4.3河流地貌的发育
4.3河流地貌的发育教学问答
第三节河流地貌的发育1、按成因，河流地貌可分为哪二种？按成因，河流地貌可分为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌2、河流侵蚀地貌是怎样产生的？河流侵蚀地貌是河流在流动过程中破坏或掀起地表所产生的地貌。
3、河流侵蚀有哪三种形式？各有什么意义？河流侵蚀地貌有溯源侵蚀、下蚀和侧蚀三种。
溯源侵蚀是河流向源头方向侵蚀（河谷向源头方向延伸）下蚀是垂直于地面的侵蚀（河床加深、河流向纵向发展）侧蚀是垂直于两侧河床的侵蚀（谷底展宽、谷坡后退）（河流向横向发展）4、典型的河流侵蚀地貌是什么？其形成要经历哪几个阶段？典型的河流侵蚀地貌是河谷。
其形成要经历第一阶段：降水或冰雪融水，沟谷流水下蚀、溯源侵蚀，形成V形河谷，甚至深及地下水层。
第二阶段：下蚀减弱、侧蚀加强，凹岸侵蚀凸岸堆积，出现河湾。
第三阶段：河湾侧蚀、河谷展宽、河谷内积泥，河谷成熟呈“槽”形。
5、河流堆积地貌是怎样形成的？河流堆积地貌是被河流搬运的物质由于河流搬运力的减弱沉积而形成的地貌。
6、典型的河流堆积地貌是什么？它由哪三部分组成？分别是怎样形成的？典型的河流堆积地貌是冲积平原。
它由洪积冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原三部分组成。
洪积冲积平原发育于河流出山口，季节性的洪水或河流携带的砾石泥沙在出山口堆积形成洪积扇冲积扇。
多个连成冲积平原。
河漫滩平原发育于河流中下游，河流中下游以侧蚀为主，凹岸侵蚀凸岸堆积，枯水期出露成河漫滩，河流改道多个河漫滩形成河漫平原。
三角洲平原形成于河流入海口，河流携带泥沙入海时由于河床坡平缓流速变慢，泥沙便在入海口堆积成三角洲，多个三角洲连成三角洲平原。
7、高原、山区、平原聚落的分布与河流地貌有什么关系？在分布上有什么特征？原因是什么？。
人教版高一地理必修1教学设计：4.3河流地貌的发育
1.教学活动：展示不同河流地貌的图片，如长江三峡、黄河三角洲等，引导学生观察并思考这些地貌的特点。
2.提出问题：通过图片展示，提出问题：“为什么河流会在某些地方形成壮观的峡谷？在不同的地理环境下，河流地貌有哪些类型？”激发学生的探究欲望。
3.导入新课：在学生观察和思考的基础上，引出本节课的主题——河流地貌的发育，简要介绍本节课的学习目标和内容。
3.实践作业：
a.组织学生进行实地考察，观察河流地貌，拍摄相关照片，并配以简要文字说明，将所学的理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。
b.鼓励学生参与社区或学校的生态环境保护活动，关注河流地貌的保护与利用，培养学生的社会责任感。
4.作业要求：
a.学生需按时完成作业，保证作业质量，确保所学知识的巩固。
6.实践活动：组织学生进行实地考察，观察河流地貌，收集相关资料，加深对课堂所学知识的理解。
7.总结评价：对本节课所学内容进行总结，评价学生的学习效果，巩固所学知识。
三、课后作业及拓展延伸
1.课后作业：布置相关练习题，巩固学生对河流地貌知识的掌握。
2.拓展延伸：鼓励学生利用网络、图书等资源，深入了解河流地貌的相关知识，提高学生的自主学习能力。
4.学习能力：高一学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习能力。在教学过程中，教师应注重培养学生的这些能力，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，主动探索河流地貌的发育规律。
5.情感态度：学生在学习过程中，容易产生对自然环境的热爱和珍惜资源的意识。教师应充分利用这一点，引导学生关注生态环境保护，培养学生的社会责任感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.理解河流侵蚀和沉积作用的基本原理，掌握不同类型河流地貌的特征及形成过程。
