高中语文议论文阅读答题的方法有哪些
高中语文议论文类阅读答题技巧大全
高中语文议论文类阅读答题技巧大全1高中语文议论文类阅读答题技巧一、把握中心论点1、从题目入手①题目即为观点。
例:《抱着长不大》、《孝心无价》;②有的题目是论题,从文中找出直接回答这个论题的语句,就能把握论点。
例:《美的断想。
》2、从文中运用的论据推断出论点。
论据是支撑论点的材料。
即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么,尤其要抓住的是对论据所阐述的话,也能把握论点。
例:《什么是自制力》 [先说明自制力是什么,再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力, 最后提出反问以结尾。
]3、捕捉文章的“中心句” 。
根据论点常见位置 [一般在篇首或篇末,也有在篇中的 ]来寻找。
[篇首 ]例:《论事业成效及艺术修养的关系》 [开门见山地提出论点 ]《谈骨气》审视开头是不是中心论点,也要慎重,必须通读全文,才可确认。
[篇末 ]例:《论各类老师》 [举了四个不同老师类型的例子后,进而总结。
]放在结尾的,往往先提出分论点,层层论述,在结尾处归纳出中心论点。
4、借助理清论证思路来把握论点。
要很好地研究文章和题目的各种关系, 才能归纳出来。
先分析、后归纳的结构, 论点常出现在篇末; 总、分、总结构, 论点一般是在开头。
[先分析、后归纳 ]例:《不应该压制大胆的设想》 [总分总结构 ]例:《语言文字是民族生命的一部分》 [提出问题→分析问题→解决问题 ]5、审察论题。
通过阅读明确文章的论题是什么, 对文章的论题还是能把握的, 然后在这一论题中的看法、主张是什么,这样一来的观点就会比较明确。
例:《不应该压制大胆的设想》论点:论题 +的观点、态度 [明确的判断 ]2高中语文议论文阅读答题技巧及套路1、论点(证明什么) 论点应该是看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。
中心论点只有一个(统率分论点) ⑴明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
高中语文议论文阅读理解答题方法汇总
千里之行，始于足下。
高中语文议论文阅读理解答题方法汇总高中语文议论文阅读理解是高中语文考试中的重要部分，也是学生们在高中阶段需要掌握的重要技能之一。
下面是一些阅读理解答题方法的汇总，希望能对高中语文考试的准备有所帮助。
1. 仔细阅读题目：在阅读理解答题过程中，首先要仔细阅读题目，了解题目需要回答的问题是什么，以及题目中的关键词和要求。
2. 全面阅读文章：在回答问题之前，要先通读全文，了解文章的大意和主题。
在阅读过程中，可以标记重要内容，做好知识的整合和理解。
3. 关注文章结构：观察文章的结构，例如段落的分布、使用的语言特点和修辞手法等。
这有助于理解作者的观点和论证思路。
4. 抓住关键信息：在阅读文中的观点和论证过程时，要注意抓住关键信息，理解作者的立场和论证方式。
5. 分析问题：在回答问题前，要仔细分析问题的要求和细节，明确答题的方向和要求。
6. 掌握解题技巧：在回答问题时，可以运用一些解题技巧，例如排除法、对比法、归纳法等。
这些技巧可以帮助我们更快地找到正确答案。
7. 多练习，多总结：阅读理解是一种复杂的语文能力，需要经常进行练习和总结。
通过大量的练习，可以提高阅读理解的速度和准确性，同时也可以积累经验和总结解题方法。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
8. 提升阅读能力：阅读理解能力不仅仅是解答问题的能力，更重要的是提高阅读能力。
通过广泛的阅读，可以扩大语言和知识的领域，提高对不同文章的理解和把握能力。
9. 注重语文基础知识：在学习阅读理解的过程中，要注重对语文基础知识的学习和巩固。
只有掌握了基础知识，才能更好地理解文章和回答问题。
10. 理解作者观点和论证思路：在阅读理解文章时，要注重理解作者的观点和论证思路。
通过分析作者的用词、修辞手法和论证方式，可以更好地理解文章的意图和主旨，从而更好地回答问题。
以上是高中语文议论文阅读理解答题方法的汇总。
通过练习和巩固这些方法，相信学生们在高中语文考试中能够取得更好的成绩。
高中语文议论文阅读理解答题方法汇总
高中语文：议论文阅读理解答题方法汇总议论文阅读对论述类文本阅读的考查，高考采用选择题的形式（全国卷），面对颇有点文字游戏的选择题，不少考生心生畏惧，答案正确率不高；或者做对了，耗时却很长。
如何快速、准确地拿下三道选择题，是高考复习的一个重要内容。
要解决这一难题，需要的是考生的良好心态和思维品质，以及整体把握全文的能力，更重要的是要学会使用比对法，从词语、逻辑关系、推断三方面仔细比对。
一、必备知识1.论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点中心论点只有一个(统帅分论点)。
(1)明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)。
(2)方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾；②分析文章的论据(可用于检验预想的论点是否恰当)；③摘录法(只有分论点，而无中心论点)。
B.分析论点是怎样提出的？①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2.论据(用什么证明)(1)论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点)；②道理论据(引用名言要分析)。
(2)论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。
(3)次序安排(照应论点)。
(4)判断论据能否证明论点。
(5)补充论据(要能证明论点)。
