部编版(统编)小学语文三年级上册第一单元《口语交际：我的暑假生活》教学课件PPT
同学们，暑假生活转眼间就结束了， 你的暑假生活过得快乐吗？
相信在你们的暑假生活里都发生了 很多值得回忆的事情。看，老师给你们 带来了一些关于我本人暑假生活的照片， 我们一起来欣赏一下吧。
口语交际： 我的暑假生活
交际话题 请同学们回想一下：自己的暑假
生活是怎么样的？有哪些新鲜或者特 别的事情呢？在这个过程中，你有什 么收获和感受呢？
同学们有这么多好想法，和父母认真沟通 交流后得到了他们的支持，那么假如现在你要 去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必 要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？
❋小组合作，练习口语交际
（1）先想好了再说，注意叙述的 顺序；态度自然大方，尽量把事情说清 楚，说具体，说有趣，声音要洪亮。
（2）先在小组内互相说一说， 再评一评，组内推选代表发言。
快乐分享
刚刚大家进行了热烈的交流，谈了自己 的暑假生活现在就请大家推荐出学生代表说 一说自己的暑假生活。
示例1： 暑假里，我最开心的事情便是去游乐场
是我第一次当社区志愿者，感觉紧张又新鲜。
我们一起去了敬老院，在那里我们为爷爷奶 奶打扫屋子，为爷爷奶奶洗头发，剪指甲， 还给他们讲故事，看着洁净的屋子，看着他 们欣慰的笑容，我觉得非常开心。因为这件 事，我觉得我的暑假生活过得非常有意义。
示例3： 暑假生活里让我最难忘的一件事便是每
天的晨练。刚放暑假，爸爸就给我做了一份 计划，要求我每天晨练一小时。对于我柔弱 的身体来说，简直是难以想象。
交际指导
1.在选择事件时应侧重什么？
选择的内容要是自己最想与别人分 享的，或其他人可能感兴趣的事情，也 可以是讲述时可以借助图片或者实物吸引 听众，通过不同的语气或者小幽默等方 式，把事情经历讲清楚，也要根据大家 的反应进行调整，使听众感兴趣。
一开始，我非常排斥，但是在爸爸的威严下， 我还是去晨练了，没过二十分钟，我便气喘 吁吁，四肢酸软，很想放弃，但是在爸爸的 监督下，又不得不坚持。
就这样，我的暑假生活就在一天天的晨练中， 在一天天的酸软中慢慢地过去了，现在我再 去锻炼，也不会气喘吁吁了。后来妈妈告诉 我，爸爸觉得我身体差，所以才特意为我安 排了晨练。
里玩“海盗船”。刚开始时，“海盗船”慢 慢地摇来摇去，我有些害怕，等我适应了， 正想闭上眼睛享受时，突然“嘭”的一声， 我便被弹了一下，吓得我赶紧睁开眼一看， 啊! 好高哇!
真像腾云驾雾一样，刺激极了。一会儿猛地 晃下去，一会儿又猛地浮上来。这种紧张又 刺激的感觉，我非常喜欢。
示例2： 暑假里，我成了一名社区小志愿者，这也
相信在你们的暑假生活里都发生了 很多值得回忆的事情。看，老师给你们 带来了一些关于我本人暑假生活的照片， 我们一起来欣赏一下吧。
口语交际： 我的暑假生活
交际话题 请同学们回想一下：自己的暑假
生活是怎么样的？有哪些新鲜或者特 别的事情呢？在这个过程中，你有什 么收获和感受呢？
同学们有这么多好想法，和父母认真沟通 交流后得到了他们的支持，那么假如现在你要 去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必 要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？
❋小组合作，练习口语交际
（1）先想好了再说，注意叙述的 顺序；态度自然大方，尽量把事情说清 楚，说具体，说有趣，声音要洪亮。
（2）先在小组内互相说一说， 再评一评，组内推选代表发言。
快乐分享
刚刚大家进行了热烈的交流，谈了自己 的暑假生活现在就请大家推荐出学生代表说 一说自己的暑假生活。
示例1： 暑假里，我最开心的事情便是去游乐场
是我第一次当社区志愿者，感觉紧张又新鲜。
我们一起去了敬老院，在那里我们为爷爷奶 奶打扫屋子，为爷爷奶奶洗头发，剪指甲， 还给他们讲故事，看着洁净的屋子，看着他 们欣慰的笑容，我觉得非常开心。因为这件 事，我觉得我的暑假生活过得非常有意义。
示例3： 暑假生活里让我最难忘的一件事便是每
天的晨练。刚放暑假，爸爸就给我做了一份 计划，要求我每天晨练一小时。对于我柔弱 的身体来说，简直是难以想象。
交际指导
1.在选择事件时应侧重什么？
