逆境不利于人成长 汇总稿
所谓顺境，是指在人生的道路上，社会客观条件给人提供了较为有利的发展，人们可以充分利用以发展自己。
所谓逆境，则是人们向着理想目标前进的过程中出现了诸多不利因素，遇到这样那样的挫折。
“挫折可以是暂时性的失败，与困难不同，困难是可以逾越的障碍，而挫折造成了既成事实的损害”挫折与困难是同一概念吗？一粒埋在地下种子可以克服困难破土而出，但折断一棵嫩芽使之受挫它还有可能继续成长成材吗？成长：只要有健全的人格,健全的心理,就是人正常的成长，而利于心智的成长，而逆境提供的是一种非正常的凄苦的甚至于暴戾的环境，这能利于人的正常健康成长吗？其实人生啊，就像是一棵树的成长，需要有一个稳定的环境加以保障，对方混淆的是什么？在逆境中，人可以成长，和逆境有利于人的成长，是两个截然不同的概念，为什么这样说，爱迪生，通过实验，能够总结出自己的经验，有所获得，我可告诉哟，爱迪生有一流的试验设备和一流的实验室，如果这些都匮乏的话，切莫说爱迪生实验5万种材料，恐怕他还在街边流浪，不能够进行科学研究。
你所说的是逆境给人带来了挫折，但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件，是否更为重要呢？顺境呢，恰好提供了一个解决困难的途径，这就好比说，逆境带给我们的是面对挑战，但是面对挑战和解决挑战，是一个概念吗？显然不是，这两者是截然不同的，因为逆境中您面对了这个不确定性的困难，但是顺境中，给您克服这个困难提供了有利的保障。
比如说我们有良师益友的指导，平时为我们谆谆教诲，为我们善言，来提醒我们哪些疏漏；比如说良好的物质条件，良好的生活环境，这些呢，都为我们克服这个困难提供了有利的条件。
其实话说回来了，面对困难，和克服困难是不同的，而克服困难是成长标准。
好风凭借力，助我上青云。
凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。
天将降大任于斯人也，正因为这样子，苦其心志，我们才能够更加的成功，正因为我们失败过，正因为我们遭遇过逆境，我们才知道，我们更应该上去，更应该努力，更应该迈向人的成长啊。
反答：如何是降大任于斯人呢？可要先饿你，再空乏你哟，要劳你哟，才能把责任给您。
但是我们每个人的成长，是不是这样的经历呢？正因为我们失败过，正因为我们遭遇过逆境，我们才知道，我们更应该上去，更应该努力。
反答：化学元素中有108项元素，如果有人想实验一下，哪项元素是有毒的，您可要一个一个品，但是当品尝第一个有毒的时候，您就已经一命呜呼了。
而对方辩友所列举的事例中的成功人物，不过是凤毛鳞角而已，并不具有代表性。
众人皆知比尔盖茨靠微软成为亿万富翁，但我们必须认清楚，他爷爷给了他7000万美金。
在那时1美元相当于现在20美元的购买力。
他的起点就比别人高。
（.强调顺境的起点高于逆境，有较好的基础，更容易成功。
）“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”这句名言流传至今,激励了不少人克服困难走向成功,修成了正果。
但我要说,并非“苦寒”的环境成就了梅花,而是梅花自己成就了自己。
众所周知,正是寒冷的冬天造成了百花的凋零;而只有冬去春来,万物才会复苏,百花才会盛开。
有人说,高尔基、贝多芬就是逆境造就的人才,可这个世界上又有几个像高尔基、贝多芬这样勇于面对困难,在逆境中成才的人呢?更多的人在逆境面前选择了退缩、放弃、妥协,所以,在我看来,一般情况下,逆境并不利于人的成长。
相反,它会让人意志消沉,心灰意冷,意志力薄弱的人最终会被逆境打倒,一蹶不振。
现在的青少年都是家长的宠儿,要风得风,要雨得雨,这些独生子女心理素质差,遇到困难往往会不知所措,久而久之,他们会变得自卑起来。
这样说来,逆境对他们的“考验”就失去了原有的意义。
