【精品】部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨 同步提升训练(含答案)
五年级语文上册3《桂花雨》一课一练（有答案）1．“香飘十里”这个词语用了( )的修辞手法。
A．比喻B．拟人C．夸张2．下列加点的字，读音正确的一组是（）。
A．铺．子（pū）湖泊．（pō）困难．（nán）B．口渴．（hē）渴．水（hē）兴奋．（fèn）C．淹没．（mò）传．说（ chuán）挨．近（āi）D．着．急（zhuó）没．有（méi）铺．好（pū）3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《白鹭》一文中，作者对白鹭的喜爱与惊叹之情，隐潜在字里行间，感情流露自然而真挚。
（____）（2）《落花生》一文借景抒情，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
（_____）（3）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”如出一辙。
（_____）4．我会用“√”选择正确读音。
垂蔓（wàn màn）脊（jí jǐ）背称（chēn chēng）赞眼睑（liǎn jiǎn）湖畔（bàn pàn）召（zhāo zhào）集红晕（yūn yùn）兴（xīng xìng）奋5．比一比，再组词。
桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________6．请把下面的词语补充完整。
自（______）自（_____）（______）出（______）外异（______）同（_____）不知（_____）（_____）（_____）苦（_____）高（_____）（_____）在乎7．给下列句子排序。
（_____）不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
（_____）一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
（_____）又过了一会儿，操场上开始积水了，雨点打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。
（______）大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。
8．按要求写句子。
（1）桂花太香了。
（改成夸张句）_________________________________________________________（2）摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）__________________________________________________________（3）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）_________________________________________________________________（4）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）_________________________________________________________________（5）《桂花雨》的作者是琦君写的。
（修改病句）____________________________________________________________9．每个人都有自己的家乡。
人们在家乡出生长大，也可能会离开家乡去往外地。
问一问你的爸爸妈妈他们童年时代的故乡生活是怎样的，是否有给他们留下深刻印象的事物。
认真聆听，并试着写下来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 10．课内阅读中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
1)这几段话选自课文_______________，它的作者是______________。
2)给加点的字选择正确的读音打“√”。
盛．开 chéng（） shèng（）新鲜．xiān（）xiǎn（）3)用“”画出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。
____________________________________________________________________________________________________________4)用选段中字体加点的词造句。
无论……都……____________________________________________________________________________________________________________11．拓展阅读。
那一份浓浓的乡情我很小的时候，我的父母亲到山的那一边的县城去工作，把我送到了住在山的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的，活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。
奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土的气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远体会不到的。
这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切温柔的呼唤：“小懿懿，这里是你的老家，你要好好地看个够，别回城里就忘了呀！”是呀，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受到浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”。
