2016年深圳市教师继续教育公需科目
2016年深圳市教师继续教育公需科目第3章第2节测试答案详解详解
2016年深圳市教师继续教育公需科目第3章第2节测试答案第3章专题三中小学教师信息技术应用能力提升学习时间：2016-09-21 至 2016-09-30 (未结束)第2节模块二智慧教育与个性化学习章节介绍：模块二智慧教育与个性化学习章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试1. 【多选题】可视化学习STILE活动模型包括哪几方面：ABCDEA: S——Situation创设情境B: T——Thinking思考分析C: I——Interaction分组交流D: L——Lecture课堂讲授E: E——Evaluation评价反思2. 【多选题】智慧教育数字系统是一个以教育云平台与移动终端集约化的信息系统工程。
除了实现资源无缝连接外，还可以实现哪些功能？ ABCDEFA: １.大数据分析评价B: ２.情境深度感知C: ３.可视化的学习D: ４.人人互通交流E: ５.按需推送，泛在学习F: ６.智能监控管理3. 【多选题】美国21 世纪学习联盟( P21)制定的4C能力标准包括哪几个：ABCDA: Communication交流能力B: Creativity创新能力C: Collaboration合作能力D: Critical Thinking and Problem Solving批判思维与问题解决能力4. 【多选题】 21世纪技能中的‘数字素养技能’包括：ABCA: 信息素养B: 媒体素养C: 信息与通信技术素养D: 沟通与协作能力5. 【多选题】学习可视化的相关研究包括哪几方面。
ABCA: 知识可视化B: 思维可视化C: 数据可视化6. 【多选题】智慧教室（未来教室）包括哪几部分：ABCDEA: 教育云平台（教学资源库，教学服务，学生空间）B: ＷiFi系学习反应信息分析处理装置统（联系云平台）C: 移动学习终端（平板电脑，智能手机）D: 大屏幕显示终端（触摸屏方式）E: 学习反应信息分析处理装置7. 【单选题】视频中，李教授讲解了一种图，表达正反方观点，是哪种图：正确答案:[C]A: 思维导图B: 鱼骨图C: 蝴蝶图D: ＸＹＷ线8. 【多选题】智慧教育的内涵是：正确答案:[A, B, C]A: 数字教育的高级发展阶段B: 以培养生存与发展能力为目标C: 实施以学习为中心的教学方式9. 【多选题】以学为中心的教学过程的基本特征：ABCDEFA: 以问题（任务）为导向进行学习。
2016年深圳市教师继续教育公需科目
章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[80.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试
1. 【多选题】加德纳博士认为，21世纪的年轻一代的关键能力是：
A: 解决重要问题 B: 问出好问题 C: 创造有趣的作品 D: 和同伴互
相合作的能力
2. 【多选题】新教育思潮的5C关键核心能力是：
A: 沟通协调能力 B: 团队合作能力 C: 复杂问题解决能力 D: 独立
思辨能力 E: 创新能力
3. 【多选题】PBL课程的元素与流程为：正确答案:[]
A: 探究的问题/假设 B: 学习任务/实验设计 C: 观察/实验/收集资
料 D: 整理资料/归纳/结论 E: 成果与作品
4. 【多选题】PBL中，设计学习情境的原则为：
A: 1.将主题融入生活化或社区活动情境，增加实质意义 B: 2.情境应能带动讨论，鼓励学生去寻求问题解决办法 C: 3.在情境中分配角色、任务及职责 D: 4.明确陈述预期学习目标，或学习成品的用途
5. 【多选题】PBL中，设计学习任务的原则为：
A: 1.将学习任务分割为数个小任务，明确指引学生探究的步骤和方向，提供必要的学习工具与资源 B: 2.明确写下实践任务的每一步指引，合作进行 C: 3.配合学习任务需要，设计学习支持工具，如概念图、学习指引、架构图或学习单，可拍微课指导 D: 4.要求学生以文书或简报汇报整理成果，还协助学生使用相机摄像机记
录学习历程，用数字故事来分享 E: 5.安排学生展示与分享学习成品，可结合网站，邀请家长观摩与反馈。
2019—2020年深圳市教师继续教育公需科目继续教育测试题及答案
2019—2020年深圳市教师继续教育公需科目继续教育测试题及答案2019—2020年深圳市教师继续教育公需科目继续教育测试题及答案《习近平关于教育的重要论述》1、【多选题】习总书记指出，坚持以人民为中心发展教育，就要做到( ACD)A: 满足人民对美好生活的需要B: 要全面提高国民的综合素质C: 促进人的全面发展D: 以人民满意为尺度2. 【多选题】习近平关于教育事业发展根本保证的重要论述包含哪些方面(ABC)A: 坚持党对教育事业的全面领导B: 坚持社会主义办学方向C: 坚持把教师队伍建设作为基础工作D: 坚持把立德树人作为教育的根本任务3. 【单选题】以下哪个是“坚持社会主义办学方向”的根本要求(B)A: 服务人民B: 四个服务C: 深化教育改革D: 加速教育现代化4. 【判断题】习近平总书记关于教育的重要论述不是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果(错）对错5. 【判断题】教育是党的事业发展的重要保证，是国家兴旺发达的根本基石，是民族振兴的奠基工程。