不可否认,当今的中学生背负着沉重的升学压力,他们中不少的人被考试压得喘不过气来。
我们不是常常听到某某中学生因学习压力大而坠楼跳河的惨剧吗?逆境让他们失去了对生活的希望。
这固然跟当事者的心理脆弱有关,但如果没有这些逆境, 他们或许就不会走上不归路了。
心理学已证实：逆境直接导致抑郁、消极、愤懑，严重的时候甚至使人的性格发生畸变，进而造成自杀、犯罪等我们大家都不愿意接受的事实。
我想提醒对方辩友，不要让原本温暖的世界充满凄风苦雨.对于一棵树来说，只有充足的水份和养料它才能茁壮成长，这个道理同样适用于人类。
孟母三迁非洲的人十分贫穷，连饭都几乎吃不上，他们身处逆境之中，这有利于他们的成长吗？照你这么说，如果我们出于同情要去救助他们，不就是遏制他们的成长了吗？据调查，说身处暴力家庭中的儿童，自卑心理的产生率是60％，而正常的家庭呢不到10％，请教您，家庭的关爱是否更有利于儿童的成长呢？犯罪心理学一项研究表明，青少年如果身处破碎家庭的话，比正常家庭来说，他的犯罪率要高出三倍，请教您，健全的家庭是否更有利于青少年的成长呢？有人因为溺爱而变成了小皇帝，难道作为父母的就要对孩子说，哎呀，为了避免让你成为小皇帝，我还是不要去关爱你了。
显然这样子，并不有利于我们儿童身心的发展。
无数的英烈，他们为了下一代有一个良好的境遇而抛头露，洒热血，其目的是为何？与之相关的就是无数个像杨振宁先生这样的科学家也通过自己殚精竭虑的研究，来尽量减少宇宙和我们生活环境的各种不确定性，以保证人类能够健康的、稳定的向前发展，那么他创造的克服不确定性的这个顺境是利于成长还是不利于成长呢？对方辨友既然说逆境有利于成长，那为什么还在这里读书接受教育？不如直接上街流浪乞讨啊，那是何等的逆境！既然您认为逆境有利于人才的成长，那样我们待在逆境中岂不是更好，为何您还要去战胜逆境呢？既然您认为逆境有利于人才的成长，那我们的国家为何还要不断致力于改善我们的教育、生存环境、变逆境为顺境，而不是去创造一个更艰难的逆境呢？”文王拘而演周易；如文王不拘，自由写作，难说不能写两本周易。
仲尼不厄而作数本春秋；屈原不逐乃赋离骚续；孙子就更悲惨，膝盖骨都给挖掉了，人整个成了残疾,这是“利于成长”吗？如果按照对方辩友的意思，那我们都不要住在温暖舒适的楼房里，而要去一个穷乡僻壤接受生活的磨炼，我们都不要睡在舒适的床上，我们要学着古人头悬梁，锥刺骨，我们的饮食都不要讲究营养和平衡，只需每餐馒头加白水，这样有利成长吗?我们记忆犹新的“文化大革命“，这段时期的社会环境显然可以称之为逆境，是这样的环境更有利于人才的成长吗？答案是否定的。
轻视教育，轻视人才的社会风气，使成才主体的智慧和才能没有施展、发挥的余地，他们怎样成才？然而，改革开放，“尊重知识、尊重人才“，人才成长和发挥作用有了适宜的环境，也就是顺境，许多人才生逢其时，赶上了建功立业的好时光，归根结底，他们是得到了人尽其才，才尽其用的顺境。
如果没有这样的顺境，他们成才成果的美丽梦想也只能是梦想，不会实现。
总结陈词：首先，我们应该对今天的辩题有一个清晰的认识。
让我们给逆境和顺境下一个准确的定义。
我方认为，所谓逆境，是指不能满足人的正常发展要求，使人的思想和行动受到阻碍，并产生挫败感，使人的身心受到一定程度伤害的环境。
而顺境，是指能够满足人的正常发展要求，使人的思想和行动能得以顺利实现，并产生满足感，使人的身心处于健康状态的环镜.还有一个关键词，那就是成长。
它包括两个方面，一个是生理的成长，一个是心智的成长。
从生理方面来看，一个人成长的目标是拥有健康的身体；从心智方面来看，一个人成长的目标是拥有健全的心智。
因此，我方的观点是，顺境更有利于人的成长。
对方辩友在辩论的过程中，始终以饱满的热情，激昂的情绪，表达着自己敢于直面困难，勇于迎接挑战的大无畏精神，令人可钦可敬。
