实验方案设计
实验设计方案范例5篇
实验设计方案范例5篇通过组织“班级读书会”、美文诵读角逐、读书演讲角逐、故事会、书签制作、小小报、报刊剪辑、古诗擂台赛等各类读书活动，激发阅读兴趣，呈现读书成果。
2、主动开展小课题争论。
在全校“主题学习”试验的大框架下，各试验老师可依据个人状况和学段特点申报开展小课题争论，例如：“主题学习”课型、教学模式、小组建设、导学案设计、主题作文教学、阅读呈现汇报、语文综合性学习、单元集中识、亲子共读、师生共读等等，并将争论成果在校内推广，丰富试验争论的内涵，提升试验争论的效果。
3、认真开展试验争论。
依据试验目标的要求，深入到到理解“语文主题学习”的理念实质，努力开展语文课堂教学争论。
要转变传统的教学模式，探究符合实际的操作方法。
尝试学案导学，单元集中授课，制定科学细致的教学方案，合理支配教学课时。
建设自主互助学习型高效课堂，最大限度地调动同学学习的主动性，激发课堂活力，提高教学效率。
留意培育同学科学的阅读方法、良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣，全面提高同学的语文素养和综合素养。
4、留意积累试验成果。
试验老师要留意收集积累试验过程性材料，结合试验经受认真撰写试验论文、教学反思、个案报告、试验总结等，并将试验取得成果和存在问题通过学校组织的老师论坛、试验论证会、小课题相互沟通会、成果推动前进会等途径进行汇报、相互沟通、研讨。
(三)同学层面1、适应自主合作探究的学习方式。
在老师指导下组建学习小组，通过“学案”进行小组互助自学，合作探究，相互沟通呈现。
2、在老师指导下完成语文教材和《主题学习丛书》的学习，多读书、读好书，在读书中养成科学的阅读方法、良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣，提高自己的语文素养和综合素养。
3、主动参预班级和学校组织的各种读书活动，在活动中呈现自我，在实践中体验成功，争当“阅读之星”。
(四)家长层面1、支持孩子购买《语文主题学习丛书》和课外阅读书籍。
2、协作语文老师开展试验争论，指导孩子认真完成课文预习和课外阅读任务。
实验设计方案(10篇)
实验设计方案（10篇）1. 实验名称：植物生长与光照关系研究实验目的：探究不同光照条件下植物生长的变化情况。
实验材料：同种植物、不同光照强度的光源、土壤、水等。
实验步骤：（1）将同种植物分成三组，每组10株。
（2）第一组植物置于自然光照下，第二组植物置于较弱的光照下，第三组植物置于较强的光照下。
（3）每天观察并记录每组植物的生长情况，包括高度、叶片数量等。
（4）实验持续一个月，实验结束后，分析各组植物的生长情况，得出结论。
2. 实验名称：不同水温对鱼类生存的影响实验目的：研究不同水温对鱼类生存的影响。
实验材料：同种鱼类、不同温度的水源、鱼缸等。
实验步骤：（1）将同种鱼类分成三组，每组10条。
（2）第一组鱼类置于正常水温的鱼缸中，第二组鱼类置于较低水温的鱼缸中，第三组鱼类置于较高水温的鱼缸中。
（3）每天观察并记录每组鱼类的生存情况，包括活动频率、食欲等。
（4）实验持续一个月，实验结束后，分析各组鱼类的生存情况，得出结论。
3. 实验名称：土壤类型对植物生长的影响实验目的：研究不同土壤类型对植物生长的影响。
实验材料：同种植物、不同类型的土壤、水等。
实验步骤：（1）将同种植物分成三组，每组10株。
（2）第一组植物种植在沙质土壤中，第二组植物种植在粘质土壤中，第三组植物种植在壤土中。
（3）每天观察并记录每组植物的生长情况，包括高度、叶片数量等。
（4）实验持续一个月，实验结束后，分析各组植物的生长情况，得出结论。
4. 实验名称：不同饲料对家禽生长的影响实验目的：研究不同饲料对家禽生长的影响。
实验材料：同种家禽、不同类型的饲料、养殖环境等。