选择的内容要是自己最想与别人分 享的，或其他人可能感兴趣的事情，也 可以是讲述时可以借助图片或者实物吸引 听众，通过不同的语气或者小幽默等方 式，把事情经历讲清楚，也要根据大家 的反应进行调整，使听众感兴趣。
一开始，我非常排斥，但是在爸爸的威严下， 我还是去晨练了，没过二十分钟，我便气喘 吁吁，四肢酸软，很想放弃，但是在爸爸的 监督下，又不得不坚持。
就这样，我的暑假生活就在一天天的晨练中， 在一天天的酸软中慢慢地过去了，现在我再 去锻炼，也不会气喘吁吁了。后来妈妈告诉 我，爸爸觉得我身体差，所以才特意为我安 排了晨练。
里玩“海盗船”。刚开始时，“海盗船”慢 慢地摇来摇去，我有些害怕，等我适应了， 正想闭上眼睛享受时，突然“嘭”的一声， 我便被弹了一下，吓得我赶紧睁开眼一看， 啊! 好高哇!
真像腾云驾雾一样，刺激极了。一会儿猛地 晃下去，一会儿又猛地浮上来。这种紧张又 刺激的感觉，我非常喜欢。
示例2： 暑假里，我成了一名社区小志愿者，这也
合集下载
部编版三年级上册语文《口语交际：我的暑假生活》PPT说课教学课件
欣赏范例
暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。 大连是一座美丽的城市，那里空气清新， 道路上很干净。我们在那里坐船出海喂 了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物， 特别有趣，看，这是我看到的海豹。
欣赏范例
我在暑假，和爸爸妈妈一 起回了农村的老家。夏天的农 村有很多有趣的事情，我向爷 爷奶奶学习，学会了锄草，还 见到了小麦收割的场景。这些 事情对我来说特别新鲜，同时 也让我知道了粮食来之不易， 希望同学们都能和我一起，从 现在做起，珍惜每一粒粮食。
六、说教学过程
板块一、谈话导入 同学们，刚刚过去的暑假，你是怎么度过的呢？ 你都经历了哪些新鲜事？ 讲给小伙伴们听听，好吗? 今天，我们就来谈一谈“我”的暑假生活。（揭示课题）
板块二、互动交流。 1.出示挂图：请同学们仔细看看插图，每幅图上都画有哪些人？ 他们都在干什么？ 说些什么？ 是怎么做的？ 你还做过其他的事吗？
课堂教学是一门遗憾的艺术，总是有遗憾的地方，这节课也不例 外。不足之处： 1、在讨论过程中我没有注意培养学生与伙伴之间共同合作的精神， 喜欢交流的同学会占据很多表达时间，性格内向的同学，很少参与 交流。 2、由于学生之间存在个体差异，因此有少数学生当众发表自己的见 解时，态度还不够自然大方，老师在以后的教学过程中，要对这部 分学生多加关注。
本次口语交际取得了较好的教学效果，学生在课堂上思维活跃，讨 论热烈，交流积极，能围绕提供的话题积极发表自己的看法，提出 了较好的建议，达成了预期的教学目标。在上这节课的时候，我最 大的成功之处是：在进行“口语交际”的教学活动时，我先让学生 做好各方面的准备，采用小组讨论的方法，想一想自己最喜欢的地 方，好在哪里，激发了学生的交流兴趣。
二、说学情
本次口语交际是同学们升入三年级后的第一次口语交际，学生年纪 小，彼此间还不是很熟悉，生活阅历浅薄，阅读能力比较薄弱，知识面 较为狭窄，理解能力较弱，大多羞于表达或不知从何说起。他们经过一 二年级的交际训练，已经明白了一些基本的社交礼仪。
部编版三年级语文上册第一单元 口语交际《我的暑假生活》-优质课件.ppt
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 9:42:53 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
（画笑脸）
2.聊一聊：选择同学的假期活动中最新鲜的内容。
（贴五角星）
点赞行动
点赞卡使用说明： 如果同学的介绍很清楚， 或者我对同学的内容非 常感兴趣，那么举起手 中的“点赞卡”表示对 同学的支持！
1.上台展示，有序表达。 （可以借助实物或者图片） 2.互相评价或者提问。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
统编教材三年级上册第一单元
口语交际:我的暑假生活
课前准备
请大家绘制一份“我的暑假生活地图”吧！
部编版 三年级上册教学课件 第一单元口语交际 我的暑假生活(共14张PPT)优秀课件PPT
出去游玩,放松身心,真不错!