（对）对错6. 【多选题】如何推进教育公平？（ABD）A: 强化对农村地区教育的支持力度B: 强化教育扶贫意识C: 健全教育质量标准D: 强化对民族地区教育的投入力度7. 【多选题】如何扎根中国大地办教育？(BD)A: 要立足中国现实，从实际出发B: 要始终坚持中国特色C: 要肩负促进社会平等和创新发展双重责任D: 又要放眼世界，坚持中外融通8. 【多选题】需要通过哪些方面建设教育强国？(ABC)A: 通过信息化建设加速教育现代化B: 通过制度改革推进教育公平C: 通过补短板提高教育质量D: 通过加强中华优秀传统文化教育的意义9. 【多选题】习近平总书记对“好老师”提出了“四有”标准,是哪“四有”(ABCD)A: 要有理想信念B: 要有道德情操C: 要有扎实学识D: 要有仁爱之心10. 【判断题】习近平总书记关于教育的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果。
深圳市教师继续教育管理相关说明
教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》（教师[2013]9号）
第二条 教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查。中小学教 师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得 从事教育教学工作。
第八条：满足下列条件的，定期注册合格： （一）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到省级教育行 政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现； （二）每年年度考核合格以上等次； （三）每个注册有效期内完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育 行政部门规定的等量学分； （四）身心健康，胜任教育教学工作； （五）省级教育行政部门规定的其他条件。 第九条 有下列情形之一的，应暂缓注册： （一）注册有效期内未完成国家规定的教师培训学时或省级教育行政部门规 定的等量学分； （二）中止教育教学和教育管理工作一学期以上，但经所在学校或教育行政 部门批准的进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外； （三）一个注册周期内任何一年年度考核不合格。 暂缓注册者达到定期注册条件后，可重新申请定期注册。具体办法由省级教
学时登记管理的暂行办法》第十八条：教师继 续教育学时按年度（每年9月1日至次年8月31 日）进行登记。 说明：学时原则上不能跨年度计算。
深圳市教师继续教育公需科目学习
《关于发布2013年广东省专业技术人员继续教育 公需科目学习指南的通知》（粤人社函„2013‟ 428号） 中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育 学校的全体专业技术人员都需要学习公需科目。 针对教育行业，增加“教师职业道德规范”专题。
我市教师从 2013-2014 学年度开始公需科目学 习。未完成公需科目学习任务，将无法打印《深 圳市中小学教师继续教育证书》。
1.施教单位： 2013-2014学年我市教育系统的公需科目施教机构指定 为深圳大学师范学院 2.选课网址： 深圳市教师教育网（） 3.选课时间： 每学年安排两次，2013年10月和2014年3月
2016年深圳市教师继续教育公需科目
可以将寡头市场分为两种：生产相同产品 的纯粹寡头市场和生产有差别的产品的有差 别寡头市场。
⑶垄断竞争市场(Monopolistic Competition)
垄断竞争是指一种既存在垄断因素又存在竞
争因素，既不是完全垄断又不是完全竞争的市场结 构。具有以下特点：行业内厂商数量很多，规模较 小，进入和退出一个行业障碍不大；厂商的行为互 不影响，每个厂商都可以不考虑其他厂商的行为而 独立决策；每个厂商都要在一定程度上接收市场价 格，但又都可对市场施加一定程度的影响。另外， 厂商之间无法相互勾结来控制市场。在垄断竞争市 场中，厂商生产的产品存在一定差别。
图中，曲线d表示当垄断竞争生产集团中 的单个厂商改变产品价格，而其他厂商的产 品价格保持不变时，该厂商的产品价格与销 售量之间的对应关系。曲线D表示当垄断竞争 生产集团中的单个厂商改变产品价格，而其 他所有厂商也是产品价格发生相同变化时， 该厂商的产品价格和销售量之间的关系。
图5.4 垄断竞争厂商的需求曲线和边际曲线