实验步骤：（1）将同种家禽分成三组，每组10只。
（2）第一组家禽喂养普通饲料，第二组家禽喂养高蛋白饲料，第三组家禽喂养高纤维饲料。
（3）每天观察并记录每组家禽的生长情况，包括体重、羽毛颜色等。
（4）实验持续一个月，实验结束后，分析各组家禽的生长情况，得出结论。
5. 实验名称：不同肥料对植物生长的影响实验目的：研究不同肥料对植物生长的影响。
实验设计方案4篇
实验设计方案4篇实验设计方案篇一一、指导思想以__大精神为指导，全面落实科学发展观，加大投入，提高实验教学仪器、设备的配备水平，加快实验室规范化管理和标准化建设。
以改善实验教学条件和提高教师素质为基础，提高仪器设备使用效率和实验教学质量，以实施培养学生创新精神和实践能力为中心，以加强实践教学和推进基础教育课程改变为重点，积极推进普及实验教学工作，更好地为培养高素质创新人才服务。
二、目标任务“普实”是贯彻新课程标准，实施素质教育的基本要求和重要内容，提高实验教学装备水平和实验教学质量，培养学生科学意识、创新精神和实践能力是“普实”的最终目标。
基本原则是：合理规划，突出重点，全面落实，整体推进。
1、实验用房和教学仪器配备标准：实验室装备基本达到教育部__年颁布的《中小学理科实验室装备规范》文件的配备标准，教学仪器配置基本达到《教学仪器__标准》的要求。
做好仪器设备的更新换代，提高普及中小学实验教学设备设施配置的整体水平。
2、完善实验室内部设施建设：中小学实验室内部设施建设包括实验室桌、椅、水、电设施、通风换气设施、安全设施、仪器柜等，各级各类学校按照实验室建设、教学仪器设备要求和“普实”规划进行装备和建设。
3、实验教师培训：全县实验教学管理人员、“普实”专干以及各有关学科专兼职实验教师全部接受业务培训，并持证上岗。
4、示范校建立：建设县级一、二、三类普及实验教学示范校，做好州级、省级普及实验教学示范校的评选推荐工作。
学校类别划分如下：一类学校（4所）：二类学校（14所）：三类学校（15所）：其它学校由各乡镇中心校参照小学“普实”示范性学校标准建设。
5、普及实验教学达标要求：全县中小学要按照贵州省“普实”验收标准，在实验室规范管理、实验技术人员队伍建设、实验开出率和学生的实验操作技能等方面达到规定要求，高标准、高质量实现各项评估指标，做好过程督查和资料归类建档工作，确保顺利通过省、州验收。
三、队伍建设1、实验室人员数量：理、化、生、科学每校每学科配备1名实验技术人员（完中每校每学科不少于2人），有与教学班相匹配的学科实验专、兼职任课教师；学历：高中实验技术人员和实验教师具有本科及以上学历；初中实验技术人员和实验教师具有专科及以上学历；小学实验技术人员和实验教师具有中师及以上学历。
实验设计方案范文5篇
实验设计方案范文5篇实验设计方案1药品：半枝莲、95%乙醇、盐酸小檗碱对照品、蒸馏水、盐酸溶液、氢氧化钠溶液、碘-碘化钾试剂仪器：722型紫外分光光度计、电子分析天平、电热恒温水浴锅、数据超声波清洗器、微型植物粉碎机、PH计、加热板、循环水式多用真空泵实验方法：超生波提取法、半仿生法、正交实验、生物碱的鉴定方法实验步骤：一、药品、仪器的准备二、对照品溶液的制备、波长的测定、标准曲线的制作、推算出回归方程三、样液的制备四、用半仿生法提取半枝莲中生物碱1、单因素实验(1)温度对提取效果的影响(2)酸度对提取效果的影响(3)碱度对提取效果的影响(4)料液比对提取效果的影响2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：由单因素温度、酸度、碱度和料液比作为正交试验的四个水平进行正交实验以确定半仿生法中最优的提取条件五、超声波辅助半仿生法提取半枝莲生物碱：在上述半仿生法得到的最优提取条件下进行超声波提取1、单因素实验(1)温度对提取效果的影响(2)提取次数对提取效果的影响(3)酒精浓度对提取效果的影响2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：由单因素温度、提取次数、酒精浓度作为正交试验的三个水平进行正交实验以确定在超声波辅助半仿生法提取中的最优条件六、在超声波辅助半仿生法提取的最优条件下提取半枝莲中生物碱七、利用紫外分光光度计测定上述提取到的生物碱的吸光度，与标准曲线进行比较，计算出生物碱的量及产率。