然而生活不是只有激情就可以的，我们还要以清醒的头脑正视现实，以冷静和理智控制我们的激动的情绪，否则它或者会如空中楼阁，飘渺而不可触摸，或者会如洪水猛兽，贻害无穷。
如果真的像对方辩友所说，那么我们为什么不把我们鲜艳的祖国花朵都送去撒哈拉沙漠去接受锻炼呢？因为那才有利于他们的成长啊！对方辩友一再地曲解我方的意思，并且声明成长是为了理想而成长，我想指出对方辩友所犯的严重错误，我们这里讨论的成长，是立足于客观现实基础上的，而对方辩友所强调的理想，带有着一厢情愿的感情化的色彩，是不客观的，是片面的。
我们所说的顺境，并不是衣来伸手，饭来张口。
就好像对方辩友所说的逆境更加有利于人的成长，也不是都要以残害自己的身体为代价一样。
现代社会发展速度越来越快，人的生存压力也日益增强。
国家和社会有责任为人们提供更加有利于人的身心发展，有利于人成长的优良环境，让人们在最少的时间里，最快地成长起来，最大程度地实现自己的价值。
对方辩友说，成长是终生的，这点我方表示赞同，并且说想要成长，必须去寻找人生的逆境，那么请问对方辩友，你现在是生活在顺境之中，还是逆境之中呢？你又是怎样去寻找人生的逆境，以实现自己的成长的呢？你又是怎样让自己的孩子在逆境中成长的呢？对方辩友所引的一系列事例，都只是个例，都缺乏普遍意义，请对方辩友不要以偏概全。
只有在顺境中，我们才能更好地成长起来。
对方辩友说，一个人需要具有解决和面对不确定性问题的能力，这点我方也表示赞同，但是这种能力并不是由逆境培养起来的，因为逆境的不可控制性，往往不仅不能培养人的这种能力,而且会使人陷入无法走出的生命困境。
而在顺境中，我们可以根据群体和个体的需要，人为地设立一些能锻炼人的能力，磨炼人的意志的项目，这种锻炼是可控制的，是具有积极促进的意义的，对方辩友不会认为这就是人生的逆境吧？因此我方的观点是，顺境更有利于人的成长。
我们呼吁社会体制的健全和完善，为每一个人提供实现自身成长和发展的良好境遇和机会，让每一人最大程度地实现自身价值，最大程度地发挥自己的潜能，而不是在压抑和愤懑中形成扭曲的人格,在曲折迂回中浪费掉时间和生命。
好风凭借力，助我上青云。
让我们更加努力，为自己、为他人尽可能地创造良好的环境，让顺境帮助我们更加顺利地成长吧！。
逆境不利于人成长汇总稿
逆境不利于人成长汇总稿逆境不利于人成长作文600字最新1在成长过程中，并不一定会一帆风顺，而在这过程中，一定会历尽所有的苦难。
然而在这一切过后，一定会有明媚的阳光在等着你，你便会想到，这一切都值了。
诗人说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，路是人走出来的，其中的艰辛只有行路的人才能体味。
而在这坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路为何而艰辛？生生死死两茫茫，爱恨情仇不可伤。
说不定超乎我们想象的光明就在前方。
我们应好好把握自己，不能让艰辛将我们打到。
他会是我们走向成功的绊脚石。
但有时，在不同的环境中，他也有可能成为我们的垫脚石。
在人生中，有时遇到困难，那就是你驶向成功的驿站。
成功的人，遇到苦难，他会一笑而过。
留一个微笑给伤痛，伤痛会悄然溜走，因为，在我们心中没有太阳照不到的角落让他驻足；留一个微笑给邪恶，你会看到邪恶在瑟瑟发抖，因为邪恶最恐惧的正是你那纯洁的笑容；留一个微笑给善良，它们会发扬光大；留一个微笑给弱者，他会升起奋进的风帆。
微笑，仅仅只是嘴角上扬，那也许就是王者的霸气。
在逆境的环境中，你会学到许多人生的哲理，逆境会将你身上的许多棱角磨圆，让你更快的驶向那没有走完的道路，也许，在这过程中，你会经历磨难，你会经历风吹雨打，但想想未来，想想成功，这些又算得了什么呢？逆境，在许多人看来，这是一个多么刺眼的词语啊，多少人将他恨之入骨，他让多少人痛苦过啊！也正是因为这些，他才使人忘不了他，将他刻入骨里。