竞争就是没有任何“垄断因素”的竞争。完 全竞争市场的特点有以下4个方面。 ⑴无数的买者和卖者； ⑵产品无差别； ⑶要素自由流动； ⑷掌握完全信息。
⒉完全竞争下的市场均衡
在完全竞争条件下，市场价格取决于整个行 业的供求状况，且价格一旦确定，任何一个商品 供应者都无法对之加以改变。保罗·A·萨缪尔森 曾经说过：只有当物品的价格等于其边际成本时 ，该经济才能从它的土地、劳动和资本等稀缺资 源的利用中，获得最大数量的产量和经济剩余。 因而，在完全竞争条件下，厂商的供给原则就是 ：一个追求利润最大化的厂商，将把产量确定在 令价格和边际成本相等的水平上。
图5.3 完全垄断下的市场均衡
⑵价格歧视：完全垄断厂商对市场价格具有 很大的控制权，可以通过价格歧视剥削消费 者剩余。所谓价格歧视，是指垄断厂商为了 获得最大利润，就相同的产品向不同的购买 者索取不同的价格，主要有3种形式。
2016年深圳市教师继续教育公需科目答案课号：gxk-2019-2016
1.1章章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试1. 【判断题】李克强总理在十二届全国人大三次会议上指出，把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
对错2. 【判断题】好的技术，就会有好的产品对错3. 【多选题】创业机会的来源A: 红机会：立足于需求，未被满足的需求 B: 问题：没有解决的问题(衣、食、住、行等) C: 变化：认知、社会生活方式、人口、产业与市场结构、政策、技术（新知识、新技术、新发明） D: 竞争：竞争者的弱点 E: 可利用资源青 F: 白1.2章章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试1. 【多选题】我们看到了同乐学校的几个动态雕塑创客作品是：A: 八爪鱼 B: 战斗机 C: 行走结构 D: 风筝2. 【多选题】深圳市推进中小学创客教育的八大行动有（）、（）、（）、（）、形成崇尚创新的创客文化、吸引多方力量形成协同效应、成立形式多元的校外创客教育组织、创新创客教育发展机制。
A: 开发灵活适切的创客课程 B: 构建无处不在的创客环境 C: 全面推进研究性的创客学习 D: 加强创客教师队伍建设 E: 各方引进创新人才3. 【多选题】深圳中小学开展创客教育的方式主要有三种:A: 自行开发设计的校本创客课程 B: 与现有课程相整合的创客课程 C: 校外引进的创客课程第二章章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[75.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试第2次测试1. 【单选题】（）是指没有经过任何官方或社会团体标准制定组织批准，仅通过企业的私有协议或多个企业的联合声明的方式，成功地使产业界接受自己的技术而形成的标准。
A: 事实标准 B: 标准2. 【多选题】轮距或轨距是1435mm的有？A: 19世纪的四轮马车轮距 B: 绿皮火车轨道间距 C: 第一条铁路轨距 D: 现代高铁轨距 E: 古罗马战车轮距3. 【单选题】目前先进国家的标准化教育从（）阶段开始正确答案:[B]A: 幼儿园 B: 小学 C: 中学 D: 大学4. 【多选题】中国古代标准化思想的几个例子：A: 北宋时期毕升提出的《活字印刷术》 B: 宋代由官方编写的110卷《军器法式》 C: 北宋由李诫编制的《营造法式》 D: 明朝李时珍编写《本草纲目》 E: 明朝宋应星著的《天工开物》5. 【多选题】有组织的标准化活动时代的代表性组织有哪些：A: 1865年首个国际标准化组织——国际电报联盟成立 B: 1901年英国工程标准委员会成立（BSI的前身） C: 1906年国际电工委员会（IEC）成立，负责国际电气标准 D: 1947年国际标准化组织(ISO)成立 E: 1995年世界贸易组织（WTO）成立6. 【单选题】2013年，（）首超爱立信，排名第315位（爱立信排名第333位），成为全球第一大电信设备商。
深圳市教师继续教育管理系统
深圳市教师继续教育管理系统操作指南（学员）一. 注册登录二. 网上选课三. 上课学习四. 学时审报五. 打印证书一、注册登录1．进入系统首页，点击界面右方【注册】按钮，跳转到注册页面。
2. 选择注册类型，然后输入注册信息，带*号的是必填项，点击提交注册，注册成功将提示。
已经在“深圳市中小幼教师继续教育网”注册过的学员，需要上传照片，完善身份证信息，待管理员审批后，才可以选课和学习。
3. 已通过审核的学员在系统首页点击【登录】按钮，进入管理后台。
1．查看课程：学员登录后可以在系统首页【继续教育课程】中，查看公需科目、专业科目及个人选修科目的课程资源。
中小幼教师每学年须完成不少于72学时的年度继续教育任务。
从2015—2016学年开始，学时调整为：公需科目18学时，专业科目30学时，个人选修（校本）24学时。
2．选课操作：点击当前学年课程右方的【选课网页】，链接到该课程的选课平台，无需再次登录。