八、生物碱的鉴定：生物碱沉淀反应1、碘化铋钾试剂反应取渗漉液1ml，加碘化铋钾试剂1滴～2滴，生成棕色至棕红色者为阳性反应在。
2、碘-碘化钾试剂反应取渗漉液1ml，加碘-碘化钾试剂1滴～2滴，生成棕黄色沉淀者为阳性反应。
3、硅钨酸试剂反应取渗漉液1ml，加硅钨酸试剂数滴，生成淡黄色沉淀者为阳性反应。
实验设计方案2一、【实验题目】：印刷条件对预涂膜覆膜质量影响探究二、【实验设计思路】：影响覆膜质量因素主要分为两类，即覆膜工艺的影响和印刷条件的影响。
实验方案设计是什么
实验方案设计是什么实验方案设计是什么引言实验方案设计是科学研究中非常重要的一环，它是指为了解决特定问题或验证特定假设而制定的一系列实验步骤和操作流程。
一个好的实验方案设计能够确保实验的可重复性、准确性和可靠性，并且能够最大程度地减少误差和干扰因素的影响。
本文将从六个方面对实验方案设计进行详细阐述，以帮助读者更好地理解实验方案设计的重要性和实践方法。
一、实验目的的明确实验方案设计的第一个重要环节是明确实验的目的。
实验目的应该明确具体，能够准确表达研究者希望通过实验得到的结果。
在设计实验方案之前，研究者需要对研究问题进行充分的了解和分析，明确研究的范围和目标。
实验目的的明确能够帮助研究者选择合适的实验方法和工具，并且能够提高实验结果的可解释性和适用性。
二、实验变量的确定实验方案设计的第二个环节是确定实验变量。
实验变量指的是实验中可以被控制和改变的因素。
在实验方案设计中，研究者需要根据实验目的和研究问题确定需要考虑的实验变量，并且对这些变量进行合理的操作和控制。
合理的实验变量的选择能够提高实验的可操作性和可控性，从而保证实验的准确性和可靠性。
三、实验样本的选择和处理实验方案设计的第三个环节是选择和处理实验样本。
实验样本的选择和处理是实验研究中非常重要的一环，它直接影响着实验结果的可靠性和推广性。
在设计实验方案时，研究者需要根据实验目的和研究问题选择合适的实验样本，并且对样本进行充分的处理和准备。
合理的样本选择和处理能够最大程度地减少实验误差和结果偏差，从而保证实验结果的可靠性和可重复性。
四、实验方法和操作流程的确定实验方案设计的第四个环节是确定实验方法和操作流程。
实验方法和操作流程是实验方案设计的核心内容，它决定了实验的具体步骤和操作方式。
在设计实验方法和操作流程时，研究者需要充分考虑实验的目的和实验变量，并且根据实验的需要选择合适的实验技术和工具。
合理的实验方法和操作流程能够提高实验的准确性和可靠性，从而得到可解释和可重复的实验结果。
实验室设计方案（精选3篇）
实验室设计方案模板实验室设计方案模板为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的实验室设计方案（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
实验室设计方案1实验室规划设计是一项系统工程，涉及专业众多，更需要同时精通实验室使用知识和建筑知识作为技术基础。
无论是新建、扩建、或是改建项目，都不单纯是选购合理的仪器设备与实验室家具，还要综合考虑实验室的总体规划、合理布局和平面设计，以及强弱电、给排水、供气、通风、空调、空气净化、安全措施、环境保护等基础设施和基本条件。
一、实验室规划设计理念我们在设计过程中要“以人为本”，设计出安全的整体设计，功能化的产品，美观实用的家具，是我们成功的前提。
