望谟民族中学简介
望谟民族中学熊朝平被评为贵州省
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"望谟民族中学熊朝平被评为省“十佳敬老好儿女”本报讯近日，全省尊老、敬老、爱老、助老表彰大会在贵阳举行，望谟县民族中学熊朝平教师身披红授带、胸戴大红花出席了表彰大会，被授予“贵州省十佳敬老好儿女”称号。
此项活动由省老龄委办公室、省委宣传部、省民政厅、省教育厅、省广播电视局、团省委、省妇联等部门联合开展，以尊老、敬老、爱老、助老为主题。
活动结束后，对评选出来的10名“十佳敬老院”、10名“十佳敬老好媳妇”、10名“十佳敬老好儿女”和10名“十佳助老服务志愿者”进行了隆重表彰。
熊朝平老师从2000年开始，照顾半身瘫痪的母亲。
每天帮助母亲洗漱，做好早餐后才去忙工作。
2004年秋天，父亲患淋巴癌，在省城医院化疗后，接回家中悉心照料。
2010年春天，父亲癌细胞扩散，致老年痴呆，拉不出大便，他就用手去抠；衣、被、身体弄脏了，他及时为其清洗；有时老人睡不着觉，他就陪到天明……精心照料直至他父亲2010年12月走完人生。
作者：胡云学单位：望谟民族中学1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
2015灵青计划·望谟民族中学暑期夏令营简报
2015灵青计划·望谟民族中学暑期目录一．夏令营大观 (1)二．项目点简介 (2)三．回访团队风采 (3)四．项目专题预览 (6)五．项目精彩回放 (6)六．家访 (19)七．参营小伙伴反馈 (20)八．参营小伙伴风采 (23)灵青计划·望谟民族中学暑期成长夏令营于8月10号晚圆满落下帷幕。
灵青计划·望谟民族中学暑期成长夏令营是由上海灵青公益发展中心和贵州大学“银鸽”志愿者服务团共同举办的，本次夏令营以“灵翼相随·伴我青春”为主题，围绕着培养参营学生的团队意识、展示自我的能力和组织协调能力这三大主线开展了16个专题活动，效果显著，参营的20位学生有了质的改变，得到学校领导的高度认可。
【夏令营大观】项目时间：2015.8.4——2015.8.10项目地点：贵州省望谟县望谟民族中学项目主题：灵翼相随·伴我青春项目主线：团队意识；展示自我能力；组织协调能力回访队人员：8人参营学生：灵青计划高二年级15名及高三年级5名指导老师：望谟民中资助中心主任-杨俊主办方：上海灵青公益发展中心望谟民族中学承办方：贵州大学“银鸽”志愿者服务团【项目点简介】望谟民族中学始创于1946年，是全县唯一一所独立高中，现有学生3203人，教职工238人。
由于学校原处地势较低，屡遭洪水侵袭，同时，随着学生人数的不断增加，学校原有规模已不能满足教育发展需求。
2013年，望谟县整合灾后重建项目和高中教育突破项目规划新建了一所全寄宿制高中。
新校区位于望谟县王母街道东岩村，距县城约3公里，占地面积140789㎡，建筑面积61373.84㎡，可容纳学生5000人，2013年3月开工建设，实际总投资达 1.8亿元，现已全面竣工并整体搬迁至此。
学校建筑内容包括教学楼三栋、科技实验楼一栋、行政办公楼一栋、男女生宿舍楼各一栋、学生食堂一栋、图书馆一栋、体育馆一栋、教师公租房80套以及公共浴室、生活服务中心、配电房及公厕等标准化附属设施，是一所标准化、现代化的全寄宿制高中。
教改连打“组合拳”“低进高出”写华章——望谟县“高考”蜕变观察
教改连打“组合拳”“低进高出”写华章——望谟县“高考”蜕变观察——望谟县“高考”蜕变观察作者：岑志福胡云学本报记者杜再江版面：第A2版制作：高小明时间：2017-07-032017年望谟县共有1594人参加高考，理工文史类本科上线472人，其中一本上线34人，二本上线438人，二本以上上线率为29.6%，与2016年同比增长了13.6个百分点，500分以上同比增长率为73.33%，一、二本上线人数跃居黔西南州第四名，实现历史性突破。
这一质量的取得对于一所招生生源优质的学校来说不算什么，但对于一所发展滞后，过去高中教学质量在黔西南自治州排名总是挂末，招生生源基础差，优秀生源往外流的学校来说，实属难能可贵。
望谟县如何实现高考“低进高出”？高考上线人数如何从2000年“零上线”到2014年“破百人”再到如今一、二本上线472人的“倍增”？望谟县如何实现“小县办大教育、穷县办好大教育”？穷县办好大教育“教育是最大的民生，县财政再穷，也不能穷教育。
”多年来，望谟县委、县政府领导都很重视教育事业的发展，多次深入学校调研，深入基层走访，摸清了中心城区内住宅小区、人口和学校分布情况以及发展的趋势，梳理出了症结所在，并研究和拟定了具体的中心城区学校布局调整和标准化学校建设方案，用最好的地块、投入较多的资金新建了望谟县民族中学、第六中学等。
