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800字高中人才话题作文[三篇]
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800字高中人才话题作文[三篇]笛福作品《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨逊漂流到一个荒岛上，到处都是野生动物、野人、岩石和杂草，但面对逆境和苦难，他仍然保持着冷静的态度，克服了各种困难。
他是一个顶天立地的大英雄！鲁滨逊的一生充满磨难，逆境几乎无处不在，挫折时有发生，但他敢于直面人生，最终获得成功。
可见，逆境和艰难对懦弱者来说是消灭的深渊，但对生活中的强者来说却是成功的阶梯，是人生的财富。
孟子云：“天将降大任，所以人必患其心态，劳其筋骨，饿其身皮，乏其身，为所欲为……〞任何一个有所成就的人都不是一帆风顺的。
培根说：“奇迹往往从逆境中出现。
〞贝多芬有耳疾，但他创造了划时代的《第三交响曲》(即《英雄交响曲》)，有抑扬顿挫的《第六交响曲》，有听力损失情况下的雄壮《第九交响曲》。
爱迪生因耳聋而成为世界闻名的“创造之王〞；张海迪截瘫，不能自理。
可以说是不幸，但她不能和普通人相比。
她以百倍的自信和顽强的毅力勇敢地“站起来〞，带着对美好生活的向往！在人生的寒冬酷暑中，有的人退缩退让，有的人依然昂首挺胸，无畏地迎接命运的挑战。
读过宋代大文豪苏轼词的人，都被他豪放热情的唱腔所打动，但并不是每个读者都知道他的不幸遭遇。
他一生颠沛流离，屡次被降职入狱；晚年被流放到荒凉的海南岛，过着苦行僧的生活。
也许，是生活的艰辛把他的诗锤炼到了极致。
如果他整天过着醉醺醺、铺张浪费的生活，他怎么会唱出“不归之河，浪尽而去，千古风流人物〞这样一句激昂豪迈的千古名句？整天在达官贵人和政府的官场里，怎么能超脱于“不听树叶声，为何不唱走来走去〞呢？感谢丰寿造就了这样一位才华横溢，为后人所敬仰的大诗人！确实，逆境和艰难是不愿意被人接受的，但却是生活中不可防止的。
是残酷的——，让一局部人抑郁堕落；是公平的——，让一局部人做出奉献，长生不老。
可见苦难和逆境并不可怕，但人类精神的贫乏和意志的崩溃是可怕的。
法国大作家大仲马曾在他的名作《黑郁金香》中写道：“最引以为傲的树苗是从普通的树枝上嫁接下来的，硕大芬芳的玫瑰是从平平淡淡的四瓣玫瑰开始的。
人才的申论范文
人才的申论范文引言随着经济的发展和社会的进步，人才在现代社会中的地位变得日益重要。
人才是一个国家和社会发展的重要资源，对推动经济的发展、推进科技创新和实现社会进步起着关键的作用。
因此，如何培养和吸引更多的优秀人才，成为一个国家发展的重要议题。
本文将就人才的培养和吸引问题进行论述，并提出一些解决办法。
优秀人才的培养优秀人才的培养是一个长期而复杂的过程，需要政府、学校和社会各界的共同努力。
首先，政府应制定相关政策，加大对优秀人才的培养投入。
政府可以通过提供奖学金、设立专项资金等方式，激励学生在学术、艺术和体育等领域中取得卓越成就。
政府还应加强与企业的合作，为优秀人才提供更多的实践机会和就业机会。
其次，学校应加强教育教学改革，建立多元化的人才培养体系。
学校可以开设创新研究课程，鼓励学生参与科研实践，培养学生的创新能力和实践能力。
学校还可以通过组织各类比赛和活动，为学生提供锻炼和展示的机会。
最后，社会各界应加强对优秀人才的引导和培养。
社会可以设立各类培训机构和基金会，为有潜力的人才提供培训和资助。
同时，社会还可以通过举办讲座、论坛等活动，为优秀人才提供交流和学习的平台。
优秀人才的吸引除了培养优秀人才，吸引优秀人才也是一个重要的问题。
为了吸引优秀人才，我们可以从以下几个方面入手。
首先，为优秀人才提供良好的发展环境和条件。
这包括提供良好的工作机会和工作条件，以及完善的社会保障和福利体系。
良好的发展环境和条件可以激发人才的创造力和工作热情，从而更好地发挥其潜力。
其次，加大对优秀人才的认可和奖励力度。
政府和企业可以设立各种奖项，表彰在各领域做出杰出贡献的人才。
这样可以激励更多的人才投身于各个领域的发展。
另外，加强国际交流和合作，吸引海外优秀人才来我国工作和创新。