面对不同客户、不同实验室，把顾客的信息准确传递到设计部门，设计部门进行合理设计，给客户一个“经济、实用、安全”的全新实验室设计方案，这正是我们所要完成的工作。
二、实验室规划设计主要内容(1)建设单位：如某某研究所、某某学院或某某工厂。
(2)建设项目：如某某实验楼或某某研究楼。
(3)建设性质：新建、扩建或改建。
(4)建设地点及用地、工程项目的具体位置，(5)公害处理、对废气、废水、废物、噪声、辐射、振动等的技术处理措施。
实验室建筑设计的主要工作(1)总体布局中的各栋建筑物的相互关系以及生活区采用什么方式解决；(2)各类实验楼的工艺布局及工艺流程；(3)平面组合的几种可能性，建设实验楼的层数；(4)选择合适的摸数(包括开间、进深、层高以及走道尺寸)；(5)主要仪器设备的布置方式以及实验台、通风柜等的位置；(6)实验室与研究室之间的布局形式，辅助实验室与实验室之间的布局；(7)工程管网的布置原则(如明管或暗管，垂直管网或水平管网)；(8)灵活性的要求；(9)环境保护，公害处理方面的详细技术措施。
三、实验室规划设计流程建设一座功能完善的实验室，要由专业的实验室装修设计人员进行专业设计，要全面综合考虑，遵循以人为本的原则，建成正规化、标准化的实验室达到最佳的使用效果。
实验设计方案范文(精选5篇)
实验设计方案范文（精选5篇）实验设计方案1一、实验原理(1)鉴定实验设计的理念：某些化学试剂+ 生物组织中有关有机化合产生特定的颜色反应。
(2)具体原理：①可溶性还原糖+ 斐林试剂→砖红色沉淀。
②脂肪小颗粒+ 苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒。
③蛋白质+ 双缩脲试剂→紫色反应。
二、目标要求初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
三、重点、难点1.重点①初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
②通过实验的操作和设计培养学生的动手能力，掌握探索实验设计技巧，从而培养创新思维能力。
2.难点根据此实验方法、原理，设计实验来鉴定常见食物的成分。
四、实验材料1.可溶性还原糖的鉴定实验：选择含糖量较高、颜色为白色或近白色的植物组织，以苹果、梨为最好。
2.脂肪的鉴定实验：选择富含脂肪的种子，以花生种子为最好(实验前浸泡3h～4h)。
3.蛋白质的鉴定实验：可用浸泡1d～2d的黄豆种子(或用豆浆、或用鸡蛋蛋白)。
五、仪器、试剂1.仪器：剪刀，解剖刀，双面刀片，试管，试管架，试管夹，大小烧杯，小量筒，滴管，玻璃漏斗，水浴锅，研钵，石英砂，纱布，载玻片，盖玻片，毛笔，吸水纸，显微镜。
2.试剂：①斐林试剂(0.1g/L的NaOH溶液+ 0.05g/mL的CuSO4溶液);②苏丹Ⅲ染液;③双缩脲试剂;④ 体积分数为50%的酒精溶液;⑤蒸馏水。
六、方法步骤1.制备试剂。
2.可溶性还原糖的鉴定、方法、步骤。
3.脂肪的鉴定、方法、步骤。
4.蛋白质的鉴定、方法、步骤。
七、实验过程新课引入：我们在化学中学习过物质的鉴定，其原理是被鉴定的物质与所用的化学试剂要么发生颜色反应，要么产生沉淀，我们生物学上也采用此原理，在生物学中物质鉴定的理念是：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
新课教学：(具体原理)①可溶性还原糖+ 斐林试剂→砖红色沉淀。
(水浴加热)②脂肪小颗粒+ 苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒。
《实验方案设计》课件
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
实验目的与问题分析
实验目的
01
02
03
确定实验目标