3.论证(怎样证明)(1)论证方法(须为四个字)：①举例论证(例证法)事实论据记叙；②道理论证(引证法和说理)道理论据议论；③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)；④比喻论证(比喻--在说明文中为打比方，散文中为比喻)(2)分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理)；③联系全文的结构，是否有总结。
高中议论文答题技巧
高中议论文答题技巧高中议论文答题技巧议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素是论点、论据、论证。
又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
论题是指标题是论点的议论文。
为顺利迎接高考复习，提升大家的议论文的阅读能力，今天小编特地整理了高中议论文答题技巧，希望对你有所帮助!1、论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。
中心论点只有一个(统帅分论点) ⑴明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点，而无中心论点)B.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山，提出中心论点;③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据(用什么证明)⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
⑵论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。
⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点)。
3、论证(怎样证明)⑴论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 事实论据记叙②道理论证(引证法和说理) 道理论据议论③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解)⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
高考语文议论文阅读理解答题方法汇总
高考语文议论文阅读理解答题方法汇总高考中对论述类文本阅读的考查，采用选择题的形式，面对颇有点文字游戏的选择题，不少考生心生畏惧，答案正确率不高；或者做对了，耗时却很长。
如何快速、准确地拿下三道选择题，是高考复习的一个重要内容。
下面是本店铺整理的高考语文议论文阅读理解答题方法汇总，一起来看看吧。
一、必备知识1.论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点中心论点只有一个(统帅分论点)。
(1)明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)。
(2)方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾；②分析文章的论据(可用于检验预想的论点是否恰当)；③摘录法(只有分论点，而无中心论点)。
B.分析论点是怎样提出的？①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2.论据(用什么证明)(1)论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点)；②道理论据(引用名言要分析)。
(2)论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。
(3)次序安排(照应论点)。
(4)判断论据能否证明论点。
(5)补充论据(要能证明论点)。
3.论证(怎样证明)(1)论证方法(须为四个字)：①举例论证(例证法)事实论据记叙；②道理论证(引证法和说理)道理论据议论；③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)；④比喻论证(比喻--在说明文中为打比方，散文中为比喻)(2)分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理)；③联系全文的结构，是否有总结。
(3)论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解)。
议论文阅读的答题技巧详解
议论文阅读的答题技巧详解议论文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，如何快速掌握阅读方法，这才是提高阅读效率的首要问题。
下面是小编整理的议论文的阅读答题技巧，欢迎大家阅读！议论文阅读答题技巧1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：① 论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
高中语文议论文阅读答题技巧
高中语文议论文阅读答题技巧高中语文议论文阅读答题的方法有哪些一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》；有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”；有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》；也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。
二、分析论据论据是被论点统率，为论点服务的。
常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。
①事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
②道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
