中考专题复习修改病句
初中语文中考专题训练——修改病句
练习试试看:
1、海底锰结核，有的像土豆，有的像皮 球，有的呈板状的样子。 2、我有一个比我小的弟弟。 3、用不干净的脏手帕擦嘴，很不卫生。 4、暑假已经过去，一个新的紧张而又愉 快的新学期开始了。
六、用词不当（下面的是虚词运用不当）
举例：1、学为了把我国尽早地实现四个现代 化，多么需要这种勇敢的精神呀！
举例：不合事理（各省往年考题）
1、为了避免地震后不爆发传染病，受灾地区地方政府 做出了巨大努力。
2、观点正确、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。 3、是否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。 4、人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。 5、能否落实科学发展观，是构建和谐社会可持续发展
的重要保证。 6、有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的
• 无时无刻不 • 我不会不知道的。
四、不合事理
举例：1、过一会汽车渐渐忽然的放慢了速度。
病因：“渐渐”表程度或数量随时间缓慢地增减，“忽然”表事情 发生的急促而出人意料，同时用着两个词作“放慢”的状语，是自 相矛盾的，要根据实际情况删掉一个
2、这一期杂志还刊登了台湾作家陈映真的短篇小说 《上路》、《搭错车》和根据这部影片改编的同名影片 主题曲——《酒干倘卖无》。
1、夏天的西湖，是人们避暑纳凉，读书学习的好季节。 2、霎时，狂风和暴雨倾泻下来。 3、互联网的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。 4、毛泽东“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。 5、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患有了保障。
修改意见:
• 句1 主谓搭配不当， “季节”应改为“地方” • 句2 主谓搭配不当，“狂风”不能“倾泻下来” • 句3 动宾搭配不当， 应把“水平”改为“需求”或“需
中考语文复习专题三病句
〔三〕病句专题复习自主练习1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
〔缺主语〕2、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。
〔搭配不当〕3、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。
4、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。
〔自相矛盾〕5﹑全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园文化发生了巨大变化。
〔否认不当〕6﹑我生长在戏剧之家，琼剧对我一点都不陌生。
〔主客颠倒〕考点简析在题型上主要有两种：1、选择题:选出对所给句子中没有语病或有语病的一项；选出对所给病句修改不正确的一项。
2、改错题：在病句上用修改符号直接修改；在语段中修改划线的句子。
课标分析"语文课程标准"对修改病句根本要：1、修改病句以改通顺、改正确为原那么，不作语言修饰，不变句子原意2、正确把握句子构造，了解常见病句类型及修改方法。
3、养成修改作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。
4、了解根本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。
复习点津一、常见的病句类型有：1、成分残缺〔或赘余〕如：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
〔缺宾语〕2、搭配不当如：改革开放后，人们的生活水平得到了很大的改善。
3、语序不当如：全校学生认真讨论和学习了"中学生守那么"的容。
4、不合逻辑如：考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。
〔“一面与两面〞不当〕5、表意不明如:王明发现华正在和他的同学探讨问题。
〔指代不明〕6、构造混乱如：这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。
二、修改病句要遵守的原那么病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原那么。
三、常用修改符号备考指南一、常见的辨析病句的方法〔1 〕梳理枝干法。
即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰局部。
〔2 〕语感审读法。
调动语感，看句子是否合于语言习惯。
可与语法分析配合使用。
〔3 〕造句类比法。
对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的构造造一个日常用的句子，比拟得出结论。
初中中考语文修改病句及答案版
初中中考语文修改病句及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修改病句1.下面语段存在语病，请按要求改正。
①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。
②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。
④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。
【答案】第①句；改法：把“当我们〃改为“我们在〃，或者在“在参天〃或“碰上了〃，前面加上“我们〃。
第③句；改法：把“比我们的坐骑还高〃放在“阻断了我们的去路〃前面。
【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。
这里既有成分残缺的错误，（滥用介词，淹没了主语），也有语序不当造成的表达混乱。
明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要求。
考生必须熟悉这类题目。
【点评】解答病句题的方法如下：2.语感审读法。
3.筋脉梳理法。
4.逻辑分析法。
5.造句类比法。
6.规律标志法。
结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语2.年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。
同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。
①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
修改①：。
修改②：。
【答案】"水平〃改为“热情〃或"激发〃改为“提高〃；删去“持之以恒〃或“不间断〃。
【解析】【分析】本题考查改病句。
要根据不同病句类型，判别错误之处，有针对性地改正。
①搭配不当。
"激发〃与"水平〃不搭配。