在逆境中成长，你会懂得更多的人生哲理。
你才会脚踏实地的走向成功之塔！逆境不利于人成长作文600字最新2逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗？答案是：“不是的”。
曾经长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。
小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什莫哪？以后，只要逢雨天大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。
而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了。
完美版辩论素材：逆境更有利于人的成长Vs顺境更有利于人的成长_反方观点开篇理论自由辩论总结陈词
【开篇理论】谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好：我方的观点是“逆境更有利于人的成长”。
首先明确，何为逆境：逆境是不顺利的境遇。
如果一个人预计付出三分努力解决一些问题，结果却付出了八分，甚至更多也没有办法完成的时候，我们就说，这个人，遇到了一定的逆境，这里请对方辩友注意：当困难程度明显超出预期甚至有可能危及生命时，这种绝境的状况就不是本次辩题应讨论的范围。
下面我方将继续从三个方面具体阐述我方观点。
第一，经历逆境会有两项收益：磨练人的品格和增长人的阅历。
人的意志正如一块玉石，只有经过打磨才能绽放出美丽的光彩。
常言道“吃一堑，长一智”，爱迪生做了5万多次的实验，最终成功地发现了钨丝。
而正是由于那5万多次失败经验的积累，才使他取得了最后的成功。
第二，事物的发展是前进性与曲折性的统一。
每一个人都希望生活在一个顺利的环境中，但是要知道，很多时候的遭遇我们是无法选择的，正所谓“人生之不如意者常八九”，当我们面对逆境时，我们会发现，人克服困难走出逆境的能力，其实都是从困难挫折中获得的。
正如我们休息是为了更好的前进，我们收拳是为了更好的出击一样，逆境的意义在于人生更全面的发展。
第三，逆境能更好的促使人把握机遇，激发潜能。
我们都有这样的认知，容易得到的事物往往不会令人加倍珍惜，甚至更容易失去。
而身处逆境的人，则知道机遇的珍贵，因此逆境中的人更懂得珍惜和把握机遇。
当你获得这些品质的时候，对方辩友能说你没有成长么？试想一下，如果一个人被困在一个孤岛上，他是不是要最大限度的发掘自己的潜能，才有生存下去的机会呢？然而顺境中，诸如此类的问题根本不会出现，更谈何成长呢？综上所述，我方认为，逆境更利于人的成长。
【自由辩论】【总体局势把握】（此处逆境更有利于人的成长是反方）1. 人身处的环境并不只是顺境、逆境，那些非常好的，有利于人成才的，什么都具备的不叫顺境，而是佳境。
那些完全不利于人成长的，置人于死地的，不能叫逆境，而是绝境。
国旗下讲话《逆境不利于成长》
国旗下讲话《逆境不利于成长》老师们、同学们：早上好！我今天讲话的主题是：逆境不利于成长。
人们常说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句话说得没错，很多人经历了磨砺之后才取得了卓越的成就。
双耳失聪的贝多芬也好，高考屡次落榜的马云也好都是这样。
于是,很多人就把逆境看做是成长的灵丹妙药，都认为：逆境，才有利于人的成长。
但我认为这说法并不十分站得住脚。
逆境是什么？一般是指不顺利的境遇、生活中的困难与挫折。
是不是人人都要经历逆境，或所有的人在逆境中都会奋起呢？我看未必。
