漫画练习题
初三语文漫画练习题

初三语文漫画练习题
我给你准备了一份有趣的漫画练习题,希望能够帮助你巩固初三语
文知识。
请你仔细观察每幅漫画,然后回答下面的问题。
漫画一:
[漫画一图片]
问题一:漫画中的人物都有哪些表情?
问题二:通过人物的表情你能够推断出他们分别在经历什么样的心
情或者故事?
漫画二:
[漫画二图片]
问题一:漫画中的对话是什么?
问题二:漫画中的人物你认为是什么关系?
问题三:根据漫画内容,谈谈你对友情、亲情或者其他主题的思考。
漫画三:
[漫画三图片]
问题一:漫画中的人物或者动物在做什么?
问题二:根据漫画内容,思考作者想要通过这幅漫画表达什么信息
或者思想?
注意:以上只是一些示例题目,实际的练习题要求可能会更多。
希望你能够根据漫画内容进行具体回答,并尽量运用语文知识和语言表达能力进行解析。
通过这些练习,相信你的语文能力会得到进一步提高。
加油!。
尔雅漫画考试答案97分

一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1中国近代首次漫画展于何时何地举办?()A、上海,1936年11月4日B、武汉,1936年10月10日C、上海,1935年10月10日 D、武汉,1936年11月4日我的答案:A 2漫画创作中常见的标题有很多种形式,其中不包括()。
A、直陈标题 B、双关标题 C、反语标题 D、偶然标题我的答案:D 390年代涌现了一批漫画领军人物,其中不包括()。
A、华君武 B、丁聪 C、齐白石 D、方成我的答案:C 4美国漫画的形象中不包括()。
A、小熊维尼 B、米老鼠 C、兔八哥 D、丁丁我的答案:D 5《武大郎开店》是下列哪一位大师的作品?() A、丰子恺 B、张乐平 C、宫崎骏 D、方成我的答案:D 6下列肖像漫画创作方法中,叙述不正确的是()。
A、不要太依赖对象的照片 B、肆无忌惮的应用电脑取巧 C、可以适当通过联想进行夸张 D、应该尽量达到神似我的答案:B 7下列关于世界优秀的幽默漫画刊物,叙述不正确的是()。
A、美国的《纽约人》B、德国的《笨拙》 C、波兰的《大头针》 D、保加利亚的《大黄蜂》我的答案:B 8我们了解到的漫画核心要点是什么?() A、遵循规则 B、题材有限 C、只能用铅笔画D、无拘无束我的答案:D 91903年的()是给我过迄今发现最早的近代报刊漫画。
A、《戊申全年画报》 B、义和团宣传画 C、《东亚时局形势图》 D、年画我的答案:A 10下面哪两种动漫形象是同一家动漫公司出品的? A、丁丁与小熊维尼 B、唐老鸭与米老鼠 C、阿达姆松与三毛 D、大力水手与菲利克斯我的答案:B 11叶浅予的最大成就在()方面。
A、套路模式的漫画 B、漫画速写 C、国画 D、油画我的答案:B 12下列哪一项不属于幽默漫画的别称? A、浪生事漫画 B、滑稽画 C、夸张漫画 D、荒唐漫画我的答案:C 13漫画家丰子恺漫画创作的主要类型是下列哪一项?() A、歌颂漫画 B、讽刺漫画 C、抒情漫画 D、连环漫画我的答案:C 14下列漫画形象是由女漫画家创作完成的是()。
漫七上道德与法治练习册漫画图题

1.观察图1,思考下列问题。
这下面没有水,再换个地方挖!(1)漫画批评的是一种什么现象?(2)上述现象对你的学习有什么启示?答:(1)批评的是做事半途而废,不能坚持到底的现象。
(2)例如:学习和挖井存在一样的道理,在学习中遇到困难、疑惑或挫折时,我们不能逃避现实,要有耐心地面对它,这样才有解决的方法。
2赏析漫画图二,回答下列问题:(1)哪幅漫画对实现梦想的认识是错误的?答:左边错误(2)用所学知识为其实现梦想提出两条建议:答:①把梦想变成现实,需要付出努力,把梦想转化为具体的目标,找到现实与目标之间的差距,落实在每一天的具体行动中。
②要始终如一地坚持自己的梦想, 要从小立志,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起等。
3观察漫画图三,思考并回答下列问题。
(1)对漫画中人物的认识你认同吗?为什么?答:(1)不认同。
对自己不恰当的自我评价,不利于我们接受自己,对自己不能抱有正确的态度,容易导致骄傲或自卑﹔不能帮助我们有效调节和控制自己的行为。
(2)你认为一个人应该如何正确悦纳和欣赏自己?答:①接纳自己,需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美﹔既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌﹔既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
②我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人作出的奉献。
4.漫画图四《把缺点掩盖》启示我们要( C.实事求是地评价自己)5.图五是小明画的自己的人际交往圈变化图,尚未完成。
圆心部分(即①处)应该填写(C.“我”)6.欣赏下面的三幅漫画图六,你能从中得到的信息有(②交往的范围在不断扩大,朋友圈也在不断扩大④随着年龄的增长,我们交往的范围扩大了)时常见面的手机中的互联网中的7.右图漫画图七启示我们要(A.积极沟通,与他人主动交往)8.右图八漫画《牵着鼻子走》告诉我们的道理有(②青少年应以健康的心态把网络作为生活的补充,学会“信息节食”③网络信息良莠不齐,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己④网络不是生活的全部,我们不应该成为网络的俘虏,而要做网络的主人)图一图二图三图四图五←图六图七图八9. 漫画图九《并非童话》给我们的启示是(D.网络信息良莠不齐,我们应提高抗诱惑能力,学会保护自己)10. 欣赏漫画十《宅童》。
漫画试题专题训练