把"水平〃改为“热情〃或"激发〃改为“提高〃即可。
②语意重复。
把"持之以恒〃或“不间断〃去掉即可。
故答案为：“水平〃改为“热情〃或“激发〃改为“提高〃；删去“持之以恒〃或“不间断〃。
中考复习修改病句及答案
中考语文修改病句复习练习11、下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A 黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。
B 今年“五一”期间，一些汽车经销商却把家用轿车展与七天长假结合在一起，使得“五一”车市顿显火爆。
C 雾会使人产生扑朔迷离之感，雾像轻纱使人们的生活充满着浓厚的艺术气氛。
D 马路上，公园里，落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。
2、下列句子中，表意明确、没有语病的一项是（）A 据说，秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文字，有600公斤重。
B 这本书已经出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。
C 到目前为止，全国有百分之八十的锅炉使用了有效的消烟除尘装置和其他简易措施。
D 正在研究课程改革的复旦大学生命科学院梅其春教授认为，随着生命科学的飞速发展，生物学作为大学必修课是一种趋势3、没有语病的一句是（）A 是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
B 一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C 育才中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
D 我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
4、下列句子中，没有语病的一项是（）A 我班的外语基础是全校最好的一个班级。
B 我们看到了奥运之星”灿烂的笑容和欢乐的歌声。
C这张面孔对洪老师很熟悉，但是他记不起对方的名字。
D 交警战士经常深入校园，为同学们讲解交通安全知识。
5、下面一段话有三处错误，请加以改正。
“五四”表年节那天，我班举办了一次“表春万岁”的主题演讲，校长也参加了。
1会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。
演讲会高潮迭起，掌声不断。
2气氛非常热烈得很。
特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片喝彩声。
3通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。
1句应改为___________________2句应改为_______________3句应改为_________。
答案补充1、C2、D3、C 、D5、1句同学们争先恐后地上台演讲 2句气氛非常热烈 3句这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养中考语文修改病句复习练习21.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
语文中考专题复习：病句修改
１、这辆自行车没有锁。
这辆自行车没有上锁或这辆自行车没有锁具。 2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华 裔作者之手。
去掉“作者之手”。
3、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取
得了优异的成就。
“成就”改为“成绩”
4、他热烈地和我打招呼，并握了握 我的手
“热烈”改为“热情”
初中阶段常见的病句类型：
成分残缺 语序不当 搭配不当 重复啰嗦 不合逻辑 表意不明
１、这部小说成功的塑造了江华等人的 英雄事迹。
“事迹”改为“形象”
２、现在我又看到了阔别多年的乡亲， 那熟悉可爱的乡音。
“那熟悉可爱的乡音”前加上“听到”
3、这本书大约２０元左右。
去掉“左右” 4、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又 闯祸了。 去掉“的脸上”
5、能否努力学习，是我们取得优异成
绩的关键。 能否努力学习，是我们能否取得优异 成绩的关键。 6、谁也不能否认长江不是向东流的。 谁也不能否认长江是向东流的。
实 战 演 练（三）
修改下列病句：
1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障 碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取 了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存 在的问题。 5、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时 养成用眼卫生。
（学习态度不能用提高，可改成“改善”或“转变”。）
例5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提 出批评。
（关联词搭配不当，应改成“……不但，而且……”）
例6：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉 了大家。
（“具体”与 “详”重复。）
例7、为了避免今后不再发生类似的 事故，我们应尽快健全安全制度。
初中语文中考复习修改病句常考题型专项练习(共8类,附参考答案)
中考语文修改病句常考题型练习班级考号姓名总分（一）用词不当1.这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
2.老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
3.龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。
4.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
5.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
6.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立克服困难的信心。
（二）成分残缺1. 当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。
2. 通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
3.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?4.列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
5.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