就因为少数人经历磨难之后取得成功的个案例子被大肆宣扬,我们就淡化和忽略了逆境中的沉沦者、退缩者。
鲜有故事提及失败者。
为什么？因为大家不爱看一一失败太普遍，不屑于写。
鉴于出现在公众眼里的是少数的成功者，所以我要大声地说一句：逆境不利于人的成长。
不要拿逆境来考验我们。
郑板桥夸赞石中之竹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”竹子之所以坚强，是因为它是竹子，若换成玫瑰、海棠之类，那肯定是做不到的。
《假如给我三天光明》的作者海伦•凯勒是聋哑人，聋哑是不小的逆境，但后来海伦遇到了充满教育智慧的莎莉文老师。
用海伦的话说，是莎莉文老师再塑了她的生命。
如果没有莎莉文老师这样的“顺境因素”，那个张牙舞爪、脾气暴躁的小海伦也许早就湮没在人海中了。
孟母为什么三迁，避开不利于孩子成长的环境？《骆驼祥子》中的祥子为什么在接二连三的困难与挫折后堕入吃喝嫖赌？为什么身处暴力家庭的孩子自卑心理产生率高达60%?为什么人们常说：寒门难出贵子？这些例子能说明逆境有利于人的成长吗？也许有人反驳，海伦凯勒的确是经过失聪的厄难之后才成为优秀作家和慈善家的，那为什么不反过来想一想，如果海伦凯勒生来就是一个健康、正常人，也许她的成就会更大呢！“逆境有利于人的成长”只适用于少部分人，对于大多数来说，那是不能承受之重。
所以我要说：逆境实在是不利于人的成长。
那逆境有什么标准吗？没有。
也许你觉得没有钱买名牌鞋穿，这是你的逆境，可是你可曾想到，世界上有些人居然连脚都没有！可见，逆境与否，是对于不同的人的。
逆境不利于成才
逆境不利于成才第一篇：逆境不利于成才强调改变事物的是内部因素，逆境或顺境都只是外部因素，并不是决定一个人成才的根本原因；更何况逆境会造成心理压力和较差的条件，不利于成才。
例如：综上所述，逆境并不是一个人成才的必要条件，恰恰相反，在贫穷落后等逆境中，一个人无法接受与他人同等的教育、没有可以让他施展才华的环境，这样更是无法成为人才的。
（否则国家为什么要建希望小学，为什么要扶贫呢？——这句是调侃，可以不说^-^）一个人的成才最重要的在于自身，而不是外部环境，内因的作用永远大与外因。
意志坚定，刻苦踏实的人不论在逆境还是顺境都会成才（顺境会更有利）；懦弱无能的人在顺境中尚不能有所作为，逆境只会让他更加一事无成。
所以，逆境时不利于成才的。
正方一辩李雅哲开篇立论：首先，我来阐明三个概念。
逆境、才和成才。
逆境，不顺利的境遇。
也就是说，人总还在一定的社会环境和自然环境中，当我们在这样的环境中无论是维持生存还是成就事业，总感到困难重重时，我们说，这样的环境是逆境。
很显然，逆境和险境、绝境不同。
才指为社会做出贡献有所作为的人。
成才，估名思义，就是掌握才干，形成能力。
马克思主义哲学告诉我们，逆境顺境都是外因，而外因只有通过内因才能发挥作用。
所以，在此我们强调今天论题的适用对象是具有成才意识的独立个体。
并且，逆境与顺境是相对的，是可以相互转化的。
那么，对方辩友肯定会问了。
难道顺境就不利用成才了吗？我们不否认顺境有时候也能成才，但顺境与逆境相比，在同等条件下，逆境有利于成才。
它表现在如下三方面。
第一，人们可在逆境中积累大量经验。
当人身处逆境时要比在顺境中操劳得多。
逆境促使人去认真总结经验教训，寻求摆脱逆境走上成才的路径。
于是逆境之中的思考与总结、探索与创造的过程，就是人们增长才智积累经验的过程。
第二，人的一生是不会一帆风顺的，难免会遇到大大小小的挫折、困难。
身处逆境可激发人的进取精神。
郭沫若同志曾说过，艰难环境一般是会使人沉沦下去的。
逆境不利于人的成长辩论
逆境不利于人的成长辩论
正方观点：逆境有助于人的成长
1. 培养意志力：逆境使人面临压力和挫折，需要不断克服困难和坚持下去，这培养了人的意志力和毅力。