人教版高中地理必修一教案：4.3河流地貌的发育教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解河流地貌的概念，了解河流地貌的形成原因及影响因素。
2.掌握河流地貌的主要类型，如侵蚀地貌、堆积地貌、河流阶地等，并能结合实际案例分析其特点。
3.学会运用地理信息系统（GIS）软件分析河流地貌的发育过程，提高地理信息处理能力。
（5）总结提升：通过课堂小结、课后作业等形式，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。
4.教学评价：
-采用多元化评价方式，包括课堂提问、小组讨论、实践报告、课后作业等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生在学习过程中的表现，鼓励学生积极参与，培养其合作精神和创新能力。
5.教学拓展：
-邀请相关领域专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。
-关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.教学过程：
（1）导入新课：通过展示我国著名河流地貌图片，激发学生对本节课的兴趣。
（2）自主学习：让学生预习教材，了解河流地貌的基本概念和类型。
（3）课堂讲解：详细讲解河流地貌的成因、分布特点，结合实例进行流地貌现象，运用GIS软件进行数据分析。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结河流地貌的类型、成因、分布特点及影响。
2.学生分享学习收获，提出在学习和生活中遇到的与河流地貌相关的问题。
3.教师针对学生问题进行解答，强调河流地貌知识在实际生活中的应用。
4.布置课后作业，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。
五、作业布置
4.了解我国主要河流地貌的分布特点，掌握流域综合治理与开发的原则。
（二）过程与方法
1.通过观察、分析河流地貌图片和实例，培养学生观察、思考、分析问题的能力。
高中地理高中地理人教版必修一《4.3-河流地貌的发育》教案-Word版含解析
一、教学内容分析本节教材主要介绍了河流地貌的发育和河流地貌对聚落分布的影响两方面内容。
在河流侵蚀地貌中．首先介绍了河流侵蚀作用力的分类及作用，接着详细阐述了河谷地貌在三类河流侵蚀作用力作用下的形成过程；在河流堆积地貌中，以冲积平原为典型，重点阐述了冲积平原各组成部分的形成原理及分布。
在河流地貌对聚落分布的影响中，教材从影响聚落分布的地形、气候、水源、土壤等自然因素角度分析了不同河流地貌对聚落分布的影响。
课程标准中要求结合实例．分析造成地表形态变化的外力因素。
本节内容即是河流地貌外力因素对地表形态变化的作用的案例分析。
教学时要注意与本地地质、地貌、水文相结合，增强学生的感性认识，并培养学生理论联系实际解决问题的能力。
三维课程目标1、知识与技能目标：了解河流地貌的分类；了解河流侵蚀作用力的分类及作用；了解河谷地貌的形成过程；了解河流冲积平原的组成及分布，理解各组成部分的形成原理；了解河流地貌对聚落分布的影响。
2、过程与方法目标：通过比较、对比不同流水作用力的作用及其影响，初步学会通过多种途径、运用多种手段，收集地理信息的能力，并养成把获取到的信息通过整理、分析运用于学习过程，理论联系实际的习惯。
3、情感态度与价值观目标：激发学生探究地理问题的兴趣和动机．养成求真求实的科学态度。
学习重点、难点：河谷地貌的形成过程；河流冲积平原各组成部分的形成；河流地貌对聚落分布的影响。
二、教学思路设计本节内容涉及的地表形态的变化和本章第二节相比，内容较为直观和易于理解。
通过课前的野外实匀、资料搜集和课前实验。
以及教学过程中各种河流地貌景观图片、影视资料的多媒体演示，加强直观性教学，培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。
通过具体案例分析．培养学生学以致用的能力。