寓意节水,表示节水需
要
;手又
像
,象
征
。
参考答案:
公众参与,人人动手 一条蜿蜒的河流 聚少成多 滴水汇成江河
6、请为下面漫画拟一个简洁明了的标题,不超过 14个字。
参考答案: 老生常谈 能不能来点真的新的……
7、请为下面漫画拟一个简洁明了的标题, 不超过14个字。
参考答案:
关爱:此时无声胜有声 没有动物,世界将会怎样?
对父母:咱中国人最开心的就是梦想 成真,国泰民安。你瞧,这鱼纹、水浪纹 多逼真,有好几万年了。福娃贝贝会暗中 祝福你一家子吉庆有余。
答案示例二:
对小孩:小朋友,你瞧,晶晶可是一 只憨态可掬的大熊猫哟。有了它,什么烦 心事儿都抛到脑后去了。来一个吧,你会 天天开心的。
对父母:憨厚乐观,充满力量的晶晶 仅头上这宋瓷上的莲花瓣就是无价之宝哇。 不用多少钱,你就能买到与自然的和谐共 存,多划算呀!
对父母:现在送什么?送健康呗。 你瞧,这只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚 羊迎迎,多绿色、多健康,太适合你送 人了。
答案示例五:
对小孩:“小燕子,穿花衣,年年 春天来这里。”天真无邪、欢快矫捷的 妮妮来啦!小朋友,买一个,让你爸爸、 妈妈高兴高兴。
对父母:这可是来自咱首都传统的 沙燕风筝上的宝贝。它呀,把春天和喜 悦带给您,把“祝您好运”带给您的亲 朋。来,来,来,买一个开心,值了!
24、根据漫画内容设计一条公益广告语
参考答案 吸毒一口,掉入虎口
25、2004年是希望工程创建15周年,请你结合下面一段材料和图片,为希 望工程拟写一句宣传语。(不超过20个字)
12年前,《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照片——“大眼 睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。
语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。
不超过100字。
(1)画面内容:(2)寓意:【参考答案】(1)画面内容:这幅名为《学问》的漫画中,有两位学者模样的人,左边一位,大腹便便,满是神气,头上只有一棵小苗,却挺拔直立着;右边那位,身材瘦削,手拿着书本,头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。
(2)寓意:该漫画赞扬了具有真才实学,却谦虚谨慎的人;批评了某些不学无术,却喜欢摆架子的人;2.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。
50字左右。
砍(1)画面内容:(2)寓意:【参考答案】(1)画面内容:这幅名为《砍》的漫画,画面中全是树桩,一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上,他手里还握着斧头。
(2)寓意:告诫人们破坏环境,必将殃及人类自身。
3.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。
不超过100字。
(1)画面内容:(2)寓意:【参考答案】(1)画面内容:画面上方有四只狗排成一队,第一只戴着望远镜领路,第二、三只都抬头看天,最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗,它们将要路过一个无盖的窨井。
画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口,其它狗都落入井中,只留下了一串脚印。
(2)寓意:告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远;不应盲目跟从,而应脚踏实地,亲自实践。
4.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。
不超过100字。
(1)画面内容:(2)寓意:【参考答案】(1)画面内容:漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子;儿子手拿大学录取通知书,对父母说:“爸妈,现在上大学,家长都流行送孩子汽车了!”(2)寓意:①批评了某些子女对父母过度的要求;②讽刺学生中流行的攀比现象;③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
5.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。
不超过100字。
措施(1)画面内容:(2)寓意:【参考答案】(1)画面内容:画面左下角是一只老鼠,中间墙上有一张画着猫像的图,右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题:措施。
漫画练习