6.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。
7.针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
8.近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
（三）搭配不当1.你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。
”2.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
”3.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
4.好书好比慢慢品味上品的牛肉干，要仔细咀嚼，才得其妙。
5.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
”6.加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。
近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模。
7.近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
8.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
9.在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，培养和提高中小学教师，尤其是青年教师的水平。
（四）语序颠倒1.我国棉花的生产，长期不能自给。
中考专题复习—病句修改
中考专题复习—病句修改【题型透视】所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
语病的修改题在2004年全国各地的中考试卷中屡屡出现，主要的题型有标准型，语境中修改型，在现代文阅读中修改型等几种。
一、标准型1、改错题修改下列病句。
(1)这次回母校，我又听到了许多张老师的先进事迹。
(2)不管外边下起了暴雨，但是他们还是按照约定一起去新华书店了。
解析：这种题型也是最为传统的语病修改题，给出的句子肯定是病句，无须做判断，只要找出句中的毛病加以改正即可。
所以解题的步骤就是先要准确“诊断”句子的毛病，然后揣摩句子要表达的意思加以修改。
当然，修改时一定要尽量符合句子的原意。
像句(1)，显然是“许多张老师的先进事迹”有歧义，而句子要表达的肯定也是一位“张老师”的“许多先进事迹”，因此，准确的应修改为“这次回母校，我又听到了张老师的许多先进事迹。
”句(2)只要读上一遍，就能发现毛病出在两个关联词不相配上，不相配就可以有两种改法，但根据句子的意思，只能改成“尽管外边下起了暴雨，但是他们还是按照约定一起去新华书店了。
”2、选择题选出没有语病的一项（）A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。
D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
解析：其实，各地中考试卷中，标准型的语病修改题还是选择题所占的比例最大。
这类题的出现实际上是降低了试题的难度，因为它只要求选出正确的句子或有语病的句子，而不要求修改，熟悉常见语病类型和修改方法的都能比较容易选出。
句A中的“团员”包含在“全班同学”中，两者不是并列关系；句C缺少主语；句D是两个句子杂糅在一起；只有句B是正确的。
二、语境中语病的修改型修改下面画线的句子，使句意明确，表达得体。
周六下午，志远中学足球联赛决赛在初三（9）班和初二（4）班之间进行。
初中语文 中考专题复习：修改病句的原则和方法
修改病句的原则和方法原则：保持原意，少改多就；联系语境，改动恰当；着眼整体，修改彻底。
方法：增(成分残缺的)、删(多余重复的)、调(语序不当的)、换(用词不妥的)辨析病句的方法:一．语感审读法调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉句子的语病，即通常的说法看句子是否别扭。
二、主干枝叶梳理法:1．找出主干。
看主语、谓语、宾语是否有残缺，搭配是否得当。
2．检查局部。
看修饰语（定语、状语）和中心语（主谓宾）之间有无毛病。
3．理清枝叶。
检查修饰语内部是否有毛病。
三、逻辑意义分析法有的病句从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，从概念的使用、判断、推理等方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句子之间的关系是否合适。
几种常见的病句类型一、语序不当（1）不符合客观规律蔡老师对我们爱好文学和接近文学有着多么有益的影响啊！（逻辑上应是先“接近”，再“爱好”。
）（2）主客颠倒在石山学校，网络与我接触的机会是很少的。
（主体“我”，客体“网络”，应改为“我与网络接触的机会是很少的。
”）（3）多项修饰成分排列不当一位优秀的有30年教龄的海南的语文教师也当上了人大代表。
（修饰语的顺序排列不当。
应改为：海南的一位有30年教龄的优秀的语文教师也当上了人大代表。
）二、搭配不当：（1）、主谓搭配不当梁梓贤的语文学习有了很大提高。
（“学习”与“提高”搭配不当）（2）主宾搭配不当九（7）班是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的机构。
（”机构“应改为“集体“或”班级“）（3）动宾搭配不当同学们以敬佩的目光注视着和倾听着沈佳宜的演讲。
（“注视”与“演讲”搭配不当。
应改为：同学们以敬佩的目光注视着沈佳宜，倾听着她的演讲。
）（4）修饰语和中心语搭配不当学长给我们留下了美好而深厚的印象。
（“深厚”与“印象”搭配不当，“深厚”应改为“深刻”）（5）一面与两面搭配不当能否提高学校领导的管理水平，是把海南大学建成名校的重要条件。
（前后不照应，应去掉“能否”，或者在“是”后加上“能否”。
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压缩句子找主干，主干无病找枝叶。
2020/12/18
21
缺
缺
主 语
谓 语
缺 宾
语
成分残缺
2020/12/18
22
（1）缺少主语
A.通过这次谈话，使我明白了许多道理。 b.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 C.从上次有目共睹的事实中，证明了党的方针和政策是群众中来的
广泛地交换
2020/12/18
7
C、关联词语位置不当
由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的 高
（主语不同，“不是”应该放在“质量”前）
2020/12/18
8
练习
①博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 ②这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。 ③因为他没有来，所以大家一直等着他， 没有动筷子。
修 改 病 句
2020/12/18
1
指出下文中的语病
韩复榘演讲
诸位、各位、在齐位： 今天是什么天气？今天是演讲的天气。 开会的人来齐了没有？看样子大概