通过国际交流和合作，我国可以借鉴和吸收国外的先进经验和技术，推动科技创新和社会进步。
结论人才的培养和吸引是一个长期且复杂的过程，需要政府、学校和社会各界的共同努力。
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以人才为话题的作文1000字议论文篇一现今，以才相奉，以才自栩的人颇多。
能勾两笔丹青，能弹两首小曲，写几个字，诌几篇文章便都是有才之人。
于是乎，拿着我些木才去砸别人。
再拼个谁的才高。
随着，扫肓运动的推广，有才人可谓是遍地开花。
看，农民工也写博了，点击率还很高。
难不成只需你不才，别人就不需有才，你有才是真。
别人就是假才、虚才、骗才了。
然后，用你的才去抨击别人的`才。
至古，有才之不乏。
也可说，才子、才女本就不是什么稀罕物。
可这些才子、才女，永远有别于人才。
才人虽多，人才却少。
不然，怎会有薪水高低有别，有人愿花高薪却依旧难寻人才呢？且把人才变人材可能更好解。
人才好比满园的木树，经过劈砍变成木材，材方有用，而树也不过只是光合作用，释放点氧气，新鲜新鲜空气罢了。
木树很多，各有各的姿态，所长，成木成林时间，成长周期，千姿百态，馨人耳目。
可成材却是另一回事。
成材必经历练之苦，犹如钢铁的练造。
成材者，是一种境界，方知自身可为何处所用，方知自身为何人所用。
我要写字，拿块木头，告诉我，纸是由木质所制，我要木头何用。
我需要电来运转机器，给我一湖水，告诉我，水能发电，我费时费力，开动台机器还要有个巨大的前期工程。
我要的是服装设计图去投入生产，你给我达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》有何用。
人才是成品，才人是原料。
永远沉溺于自身原料，原料再多，也无处需要。
相反，原料少的，把少有的原料锻成材就是人材。
沙子平凡，洗出了金就是高价品，就是人才。
没有人会去拾捡地上的沙子，可金子呢？所以，勿自溺于自己的几个糙字、糙画，踏实的做做手头的工作，服务于因服务的对象。
别人需求你的存在，你才是人才。
关于人才的高考作文素材篇二人们都说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
高中以人才话题作文800字【三篇】
高中以人才话题作文800字【三篇】【篇一】逆境造就人才英国作家笛福的作品《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨逊漂泊到了一个荒无人烟、有野兽、有野人、到处都是乱石野草的孤岛上，但他面对逆境、磨难，依旧保持着冷静态度，克服了种种困难。
他是一个顶天立地的大英雄！鲁滨逊的一生布满着磨难，几乎处处有逆境，时时有坎坷，但他却敢于直面人生，最终获得成功。
由此可见，逆境与磨难对怯懦者是毁灭的深渊，对于生活的强者却是他们成功的阶梯，是他们一生中的财富。
孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行弗乱其所为......”任何一个有所成就的人，都不是一帆风顺的。
培根说过：“奇迹多是从逆境中出现的。
”贝多芬有耳疾，他却在听力尽失的情况下，创作了具有划时代意义的《第三交响曲》（即《英雄交响曲》）以及那抑扬顿挫的《第六交响曲》和气势磅礴的《第九交响曲》；爱迪生耳聋而成为举世闻名的“发明大王”；张海迪高位截瘫，生活不能自理，能够说是不幸的，可她又是一般人无法与其相比的，她以百倍的自信、顽强的毅力，怀着对美好生活的向往，勇敢的“站”了起来！在生活的寒冬酷夏、凄风寂雨里，有的人退缩了，屈服了，而有的人依然昂着头，无畏的迎接着命运的挑战。
读过宋代大文豪苏轼词的人，无不为其豪放热情的咏唱所感动，但并不是每个读者都了解他的不幸遭遇。
他一生颠沛流离，多次被贬、下狱；晚年被流放到荒凉的海南岛，过着苦行僧的生活。