2. 增强应变能力：逆境下，人需要寻找解决问题的方法和策略，从中学会灵活应对和处理困难，提高了人的应变能力。
3. 提高自信心：通过克服逆境，人们发现自己能够面对困难并成功解决，这种成就感和自豪感有助于提高自信心和自尊心。
4. 激发潜能：逆境使人面对挑战和压力，迫使人充分发挥潜能和才华，挑战自己的极限，从而实现自身的成长和进步。
反方观点：逆境不利于人的成长
1. 导致心理压力：逆境带来的困境和挫折可能导致人们承受巨大的心理压力，影响个人的身心健康，对成长不利。
2. 造成消极情绪：逆境中人们可能会感到沮丧、失望和绝望，这可能产生消极情绪，影响人的积极性和动力。
3. 增加风险和失败：逆境可能使个人面临更多的风险和失败，如果没有适当的支持和资源，可能导致个人在逆境中不断倒退，无法得到真正的成长。
4. 形成固定思维：逆境中，人们可能会陷入固定的思维模式，无法从新的角度看待问题和尝试新的解决方法，阻碍了个人的成长。
总结：
逆境对人的成长有正面和负面影响。
虽然逆境可能导致压力和困难，但通过克服逆境和解决问题，人们可以培养出意志力、应变能力、自信心和潜能，并实现成长和发展。
然而，逆境也可能对个人的心理健康产生负面影响，增加风险和失败，并导致固定思维。
因此，在逆境中，个人需要适当的支持和资源来应对挑战，以实现正向的成长效果。
逆境不利于人成长 辩论素材
逆境不利于人成长辩论素材
逆境不利于人成长的观点可以从以下几个方面进行辩论:
1. 逆境会影响人的心理健康。
逆境可能会导致焦虑、抑郁等心理问题,进而影响人的情绪和行为。
如果一个人在逆境中无法得到支持和帮助,可能会感到孤立和无助,进而导致心理健康问题。
2. 逆境可能会导致人产生消极的行为习惯。
在逆境中,人可能会受到打击和挫败,产生消极情绪,从而改变其原有的行为习惯,例如,他们可能会变得自律不足、拖延、缺乏积极性等。
3. 逆境可能会削弱人的自信心。
在逆境中,人可能会感到自己的能力和价值受到了质疑,从而失去自信心。
这种情况下,人很难积极面对挑战,也很难在逆境中找到动力和方向。
4. 逆境可能会让人学会坚韧和毅力。
在逆境中,人可能会面临各种挑战和困难,但是通过不断地努力和坚持,最终能够克服困难,取得成功。
这种坚韧和毅力可以让人在以后的生活中更加自信和成功。
然而,逆境对于人的成长也有其积极的影响。
例如,在逆境中,人可能会学会自律、坚持、耐心等品质,这些品质可以帮助人在以后的生活中获得更大的成功。
此外,在逆境中,人也可能会获得更多的经验和教训,这些经验可以帮助他们更好地应对未来的挑战。
因此,逆境对于人的成长并不是绝对的消极和积极,而是具有双重的影响。
在应对逆境时,我们应该采取积极的态度,努力克服困难,从中获得更多的成长和经验。
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所谓顺境，是指在人生的道路上，社会客观条件给人提供了较为有利的发展，人们可以充分利用以发展自己。
所谓逆境，则是人们向着理想目标前进的过程中出现了诸多不利因素，遇到这样那样的挫折。
“挫折可以是暂时性的失败，与困难不同，困难是可以逾越的障碍，而挫折造成了既成事实的损害”挫折与困难是同一概念吗？一粒埋在地下种子可以克服困难破土而出，但折断一棵嫩芽使之受挫它还有可能继续成长成材吗？成长：只要有健全的人格,健全的心理,就是人正常的成长，而利于心智的成长，而逆境提供的是一种非正常的凄苦的甚至于暴戾的环境，这能利于人的正常健康成长吗？其实人生啊，就像是一棵树的成长，需要有一个稳定的环境加以保障，对方混淆的是什么？在逆境中，人可以成长，和逆境有利于人的成长，是两个截然不同的概念，为什么这样说，爱迪生，通过实验，能够总结出自己的经验，有所获得，我可告诉哟，爱迪生有一流的试验设备和一流的实验室，如果这些都匮乏的话，切莫说爱迪生实验5万种材料，恐怕他还在街边流浪，不能够进行科学研究。