随着声声鸣鸣，各家各户陆续开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀来到小河边。
这时，搓衣声，说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地边，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。
奶奶到小河边摘菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和河边洗衣服的大人玩。
玩累了，奶奶把我抱到木桶里挑着走。
这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着慈爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。
遇到了乡亲我可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小草标、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服。
有时邻居家的大婶，见我在屋外玩，塞给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。
我舒心地笑了，捧着温热的红薯，心里更是温暖无比。
上小学的时候我离开了小村庄，我的心却似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
1)请用“——”画出表现家乡美景的句子，用波浪线画出表现乡情的句子。
2)文章的开头和结尾有什么特点？__________________________________3)本文抒发了作者怎样的思想情感？_________________________________【参考答案】1．C2．CA．铺子（pù）B．口渴（kě）D．着急（zháo）3．√×√4．màn jǐ chēng jiǎnpàn zhào yùn xīng5．萝卜浸泡纠缠捡东西婆婆箩筐侵入编剧勤俭姿态6．言语喜望口声所措劳功毫不7．1 3 48．桂花花开的时候，香飘十里。
对我来说摇桂花是件大事。
至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。
这里的桂花再香，难道能比得上院子里的桂花吗? 《桂花雨》的作者是琦君。
9．我的故乡非常美丽，它是北方的一个小山村，村庄绿树环绕，炊烟袅袅，小桥流水，花香四溢。
故乡给我留下印象深刻的是那些结着果实的果树，杏树高大挺拨，杏花红中带粉，李树纤细繁茂，李子酸甜可口，挑树夹杂其中，桃花艳丽，落英缤纷，每到春厦之时，鲜花与果实便是故乡最好的名片。
门前小桥流水，村后山坡碧绿，野花五颜六色，整个村庄就是一幅美丽的山水画，使人流连忘返。
村民淳朴善良，勤劳朴实，敬老爱幼。
我爱我的故乡。
10.1)《桂花雨》琦君2)shèng xiān3)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。
4)无论多圆的谎言,都经不住时间的考验。
11.1)小村的春天是可爱的，活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。
奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土的气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远体会不到的。
上小学的时候我离开了小村庄，我的心却似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
2)文章的开头和结尾相呼应。
3)抒发了作者对乡村景色的喜爱，对家乡的怀念。
五年级上册语文一课一练 3 桂花雨(含答案)
3 桂花雨(同步练习)一、填空题(共5题)1.看拼音，写词语。
suō yīzhǒng zhàng tǎn tèmiáo mówéi gān________ ________ ________ ________ ________huābàn dù juān zēng hèn piāo miǎo tóng pén________ ________ ________ ________ ________2.给句子填入恰当的关联词语。
只要……就……无论……都……如果……就……只有……才能……(1)小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。
(2)开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。
(3)________不来台风，我________可以收几大箩。
(4)________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。
3.给划线的字选择正确的读音。
少________(shǎo shào)顷可恶________(è wù)勉强________(qiáng qiǎng) 纤________(qiān xiān)巧乘________(chèn chéng)机应________(yīng yìng)战只________(zhīzhǐ)身忧心忡________(chōng zhōng)忡4.字典“举”用音序查字法查________，用部首查字法，先查________部，再查________画。
“举”在字典中有4种解释：①向上抬；②提出；③全；④推选。
“举世闻名”中的“举”应选________5.根据课文内容填空。
(1)写一句有关桂花的古诗：________，________ 。