投入2.1亿元建设的望谟县民族中学新校区，占地面积246亩，建筑面积8.1万平方米，是一所按省级一类示范性高中标准配置一流的硬件设施和先进的教学设备的寄宿制学校，可容纳5000名学生就读。
望谟县民族中学新址距县城仅4公里，有人算过一笔账，如果出售这块地，差不多能卖4个亿，而望谟每年的县财政收入也就2亿元左右。
用上届望谟县教育局局长袁铁的话来说，“这是县里拿出了最好的一块地来修建的学校”。
2014年7月，望谟民族中学搬入新校区后，望谟县委、县政府全面启动了创建省级示范性高中，黔西南州政府把望谟民中的“创示”工作作为2015年州政府督办的十件实事之一。
基于全视角学习理论的高中物理教学设计探研
随着21世纪教育环境的日益复杂化，高中物理教学正面临着前所未有的挑战。
为了应对挑战，广大教育工作者积极探索新的教学理论和方法，其中全视角学习理论应运而生，为高中物理教学注入了新的活力和灵感。
它鼓励教师从学生的真实需求出发，设计更具针对性和有效性的教学策略和方法。
本文对基于全视角学习理论的高中物理教学设计进行深入探讨，旨在为高中物理教学带来更加系统、深入的改革思路。
一、全视角学习理论概述随着20世纪末学习理论研究的不断深入，学习机制与方式成为研究的热点，各种理论和解释层出不穷，为理解人类学习行为提供了更加丰富的视角和工具。
其中，全视角学习理论由丹麦著名学者克努兹提出，该理论用一种整体的、多维的视角来全面解析学习过程。
其核心内涵包括“两个过程”和“三个维度”。
“两个过程”是指学习的两个不同阶段。
第一个过程是个体心智的获得过程，这一过程因其内隐性而不易被人感知，而第二个过程是个体与其所处环境的互动过程，这一过程具有社会属性，通常容易被察觉，这两个过程相互交织，共同构成了学习的完整过程。
“三个维度”是指学习的内容、动机和互动三个方面。
内容维度主要包含知识、理解、技能等关键元素，回答“学习了什么”的问题。
动机维度主要包含动力、情感和意志等主要内容，回答“什么推动学习”的问题。
互动维度主要包含活动、对话与合作等关键元素，回答“学习环境是如何影响学习的”问题。
三个维度相辅相成、相互促进，强调学习的广泛性和多样化[1]。
二、基于全视角学习理论的高中物理教学设计策略1.内容结构以物理概念的层次性展现为基础在全视角学习理论指导下，物理教学设计策略尤为注重概念的层次性展现，旨在帮助学生从多个维度全面、深入地理解和掌握物理知识。
首先，在基础层次上，物理教学的重点是构建扎实的基础概念和知识框架。
在这一阶段，教师要注重学生对基础物理概念和术语的掌握，如力、速度、加速度、能量等。
通过清晰、准确的讲解和丰富的实例演示，教师帮助学生实现对这些基础概念的直观理解和正确应用。
望谟民族中学2015届高三生物复习教学工作计划
望谟民族中学2015届高三生物复习教学工作计划生物教研组杨超2015年是贵州省实施新课标改革的第三年，特别是通过对2013年和2014年贵州省新课标2高考式题的分析，并结合我校高三生物备课组所制定的2015届高三生物备考方案，根据本人所任班级实际情况，特制订个人2015届高三生物复习教学工作计划如下；一、学情分析本人所任班级是高三（3、13）两个班级，其中高三（3）班是二类班级，大部分学生基础特差，高一高二所学内容基本不懂，每次考试少部分学生选择题基本上是靠蒙，高三（13）班是一类班基础相对较好，针对二个班的学情差别较大，所以在教学上一定要因材施教。
一、学习、研究《考试大纲》、《考试说明》和近几年全国新课标卷2（理科综合生物部分），确定复习的方法和要求；生物高考复习依据的准确定位是复习成败的关键，直接影响复习的效果和学生的高考成绩，在整个生物高考复习中起着决定性作用。
2015届生物高考复习的依据：教材（必修1、2、3）和选修一（我们这届选的是选修一作为备考内容），《2014考试大纲和说明》，近几年高考真题，我在上高三的第一学期就把2009—2014年高考试题出题规律进行了一个全面的分析和总结。
并把《2014生物考试大纲》的知识点进行了全面细化。
附表（贵州省2009—2014年高考生物试题出题规律）；二、通过研究真题、考纲得出几点对2015届高考备考的启示；1、2013和2014年高考已经过去，但理综生物卷中体现的考法及考点，必将成为2015年生物学教学工作的旗帜。
对照平时月考阅卷中考生出现的问题进行反思，觉得2015届高三生物学教学工作应该朝以下方向努力：2、以教材为根本。
2013和2014年高考考查基础知识的分值约占70%，这些基础知识的答案基本都直接在教材主干知识中（约有45—55分的题目学生不用看题干就可以直接写出答案）。
3、加强探究能力的培养，重视实验设计的每个环节。
2013年试题以实验为载体的第4、5、6、29、31、39题。
纳夜中学学校简介(最新版)