暑假的一天,妈妈为了锻炼 我，带着我去荆门参加少 儿拉丁舞比赛。虽然这次 我没有获得名次,但妈妈鼓 励我，下次一定会更棒的!
你的经历真令人难忘,积累经 验,下次比赛争取取得好名次!
嗯,我会努力的!
我也来说说
暑假里，爸爸妈妈都还在辛 苦工作，所以，我决定帮他 们做一些家务活。在妈妈的 指导下，我学会了拖地、洗 衣服等。
３．大胆交流,展示自己。在交流时, 要大胆发言,把自己准备的资料讲清楚、 讲明白,还可以出示相关的图片或实物, 帮助别人更好地理解你讲的内容。
交际范例
暑假你是怎么度过的? 经历了哪 些新鲜事? 和我们分享一下吧!
暑假里的一天,爸爸开车带 我去横山古寨游玩。在那里， 我看到了许多精致的小商品和 美食。然后我们还去了草坪和 荷花池，荷花真的好漂亮！
部编三年级上册教学课件
第一单元
口语交际
交际内容
我的暑假生活
你们是怎样度过暑假的呢？来自游泳旅游交际指导
１．梳理资料,做好准备。回忆暑假 生活,把做过的事进行梳理,选出最 有趣或最值得交流的事写出提纲,做 好发言准备。
２．认真试讲,听取建议。将要讲的 内容整理好后,先试着给家人讲一讲, 听听他们有什么建议。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
三年级上册语文口语交际：《我的暑假生活》PPT部编版PPT张
内蒙古——呼伦贝尔草原
三年级上册语文课 口件 语-交际口：语《交我际的：暑《假我生的活暑》假P生PT活部》编版人PP教T张（部编版）PPT15张
我的暑假生活
三年级上册语文课 口件 语-交际口：语《交我际的：暑《假我生的活暑》假P生PT活部》编版人PP教T张（部编版）PPT15张
动物园
画漫画
三年级上册语文课 口件 语-交际口：语《交我际的：暑《假我生的活暑》假P生PT活部》编版人PP教T张（部编版）PPT15张
三年级上册语文课件- 口语交际：《我的暑假生活》 人教（部编版）PPT15张
说一说图中的孩子暑假是怎么度过的？
三年级上册语文课件- 口语交际：《我的暑假生活》 人教（部编版）PPT15张
三年级上册语文课件- 口语交际：《我的暑假生活》 人教（部编版）PPT15张
我的暑假生活
三年级上册语文课件- 口语交际：《我的暑假生活》 人教（部编版）PPT15张
学习小任务：
1.猜一猜：大家觉得你做的哪件事最新鲜？
（画笑脸）
2.聊一聊：选择同学的假期活动中最新鲜的内容。
（贴五角星）
三年级上册语文课 口件 语-交际口：语《交我际的：暑《假我生的活暑》假P生PT活部》编版人PP教T张（部编版）PPT15张
三年级上册语文口语交际：《我的暑 假生活 》PPT部 编版PP T张
我的暑假生活
尝试丛林飞跃
三年级上册语文课 口件 语-交际口：语《交我际的：暑《假我生的活暑》假P生PT活部》编版人PP教T张（部编版）PPT15张
三年级上册语文课 口件 语-交际口：语《交我际的：暑《假我生的活暑》假P生PT活部》编版人PP教T张（部编版）PPT15张
我的暑假生活
三年级上册语文课 口件 语-交际口：语《交我际的：暑《假我生的活暑》假P生PT活部》编版人PP教T张（部编版）PPT15张
统编版语文三年级上册口语交际 我的暑假生活 课件(共18张PPT)
猴山看猴 • 暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸爸
妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。
• 在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们有的 津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地躺 着晒太阳，还有的相互挠痒痒……我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐 得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了！
分小组讲自己经历的新鲜事：
• 1．交流自己经历了什么新鲜事。 • 2．交流自己有什么收获。 • 3．其他同学交流有什么感受。
你发现小作者是从哪几方面说的吗？
口语交际的方法和技能：
• 1.尽量选择别人可能感兴趣的内容讲。