总之．运用灵活多样的教学方式．使学生在自主学习与探究学习的结合中，既实现本节的三维目标，又获取一些基本的地理技能和方法。
三、课堂教学实录(部分)【课前准备】教师：设计、制作多媒体教学课件，准备各种河流地貌景观图片、影视资料。
人教版必修一 第4章3节河流地貌的发育
自主学习
自主学习
基础梳理 一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
1.河流地貌概况
(1)分类：按成因分为侵蚀地貌和堆积地貌。
(2)成因：形成和发展主要与外力作用有关。
思维启迪
1.河流自上游至下游，堆积物颗粒由粗到细的 说法是否正确？
答案：河流流速降低，导致泥沙堆积。在沉 积时，颗粒大、比重大的总是先沉积，颗粒 小、比重小的后沉积，因此，顺着河流流向， 沉积物颗粒由粗到细，具有明显地分选性。 但这个规律只适合于连续发生沉积的某个河 段，对于整条河流来说，由于受地形等因素 影响，河流的侵蚀与堆积往往是交替进行的，
型。
组成部分 分布
形成
地貌特点
洪积—冲 积平原
山前
水流流出山口时，地势趋于平缓， 水流变慢，泥沙沉积，形成洪积扇 或冲积扇。多个洪积扇或冲积扇连
接成洪积—冲积平原
以山口为顶点呈扇形，洪积扇顶端 到边缘地势降低，堆积物颗粒由粗
变细
要点突破
续表 组成部分
河漫滩平 原
三角洲
分布 河流中下游 河流入海口的海滨地 区
情景导入
情景导入
尝试探究：以上六图所示地貌都与河流有关，你知道上下两组的成因有什么不同吗？ 答案：上面一组属于河流侵蚀地貌，下面一组属于河流堆积地貌。河流在流动过程中，会破 坏和搬运地表物质，形成侵蚀地貌。在河流初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流以 向下和向源头侵蚀为主，形成“V”型河谷。“V”型谷形成后，河流落差变小，向两岸的 侵蚀加强。河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积，形成曲流，河谷拓宽。经过漫长时期，形成“U” 型谷。被河流搬运的物质，会堆积下来，形成堆积地貌。在山前形成洪积平原，在河流中下 游形成河漫滩平原，在河流入海口处形成三角洲。
地理必修一4.3河流地貌的发育
河流堆积地貌的分布 特征
山区——洪积—冲积平原。
• 洪水或河流流出陡峭的山区，突然趋于平缓 、水道变得开阔，水流速度放慢，河流搬运的物 质逐渐堆积下来，形成洪积扇。多个洪积扇连接 形成洪积—冲积平原。堆积物由大变小分布。
二、河流堆积地貌
洪积——冲积平原
山口： 冲积扇
中下游： 河漫滩平原
入海口附近： 三角洲平原
冲积扇 洪积扇
二 河流堆积地貌
山区的谷口处（上游） A
B 中下游地区 C 入海口
思考：看ABC三个地区 分别形成了怎样的河流 堆积地貌？
2.河漫滩平原——中下游地区
河漫滩：凸岸的堆积体，枯水季节露出水面 河漫滩平原：多个废弃的河漫滩连接在一起 中下游
河漫滩
河湾与河漫滩 凹岸侵蚀，凸岸堆积
读右图，找出：1、 图中冲积扇的分布。 2、三角洲的分布。 分析： 从地貌构成 上看，黄淮海平原在 发展农业生产方面有 哪些利与弊。
[合作探究]
1、河流的上游在山区，地势较高，气候寒冷，A地位 于河谷地区，地势低，气候温暖，而且土壤肥沃，水资 源丰富。 在河流中下游，水量大，易出现洪涝灾害， 聚落宜建在地势较高的B地。 2、B地位于河流干、支流汇合处，便于人、物流的集 聚和中转；为城市提供充足水源；而且 B地周围地形开阔 平坦，便于农耕和基建，是城市发育的理想环境。
图4· 19黄河三角洲卫星影像
黄河三角洲形成的重要条件
河流的含沙量大 河流入海口处地势平缓 入海口的潮差小 潮流搬运的能力弱
二 河流堆积地貌
山区的谷口处（上游） A
B 中下游地区 C 入海口
思考：看ABC三个地区 分别形成了怎样的河流 堆积地貌？
冲积扇发育在山前
河漫滩平原发育于河 流中下游
4.3河流地貌的发育
作用力
上游 （下蚀、溯 源侵蚀） V形谷
中游 （侧蚀）
下游 （侧蚀）