【精品】部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨 学霸秘籍(含答案)
3《桂花雨》1．给加点字选择正确的注释.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．.()A．没有变质；B．没有枯萎；C．(空气)经常流通，不污浊；D．少见的；罕见的.2．下列课文作者中，都属于当代著名画家的一项是( )A．冯骥才、吴冠中B．冰心、巴金C．王维、琦君D．贾平凹、许地山3．找出下面描写心理活动的句子，用“√＂标出.(1)他猛然想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么，我总会跟你在一起.”( )(2)“妈妈，爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问. ( )(3)他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗.( )(4)我看着他，勇气又渐渐回到心里. ( )(5)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着.( )(6)我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜.( )4．用“√”给加点字选择正确的读音.(1)妈妈担．(dān dàn)心木木稚嫩的肩膀承受不了这份重担．(dān dàn).(2)他轻轻挑．(tiāo tiǎo)起帘子，开始挑．(tiāo tiǎo)选要穿的衣服.5．比一比，再组词.殉(_________) 侨(__________) 沮(__________) 瞻(__________)询(_________) 娇(__________) 阻(__________) 檐(__________)慢(__________) 瑰(__________) 铸(__________) 拢(__________)蔓(__________) 愧(__________) 踌(__________) 笼(__________)6．我能给句中带点的字选择正确的意思(用“√”表示).(1)整个村子都浸．在桂花的香气里.A泡在液体里 B液体渗入 C逐渐(2)我总是缠．着母亲问.A缠绕 B纠缠 C应付7．[词语积累](1)写出3个形容国家兴盛、社会安宁的成语：_______________________.(2)写出3个形容国家衰落、社会动荡的成语：_______________________.8．小马虎把这段话写得乱极了，快来帮助他排列一下.____可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花. ____我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”____这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.____我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”____摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.____母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的.”9．修改病句.(1).听到这个消息，我大声地议论起来.____________________________(2).星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊.____________________________10．照样子造句(1)小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏.无论……都……________________________________(2)如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了.如果……就……_________________________________(3)可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花. —……就……__________________________________11．读读课文，找到合适的语句填一填.(1)桂花树不像梅花那么____.不开花时，只见到____；开花季节，也得_____.桂花不与繁花_____，可是_____.(2)桂花开得最茂盛时，不说______，至少_______，没有________.12．小练笔.课文围绕“桂花”来表达自己的情感.你的家乡给你留下深刻印象的事物是什么呢？用借物抒情的方法写一写，表达自己的感受.___________________________________________13．阅读短文，完成练习.桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼.全年，整个村子都浸在桂花的香气里.我念中学的时候，全家到了杭州.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里.秋天，我常到那儿去赏桂花.回家时，总要捡一大袋桂花给母亲.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”——《桂花雨》节选1)你从文章的字里行间读出了作者怎样的感情？______________________________________2)母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”假如你就是作者，你听懂了母亲的意思吗？请根据提示写一写母亲心里没有说出的话.