望谟县纳夜中学学校简介纳夜中学是纳夜镇唯一一所农村初级中学，地处贵州省麻山腹地的望谟县纳夜镇政府所在地的纳夜村、望谟县到黔南州的交通要道—312省道主干线边、望谟县东南面，距县城45公里，东、西、南、北分别与桑郎镇、大观镇、昂武乡、麻山乡接壤。
学校创建于1946年8月，原名纳夜保校。
1952年易名为纳夜民办小学。
1954年9月，改为公办，即纳夜小学。
1968年9月增设附中班。
1993年9月成立麻山九年制学校，分设初中部和小学部。
2006年5月经县人民政府、县教育局剥离为独立的纳夜中学和纳夜小学。
至此，学校正式成为独立的一所农村初级中学。
学校占地面积13亩，有两幢1998年和2013年修建的教学楼；有建筑面积1000余平方米的男女生宿舍各一幢和一幢251平方米的学生食堂，有2013年建成的教师周转房一幢（20套间），有水冲式厕所男女各一幢；活动场地4.41亩（2940平方米）。
校园内绿树成荫，环境幽静，空气清新，逐步实现了文化、净化、美化、绿化。
学校基本实现教师办公网络化、学校和学生管理网络化、食堂现代先进设备化和网络化和完善的安全监控设施。
校园绿化带造型独特美观，文化长廊独具特色。
校园内绿树成荫，花团锦簇，环境幽静，空气清新，校园文化、净化、美化、绿化、硬化、信息化等“六化”基本完善。
晚间校园各处均有400瓦大灯照射，尤同白昼，实为莘莘学子们学习科学文化知识、领悟做人道理、掌握各种技能、实现人生蓝图的理想场所。
学校现有专任教师37人，宿舍管理教师2人，校医1人，保安2人，食堂工人6人。
专任教师中：男25人，女12人；党员教师14人，占教师总数的37%；少数民族24人，占教师总数的65%；本科学历20人，大专学历17人，教师学历达标率100％；高级教师1人，一级教师6人，二级教师13人，三级教师3人，未评14人； 40岁以上3人，30-39岁9人，29岁以下25人，平均年龄为29岁。
这是一批朝气蓬勃，无私奉献，敢于创新，能教善导，并掌握现代教育技术，教学基本功扎实、业务过硬的教师队伍。
【VIP专享】望谟民族中学历史教研组历史知识竞赛方案
望谟民族中学历史教研组历史知识竞赛活动方案一、活动目的与宗旨：历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。
学习历史，可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量，优化其认知结构，开阔其思维视野，增添其气质魅力；学习历史，可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感，帮助他们正确认识中国的过去和现在，世界的历史和今天，使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧，投身于祖国的建设中去；学习历史，可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下，在国家繁荣、民族复兴的今天，进一步增强他们的民族自信心，自豪感，进一步发扬自强不息的精神，从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。
为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能，提高学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次历史知识竞赛。
本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。
希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。
二、活动名称：望谟民族中学历史教研组历史知识竞赛三、主办方：望谟民族中学历史教研组四、宣传时间：2014年3月开始筹备及宣传活动五、活动时间：2014年4月中下旬（高一年级）和五月中旬（高二文科班）六、活动地点：阶梯教室（暂定）七、活动要求：高一、高二年级各个班级务必认真宣传本次活动，组织筹备，推选参赛人员（每班最多2队，4人一队）八、活动过程与内容：（一）活动总设计：1.知识竞赛活动分初赛、半决赛和决赛三个阶段（全属抢答题）；2.竞赛知识范围：高一的必修一占80%，生活常识20%；高二为必修一至必修三及选修一占80%，生活常识占20%.（二）活动过程与内容规划：1.活动前期准备工作：（2014年3月10日—2014年3月20日）1）根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案，并草拟策划书；2）确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程；3）着手准备活动所需要的材料与试题，并严格做好试题保密工作；4）在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改，并确定最终方案；2.活动前期工作内容：（2014年3月21日—2014年3月30日）1）根据最后确定的策划书，由高一历史集备组和高二年级备课组分别出题。