或许，正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青，如若终日置身于纸醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样激昂豪迈、响彻山河的千古名句？如若终日置身于达观显贵、府第官场之中，又怎能超然于“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”呢？感谢风霜造就出这样一位才华盖世、后人敬仰的伟大诗人！的确，逆境与磨难是人们所不愿接受的，但又是人生所无法逃避的。
它是残酷的——令有些人一蹶不振，消沉堕落；它是公平的——使有些人建功立业，流芳百世。
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素材一：人才培养
随着经济的快速发展和社会的进步，人才的培养日益成为各个领域所关注的焦点。
人才的培养是国家发展的基础，也是社会进步的动力。
为了培养出优秀的人才，各级政府、学校和企事业单位都加大了对人才培养的投入和支持力度。
然而，在人才培养的过程中，仍然存在着一些问题和挑战。
首先，人才培养仍然存在着应试教育的问题。
目前，许多学校在教育过程中注重对学生的考试成绩和分数的培养，忽视了学生的综合素质的培养。
这种应试教育的方式不利于培养学生的创新能力和实际解决问题的能力，导致了一部分人才在实际工作中表现不佳。
其次，人才培养应注重专业技能和实践能力的培养。
现代社会对人才的需求日益多样化和专业化，人才需要具备扎实的专业知识和实践能力才能适应社会的发展需求。
然而，在一些学校和培训机构中，仍然存在着培养人才的功利化问题，以追求眼前的利益为导向，忽视了对学生专业技能和实践能力的培养，导致培养出来的人才缺乏实践经验和实际工作能力。
此外，人才培养应关注学生的综合素质发展。
人才的培养不仅仅是对学生的专业技能和知识的培养，还应注重培养学生的道德品质、人际关系、创新能力和领导能力等。
只有培养了学生的综合素质，才能真正培养出有用的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
综上所述，人才的培养是社会发展的关键所在。
我们应该重视人才培养，改变单纯以考试分数作为评价标准的应试教育，注重对学生专业技能和实践能力的培养，同时关注学生的综合素质发展。
只有这样，我们才能培养出更多的优秀人才，为社会的发展和进步贡献力量。
有关人才的议论文高中作文_作文1250字_高中议论文作文_
有关人才的议论文高中作文【篇一】“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，孟子的这句话，清楚地告诉我们，古往今来成就大事业的人，无不历经磨难，是在逆境中成长过来的。
逆境磨练意志。
是的，一个人之所以能走向成功，必不可少的是坚定的意志，还记得黑色羚羊鲁尔玛道夫么?有谁能够想象一个曾经身患小儿麻痹症，连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受着王者的荣光?然而她的确做到了，她用一次次跌倒与一次次艰辛地爬起铺就了自己走向成功的路。
这路上的坎坷与荆棘，我们常人是无法想象的。
可正是这种逆境造就了她坚强的意志，成就了她辉煌的一生。
逆境彰显气节。
古往今来，仁人志士正是在逆境中彰显其高风亮节的。
朱自清在生活穷困潦倒中，宁可饿死也不吃美国的“救济粮”，表现了“崇高的民族气节”;抗日战争时期，闻一多在昆明联大任教授，当时有的学者谋官，有的文人为财主、达官显贵们写墓志铭之类换取钱财。
闻一多对此不屑一顾，常靠借贷度日，甚至拍卖了自己仅有的一件大衣和十分心爱的藏书，他每天拄着手杖，步行20里，拎着妻子用旧蓝布缝制的书袋进城上课，回来就埋头在木板搭成的书案上看书做文章。
在他们身上表现了中国人的骨气!逆境激发爱心。
05年“感动中国十大人物”中的洪战辉，他的成长历程是多么的艰辛，精神病的父亲，出走的母亲，拮据的生活……但面对这一切困难，他没有退宿，而是坚强面对，自己的不幸反而激起了对比他更苦、更弱者的疼爱，他细心照顾父亲捡来的妹妹，让妹妹享受到了人间的至爱亲情。
逆境是磨刀石，逆境是试金石，逆境是助推器，只要我们在逆境面前迎难而上，直面挫折，定能成就完美的人生!【篇二】逆境出人才，我不否认。
顺境出人才，我也坚信。