学员登录后，也可以点击首页的两个链接平台【深圳市教师教育网（深大师院）】和【深圳市中小幼教师继续教育网（深圳城市学院）】选课。
3．审核缴费：学员选课后，由单位管理员审核通过并缴费，方可学习。
重要提示：个人选课需要判别本人是否已选该课程、面授课程上课时间是否冲突等规则，符合全部规则的才可以选课成功。
个人照片未通过系统审核的，不能选课。
学员选课报名后，在登录状态下点击【深圳市教师教育网】和【深圳市中小幼教师继续教育网】链接，可查询报名课程信息，包括面授课程的时间、地点，远程学习入口以及打印学习通知书。
1.“深圳市教师教育网”步骤1：点击【我的课程】菜单，打开我的课程查看界面。
步骤2：在规定的时间内，点击上图中的蓝色的【打印学习通知书】。
按钮可打印学习通知书。
步骤3：点击【进入学习】链接可进入远程学习界面；点击【在线考试】链接可进入在线考试界面。
点击【查看成绩】链接可进入成绩查看界面。
2.“深圳市中小幼教师继续教育网”步骤1：学员进入【课程培训】中【学习通知书查询】页面，点击【查询】按钮可以根据输入的条件进行查询。
深圳市教师继续教育公需课答案
第1节章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试 BCCBA1. 【单选题】美国教育家杜威说，“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的（）的形成”。
BA: 社会群体 B: 社会生活 C: 能力2. 【单选题】教师职业的形成源于（）的需要。
A: 社会生产 B: 知识传递 C: 培养人3. 【单选题】人类要使自身不断超越和进步，就必须赋予教育以（），并以此进行教育。
A: 目标 B: 任务 C: 理想4. 【单选题】教师的职业理想是（），这也是人类追求的理想境界A: 教书育人 B: 真善美 C: 培养人5. 【单选题】教师疑难源于其实践活动，处在的一个个（）教育教学情境中。
A: 活的 B: 真实的 C: 严密的第2节章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试 BCCAA1. 【单选题】外在道德行为规范和行为准则，只是（）人们应该怎样。
A: 规范 B: 要求 C: 约束2. 【单选题】内在道德观念意识或行为品质，表明人的（）是怎样的A: 愿意 B: 希望 C: 实际3. 【单选题】教师职业道德是这样“应该”性和（）的统一。
A: 规范性 B: 理想 C: 实然性4. 【单选题】人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间，（）尊重、互相爱护。
A: 互相 B: 自己 C: 他人5. 【单选题】2008年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》中提出职业道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、（）、教书育人、为人师表、终身学习。
A: 关爱学生 B: 尊敬学生 C: 团结同事第三节BCABCA章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试1. 【单选题】教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是（）的。
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章节测试(要求的通过率：60.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试
1. 【多选题】《地平线报告》中，中期（2-3年）目标主要涉及到的技术支持学习方式为：
A: 游戏与游戏化教学 B: 学习分析 C: 物联网 D: 可穿戴技
术
2. 【多选题】祝智庭教授指出，4类信息技术教学环境主要是指：
A: 简易多媒体教学环境 B: 交互多媒体教学环境 C: 多媒体网络教学环
境 D: 移动学习环境
3. 【多选题】信息技术应用能力标准解读的几个关键词为：
A: 标准 B: 培训 C: 测评 D: 应用 E: 创新
4. 【单选题】2014年，教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》里面包含技术素养类、综合类、专题类、教师专业发展类共（）个主题的学习。
A: 25 B: 26 C: 27 D: 28
5. 【多选题】信息技术应用能力测评包括哪几个？
A: 诊断测评 B: 培训测评 C: 发展测评
6. 【单选题】山东潍坊市昌乐一中开展的信息技术教学实验是：
A: IPad合作探究 B: 项目学习 C: 翻转课堂
7. 【单选题】《标准》对教师提出的发展性要求是：
A: 应用信息技术优化课堂教学 B: 应用信息技术转变学习方
式
8. 【多选题】中小学教师信息技术应用能力标准的5个维度是：
A: 技术素养 B: 计划与准备 C: 组织与管理 D: 评估与诊断 E: 学习与发展 F: 教师专业发展。