树立正确价值观的策略。
4. 实践案例分享：分析成功培养孩子正确价值观的案例。
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初中家长学校教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
家长学校教学设计
教学目标：
本课教学要帮助家长了解青春期孩子的特点和主要表现，了解一些帮助孩子顺利度过青春期的方法，从而使家长更好的陪伴孩子快乐地度过青春期。
教学重点、难点：家长帮助孩子顺利度过青春期的方法。
教学准备：
多媒体课件；A3白纸数张；签字笔。
教学时间：1.5小时
教学对象：初二学生家长（一个班）
教学过程：导入语：欢迎各位家长在百忙之中来到今天的课堂！父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身成长的老师，如何教育好孩子，如何引导孩子是父母最重要的责任，也是我们教师最关注的话题。
今天我们坐在一起就是因为有共同的愿望——让孩子健康成长。
我们今天要谈论的主题是家长如何陪伴孩子顺利度过青春期。
一、青春期心理特点及表现
1．观点认同苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把学生比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、学生所在的集体、学生本人、书籍和偶然出现的因素。
大理石要被雕塑成像，家庭因素被排在了第一位，可见家庭起着不可低估的作用。
那么作为家庭中的雕塑家，您觉得这个角色好当吗
作为雕塑家这个角色得心应手吗请各位家长根据自己的体验各抒己见。
结论：孩子绝对不是父母的私有财产和附属物，他们是一个个活生生的独立个体，伴随着孩子们生理、心理的发育成长，他们开始有自己的思想、情感、信念和行为。
因此，在家庭教育中，不要忽略了真正的主体——孩子。
2．说出您的烦恼您的孩子上初中后，您觉得有什么变化在哪些方面让您觉得有烦恼教师根据家长的发言总结归纳：初中孩子存在的“主要问题”：①叛逆、逆反（寻求独立）②自卑（自我形象危机）③害怕孤独（人际交往危机，重视别人对自己的评价——敏感、多疑）④情感困惑（“初中生恋爱”）⑤学习障碍⑥思维受认知不足阻碍（对很多基本常识的不理解）您知道孩子变化的原因吗
3．孩子进入初中后，生理和心理都发生了巨大变化，这些变化表明孩子已经进入了人生的重要转折时期——青春期。
青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。
我国青少年的青春期年龄，一般是在13、14岁～17、18岁这段时间（也有早的），中学生正处于这一时期。
让我们来了解青春期孩子的特点，然后共同寻求一些解决问题的办法。
3．青春期的心理特点及表现：初中生既有生理上的巨变也有心理上的巨变，由于第二性征的出现、生殖系统的发育，导致了孩子心理上的成熟，这里主我们要谈谈心理特点，主要表现为：★独立性增强。
孩子们不再被动地听从父母的教诲和安排，不愿意家长过多干涉自己的生活。
★情感两极化严重。
他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。
他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。
好被激惹，因为不点事就爱动手打架，同学之间生气后几天不说话……. ★心理上“锁”。
进入青春期的孩子学会掩饰、隐藏自己的真实情感，出现心理“闭锁”的特点。
过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。
他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。
★心理由幼稚向成熟过渡。
★行为易冲动。
青春期的心理就是在这样的问题、矛盾和冲突中形成并慢慢趋于成熟的，是一个自然过程。
我们应该怎样根据孩子的心理特点采取措施来陪伴孩子顺利度过青春期呢二、家长帮助孩子度过青春期的方法案例一：（幻灯显示）像这样的场景在一些家庭中是时有发生的，作为家长，我们应该静下心来反思一下自己的言行，而不是把责任都归咎于孩子。
父母是否经常说这样的话：“快看书去”、“还不快写作业”。
“你光知道玩，也不用功学习。
”“你天天到学校去干什么啊怎么一考试就考这么点分”“玩起来你倒是挺来劲的，怎么一说学习你就这个熊样你的精神头哪去了”“看你家孩子考试考的多好，看我家孩子考的啥也不是，都愁死我了！”“这题多简单，你怎么就不会呢，你一天天都学啥呢？从今天开始每天必须学到11点，否则永远不许玩电脑。
”您觉得家长的言语有哪些不合理的地方请家长在题板上写一写并交流感受。
教师总结：家长的言行没有尊重孩子，言语中不给孩子留希望；对孩子的期望值过高，常否定孩子；家长不了解孩子的心理需求和孩子的内心感受，
没有换位思考；家长急躁，不讲究方法，缺少策略，结果得不偿失。
听到家长的话孩子的反应是怎样的呢置之不理，像没听见，该咋样还咋样；耍脾气，摔东西；大声的与父母反驳；冷战以示反抗；表面顺从，实则不按父母的要求去做……孩子的反应说明什么呢教师总结：孩子对家长的言语都已经麻木了，内心比较反感，亲子关系也比较紧张，沟通不畅。
家长如何陪伴孩子顺利度过青春期（一）调整亲子关系，改变对孩子的态度。
（二）尊重并满足孩子的合理要求，认真倾听孩子的心声，少指责。
（三）以朋友的方式相待。
变说教为身教，变命令为商量，变否定为肯定，变唠叨为关爱，变管制为放手，变主角为配角。
（四）引导孩子接纳自己的变化。
其实陪伴孩子的成长需要我们费思量、动智慧，三思而后行。
案例二（幻灯显示）您觉得这位母亲的做法有哪些地方值得借鉴请家长谈谈自己的理解和看法。
教师展示一则漫画，说明不同的教育方式和方法我们收获的结果是不同的。
家长实践：针对青春期孩子的教育，结合您的家庭教育实际，您有什么好办法或心得体会请简要写出来一起分享!(配音乐) 家长交流经验。
教师观点阐释。
碰撞小测验①在家庭教育中，您对孩子的教育方式是（） A.民主平等型 B.权威型 C.自由放任型 D.粗暴型 E.呵护型 F.其他②填空题孩子成长中，您对孩子最大的期望是____________ 课前在学生中做了一组同样的测验，请各位家长把您的答案与自己孩子的答案做一下对比。
结论：教育孩子的过程就是父母不断自省、不断成长的过程。
如果说教育是一种自省，那么青春期亲子教育更是一种人类的自省，向外影响你的孩子，向内提升你自己。
在完成自身生命圆满的旅途中，孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段，在实现孩子的圆满之前，你首先必须圆满你自己；同样的道理，你在圆满自身的过程中，您的孩子也会随之圆满。
亲子交流在座家长的孩子最想对父母说的一句话展示。
请各位家长把您最想对孩子说的话写下来。
（配乐）不经意间的沟通和交流，或许可以为我们各自的心灵开一扇窗，我们作为教师愿意成为您和孩子之间的桥梁和纽带。
结束语：青春期的孩子，就像蓬勃生长的小树，有顽强的生命力，要给它充足的阳光、空气、营养和水分，这就是理解；但他们精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜的枝杈，所以，要及时修剪多余的枝杈，保持树干的笔直和树冠的丰满，这就需要父母与孩子共同成长。
每一位父母只要比孩子“高明一点点”，就可以做一个智慧的好园丁。
让我们共同努力，培养家庭的参天大树，共同成就我们的茂密森林！
实践作业：
给孩子写一封信，把您在青春期的经历和见解告诉孩子。
邀请孩子的朋友到家里做客。