谁说“顺境”出不了人才?爱因斯坦小时候只上过两个月的学，有些人认为这是他成功中的逆境，而我则认为是顺的成份多一点同样他的妈妈对他的信任，不也是一种顺境吗?有几个母亲会做到那样?这是爱因斯坦的幸运，他的母亲任他的奇怪的思想跳跃，任他用行动实现他的思想，这难道不是他的顺境?难道还有人要说他是逆境中出的人才?再说影星章子怡，从小喜爱唱歌、演戏，第一次歌唱就得奖，第一次舞蹈就出名，这样的一帆风顺还有人能否认吗?对于她，很多争论，但不可否认的是她的成功中多数是顺境而非逆境。
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人才作文申论万能模板范文人才是国家的宝贵资源，是推动国家经济社会发展的重要力量。
在当今社会，人才的培养、引进和使用已成为各国共同关注的焦点。
在这个背景下，人才作文申论成为了考试中常见的题目之一。
本文将以人才作文申论为题，探讨人才的重要性、培养和使用的问题，并提出相关建议。
一、人才的重要性。
人才是国家的宝贵资源，是推动国家经济社会发展的重要力量。
在当今社会，科技创新已成为国家发展的核心竞争力，而科技创新的核心是人才。
只有拥有一支高素质的人才队伍，国家才能在全球竞争中立于不败之地。
此外，人才还是国家治理和社会管理的重要支撑。
在现代社会，各种复杂的社会问题需要高素质的人才来解决，而只有拥有高素质的人才队伍，国家才能有效地治理社会问题，保障社会的和谐稳定。
二、人才的培养。
人才的培养是国家长远发展的基础。
在当今社会，人才培养已成为各国共同关注的焦点。
在中国，政府已经出台了一系列政策来推动人才培养工作，如实施“千人计划”等。
此外，各高校也加大了对人才培养的投入，不断改革教育教学模式，提高教师队伍的素质，以培养更多的高素质人才。
然而，人才培养仍面临一些问题。
首先，教育资源的不均衡分配导致了人才培养的不公平现象。
在一些贫困地区，教育资源匮乏，导致了人才培养的不公平现象。
其次，教育教学模式的单一化也成为了人才培养的障碍。
在当今社会，各种新兴技术不断涌现，而传统的教育教学模式已无法满足人才培养的需求。
因此，我们应该加大对人才培养的投入，改革教育教学模式，提高教师队伍的素质，以培养更多的高素质人才。
三、人才的引进。
人才的引进是国家发展的重要保障。
在当今社会，各国都在积极引进人才，以推动国家经济社会发展。
在中国，政府已经出台了一系列政策来吸引海外人才回国发展，如实施“千人计划”等。
此外，各地方政府也加大了对人才引进的投入，提供了一系列优惠政策，如提供住房补贴、税收优惠等。
然而，人才引进仍面临一些问题。
首先，人才引进的政策不够灵活，导致了一些高素质人才不愿意回国发展。
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人才是国家的宝贵资源，是国家经济社会发展的重要支撑。
在当今社会，人才的重要性愈发凸显。
因此，如何吸引、培养和留住人才成为了各国共同面临的挑战。
在这个问题上，我有一些个人看法。
首先，吸引人才是关键。
吸引人才需要提供良好的工作环境和发展机会。
政府可以通过政策扶持、税收优惠等方式吸引人才，企业可以提供具有竞争力的薪酬和福利待遇来吸引人才。
此外，城市的发展也是吸引人才的重要因素，良好的城市环境和公共服务设施可以吸引更多的人才来到这里。
其次，培养人才是基础。
教育是培养人才的基础，政府应该加大对教育的投入，提高教育质量，鼓励创新教育模式，培养更多的高素质人才。
此外，企业也应该加大对员工的培训力度，提供更多的学习机会和发展空间，使员工能够不断提升自己的能力。
最后，留住人才是关键。
留住人才需要提供良好的职业发展前景和发展空间。
政府可以通过完善的社会保障制度和公共服务体系来留住人才，企业可以提供更多的晋升机会和发展空间，使员工感
到自己的付出得到了回报，从而愿意留在这家企业。
在人才的申论中，我们不仅要关注人才的数量，更要关注人才的质量。
只有培养出高素质的人才，才能够更好地为国家的发展做出贡献。
因此，政府和企业需要共同努力，为人才的培养和发展提供更多的支持和帮助。
只有这样，才能够吸引更多的人才，培养更多的人才，留住更多的人才，为国家的发展注入源源不断的动力。