在开始实验之前，首先需 要明确实验的目标，以便 有针对性地设计实验方案 和收集数据。
指导实验过程
实验目的是实验过程的指 导思想，有助于确保实验 的顺利进行和实验结果的 有效性。
合作研究
与其他研究机构或企业合作，共同推进实验的应用和推广。
培训与交流
组织培训和交流活动，分享实验应用经验和技术成果，促进实验的 普及和应用。
REPORT
《实验方案设计》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
• 实验方案设计概述 • 实验目的与问题分析 • 实验变量与控制 • 实验操作流程 • 实验结果与结论 • 实验方案设计的优化与改进
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
实验方案设计是科学研究的重要组成 部分，对于推动学科发展和理论创新 具有重要意义。
确保实验结果可靠性
科学的实验方案设计能够保证实验结 果的准确性和可靠性，为后续的数据 分析和结论提供有力支持。
实验方案设计的步骤
明确研究目的和问题
在开始设计实验方案之前，需要明确研究 的目的和要解决的问题，确保实验方案具 有针对性和可行性。
假设的可行性分析
在提出假设之后，应对其可行性进行分析，以确保实验方 案设计的合理性和可行性。这包括对实验条件、资源、技 术等方面的考虑。
REPORT
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实验设计中应注意的问题
（3）实验装置中的隐蔽性操作。如对某些必要 的干燥、除杂、冷凝等，这些都是实验中必不可 少的，但容易被忽视。
例如：考虑干燥与除杂的顺序时，若要采用溶液 除杂，则先要净化后干燥；若采用加热除杂，则 干燥在前；
实验设计中应注意的问题
（4）药品的规格。有些题目要求指出药品的名称， 这类题目考生往往最难准确回答，如有些药品的准 确描述为：硫酸铜粉末；澄清石灰水；酸性高锰酸 钾溶液；饱和碳酸氢钠溶液；氢氧化钠溶液等。
补课同学6点或6点半放学
耀华中学高三教学安排
第二学期： ▪ 2月21日：第四次月考 ▪ 3月22、23、24日和平区结课考试（化学
周课时：5节）（成立三个特别班级） ▪ 4月20、21日和平区模拟考试 ▪ 5月份一般半日课，下午安排不同学科的讲
座或个别补课 ▪ 耀华中学第一次、第二次校模拟考试
使用的复习材料
组装完毕，装入反应物之前，必须检查装置的气 密性，以确保实验的顺利进行。
耀华中学高三教学安排
第一学期： ▪ 8月20日：暑假验收考试 ▪ 10月12日：第一次月考（化学周课时：6节） ▪ 12月2日：第二次月考（化学周课时：5节、一节练习
课、补课一次） ▪ 1月20日：第三次月考（化学周课时：5节、一节练习
课、补课一次） ▪ 寒假：放假14天 ▪ 无晚自习，学生一般5点—5点半放学、
2.缩短碳链的方法 ①苯的同系物被酸性高锰酸钾溶液氧化 ②烷烃的催化裂化 ③烯烃、炔烃被酸性高锰酸钾溶液氧化
二、常用推断方法
1. 通式推断法：具有相同通式的物质 类别可以归纳如下：
CnH2n：烯烃、环烷烃 CnH2n-2：炔烃、二烯烃、环烯烃 CnH2n+2O：醇、醚 CnH2nO：醛、酮、烯醇 CnH2nO2：羧酸、酯、羟醛 CnH2n-6O：芳香醇、芳香醚
(5)醛基或羰基的引入方法 ①醇的催化氧化 ②烯烃的催化氧化 ③炔烃与水的加成 ④烯烃的臭氧氧化分解
(6)羧基的引入方法 ①醛的催化氧化 ②苯的同系物被酸性高锰酸钾溶液氧化 ③酯的水解 ④肽、蛋白质的水解
(7)酯基的引入方法 ①酯化反应的发生 ②酯交换反应的发生 (8)硝基的引入方法
硝化反应的发生
去HX ③实验室制备乙炔原理的应用
能否为二元醇脱水？
(3)卤素原子的引入方法 ①烷烃的卤代（主要应用与甲烷） ②烯烃、炔烃的加成（HX、X2） ③芳香烃苯环上的卤代 ④芳香烃侧链上的卤代 ⑤醇与HX的取代 ⑥芳香烃与X2的加成