望谟县民族中学
望谟县民族中学（2000---2011）年的发展状况调查报告调查目的：进入21世纪，社会主义经济迅速发展的同时教育事业也得到国家的大力支持和发展，展望未来，从事教育事业工作将是一份很好的职业。
调查对象：望谟县民族中学。
调查方法：搜集资料、访问、观察。
调查地址：望谟县民族中学。
调查人：09级计科系（3）班陈朝进学号：200930813004前言：望谟县民族中学离县诚中心大约1.5公里，坐落在县母亲河环绕的U字中心的小山上，一条约4米宽的人工造河从校园的中心环绕到校园后面又从高约100米的断崖上垂涎而下注入母亲河，那一小瀑布给校园增加几分景色。
校院内各角环境怡人，每一处都会给予人一种学习的宁静和兴致。
随着经济的发展，这所学校教学楼目前在不断的改建中，规模不断的扩大，师资力量和学校办学制度也在不断的壮大，改变。
一（2000---2003）校园景况及存在的问题（2000-2003）年，望谟县民族中学依然有着一座古老的犹如佛教般建筑教学楼，破旧的瓦片，每当雨季师生便过着被雨滴淋着的教学日子。
不过它的存在显得这所学校的历史是如此的悠久，据访问我爷爷那一辈的人说：他们曾经被推荐去读师范的时候就是在我们的这所县高中里进修的。
依此推算，它已经历了将近一百年之久的风雨历史。
也正因为如此，这所学校的很多地方都还保留着那一份古朴，纯真。
从正门进入校园内，首先印如眼帘的是那八个深红铿锵有力大字：“百年大计，以教为本”，一座雄伟的展望未来的雕塑屹立在那长长的步行石梯中间，石梯两旁是两棵高大枝叶茂繁的榕树，榕树下是两块斜坡的青草地。
青草地的斜边上是繁茂的三角梅，教学楼就建在石梯的顶端，八层高的教学楼屹立在这犹如小岛上的山丘上，象征着知识的力量，是那么的壮观，雄伟。
夜幕，每当站在楼顶，便知全城夜景是那么的美丽，安静，祥和。
校园环境虽然很好，但是它缺乏的东西依然很多，学校没有足球场，没有实验楼，没有多媒体功能教室，加上望谟地处偏远，少数民族自治区，经济发展缓慢，师资力量缺乏。
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望谟民族中学简介
望谟民族中学始创于1946年3月，至今已有67年历史。
初名“望谟县立初级中学”，1952年更名“贵州省望谟民族初级中学”， 1960年11月，经上级批准改称“贵州省望谟民族中学”。
学校成为完中，2011年成为独立高中。
学校现在校园占地总面积55.4亩，校舍总面积22184m2，教学及辅助用房8970m2，行政办公用房530m2，生活用房12684 m2。
目前，学校设施较齐全，设有理、化、生实验室、微机室、电教室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、形体室、学生食堂等。
在67年的办学历史中，数以万计的学子在这里修身励志，博学成才。
通过历任师生努力，已形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“严谨、爱生、言传、身教”的教风，“惜时、善思、刻苦、求真”的学风，六十多年来，已培养了万余名高、初中毕业生，向各级大中专院校输送合格新生五千余人，在望谟民族中学的毕业生中，有的已成为专家、教授、博士后，成就卓著，有的留学海外，影响巨大，有的担任了州、县各级领导职务，更多的学生成为了望谟各行各业的骨干力量，为望谟的经济建设发挥着他们的聪明才智。
2013年春季学期，学校共有在校生2900余人，教职工168人，其中男教师116人，女教师52人；高级职称33人，中级教师63人，初级职称61人，未聘8人，管理人员3人；大学本科学历141人，大专学历23人，中专学历4人；40岁以下112人，41—50岁44人，51岁以上12人。
多年来，我校在上级主管部门的正确领导下，全面推进素质教育，积极探索办学新路子，各项工作更上新台阶。
先后获贵州省中小学民族民间文化课外活动民间体育奖、“祖国好〃家乡美”主题系列活动学雷锋学校、黔西南州民族团结进步先进集体、黔西南州家庭教育先进集体、县先进基层党组织、贵州省第七届少数民族体育运动会“耍麒麟”表演项目金奖。
教育教学质量稳中有升，2010高考录取本科88人，专科288人；2011年高考录取本科121人，专科601人，2012年高考录取本科134人，专科605人，总体呈逐年上升趋势，受到社会的肯定和认可。