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以人才为话题的议论文高中范文
【篇一】
长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。
美国一家很有名的研究机构调查了188个公司，测试了每个公司高级主管的智商和情商，并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。
结果发现，对来说，情商的影响力是智商的9倍。
智商略逊的人如果拥有更高的情商指数，也一样能成功。
李开复说，情商意味着：有足够的勇气面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。
他十分认同“要建立由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系”。
情商不是靠背书、考试能学到的。
在中国传统背考模式的影响下，情商的培养受到了长期的忽视甚至忽略。
应试心态造成了不少中国学生每天拼命地读书，把追求好成绩当做惟一人生目标，没时间交朋友，忽略了人际关系的培养。
而中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态（每班只有一个第一名，学生都彼此当作竞争对手）。
这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为情商很低的人。
总而言之，良好的教育中藏着巨大的情商因素培养空间。
如果教师在整个家庭教育过程中始终以塑造孩子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从日常行为规范上教育孩子，让孩子从高层次的教育中领悟其中的道理。
那么，这些接受情感教育的孩子不会只成为学习的机器。
智商是用以表示智力水平的工具，智商的高低反映着智力水平的高低。
情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力，情商的高低反映着情感品质的差异。
情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。
智商和情商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础。
所以要想成为一名成功的人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，也应不断的有意识地提高自己的情商水平，它可以影响其他能力的充分发挥。
【篇二】
经营企业，靠两*宝，一是资金，二是人才，这几乎是所有企业的共识。
权衡二者分量，人才
问题当属第一等要事。
论起人才的价值，怎么形容都不过分。
我们熟知的《三国演义》中刘备有这么一句话，“卧龙凤雏，得其一便得天下。
”可见人才对于一国之兴，意义何其重要。
治理企业，虽不及治国复杂，但道理一样，也是人才难得。
但是我们往往又不免疑惑。
既然贵为天下治国安邦人才第一、第二的卧龙凤雏，得其一能得天下，缘何二者兼得的蜀汉竟然仍不免衰亡呢？难不成卧龙凤雏浪得虚名？
历史早有公论，诸葛亮虽有治国安邦的才能，有智慧化身的美名，有“未出茅庐已知天下三分”的高度判断力，有刘皇叔白帝城托孤的高度信任。
倾国文武，尽归调度，但是后来仍然免不了“出师未捷身先死”，鞠躬尽瘁的后果是“蜀中无大将，廖化当先锋”。
直至后来，后主阿斗被西晋兵马所获，乐不思蜀，一个姜维，鼓掌难鸣，兴复汉室，终成美梦，“长使英雄泪满襟”，让后辈们扼腕叹息。
历史给诸葛亮开的这个天大玩笑，证明了诸葛亮的个人悲剧注定了蜀汉的悲剧。
这绝不是对诸葛亮个人的不恭，相反，正是因为太多的人把诸葛亮奉为神明，才让一国之安危系与一人之身，蜀国的悲剧悲就悲在诸葛亮是“一个人在作战”。
我们能嘲笑曹魏吃败仗的地方很多，但是有一点我们万万不能忘掉，那就是魏晋的人才机制造就了胜利的基础，即便是黄口小儿也知道曹营里面“谋士成群，战将如云”，反观蜀汉，数得过来的文臣就是诸葛一人，武将稍多，也就是五虎上将，东挡西征，每战必杀。