漫画练习1、下面是我国的“人民调解标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。
(5分)【答案】人民调解标志由紧握的双手,红心和橄榄枝组成(2分)。
红心,象征人民调解工作者的奉献,紧握的双手象征通过调解化解了矛盾,橄榄枝代表和平与希望(3分)。
【解析】试题分析:这类题目解答时要认真看图,画面中的要素要全面把握,题目、图画、解释的文字,不能偏颇或漏掉,包括人物的神情,也是重点。
分析时要联系现实,分析画面背后的内涵。
人民调解标志由紧握的双手,红心和橄榄枝组成。
红心,象征人民调解工作者的奉献,紧握的双手象征通过调解化解了矛盾,橄榄枝代表和平与希望。
2、阅读下面漫画,按要求答题。
(4分)(1)给漫画拟出标题。
要求:切合漫画含义,不得用“无题”作标题,8个字以内。
(2分)(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。
要求:25个字以内。
(2分)【答案】(1)“手”“机”合一、机不离手、手机“生根”;(2)讽刺现代人对电子产品的过度依赖【解析】试题分析:(1)仔细观察整体画面,要仔细观察画面上的手机、手和树根等,明确它们之间的关系,在此基础上拟题。
(2)寓意,先联系生活,后挖掘道理,由表及里,由画面到生活,挖掘出漫画蕴涵的深刻道理,最后概括寓意。
3、阅读下面一幅漫画,完成试题。
(6分)说明:图中人物胸前的文字为“廉政建设”,老虎身上的文字为“领导干部腐败”(1)该漫画的创意源自我国古代小说的一个著名英雄故事,这个故事叫“”;(1分)(2)请仔细观察,用文字介绍这幅漫画的画面内容并揭示其寓意。
(5分)要求:以说明为主,适当运用描写;语意简明,句子通顺,不超过130个字。
【答案】(1)武松打虎;(1分)(2)漫画由两部分构成:上面是一身着黑衣,怒睁双目,铁眉倒竖,大拳高举砸向老虎(1分,说到两点可得1分)的象征廉政力量的廉政卫士(武松式打腐干部)(1分);下面是一只被摁倒在地的象征腐败干部的老虎(1分),这只老虎看着砸向自己的大拳头,惊恐地企图反抗(1分)。
中考政治专题复习:漫画题练习

中考政治专题复习:漫画【体育、手工】观察两幅校园生活图片,思考回答下面问题。
1、两幅图片分别反映的校园活动是:图片一:拔河比赛(体育比赛)图片二:剪纸(手工制作)2、任选一幅图片,说说参与这种活动的收获。
图片一:①增强了竞争意识;②培养了团队精神;③感受到了生活的美好,友谊的快乐;④锻炼了坚强意志;⑤减缓了学习压力。
图片二:①开阔了视野,增长了知识;②培养了实践能力;③减缓了学习压力;④陶冶了情操;⑤感受到中华文化的魅力。
【关爱社会、集体】观察体现“关爱”美德的两幅图片,思考回答下面的问题。
1、两幅图片分别体现了对哪方面的关爱?图片一:关爱社会(关爱他人)图片二:关爱集体2、任选一幅图片,说说在社会生活中我们还有那些其他的做法?图片一:①理解他人,尊重他人;②平等待人;③礼貌待人,文明交往;④善待他人,积极帮助他人;⑤与人为善,宽以待人。
图片二:①为集体建设出谋划策;②求同存异,团结他人,互相帮助;③发挥智慧,解决集体遇到的困难;④积极参与集体建设,参与集体行动;⑤坚持集体主义原则,善于解决个人与集体的矛盾冲突。
【安全演练、诵读经典】观察三幅校园活动剪影图片,思考回答问题。
1、说说两幅图片分别体现的校园活动名称。
图片一:紧急逃生演练(安全教育)图片二:国学经典诵读(传统文化教育)图片三:崇尚经典传承美德2、任选一幅图片,说说开展这一活动的必要性。
图片一:①未成年人是祖国的未来,民族的希望;②未成年人缺乏自我保护能力;③有助于增强珍爱生命的意识;④生命健康权是最根本的人身权利。
图片二:①继承优秀传统文化;②增强文化认同感;③中华文化是中华民族不竭精神动力,是中华民族共有的精神家园;④是加强社会会主义精神文明的需要。
3、(1)漫画三的主题是什么?漫画的主题是传承和创新中华民族的优秀传统文化,弘扬民族传统美德。
(2)列举中华民族传统文化的表现有哪些?中华书法、中国国画、中国古建筑、传统戏曲、各民族的歌舞、中华古诗词等。
漫画题专项练习Microsoft Word 文档