• 2.把自己的经历讲清楚,特别是时间、地点、人物 以及事情的来龙去脉。
小组合作，练习
• （1）具体做法： • 1.注意叙述的顺序 • 2.态度自然大方，尽量把事情说清楚、说具体、说有趣Байду номын сангаас• 3.声音嘹亮呦！ • (2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
评评谁最棒 • 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
小贴士
• 介绍暑假生活，可以说说自己的暑假生活是什么，具体 的经过如何，怎么有趣，再说一说自己的心情、感受等， 还可以讲讲给自己带来的快乐。
口语交际：我的暑 假生活
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自由却 深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一下暑 假生活。
分享“新鲜事”，尝试交际练习
• 同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些新鲜事呢？
• 暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？
我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事 情，我觉得很有意义。
统编版语文三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活 课件(共22张PPT)
交际练习
你暑假的时候去过哪些地方？ 你暑假的时候做过哪些有趣的事情？
小组合作，互相评价
3.小组推选一个代表，汇报前，由组员阐述推荐理由， 然后进行全班汇报。 4.讨论交流：是否对汇报者的内容感兴趣，理由是什么。 5.汇报者根据老师和同学的建议，改进讲述内容。
交际指导
我跟_______（谁）一起去了_________哪里， 我们一起___________（做了什么事），我感觉 ______________（心情）。
小组 成员
组员1 组员2 组员3 组员4
暑假生活 内容
有新鲜感， 别人很感兴趣
星级评价
讲得清楚
借助图片 或实物
分享“新鲜事”
同桌一组，互相分享自己准备的 暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些 新鲜事呢？
范文欣赏
范文一
暑假我参加了游泳培训班。 第一节课，教练先教我做动作，热身，然后下水，抓住游泳 池壁上的绳子走。不到两个星期，我就可以在水中自在地游泳了。 游泳时我感觉自己变成了美丽的小金鱼，我很喜欢这种感觉。看， 这是我的游泳照片。
小组合作，互相评价
6.组内交流，开展第二次评价。
小组 成员
组员1 组员2 组员3 组员4
暑假生活 内容
进步程度（根据表现打“√”）
进步很大
有进步
还需要改进
课堂总结
✘✘
过一个有意义、健康、安全的暑假生活！
范文欣赏
范文二 暑假里，我和爸爸、妈妈去了德天瀑布和龙虎山游玩。 我们先到龙虎山，看到山上有许许多多的猴子。那里的猴子 很聪明，你把吃的东西放在口袋里，它们也知道。如果你伸开手 说没有，它们就会走开。 游完龙虎山，我们就向德天瀑布进发了。 我们到了德天瀑布，那里的声音很大，瀑布从山上直泻下来， 像白色的珠帘，我们走了很久才走到顶，我们还在那里 买了很多东西。我很开心！
部编版第一单元口语交际：我的暑假生活 三年级上册语文优质教学课件PPT
◎ 注意事项：
交际指导
✓ 先想好了再说，注意叙述的顺序。 ✓ 尽量把事情说清楚，说具体，说有趣。 ✓ 态度自然大方，声音要洪亮。
交际范例
我和同学一起参加了“勇敢者夏令营”活动。 这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了身体， 更让我学会了如何照顾自己， 懂得了如何跟同学们融洽相 处、团结协作。
交际范例
交际话题
爸爸带我去了游乐园。 这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一下 子开阔了，地上的人和车 都变小了……
交际指导
1. 回忆自己的暑假生活，选择自己印象最 深、最值得回忆的事情，准备好材料， 如图片或实物。