侵蚀
搬 运 堆积
河湾
槽形 冲积平 原、三 角洲
冲积扇
洪积扇
河漫滩、 河漫滩 平原
二、河流地貌对聚落分布的影响
河流及河流的冲积平原对聚落 的产生和发展带来了哪些影响？
得出结论
• 河流的冲积平原为聚落的分布提供了多方面 的有利条件： 平坦 地形 土壤 肥沃 水源 充足 交通 便利
河漫滩扩大，多个河漫滩连成一片
河漫滩
河漫滩平原
河 漫 滩 平 原
三角洲发育于 河流入海口
入海处水下坡度平缓、 海水的顶托作用 水 流速度减慢 泥沙堆 积
地貌特点：多呈三角形， 地势平坦，河网稠密， 河道由分汊顶点向海洋 呈放射状
三角洲
冲积扇发育在山前
河漫滩平原发育于河流中下游
三角洲一般在河流入 海口的海滨地区
不利条件：易遭受洪水的威胁
高原
选择C
高原地区由于海拔很高而 寒冷，土壤贫瘠。而河谷 地带气候相对温暖，两岸 泥沙堆积形成肥沃的土壤、 水源丰富，是高原地区人 们理想的居住地。
A B C
山区
A
选择B
在山区河谷中，为防御 洪水，聚落一般位于冲 积平原向山坡过渡地带， 即高于洪水位的地方。
B
C
要注意避开滑坡、 崩塌、泥石流等 地质灾害，以及 洪水的侵害
山区
平原
地势平坦、土壤 肥沃，水源丰富， 带状、团状 交通便捷
[合作探究]
1、河流的上游在山区，地势较高，气候寒冷，A地位 于河谷地区，地势低，气候温暖，而且土壤肥沃，水资 源丰富。 在河流中下游，水量大，易出现洪涝灾害， 聚落宜建在地势较高的B地。 2、B地位于河流干、支流汇合处，便于人、物流的集 聚和中转；为城市提供充足水源；而且B地周围地形开阔 平坦，便于农耕和基建，是城市发育的理想环境。
常州市西夏墅中学高一地理教学案：4.3 河流地貌的发育
河流地貌的发育【高考目标导航】【基础知识梳理】河流地貌的发育1.河流侵蚀地貌2.河流的堆积地貌图释在流域中的空间位置 形成冲积平发育于山前山区河流流出谷口，地势平缓，水道开阔，水流放慢，泥沙堆积形成洪积扇或冲积扇，多个连接而形成 发育于河流中下游凹岸侵蚀、凸岸堆积形成水下堆积体，堆积体面积逐步扩大，枯水季节露出水面形成河漫滩，洪水季节淹没，接受沉积。
河流改道，河漫滩被废弃 形成于河流入海口和海滨地河流 处，河水流速减慢，泥沙堆积在河口前方，形成3.河流地貌对聚落分布的影响：【要点透析】河流侵蚀地貌与堆积地貌及对聚落分布的影响 一般而言，河流上游多位于高原、山地，以侵蚀为主，中游搬运，下游堆积。
因此，上游为高山峡谷，中游河道变宽，下游为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。
受此影响，聚落分布也不同。
（如下图所示）【高考真题感悟】1、（2010·广东文综·T4）下列关于河流的叙述，正确的是（）A.河流右岸更容易遭受侵蚀B.河水最深处位于河床中心C.水面宽度一年中洪水期最大D.自上游向下游流量逐渐增加2、（2009·广东地理·T9、10·4分）“莫问桑田事，但看桑落洲。
数家新住处，昔日大江流。
古岸崩欲尽，平沙长未休。
想应百年后，人世更悠悠。
”读唐朝诗人胡玢的诗，结合图和所学知识，下列叙述正确的是（）A.曲流的东岸是侵蚀岸B.“数家新住处”应位于乙地C.诗中描述的情境一般发生在河流的上游D.河流流向为自南向北【考点模拟演练】一、选择题读下列四幅图，完成1、2题。
1．图中表示的地理事物，按照发展的先后顺序排列的是（）A.甲—乙—丙—丁B.乙—丙—丁—甲C.丙—乙—甲—丁D.丙—丁—甲—乙2．影响图中地理事物形成和发展的主要地质作用是（）A.内力作用B.冰川作用C.流水的侵蚀作用D.流水的搬运作用（2011·海南模拟）读某地区地形略图，回答3、4题。
3.这里河流曲折多弯，最可能的自然原因是（）A.侧蚀作用明显B.受断层的制约C.受地转偏向力的影响D.河流下蚀作用强4.下列说法正确的是（）A.这里山高水深，位于河流上游B.此处河流曲折，不易发生洪涝C.河流总体自东向西流D.该地区聚落沿河流分布于河流凸岸一侧5.关于上图所示地区地质、地貌的叙述正确的是( )A.②地有可能找到石油B.地质基础很不稳定C.向斜成岭，背斜成谷D.②处比③处岩石坚硬6.若在乙处修建一水库，对生态环境产生的影响是( )A.会使图中湖泊不断萎缩B.河口滩涂增速变缓C.一定会造成库区周围土地盐碱化D.使河流下游径流量变幅增大下图示意某区域两个不同时期河流地貌发育情况。