母亲啊，我知道你是在说________________________________3)母亲的这番话，让你想起了哪些诗句，写一写？至少写2句.___________________________________________14．课外类文阅读.故乡的冻梨(节选)余平故乡人做冻梨一般选用大白梨，做法也非常简单，只需把买来的大白梨洗净擦干，放在室外存储，在天寒地冻的故乡，只要冻上三四天，大白梨就变成外皮黑色的冻梨了.吃冻梨时要有耐性，如同心急吃不了热豆腐一样，若心急也一样品不出冻梨味.直接把冻梨拿着吃，咬在嘴里的梨像块冰，在嘴里含也不是，咽也不是，嚼也不是，吐也不是.故乡人吃前都会把冻梨放在盛水的盆中化冻，他们把化冻叫成“缓”.待冻梨表面厚厚的冰层逐渐软化，去除包围着冻梨的冰渣儿，冻梨此时已经软了.缓透了的冻梨果肉软滑，果汁甘甜，特别是饭后吃上几口，颇为惬意．．. 多年前离开了故乡去南方生活，每到冬天我就愈发怀念故乡冻梨的美味.我曾多次试着把大白梨放在冰箱的冷冻室，可这样做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变．．的，吃在嘴里，虽说也绵软也甘甜，但味道就是没有故乡的冻梨地道.原来，人的记忆可能会模糊、黯淡．．，但是人的味蕾永远不会欺骗和背叛，因为味蕾深处是故乡.1)根据文章内容，写出文中加点词语的近义词.惬意——(______) 蜕变——(______) 黯淡——(______)2)请你用简短的词语概括每个自然段的主要内容：______、______、______.3)作者在冰箱里做冻梨，可是味道没有故乡的地道，这到底是为什么呢？参考答案1．B2．AB.冰心、巴金：现代作家C.王维：唐代诗人；琦君：现代作家D.贾平凹：当代作家；许地山：现代作家3．1√3√4√6√4．dān dàntiǎo tiāo5．殉职华侨沮丧瞻仰询问娇气阻碍屋檐快慢瑰宝铸造拉拢蔓延无愧踌躇笼子6．A B7．国泰民安安居乐业路不拾遗哀鸿遍野多事之秋生灵涂炭8．1 4 6 5 29．听到这个消息，我们大声地议论起来.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具去野炊.10．无论谁劝他留下来，他都不肯答应.如果再不抓紧时间复习，你就别指望考试能考个好成绩了.老爷爷一听叫声就知道是什么鸟了.11．有姿态满树的叶子仔细地在树丛里寻找媲美香气迷人香飘十里前后十几家邻居不浸在桂花香里的12．看到城市路边的槐树，我又想起了故乡的槐花.每到花开，满院都弥漫着沁人心脾的清香.那一簇簇槐花在微风中推搡着，拥挤着，交头接耳.一到这时，我们几个孩子，有的爬到树上用手摘花朵，有的站在树下用竹竿敲花，接住一把就迫不及待地放进嘴里，嚼出满口的清香甘甜.13.1)对桂花的喜爱及对故乡的思念.2)这里桂花和家乡桂花比不得，缺少了摇桂花的快乐；缺少了闻着桂花香，吃桂花糕点，喝桂花茶；缺少了把桂花送给亲友，传递亲情.家乡的桂花已经成为你生活乃至生命的一部分，家乡的桂花树就是浓浓的乡情啊！3)露从今夜白，月是故乡明.海上生明月，天涯共此时.举头望明月，低头思故乡.14.1)舒适改变淡化2)做冻梨吃冻梨思故乡3)因为在冰箱里做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的.这样写表达了作者对家乡的思念之情.。
统编版语文五年级上册 3 桂花雨 同步练习题(含答案)
3 桂花雨课时1一、读拼音，写词语.lán chá dǒng gāo bǐng（）花（）叶不（）（）Pó luó jìn chán（）婆（）筐（）在（）着二、辨字组词.萝（）杭（）挂（）浸（）箩（）抗（）桂（）侵（）三、给下面的加点字选择正确的解释.缠：A缠绕；B纠缠；C应付.1.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走. （）2.这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固. （）3.半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴.（）四、用恰当的词语填空.（）地跑（）的公鸡（）地玩（）的眼睛（）地笑（）的天空（）地做（）的季节五、写出下列词语的近义词.吩咐——（）姿态——（）即时——（）尤其——（）六、写出下列词语的反义词.完整——（）茂盛——（）笨拙——（）仔细——（）七、按要求写句子.1.桂花太香了.（改为夸张句）2.桂花纷纷落下来.（改为比喻句）3.摇桂花对我来说是件大事.（改变语序）4.这摇落的桂花我不能不收.（改为肯定句）八、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”母亲这样说的原因正确的是（）（只填序号）A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花.B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐.这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分.C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的.课时2一、课文理解.摇花对我来说是件大事.所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的.”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？2.这段文字对“我”的和进行了描写，从中可以让人感受到.二、阅读短文，回答问题.我爱家乡的桃家乡的桃，多么惹人爱呀！春风徐徐，细雨如丝.我的富饶美丽的家乡，坝子里、山坡上，千万株桃树贪婪地吮吸着春天的甘露，于是就发芽，长叶，开花了.桃花是粉红的，像霞一样艳.春风一吹，香飘十里.无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在桃花丛中忙着采蜜.桃花凋谢了，树上结满了果实.