✓ 最想与别人分享的事情 ✓ 其他人可能感兴趣的事情 ✓ 有新鲜感或者特别的事情
交际小结
交际要点： ◎ 选择别人可能感兴趣的内容讲； ◎ 借助图片或实物来讲。
暑假里，我最开心的事情便是去游乐场里玩 “海盗船”。刚开始时，“海盗船”慢慢地摇来摇 去，我有些害怕。等慢慢适应了，我赶紧睁开眼一 看，啊! 好高哇！真像腾云驾雾 一样，刺激极了。一会儿猛地晃 下去，一会儿又猛地浮上来。这 种紧张又刺激的感觉，我非常喜欢。
交际范例
暑假里，爸爸妈妈都在辛苦工作，于是，我 决定帮他们分担一下家务。 在妈妈的指导下，我学会 了拖地、洗衣服等。
部编版三年级上册语文
第一单元口语交际
新课导入
谁 我、我和家人、我和朋友…… 在哪里 公园、游乐场、海边…… 做了什么 坐过山车、钓鱼、踢足球……
交际话题
本次口语交际的话题是“我的暑假 生活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过 的，经历了哪些新鲜事。
交际话题
我跟爷爷奶奶学会 了做简单的农活。现在 我会摘茄子，还会给菜 地பைடு நூலகம்草……
部编版三年级上册语文《口语交际：我的暑假生活》PPT说课课件
《口语交际：我的暑假生活》说课
部编版小学语文（三年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文三年级上册第一单元口语交际的内容《我的暑假生 活》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教 学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
二、说学情
本次口语交际是同学们升入三年级后的第一次口语交际，学生年纪 小，彼此间还不是很熟悉，生活阅历浅薄，阅读能力比较薄弱，知识面 较为狭窄，理解能力较弱，大多羞于表达或不知从何说起。他们经过一 二年级的交际训练，已经明白了一些基本的社交礼仪。
三、说教学目标
1、能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚 2、能选择别人感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片和实物 3、学会对别人说的话进行评价，会评价。 4、培养学生的口语表达能力。
六、说教学过程
板块一、谈话导入 同学们，刚刚过去的暑假，你是怎么度过的呢？ 你都经历了哪些新鲜事？ 讲给小伙伴们听听，好吗? 今天，我们就来谈一谈“我”的暑假生活。（揭示课题）
板块二、互动交流。 1.出示挂图：请同学们仔细看看插图，每幅图上都画有哪些人？ 他们都在干什么？ 说些什么？ 是怎么做的？ 你还做过其他的事吗？
2．小组评议，互相评价。评价要点有三：反映 真实生活；能按一定的顺序，说得很清楚；表达真实
3.全班交流。同学们轮流发言。其他同学在听的 时候，想一想这位同学哪里讲得好，哪里讲得不好， 评出讲得最好的和进步最大的。
交际示例
暑假里最让我记忆犹新的是一家人去横店影视城玩， 我们去了华夏文化园、梦幻谷、秦王宫和清明上河图，最 好玩的要数梦幻谷了，那里有水世界乐园。我换上游泳衣 像小鱼一样快活地游在水里，小朋友蜂拥而上玩水上滑滑 梯，我也不例外，一骨碌滑了下来，滑梯上的水全都扑在 我的脸上，害我呛了一口水。
部编版小学语文（三年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文三年级上册第一单元口语交际的内容《我的暑假生 活》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教 学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
二、说学情
本次口语交际是同学们升入三年级后的第一次口语交际，学生年纪 小，彼此间还不是很熟悉，生活阅历浅薄，阅读能力比较薄弱，知识面 较为狭窄，理解能力较弱，大多羞于表达或不知从何说起。他们经过一 二年级的交际训练，已经明白了一些基本的社交礼仪。
三、说教学目标
1、能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚 2、能选择别人感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片和实物 3、学会对别人说的话进行评价，会评价。 4、培养学生的口语表达能力。