三、明确论证方法论证方法多种多样，常见的有四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
多数议论文综合运用几种方法。
四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。
要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。
议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。
它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。
怎么提高好高中语文议论文阅读成绩1、语感的培养语感的培养需要大量的阅读，还有大量的记忆背诵。
语文议论文答题技巧以及套路
语文议论文答题技巧以及套路在语文中，议论文阅读往往是同学们头疼的地方，如何做好议论文阅读题，才能在考试中拿到高分呢?下面给大家带来一些关于高中语文议论文答题技巧以及套路，希望对大家有所帮助。
一.答题技巧及套路⑴明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)⑵方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点，而无中心论点)分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山，提出中心论点;③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据(用什么证明)⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
⑵论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。
⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。
3、论证(怎样证明)⑴论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法) 事实论据记叙②道理论证(引证法和说理) 道理论据议论③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：① 论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解)⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
二.议论文常见题型及答题规律1、本文的中心论点是什么?/作者的观点是什么?/本文讲述了什么道理?从以下两方面把握：(1)位置：论点常在这些位置①题目点明②开头提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③结尾总结④文章中间(2)句式：一般是判断句,有判断词,或能转换为判断句.2、题目是论点还是论题?如果是论点,回答格式是：是论点,因为它是一个完整的句子,而且是判断句,表明了作者对--问题的观点看法.如果是论题,回答格式是：是论题,因为它不是一个完整的句子,(或虽是个句子,但是个疑问句,)仅仅提出了本文要议论的问题或话题--,没有表明作者的态度观点.3、开头有什么作用?答题格式：常见的有：⑴名言开头,而且论点就在名言后边,答题格式是：①道理论证,引出并证明了--的论点.如果名言比较幽默,还要写上②吸引读者阅读兴趣.⑵事例开头,而且论点就在事例之后,答题格式是：①事例论证,引出并证明了--的论点,②吸引读者阅读兴趣.⑶比喻开头,而且论点就在其后,答题格式是：①比喻论证,引出并证明论点,生动形象,②吸引读者阅读兴趣.⑷直接提出论点,答题格式是：开门见山,直接亮明了作者的论点.此种情况较少.⑸虽然是名言、事例或比喻开头,但后面跟的是论题,答题格式是;①引出论题,②吸引读者阅读兴趣.还有一种开头不太多见.先提出一种片面甚至错误的观点,举出一些貌似能证明的事例或名言,与中心论点截然相反.答题格式是：提出错误片面观点,举出片面事例或名言,为本文树立批驳的靶子,从而引出本文论点.4、本文/本段采用了什么论证方法?答题思路：事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,其中的一种或几种.5、论证方法有何作用?⑴事例论证的回答格式是：具体有力地证明了--的论点,使论证更有说服力.⑵比喻论证的回答格式是：生动形象地证明了--的论点,通俗易懂,容易让人接受.⑶对比论证的回答格式是：将--和--作对比(或从正反双面进行对比),突出证明了--的论点,给人深刻鲜明的印象.⑷道理论证(常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证),回答格式是：通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理,证明--的论点,增强了论证的说服力.注意：“--的论点”,如果是从全文问论证方法的作用,要写中心论点;如果是从某一段或几段问,要写分论点,分论点往往在论述段落的第一句或最后一句.6、本文/本段用的什么什么论据?有什么作用?答题思路：事实论据、道理论据两种.作用都是证明了--的论点.7、文段中举了哪些事例?有什么作用?答题格式：按照谁干什么的公式概括.作用：事例论证,具体有力地证明了--的论点.8、文中为什么举作者自己的事例?答题格式：(1)拉近作者与读者的心理距离,使文章产生亲切感真实感;(2)事例论证,具体有力地证明了--的论点,使论证更有说服力.如果在开头,则接着写：(3)引出论点或论题.9、“--”词去掉好不好?为什么?答题格式一：不好.因为⑴“--”词有----的意思,在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,更加符合事实;⑵这体现了议论文语言的严密性.回答格式二：⑴该词去掉后语句意思发生了某某方面的变化,与事实不符.