2020年高考作文讲评

同学们，正如《三国演义》开篇词所唱：滚滚长江东逝水，浪 花淘尽英雄。历史的长流早已涤荡了春秋往事，但是这一份精神却 凝固在我们的血液中。我们正值青春，我们都是追梦人，在新时代 这个最伟大的舞台上，我们尽情绽放自己的光彩。但是在纠结于 “时不我待”的焦虑时，在惊慌于“你追我赶”的紧迫时，在拥挤 于“千军万马过独木桥”的竞争时，我们不妨停下急切的脚步，打 开心灵，回溯历史，向那些先贤们学学做人做事的智慧。
因此，令我感触最深，让我奉为榜样的人就是鲍叔。 知人诚可贵，让贤价更高。知人，是一种眼光；让贤则是一 种气度！这份气度对于今日之青年具有更重大的人生意义。
让贤，需要一份真诚勇敢的赏识。让，不是胆怯懦弱的 退让，更不是虚伪矫情的推让，这是一种在真诚中对他人才 能的赏识，在勇敢中对他人才华的确认。世人皆知鲍叔对管 仲有知遇之恩，然而又有谁会去思考这份知遇需要多少真诚， 多少勇气。同样是胸怀壮志的文人，同样是才华横溢的士人， 同样是文韬武略的谋士，能够看到别人的优点，这本身就是 一种痛楚。嫉贤妒能在历史上时有发生，因妒成恨、痛下杀 手，这样的悲剧还少吗？
情境
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议论
议论
感受和思考后到底要怎么做
知人诚可贵，让贤价更高
亲爱的同学们：
大家好！
在班级读书会上分享自己的读书体验，我感到非常高兴。在听了其他几位 同学的发言后，我受益匪浅，不仅加深了我对这一段历史的了解，更引发了 我对这三位历史人物的思考。那么，哪位人物令我感触最深呢？
我想起了周敦颐《爱莲说》中的几句话：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹， 花之富贵者也；莲，花之君子者也。”是的，我叹服于齐桓公心胸之开阔， 倾慕于管仲才华之横溢。春秋，那个君明臣贤的时代，那个青春蓬勃的时代， 那个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的时代，是多么令我魂牵梦萦，神往遥思。 但是，我认为，在五千年华夏文明史中，明君贤臣并不鲜见，雄才大略、任 人唯贤的君主，能力超群、鞠躬尽瘁的臣子比比皆是。可是，能够推心置腹 的知人，能够隐退幕后的让贤，这样的人却是寥若晨星。
三个人物各有特点，这自然形成审题的三个角度：
齐桓公：志向高远、心胸宽阔，唯才是用，所以 能成就霸业；
鲍叔：不计私利、审时度势、谦虚礼让，对齐桓 公任用管仲起到了重要作用；
管仲：才能出众、当仁不让、恪尽职守，有力辅 佐齐桓公成就霸业；
后人对齐桓公成就霸业的称赞； 孔子对管仲才能的赞美； 司马迁对鲍叔知人的称许。
2020年高考全国Ⅰ卷作文审题立意
【文题展示】 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。 管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位 为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于 是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸 侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵 车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能 知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人， 你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
鲍叔，你就是历史的天空中永远闪耀的一颗星。一颗我人生的 启明星，扫除蒙昧给我智慧；一颗我人生的北斗星，为我指明前进 的方向。
我的发言到此结束，谢谢大家！
让贤，需要一份自知之明的清醒。看清别人容易，看清自己不易，因此才有 西方神庙上的箴言：人啊，认清自己。然而，面对功名利禄，面对权利诱惑， 又有几人能够认清自己？妄自菲薄者有之，妄自尊大者更是大行其道，让 “冯唐易老，李广难封”这样的悲剧一再上演的，不正是那帮认不清自己的 奸佞小人吗？无法看清自己当然就难以放低姿态，看不到别人的优点当然就 利令智昏！
让贤，更需要一份家国情怀的担当。鲍叔之贤对我影响最大之处就是这 响当当亮堂堂的家国情怀。大家试想一下，如果仅仅从个人利益的角度出发， 让位于管仲绝对是昏招，因为辅佐齐桓公九合诸侯一匡天下的荣光从此与自 己无缘，贤相能臣的赞誉从此擦肩而过，管仲的光芒照耀四方，鲍叔的才能 无人知晓。那么为什么还要让贤呢？因为那一份沉甸甸的家国情怀！从此山 河稳固、兵戈消弭，结束天下纷争，开创一世霸业，百姓安居乐业，百业繁 荣兴盛，这一份理想抱负，如果管仲更有能力去实现，那么建功立业、光宗 耀祖在鲍叔眼中岂不是成了蝇头小利、蜗角虚名？