漫画题专项练习1.观察漫画《跨栏》,画中主人公()A.违反了道路交通法规,应受刑罚处罚B.不遵守交通规则,撞了白撞C.不尊重生命,是对自己不负责任的表现D.正确行使了自己的人身自由权利2.右边的漫画“保护伞”表明的是()①我国正在着力构建正义的制度以保障社会公平②要理智面对不公平③我国政府十分重视民生问题④这些措施只是保护社会弱势群体保护伞A.①② B. ①③ C.②③ D.③④3、右边这幅漫画给我们的启示是()A.孝敬父母和长辈就是天天给他们洗脚B.孝敬父母和长辈就是对他们百依百顺C.孝敬父母和长辈可以从点滴小事做起D.孝敬父母和长辈是成年人的事4、右边漫画《小康的后腿》说明:()①我国人口问题就是数量过多②我国人民生活水平还未实现总体小康③人口问题会影响全面建设小康社会的进程④人口过多、新增人口多影响人民生活水平提高A.②③④B.③④C.①③④D.①②③④5.漫画《责任》说明了()①在社会生活中.不同的角色意味着不同的责任②要不断增强责任意识,扮演好自己的角色③只要认清自己的责任,就能够成为一个负责任的人④只有每个人都尽到自己的责任,生活才能更美好A.①③④ B、②③④ c、①②③ D、①②④6.分析漫画,回答问题同工不同酬漫画从一个侧面反映了当前我国社会还存在什么现象?我们应如何认识和对待这一现象?(8分)7.情景分析(仔细观察右图,回答下列问题)(8分) (1)图中农夫和鱼为什么“同命相怜”?(2分)(2)为了改变农夫和鱼的这种命运,应实施什么战略?坚持什么国策?(2分)(3)你打算为改变农夫和鱼的这种命运做些什么?(4分)8.请简要说明右图给你接受教育带来的启示。
(8分)寒冬中苦读的孩子9.阅读漫画《龟兔赛跑新传》。
你认为漫画表达了什么道理?并作简要说明。
(6分)10.材料一 漫画《分“蛋糕”》材料二 2009年2月29日温家宝总理与网民在线交流时这样说:“如果把做大社会财富这个‘蛋糕’看作是政府的责任,那么,分好社会财富这个‘蛋糕’,就是政府的良知。
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图文转换之漫画类教案
学习目标:
1、了解漫画的概念。
2、明确漫画的构成方式及考查方式。
3、通过练习学会解答漫画题。
重难点:明确漫话的构成方式及考查方式,学会解答漫画题。
一、漫画的概念
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。
二、漫画构成:标题、主体、注释
标题,即题目,往往告诉人们漫画的主题思想,有的虽没有标题,但一定有鲜明的主题。
主体,组成漫画的各个要素,包括人物动作、对话等。
画注,对漫画内容与主题的提示、注解。
(可以没有)
三、漫画题及常见题型解析
是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。
高考常见题型:1.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告
题型一、画面描述题
解题要领:“四看一联系”
课堂练习:
课堂练习:观察漫画《等待》,
用简洁的文字说明漫画内
容,50字左右。
答案:
题型二、揭示寓意题
答题语言:
寓意(主题):讽刺(赞扬)了某类人做某事(某种社会现象)。
课堂练习:仔细观察漫画,请用简单的描述性语言,阐释画面。
答案:
课堂练习:概括下边漫画的寓意
答案:
课堂练习:看下面漫画,说说它的讽刺意义。
答案:
课堂练习:请用简洁的语言表达出这幅漫画的主题
(30字以内)
答案:
题型三、拟写标题
解题要领:
1、弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题是什么。
2、可围绕讽刺的主体或主题拟加标题,也可直接以之为标题,还可抓住夸张、变形之处拟题。
课堂练习:
简要说明下面漫画的寓意,并为它拟定一个标题。
要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超过4
个字,标题与寓意之间具有相关性。
题型四、编拟公益广告
解题要领:1.紧扣主题,思想健康;2.通俗简明,生动有文采。
例、请根据漫画内容设计一条公益
广告语。
要求:体现画意,通俗易
懂,有一定文采,不超过16个字。
(05年浙江)
课后习题:
1、根据要求为漫画《收获的父子》写一段文字。
要求:①简要说明漫画主要内容。
②点明漫画寓意。
2、说明下面这幅名为《砍》的漫画的内容,
并揭示其中的寓意,50字左右。
3、为漫画拟定一个标题。
(不超过10个字)
注意:不能以“无题”为题。
(07年湖北)。