一旦关张殒命，黄马老朽，国家必然是亡国一途，而已。
诸葛亮是个旷世奇才，这是公认的常识，但是他的失误就是到死都没有放下权来，事必躬亲，对任何人都不放心，当然也就不可能培养出跟自己等同价值的人才来，而且他的毛病就是一旦对手下产生不信任，即便没有任何证据，也到死都不放过惩治对方。
魏延的反叛，从根本上说，就是诸葛亮一手炮制的杰作。
跟曹操相比，诸葛亮虽然是个难道的人才，但是绝对不是个好的领导。
曹操虽然口碑不佳，但是他知道如何授权、如何激励属下，且其本人也具有文韬武略，不输孔明太多，而这些，诸葛亮除了自身才能外，能够跟曹操匹敌的地方实在了了。
从这个角度上认识，诸葛亮的失败也就不难理解了。
【篇三】
“人才”是德才兼备的人，是有特长的人。
“人才”，多么值得骄傲的词语。
但我认为人才首先要有德，有人的品德，道德，德是第一位的。
假如一个人具有专门技术特长而缺乏德行，那此人的知识越多对社会的危害就越大。
某年，上海梅陇镇广场以年薪１６万的高价招聘“青春大使”。
１６名大学生进入了最后环节，试题是：你们认为谁能当选本次的青春大使？出题者的目的是让选手们通过合作的方式，增加自己
的心理承受能力，展示参赛者的气度和胸襟。
不料事与愿违，场上出现的竟是“舍我取谁”、“不像那种绣花枕头一包草”、“智慧猪八戒”等互相攻击，恶语相加，肆意诋毁对手的情境。
如今的社会是飞速发展的社会，竞争日益激烈，靠诋毁、攻击对方取胜还是合作、竞争取胜呢？答案显然是后者，因为诋毁、攻击对方只能导致两败俱伤，有百害而无一利，这是一种“冷战”的思维。
合作是双赢的、互利的。
只有合作才能使社会更加有序、有规，社会才能正常运作，才能进步。
人的德行的确非常重要。
德就像１，其他专业技术、才能犹如０，没有前面的１，后面就是有很多０也还是０！因此，只有人人以１做起，才能把自己*成一个品德高尚的人，一个有大海一样
胸怀和高山一样气度的人。
【篇四】
在冷兵器时代，千里马是一名战将所梦寐以求的。
有了一匹千里马，在战场上就会如虎添翼，马不好就会影响战斗力。
如吕布、关公的赤兔马、秦琼的黄骠马、呼延灼的踢雪乌骓都为他们建功立业做出了巨大贡献。
在当今各种现代化交通工具日新月异的今天，马已失去了以往的意义。
除了在草原和一些旅游景点，以及一些交通特别不便的地区，骑马的人非常少见。
自然界中的千里马自然也就失去了识别和寻找、保留的意义。
但人们通常都是以“千里马”来比喻人才的，人才是每个时代，每个单位都需要的，没有时间和空间上的限制。
人才兴、事业兴，没有一个国家、一个社会、一个单位说他们不需要人才。
特别是在当今社会，能否找到真正的人才，留住人才，让人才发挥更大的作用，具有十分重要的意义。
但怎样寻找人才、留住人才，每个单位却做得并不一样。
不是找不到人才，就是留不住人才。
甚至是造成人才浪费而不自知。
不是吗？有的单位在招聘人才时，看的是学历而不是能力。
将高学历做为硬指标，将人招聘回来后却又束之高阁，让其从事一些不需高学历也能很好地完成的一般性工作。
甚至让其从事一些与他们专业不对口的工作，还美其名曰是让其全面发展，成为复合型人才。
至于一般大学生毕业后从事与其专业不对口工作的更是比比皆是。
这固然有体制上的原因，但与用人单位的用人理念也有更大的直接关系。
这就好比找到了千里马，却不让它当坐骑跑长途、冲锋陷阵，而是让其从事拉车、耕地、驮重等与其不相适应的工作，又怎能有利于人才发挥专长，进而做出更大的贡献呢？
也有的单位对人才是口头上重视、工作上支使、待遇上忽视、培养上轻视，造成人才留不长、留不住，给工作造成不应有的损失。
就好比是自己先一步找到了千里马，也知道它的重要性，但出于种种考虑，基于各种原因。
不能或有能力也不满足千里马一食或尽粟一石的要求，工作标准要求对方高，给对方各方面的待遇却很低。
甚至是对方因工作消耗办公用品多、快也感到不满意。
只让马儿跑，不让马吃草。
形成了千里马食不足，才美不外见，且欲常马等不可得的局面。
这就造成了两种后果：一是压制人才、埋没人才，使人才一辈子在小圈子里默默无闻，怀才不遇。
二是留不住
人才，导致人才一有机会就外流，本单位辛辛苦苦培养的人才为外单位，甚至是为外国、特别是敌对国家所用。
造成不应有的损失。
如现在单位之间频频发生的跳槽即是明证。