初生的桃子小得可怜，全身长满了绒毛，放在手上，痒痒的.桃子长到半熟时，尖上红红的，但后面还是嫩绿嫩绿的.吃起来，脆脆的，酸酸的.当它完全成熟时，就像个笑歪了嘴儿的红脸蛋.咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜啊！“四害”横行时，硬说种桃是“走资本主义道路”，家乡满山遍野的桃树被砍光了；如今党的政策好，家乡满山遍野又是桃树成林了.收获季节，不仅家乡的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆满了我们家乡的桃子.家乡还建起了加工厂把桃子制作成果脯果酱罐头等各种食品畅销全国家乡精心地养育了桃桃又使家乡变得可爱更加美丽富饶有一副对联说出了家乡人民的心里话政策指引富裕路桃乡盛开幸福花桃，给我们的生活带来甜蜜.我爱家乡的桃！1.第二自然段和第三自然段里，共有两个比喻句和两个拟人句.请在比喻句下面画横线，在拟人句下面画波浪线.2.第四自然段的三层，从内容上看，是以桃子的为顺序来写的.每层都有一个明显的标志性词语，它们分别是、和 .3.这篇文章的开头和结尾一句，作用是什么？4.本文中的桃子与《桂花雨》中的桂花都代表了什么？5.家乡的桃现已畅销全国，为了让它走向世界，你能设计一条精美的广告吗？参考答案课时1一、读拼音，写词语.lán chá dǒng gāo bǐng（兰）花（茶）叶不（懂）（糕饼）Pó luó jìn chán（婆）婆（箩）筐（浸）在（缠）着二、辨字组词.萝（萝卜）杭（杭州）挂（挂上）浸（沉浸）箩（箩筐）抗（抗衡）桂（桂花）侵（侵入）三、给下面的加点字选择正确的解释.缠：A缠绕；B纠缠；C应付.1.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走. （C ）2.这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固. （ A ）3.半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴.（B ）四、用恰当的词语填空.（飞快）地跑（穿花衣）的公鸡（痛快）地玩（圆圆）的眼睛（大声）地笑（蔚蓝）的天空（尽情）地做（多彩）的季节五、写出下列词语的近义词.吩咐——（嘱咐）姿态——（姿势）即时——（即刻）尤其——（特别）六、写出下列词语的反义词.完整——（残缺）茂盛——（稀疏）笨拙——（灵巧）仔细——（马虎）七、按要求写句子.1.桂花太香了.（改为夸张句）2.桂花纷纷落下来.（改为比喻句）桂花飘落的时候像下起一阵雨儿.3.摇桂花对我来说是件大事.（改变语序）对于我来说摇桂花是件大事.4.这摇落的桂花我不能不收.（改为肯定句）这摇落的桂花我一定要收.八、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”母亲这样说的原因正确的是（B）（只填序号）A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花.B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐.这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分.C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的.课时2一、课文理解.摇花对我来说是件大事.所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的.”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？2.这段文字对“我”的语言和动作进行了描写，从中可以让人感受到我对摇桂花的期待和喜爱.二、阅读短文，回答问题.我爱家乡的桃家乡的桃，多么惹人爱呀！春风徐徐，细雨如丝.我的富饶美丽的家乡，坝子里、山坡上，千万株桃树贪婪地吮吸着春天的甘露，于是就发芽，长叶，开花了.桃花是粉红的，像霞一样艳.春风一吹，香飘十里.无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在桃花丛中忙着采蜜.桃花凋谢了，树上结满了果实.初生的桃子小得可怜，全身长满了绒毛，放在手上，痒痒的.桃子长到半熟时，尖上红红的，但后面还是嫩绿嫩绿的.吃起来，脆脆的，酸酸的.当它完全成熟时，就像个笑歪了嘴儿的红脸蛋.咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜啊！“四害”横行时，硬说种桃是“走资本主义道路”，家乡满山遍野的桃树被砍光了；如今党的政策好，家乡满山遍野又是桃树成林了.收获季节，不仅家乡的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆满了我们家乡的桃子.家乡还建起了加工厂把桃子制作成果脯果酱罐头等各种食品畅销全国家乡精心地养育了桃桃又使家乡变得可爱更加美丽富饶有一副对联说出了家乡人民的心里话政策指引富裕路桃乡盛开幸福花桃，给我们的生活带来甜蜜.我爱家乡的桃！1.第二自然段和第三自然段里，共有两个比喻句和两个拟人句.请在比喻句下面画横线，在拟人句下面画波浪线.2.第四自然段的三层，从内容上看，是以桃子的成长过程为顺序来写的.每层都有一个明显的标志性词语，它们分别是初生、半熟和完全成熟.3.这篇文章的开头和结尾一句，作用是什么？首尾呼应，突出了作者对家乡桃子的喜爱之情.4.本文中的桃子与《桂花雨》中的桂花都代表了什么？代表了对家乡的热爱之情.5.家乡的桃现已畅销全国，为了让它走向世界，你能设计一条精美的广告吗？示例：天青色等烟雨，蜜桃在等你.。
部编版五年级语文上册《3桂花雨》一课一练(word版附答案)
3桂花雨字词模块一、根据语境，看拼音，写字词。
母亲把摇下来的桂花，送给胡家老爷爷和毛家老pópo( )各一luó()，剩下的晒干，收在铁盒里，可以用来泡chá()，过年时还可以做gāo bǐng()。