你所说的是逆境给人带来了挫折，但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件，是否更为重要呢？顺境呢，恰好提供了一个解决困难的途径，这就好比说，逆境带给我们的是面对挑战，但是面对挑战和解决挑战，是一个概念吗？显然不是，这两者是截然不同的，因为逆境中您面对了这个不确定性的困难，但是顺境中，给您克服这个困难提供了有利的保障。
比如说我们有良师益友的指导，平时为我们谆谆教诲，为我们善言，来提醒我们哪些疏漏；比如说良好的物质条件，良好的生活环境，这些呢，都为我们克服这个困难提供了有利的条件。
其实话说回来了，面对困难，和克服困难是不同的，而克服困难是成长标准。
好风凭借力，助我上青云。
凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。
天将降大任于斯人也，正因为这样子，苦其心志，我们才能够更加的成功，正因为我们失败过，正因为我们遭遇过逆境，我们才知道，我们更应该上去，更应该努力，更应该迈向人的成长啊。
逆境不利于人成长汇总稿终审稿)
逆境不利于人成长汇总稿文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-所谓顺境，是指在人生的道路上，社会客观条件给人提供了较为有利的发展，人们可以充分利用以发展自己。
所谓，则是人们向着理想目标前进的过程中出现了诸多不利因素，遇到这样那样的挫折。
“挫折可以是暂时性的失败，与困难不同，困难是可以逾越的障碍，而挫折造成了既成事实的损害”挫折与困难是同一概念吗一粒埋在地下种子可以克服困难破土而出，但折断一棵嫩芽使之受挫它还有可能继续成长成材吗成长：只要有健全的人格,健全的心理,就是人正常的成长，而利于心智的成长，而逆境提供的是一种非正常的凄苦的甚至于暴戾的环境，这能利于人的正常健康成长吗?其实人生啊，就像是一棵树的成长，需要有一个稳定的环境加以保障，对方混淆的是什么在逆境中，人可以成长，和逆境有利于人的成长，是两个截然不同的概念，为什么这样说，爱迪生，通过实验，能够总结出自己的经验，有所获得，我可告诉哟，爱迪生有一流的试验设备和一流的实验室，如果这些都匮乏的话，切莫说爱迪生实验5万种材料，恐怕他还在街边流浪，不能够进行科学研究。
你所说的是逆境给人带来了挫折，但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件，是否更为重要呢顺境呢，恰好提供了一个解决困难的途径，这就好比说，逆境带给我们的是面对挑战，但是面对挑战和解决挑战，是一个概念吗显然不是，这两者是截然不同的，因为逆境中您面对了这个不确定性的困难，但是顺境中，给您克服这个困难提供了有利的保障。
比如说我们有良师益友的指导，平时为我们谆谆教诲，为我们善言，来提醒我们哪些疏漏；比如说良好的物质条件，良好的生活环境，这些呢，都为我们克服这个困难提供了有利的条件。
其实话说回来了，面对困难，和克服困难是不同的，而克服困难是成长标准。
好风凭借力，助我上青云。
凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。
天将降大任于斯人也，正因为这样子，苦其心志，我们才能够更加的成功，正因为我们失败过，正因为我们遭遇过逆境，我们才知道，我们更应该上去，更应该努力，更应该迈向人的成长啊。
逆境不利于人成长事例
逆境不利于人成长事例逆境不利于人成长，听起来好像有点悲观，其实不然。
咱们都知道，人生就像一场过山车，有高有低，别看那些大起大落的瞬间，往往能让咱们变得更坚强。
想想看，有多少人就是在逆境中找到自己的方向，甚至逆风翻盘，走出一条不一样的路。
比如说，我身边有个小伙伴，咱就叫他小李吧。