六、说教学过程
板块一、谈话导入 同学们，刚刚过去的暑假，你是怎么度过的呢？ 你都经历了哪些新鲜事？ 讲给小伙伴们听听，好吗? 今天，我们就来谈一谈“我”的暑假生活。（揭示课题）
板块二、互动交流。 1.出示挂图：请同学们仔细看看插图，每幅图上都画有哪些人？ 他们都在干什么？ 说些什么？ 是怎么做的？ 你还做过其他的事吗？
2．小组评议，互相评价。评价要点有三：反映 真实生活；能按一定的顺序，说得很清楚；表达真实
3.全班交流。同学们轮流发言。其他同学在听的 时候，想一想这位同学哪里讲得好，哪里讲得不好， 评出讲得最好的和进步最大的。
交际示例
暑假里最让我记忆犹新的是一家人去横店影视城玩， 我们去了华夏文化园、梦幻谷、秦王宫和清明上河图，最 好玩的要数梦幻谷了，那里有水世界乐园。我换上游泳衣 像小鱼一样快活地游在水里，小朋友蜂拥而上玩水上滑滑 梯，我也不例外，一骨碌滑了下来，滑梯上的水全都扑在 我的脸上，害我呛了一口水。
统编版小学语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》优质课件
交际范例
暑假里，爸爸妈妈带我去了动 物园。看，大象用鼻子给其他动物 洗澡，长颈鹿仰着长长的脖子；猴 子们有的拽着树枝荡秋千，有的追 逐打闹，还有的在吃游客给的香 蕉……动物们太可爱了。
口语交际：我的暑假生活源自说目标1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲 清楚。
2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时 候能借助图片或实物。
交际内容
本次口语交际的话题是“我的暑假生活”。 我们来回忆一下，刚刚结束的暑假是怎么度过的， 经历了哪些新鲜事。
新鲜事有很多，如，自己的小发明、小创造；与家人一起出游，探访 了大自然；学会了游泳、下象棋等技能或某种知识；参加了夏令营、爱心 公益等一些社会实践活动……接下来我们就来说一说吧！
交际指导
交际范例
暑假我参加了义务捡垃圾活动。我们在公园和社区的绿化带里捡了很多垃圾， 感受到了环卫工人的辛苦，同时也懂得了保护环境的重要性。
保护环境，人人有责。你的暑假生活过得真有意义。下次有 这样的公益活动我也想和你们一起行动。不过，今年暑假我参加 的夏令营的户外拓展训练也非常有意思。这次活动让我认识了许 多以前没有见过的动物、植物，感觉特别新奇有趣，我也体验了一下野外生活，还学会了很多野外 生存的技能。以前我胆子很小，遇到困难总是躲在爸爸妈妈后面，让他们帮我解决。这次拓展训练， 让我树立了敢于面对困难和战胜困难的信心，懂得了团结合作的重要性。
交际范例
我的暑假是在乡下爷爷家度过 的。在那里我经历了不少新鲜事， 其中我觉得最新鲜的是我跟爷爷奶 奶学会了做简单的农活。现在我会 摘茄子，还会给菜地锄草。这个暑 假，我真正体会到了什么是“粒粒 皆辛苦”。
交际范例
你们见过真的大海吗？暑 假里，妈妈带我去大连看海。 第一眼看见大海，我不禁叫了 起来：“哇！海可真大啊！” 那一眼望不到边的海，就好像 和天连在一起，真新鲜。
部编版 三年级语文上册 第一单元 口语交际《我的暑假生活》 PPT课件
说一说图中的孩子暑假是怎么度过的？
我的暑假生活
九 —
我的暑假生活
欣赏农村风光
我的暑假生活
尝试丛林飞跃
我的暑生活
我的暑假生活
我们的暑假生活
游乐项目
我的暑假生活
我们的暑假生活
学习小任务：
1.猜一猜：大家觉得你做的哪件事最新鲜？
（画
2.聊一聊：选择同学的假期活动中最新鲜的内
点赞卡使用说明： 如果同学的介绍很清楚， 或者我对同学的内容非 常感兴趣，那么举起手 中的“点赞卡”表示对
1.上台展示，有序表达。 （可以借助实物或者图片） 2.互相评价或者提问。
谢谢
统编教材三年级上册第一单元
口语交际:我的暑假生
课前准备
请大家绘制一份“我的暑假生活地图
温馨小贴士： 1.哪里曾经发生过特别新鲜的事情？请标注出来。 2.用上几个关键词备注在地图旁。
我的展示台
口语交际《我的暑假生活》学习单
一、我说你听。 请借助绘制好的假期地图，把自己想好的内容，跟家人讲 自己评价： 家人评价： （评星小贴士：1.表达清楚 2. 内容连贯 3.有具体事 二、修改金点子。（请耐心听听家人的修改建议，赶快记录下