二、读下面的句子，回答问题。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
1．“盛开”中的“盛”读____________，它的另一个读音是____________，组词：______________。
2．“至少”的意思是_____________________________________________。
句子模块三、按要求完成练习。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1．这个句子中，最能表现桂花香气四溢的字是____________。
2．对这句话理解正确的是( )A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
B．桂花一年四季散发着迷人的香气。
C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。
四、选择恰当的关联词语填空。
无论……都……如果……就……1．小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
2．( )让它开过了，落在泥土里，比摇下来的香味( )差多了。
五、用“成熟”的不同意思各写一个句子。
成熟：①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。
②发展到完善的程度。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
【精编】部编版五年级语文上册《3 桂花雨》一课一练(含答案)
人教版部编五年级上册《桂花雨》一课一练含答案基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.我用zhú luó（）把pó po（）送给我的bǐng gān （）和gāo diǎn（）带回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。
二、选词填空。
姿态姿势1.兰花的（）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（）是想告诉大家，他不同意这样做。
三、按要求完成句子。
1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
（用加点词语造句）___________________________________________________________2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）___________________________________________________________3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）___________________________________________________________阅读能力大提升四、根据课文填空。
这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。
五、重点句段品析。
(瑶摇)花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。
思维创新大拓展六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
五年级上册语文同步练习-3.《桂花雨》(人教部编版)-第一课时(人教部编版,含答案)
第3课《桂花雨》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
guìhuāgāo bǐng cháyèluókuāng jìn rùyóu qí二、读拼音，写字词。
1.我非常喜欢lán huā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
2.这个卖dàbǐnɡ（）的pópo（）非常慈祥。
3.你越动，它就chán（）得越紧。
三、比一比，在组词。
萝（）浸（）航（）箩（）侵（）杭（）提升训练营四、写出下列词语的反义词。
1.我喜欢．．的是桂花。
（）2.桂花一开，母亲就开始担心．．。
（）3.摇下来的桂花朵朵完整．．、新鲜。
（）五、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）思维大练兵六、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第3课《桂花雨》第一课时同步练习答案一、看拼音，写词语，桂花糕饼茶叶箩筐浸入尤其二、读拼音，写字词。
1.兰花2.大饼婆婆3.缠三、比一比，在组词。
萝卜浸入航行箩筐侵略杭州四、写下列词语近义词。
1.厌恶2.放心3.残缺五、为带点的词语选择正确的解释。
1.②2.③3.①4.④六、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
部编版五年级上册语文一课一练-第3课 桂花雨(含答案)
第3课桂花雨一、读拼音，写词语。
xīn shǎng wài pógāo diǎn bǐng gānjiūchán pào chákào hǎi chéng shú二、比一比，再组词。
懂( ) 萝( ) 饼( ) 浸( )撞( ) 箩( ) 拼( ) 侵( )捡( ) 飘( ) 资( ) 陈( )检( ) 漂( ) 咨( ) 阵( )三、选字组词。
险验检捡俭脸笑( ) 危( ) ( )察体( ) ( )朴 ( )柴抗炕坑杭吭航远( ) ( )州水( ) ( )战土( ) ( )声诵痛俑桶通涌( )过病( ) 水( ) 朗( ) ( )入陶( ) 四、写出下列词语的近义词。