小李这小子真是个神奇的存在，做事总是充满激情，然而生活给他的考验可真不少。
记得那年，小李刚大学毕业，满心期待找到一份好工作。
可是天不遂人愿，投了无数简历，结果都是石沉大海，连个回音都没有。
那段时间他愁眉苦脸，心情低落得跟霜打的茄子似的，真的是唉声叹气。
不过，你看他也不是个轻易放弃的人。
虽然工作不顺，可他依然每天像个打鸡血似的，早上六点就起床，去图书馆复习各种技能，真的是拼了命。
朋友们都开玩笑说：“小李，你这是准备去考公务员吗？”他笑着说：“不，我就是想在逆境中锻炼自己。
”这话听起来有点豪气，结果没过多久，他真的找到了一个不错的工作。
这不是故事的结束。
小李刚上班没几天，领导就给他安排了一项很艰难的任务，简直就像给他下了一道“苦菜”。
大家都在讨论：“小李这次能不能撑过去？”他心里虽然紧张，但也没表现出来，反而笑嘻嘻地说：“挑战就像辣椒，越辣越能提神！”哎，你要说这小子真的有一套，心态摆得很好。
结果，他用了两个星期，把任务完成得妥妥的，领导都对他刮目相看。
慢慢地，小李在公司里也成了老油条。
大家都习惯了他的幽默风趣，甚至有时候觉得他简直是个“开心果”。
可生活哪能一直顺风顺水。
公司遇到了一些经济危机，很多人都开始担心自己的工作，小李心里也紧张，毕竟“刀尖上舞蹈”，谁也不知道下一刻会发生什么。
但他没有就此怨天尤人，反而开始主动找机会，多请教前辈，学习新的东西。
晚上加班到很晚，办公室里只有他一个人。
可他心里明白，这都是成长的必经之路。
有一次，小李为了一个项目熬了整整三天三夜，眼睛都熬得红红的。
可是当他把项目做出来后，那种成就感，简直让他忘掉了所有的疲惫。
逆境不利于成长的辩论稿
逆境不利于成长的辩论稿尊敬的各位评委，对方辩友，在场观众：大家晚上好！很高兴在这里和对方辩友讨论顺境还是逆境更有利于高中生的成长这个辩题！我们知道，无论顺逆境，都有利于高中生的成长。
而我方观点则是顺境更有利于高中生的成长！顺境，顾名思义，是指顺利的境遇，而逆境则是代表不顺利的境遇，人的成长则是指一个人在知识，经验，能力以及人格等方面获得增进，虽说顺境逆境都是我们人生的必经之路，但相较而言，顺境更有利于人的成长！理由有二：其一，在物质条件上，顺境相比逆境更有利于高中生的成长。
清政府闭关锁国，锁住了中国的经济与科技的发展步伐，战争爆发，民不聊生，百姓生活在水深火热之中！在这样的逆境中，中国是如此的贫穷落后。
然而新中国成立之后，邓小平采取改革开放，中国迅猛发展，紧跟时代的步伐。
如今，国家大力投入对希望工程的建设，教育机构大力改善条件，父母千方百计为我们营造良好的学习环境，这一切难道不是为了我们更好地成长吗。
就个人而言，为了更好更全面的发展，努力为自己选择更好的环境，这无可厚非。
并且，高中生的成长与外界的境遇有着一定的联系，没有一定的环境条件，我们怎么可能更好的成长？其二，精神方面，顺境能让人感到轻松愉悦，而逆境容易让人感到紧张，沮丧，并且人当然是在心情好的情况下更容易成长起来！看过〈玻璃樽〉的人，或许都记住了这样一句广告语：笑一笑，生活更美好。
在顺境中，有周围人给我们在精神上的鼓励，有着对我们的肯定以及支持，能让我们更好的渡过难关，攻克难题。
顺境能带给人正面的心理影响，从而促进人更好的成长，张海迪，大多数人会认为他是在逆境中磨砺出来的。
其实不然，倘若没有同志们的鼓励与帮助，给他在逆境中提供顺境，她能有勇气继续面对生活吗？如果没有组织上提供的顺境，她或许没有如此卓越的成就吧！综上所述，我方认为，逆境有利于高中生的成长，但顺境更有利于高中生的成长。
好风凭借力，助我上青云！顺境之中，我们能开辟更广阔的天地，我们能更好的成长，谢谢！篇二：我方认为“所谓逆境”是指不能满足人的正常发展要求，使人的思想和行动受到阻碍，并产生挫败感，使人的身心受到一定程度伤害的环境。