⑵去掉不能体现议论文语言的严密性.10、为本文/本段补充一个事例.答题格式：按照“人物/事物+体现该文或该段观点的关键词+具体事+结果”的公式,最好是名人事例,切忌张冠李戴、细节失真.还要注意字数简洁.11、说说本文的论证过程/思路/层次.常见的典型思路是：⑴提出----的论点;⑵用--论证方法和--论证方法证明论点;⑶得出--结论.12、结合本文内容,联系生活实际谈谈你的体会/感受/启发.答题格式是：正如文中所说,----(中心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的话)+在我生活中,----(生活中的事例现象)+我认为,----(对上面两点谈看法).13、阅读下面几则材料,结合原文和自己生活实际,谈发现、体会等.解题要点：⑴阅读链接材料,找出与原文的链接点;⑵分析材料与原文的关系：①对比②类比⑶要审清题目要求.若有几则材料,就从几则材料中概括出共性,任选一个角度即可,答题时既要提到原文,又要兼顾材料内容,还要谈出自己感受,并注意字数要求.14、说说某某句子在文中的作用?一般考查的都是结构上的关键句,答题格式如：⑴承上启下,承接上文--,开启下文的的--.⑵中心句,揭示了文章的--观点.⑶与--句前后呼应.15、某某代词指代什么内容?答题思路：(1)一般往所在句的前边找,往往是前边的那句话,或那句话的一部分.(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读,检验是否合适.16、本文的分论点有哪些?它们之间是什么关系?答题思路：分论点一般是论证部分的段首句,也会是段尾句,有时候独立成段.它们之间的关系一般是并列关系,也有递进关系.17、本文语言风格是严密/生动.请结合某某句简析.严密的答题格式是：⑴该句中某某词语有----的意思,在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,符合事实;⑵体现了议论文语言的严密性.生动的答题格式是：该句中某某词语使用了某某修辞(或者是使用了口语),生动形象,通俗易懂,(幽默风趣,)增强了议论文的文学性、趣味性.18、最后一段不能证明论点,能不能删去?为什么?/最后一段不能证明论点,在文中有什么作用?答题格式：不能.因为(1)该段阐明了--词语(多为中心论点中的关键词)和--词语(最后一段中的关键词)之间的关系,避免读者产生误解;(2)体现了议论文论证的严密性.19、议论文中的描写有什么作用?答题格式：(1)--描写,描写了--人的--形象/品质等,增强了事例的真实性;(2)使事例具体有力地证明了--论点;(3)增强了议论文的文学性、趣味性.20、说说本文/本段/某几段的论证结构形式,并作简要分析.答题格式：总分式或分总式或总分总式.总分总式分析是：(1)提出----的论点或用--引出--的论点;⑵用--论证方法和--论证方法证明论点;⑶得出--结论.总分式分析只有(1)(2),分总式分析只有(2)(3).21、说说本文/本段/某几段所举事例在论证角度上的不同.答题格式：--是正面事例论证,--是反面事例论证.22、联系生活实际,对文中观点和材料发表看法、见解与主张.或根据文中话题自提一个有别于文中论点的观点,并陈述理由.答题思路：(1)先提出论点,要注意用判断句;(2)再进行论证,最好用事例论证.23、结合全文内容,为本文拟一个标题.答题思路：(1)从论题角度拟,可以用“论--”、“议--”或“谈--”的格式;(2)从论点角度拟,可以用“--是--”、“--应该--”的格式.。
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高中语文议论文阅读答题的方法有哪些
论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个
分论点。
有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》；有的文章开头就提
出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”；
有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中
心论点，如《想和做》；
也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛
选提取，归纳概括。
二、分析论据
论据是被论点统率，为论点服务的。
常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。
①事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
②道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的准确理论，
包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公
式及广为流传的谚语、名言、警句等。
三、明确论证方法
论证方法多种多样，常见的有四种：
①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名
言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点；
④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
多数议论文综合使用几种方法。
四、分析文章的结构
议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。
要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言
要注意理解富有概括力的关键性词语。
议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。
它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。