故乡一( ) 盛开一( ) 欣赏一( ) 姿态一( ) 担心一( ) 仔细一( ) 寻找一( ) 成熟一( )五、写出下列加点词语的反义词。
1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开．．的季节。
( )2.摇下来的桂花，朵朵完整．．。
( )( )．．、新鲜3.桂花开，母亲就开始担心．．了:“可别来台风啊!”( )4.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏．．。
( )六、用“✔”选择加点字的正确读音。
1.我忙着出来，把书落．(luÒ là)在家里了。
2.叔叔乘坐的飞机已经降落．(luÒ là)了。
3.妈妈答应．(yìng yīng)了我的请求。
4.这是我们应．(yìng yīng)该做的。
5.中秋节前后，正是故乡桂花盛．(shèng chéng)开的季节。
6.缸里盛．(shèng chéng)满了水。
七、根据意思写词语。
1.指出来使人知道；点明。
( )2.形容香气浓郁，传得很远，很香。
( )3.使人陶醉；使人迷恋。
( )4.发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
部编版五年级语文上册一课一练3桂花雨
3桂花雨第一课时一、读拼音，写词语。
1.pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3.市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）参考答案：第一课时一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、1.② 2.③ 3.① 4.④三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡第一次煎鸡蛋第一次煎鸡蛋人生有许多个第一次，许多第一次都是战胜自己、自我提升的过程。
其中，第一次煎鸡蛋给我留下的印象最深刻。
我最喜欢吃煎鸡蛋，平时都是妈妈做给我吃，那天我决定自己学做煎鸡蛋。
【精品】五年级语文上册一课一练基础 提优 第3课桂花雨 含答案
第3课桂花雨基础部分一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.中秋节前后，正是故乡规划盛(chéng shèng)开的时节。
2.全年，整个村子都浸(jìn qīn)在桂花的香气里。
3.被风雨吹落下来的桂花，比摇下来的香味就差(chā chà)多了。
二、读句子,根据拼音写词语。
小时候，我不喜欢mù lán huā( )，而是喜欢桂花。
等到桂花成熟后，我会送yì luó( )给邻家lǎo pó po( )pào chá( )喝，她也会送我一些好吃的gāo bǐng( )。
三、词语的理解与运用。
1.选词填空。
姿势姿态(1)天鹅在戏水时,始终保持着优雅的( )。
(2)握笔的( )要正确,否则写不出端正的字。
2.结合语境,给加点的词语选择正确的解释。
(填序号)指指点点:①指出来使人知道,点明;②在边挑毛病,在背后说人不是。
(1)父亲总是指指点点．．．．地告诉我,这是梅花,那是桂花。
( )(2)你这人真有意思,自己不干活,还在那里指指点点．．．．。
( )3.选择合适的关联词填空。
无论……都不是…而是……只要……就因为……所以(1)长大后,我( )走到哪里,( )不能忘记我的故乡。
(2)( )摇花对我来说是件大事,( )我总是缠着母亲问什么时候可以摇桂花。
(3)我喜欢的( )梅花,( )桂花。
四、按要求完成句子练习。
桂花实在太香了。
(改为夸张句)2.我抱着桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来。
(1)改为比喻句:(2)改为拟人句:3.《桂花雨》的作者是琦君写的。
(用修改符号在原句上修改病句)4.桂花纷纷落下来,落得我们满头满身……(发挥想象,补充句子)桂花落在，像；桂花像 ,落在。
提优部分一、品读课文重点句子,完成练习。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
1.浸”在句中的意思是。
【精品解析】部编版五年级上册语文《桂花雨》一课一练
【精品解析】部编版五年级上册语文《桂花雨》一课一练部编版2023-2024学年五年级上册语文《桂花雨》一课一练一、选择题（共2题）1．为画线字选择正确的读音（）。
（1）沉浸A．jìn B．qǐn（2）糟糕A．gāo B．gào（3）懂得A．děng B．dǒng（4）懂事（）A．dǒng B．zhǒng（5）缠绕A．chán B．cán（6）婆婆A．póB．bó【答案】（1）A（2）A（3）B（4）A（5）A（6）A【知识点】字音【解析】【分析】（1）“沉浸"的“浸”浸泡，浸入水中。
读“j ìn "。
（2）“糟糕”指事情或情况不好。
“糕"读“gāo ”。
（3）“懂得"知道的意思。
“懂”读“dǒng "。
（4）“懂事”学会理解别人的时候，体谅大人的良苦用心。
“懂"读“dǒng”。
（5）“缠绕"用带状或条状物盘绕其他物体。
“缠”读“chán "。
（6）“婆婆”丈夫的母亲。
“婆"读“pó”。
故答案为：（1）jìn；（2）gāo；（3）dǒng；（4）dǒng （5）chán；（6）pó【点评】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。
平时要多读、多练。
2．选择能组成词语的字。
（1）（）得A．懂B．董（2）（）贝壳A．捡B．检C．签D．剑【答案】（1）A（2）A【知识点】字形辨析【解析】【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
同音字，音同形不同，义也不同。
完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
（1）“懂得"是知道的意思。
所以，选“懂”。
（2）“捡贝壳"的“捡”是拾起的意思，所以选“捡"。