(4)羟基的引入方法 ① 烯烃与水加成 ② 卤代烃的碱性水解 ③ 醛的加氢还原 ④ 酮的加氢还原 ⑤ 酯的酸性或碱性水解
▪ ④实验操作：相关技能、操作的顺序、注 意事项等。
▪ ⑤现象、结论：实验现象的观察、数据的 记录及处理等。
▪ 注重基础性
▪ 近几年高考化学实验题大都是对教材实验的改进 或教材实验的衍变，因此重视教材基础实验的复 习，有助于全面提高学生的基础实验能力。（课 本实验图）
实验设计的答题要点
▪ ①挖掘题示信息：在题目给出的提示中， 一般暗含着解答本题的信息，要认真仔细 地品味其中的关键字词，找出实验操作线 索。
（8）防氧化（如H2 、CO还原CuO后要“先灭灯 后停氢”、白磷切割应在水中进行等）。
（9）防吸水（如实验、取用、制取易吸水、潮解、 水解的物质应应在尾部加装干燥管，以防空气中 的H2O蒸汽进入造成水解。采取必要的措施，以 保证达到实验目的）。
（10）冷凝回流。有些反应中，为减少易挥发液 体反应物的损耗和充分利用原料，需要在反应装 置上加装冷凝回流装置（如长玻璃管，竖装的干 燥管及冷凝管等）。
化学实验方案包括
（1）实验名称； （2）实验目的； （3）实验原理； （4）实验用品（仪器、药品和规格）； （5）实验步骤（包括实验仪器装配和操作）； （6）实验现象及结果处理）； （7）问题与讨论。
化学实验设计的一般原则
① 科学性 、② 安全性、 ③ 环保性、 ④ 简约性、 ⑤ 可行性、 ⑥ 经济性
此外也要注意实验现象的准确描述，应该是感 觉得到的（看到、闻到、触到）才是实验现象。 还要注意某些仪器的规格。
（5）会画简单的实验装置图。
实验设计中应注意的问题
（6）净化吸收气体及熄灭酒精灯是要防倒吸。 （7）进行某些易燃易爆实验时要防爆炸
（如H2还原CuO应先通H2，气体点燃 先验纯等）。
实验设计中应注意的问题
▪ 五年高考三年模拟 ▪ 天津教研室编的指导与实践 ▪ 金太阳试卷 ▪ 自己出的篇子
一、基本合成方法
1.官能团的引入和转换 (1)C=C的形成
①一元卤代烃在强碱的醇溶液中消去HX ②醇在浓硫酸存在的条件下消去H2O ③烷烃的热裂解和催化裂化
(2)C≡C的形成 ①二元卤代烃在强碱的醇溶液中消去
2分子的HX ②一元卤代烯烃在强碱的醇溶液中消
实验设计中应注意的问题
（11）易挥发的液体产物（导出时可为蒸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的 要及时冷却）。
（12）仪器拆卸的科学性和安全性（也要从防 污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄 漏等角度去考虑）。
（13）其他（如实验操作顺序、试剂加入顺序、 实验方法的使用顺序等）
实验设计中应注意的问题
（14）实验装置气密性的检查 无论采取哪一种装置制取气体，成套装置
实验设计的一般思路
▪ ①实验的目的与原理：一般由化学方程式 去分析
▪ ②反应物：所用反应物的名称状态及代替 物（据实验目的和相关的化学反应原理， 进行全面分析比较和推理，并合理选择）。
实验设计的一般思路
▪ ③仪器装置：有关装置的性能、使用方法、 范围、注意的问题、是否有替代装置可使 用并考虑仪器的规格是否适用于该实验。
▪ ②划分操作步骤：考生要明确以后如何操 作，关键是如何分割操作步骤
▪ ③精选语言文字：精心选择最准确简练的 语言组织答案，切忌繁琐，抓不住要点。
实验设计中应注意的问题
（1）药品和装置是部分或刚好给出还是有剩余。 若药品和装置只部分给出，这需要作必要的补充， 若有剩余，则进行合理的筛选和淘汰。
（2）题目条件有无具体要求。如采用最简单或最 合理的实验步骤，这些要求对考生考虑反应原理， 药品和装置的选择，确定操作步骤都作了限定， 必须高度重视。