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分布：山前(山麓)
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A
B
河漫滩扩大，多个河漫滩连成一片
河漫滩
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侵蚀地貌
溯源侵蚀
下蚀
侧蚀
向河流源头 方向的侵蚀
垂直于地面 的侵蚀
垂直于两侧 河岸的侵蚀
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伸长
加深
展宽
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典型的河流堆积地貌是什么？它由那三部 分组成？分别是怎样形成的？
河流地貌对聚落分布有何影响？
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洪积扇
洪积冲积平原
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问题探究二：图中A、B哪一处的堤坝要特殊加固？
VA〈VB
A
B
凸岸 A
B 凹岸
B处河流以侵蚀为主，A处河流以堆积为主
。即凹岸侵蚀，凸岸堆积
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河流地貌的发育
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河流侵蚀地貌
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三角洲平原
分布：河流入海口
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定义：被河流搬运的物质，在河流 搬运能力减弱的情况下，会沉积下 来，形成堆积地貌。
典型地貌：冲积平原 洪积—冲积平原
组成： 河漫滩平原 三角洲平原
山前 中下游 入海口
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河流堆积地貌
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学习目标：
河流地貌的分类？
河流侵蚀地貌是怎样产生的？
河流侵蚀有哪Biblioteka 种形式？各有什么意义？典型的河流侵蚀地貌是什么？其形成各阶 段的地貌类型？
河流堆积地貌是怎样形成的？
河漫滩平原
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图中河漫滩平原主要分布在什么河段？ 4.3河流地貌的发育（22张PPT）免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt
分布：发育于河流中下游
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上游
中游
下游
下蚀 V形
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下蚀减弱， 侧蚀增强
侧蚀
U形
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河流的侵蚀方式（小结）
河段
主要侵蚀方 式
侵蚀地貌
上游 下蚀 溯源侵蚀 V型河谷
中游 下蚀减弱， 侧蚀增强
下游 侧蚀 U型河谷
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