有五分之八啦，没来的举手吧！很好，很好，都到齐了。你们来得很茂盛，敝 人也实在是感冒。
今天兄弟召集大家，来训一训。兄弟有说得不对的，大家应该互相原谅，因 为兄弟和你们大家比不了。你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你 们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂七八国的英文。兄弟我是大老粗， 连中国的英文也不懂。你们是从笔筒里爬出来的，兄弟我是从炮筒里钻出来的。 今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话， 讲起来嘛，就像－－就……对了，就像对牛弹琴。
2020/12/18
……
2020/12/18
2
能辨识和改正常见语病，包括语序不当，搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱，不合逻辑等。
2020/12/18
3
一、语序不当：注意词语排列顺序
（1）词序不当 1，各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2020/12/18
2020/12/18
11
例2：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） 例3：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
（学习态度不能用提高，可改成“端正”或 “改进”。）
2020/12/18
12
（2）主宾搭配不当 “五一兵乓球馆”是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
2020/12/18
23
（2）缺少谓语
发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更生地建成，研制，发射，跟踪， 测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
2020/12/18
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（3）缺少宾语 虽然工作很忙，但还是抓紧和同学们研究问题。
2020/12/18
25
3．成分残缺或赘余 从单句的角度讲，成分残缺最常见的是由于在主语前滥用介词“对、通过、在”等，使作主语的词语作了介词 和宾语，句子没有了主语。也有缺谓语和缺宾语的错误。
2020/12/18
9
主谓不当 主宾不当
动宾不当 2020/12/18
句
定语和中心语
子
成
分
搭
配
不
当
状语和中心语
补语和中心语 10
二句子搭配不当：注意主谓宾，中心语与修饰语的搭配关系 （1）、主谓搭配不当
中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。
（“笑容”与“回响”搭配不当）
2020/12/18
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例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
例2：李大爷老了，头上的头发全白了。 （“具体”与 “详”重复。）
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的” 三个字是不必要的，否则罗嗦。）
2020/12/18
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练习
１．个体户登上了舞台，这是破天荒第一次． ２．这本书大约２０元左右． 3、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。
“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，因为不合事理 ③主谓搭配不当
春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
月光… …发出沙沙的响声，主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项与有关成分 全面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。
2020/12/18
20
三、成分残缺或赘余：
2020/12/18
18
（8）关联词语搭配不当 一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。
（“而是”改成“而且”）
2020/12/18
19
2．搭配不当 ①动宾搭配不当 他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。 “退出……生涯”动宾搭配不当 ②修饰语与中心语搭配不当 黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
我们严肃地研究了职工们的建议 （“严肃”改成“认真”或“仔细”）
2020/12/18
16
（6）补语和中心语搭配不当 大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
把桌椅摆放的整整齐齐。
2020/12/18
17
（7）一面与两面搭配不当 做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。
（“做好”是一面，“是否”是两面） 正确：生产工作做的好不好， 决定干部是不是深入群众）
1.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。 2.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?
2020/12/18
26
㈡成分赘余
1.我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。 2.他正在进行打球，可上进了。 3.其实这是多虑的想法 4.我在心里由衷地感谢他们 5.这话里面包含多少无声的潜台词啊 6.为精简数字，不得不略加删改一些
4
（2）主客颠倒： 数学对我不感兴趣。
（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
2020/12/18
5
（3）句子成分顺序不当 A。定语与中心语搭配不当
我国的棉花的生产，长期不能自给。
我国生产的棉花，长期不能自给
2020/12/18
6
B。定语与状语混淆，位置不当 在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学的问题交换了广泛地意见。
（“团体”应该改成“机构”或“单位”）
2020/12/18
13
（3）动宾搭配不当 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。
（“注视报告”搭配不当）
2020/12/18
14
4）定语和中心语搭配不当 自己有双聪明能干的手，什么都能造出来
（“聪明”与“手”搭配不当）
2020/12/1