《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第23课课件
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》 ppt课件
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28
模仿课文二说一说
• 我要（ ）,再来（ ），别的不要了。 • 我不在这儿吃，我要（ ）。 • 请您等我（ ）。
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29
晚 成 迷 那么 练习
课文三 生词
• wǎn • chéng • mí • nàme • liànxí
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30
比赛 节目 收音机 主意
课文三 生词
• bǐsài • jiémù • shōuyīnjī • zhǔyì
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3
课文一 生词
经常 一些 快餐店 快餐 店 卖 外卖 有名
jīngcháng
yìxiē
kuàicāndiàn
kuàicān
diàn
mài
wàimài
yǒumíng
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4
外国 坐 热 舒服
课文一 生词
• wàiguó • zuò • rè • shūfu
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5
常 • 经常 • 常常 • 不常
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机 • 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3－5
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36
• 晚——早
词汇扩展3－6
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词语用法3－1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语，现在我成了一个喜欢
词汇扩展1－1
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6
词汇扩展1－2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
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7
外 • 外国 • 外国人 • 外语 • 外卖
词汇扩展1－3
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发展汉语初级汉语口语
发展汉语初级汉语口语1. 学初级汉语口语就像打开一扇通往奇妙世界的门。
比如说“你好”这个词，在生活里可太实用了。
走在路上，看到个新一句“你好”，立马就拉近了距离。
发展汉语初级口语，那就是在给我们自己打造一把社交的金钥匙呢。
2. 嘿，初级汉语口语可有意思啦！这就好比搭积木，一块一块地把词汇和句子垒起来。
像“谢谢”这个词，你在接受别人帮助的时候说一声，人家心里多舒坦呀。
要是不学初级汉语口语，就像错过一场超级有趣的游戏，多可惜呀。
3. 哇塞，初级汉语口语真的是宝藏啊！我认识个外国他刚开始学的时候，连“我饿了”都不会说。
后来慢慢学，现在能跟我们出去点菜啦。
就像小鸟学飞，从最基础的开始。
如果想要融入汉语的世界，初级汉语口语就是必经之路啊。
4. 初级汉语口语不难学的，就像学走路，一步一步来。
“再见”这个词大家都知道吧，每次分别的时候说一句，多有礼貌呀。
要是不重视初级汉语口语的发展，就像盖房子少了地基，那怎么行呢？5. 哎初级汉语口语可不能小瞧哦。
想象一下，你去一个汉语环境里，如果只会几个单词，多尴尬呀。
我有次遇到个留学生，他努力学着说“多少钱”，虽然说得不太标准，但那种努力的样子超可爱。
这就像爬山，初级汉语口语就是山脚下的那几步，很关键呢。
6. 你知道吗？初级汉语口语是个神奇的东西。
它就像一把魔法钥匙，可以开启很多有趣的故事。
比如说“对不起”这个词，当你不小心碰到别人的时候说出来，就能化解很多小矛盾。
如果放弃学习初级汉语口语，那不是把这个魔法扔掉了吗？7. 发展初级汉语口语，就像是种一棵小树苗。
先从简单的词汇开始，比如“爸爸”“妈妈”。
这就像给小树苗浇水施肥。
我邻居家小孩学汉语，最先学会的就是这两个词，然后慢慢地就能说更多的话了。
要是不管这棵小树苗，它怎么能长成参天大树呢？8. 初级汉语口语那可是个好东西。
就像在黑暗里的一盏小灯。
“早上好”这个简单的问候语，每天早上说出来，感觉一天都充满活力。
要是不想学初级汉语口语，难道要一直在黑暗里摸爬滚打吗？9. 嘿，学初级汉语口语是一件超酷的事！它有点像拼图，一块一块把日常表达拼完整。
发展汉语(第二版)教学演示-读写课
适用对象
编写缘起 编写理念 教学目标 特色追求 使用建议 特别期待
编写缘起
在国内现行的零起点开始的初级汉语教学体系中， 一般主要设置综合课，辅之以口语课、听力课。 零起点开始的汉语教学基本上既没有阅读课，也 没有写作课（汉字课），也就是说，整个一年级 都缺少阅读和写作的教学，原因当然主要是受限 于学习者的汉语水平，认为学习者“读”读不到 哪儿去，“写”也写不到哪儿去。这基本上是事 实，所以以往我们很少开这方面的课，更很少编 写这方面的教材，而缺少初级读写教材又成了开 不出相关课程的一个重要原因。
编写理念
2、精读和泛读相结合 通过精读（朗读与背诵）和泛读（识认与理解） 某些实用短语、语句、指示语（招牌、标志语） 等语块，以及相关的阅读语料的训练，来强化和 拓展学习者感知汉语语音语调、认知汉语语素、 内化汉语句法结构的能力；增强和提高学习者初 级阶段的汉语阅读理解能力和口头表达能力 。
适用对象
教学目标
具体而言： （1）熟练掌握汉语声、韵、调及其拼合规则，熟 悉轻声、儿化的特点，打牢语音语调基础。 （2）熟练掌握汉字的基本笔画、笔顺和汉字的基 本结构规则，能够正确认读和书写所学汉字。 （3）牢固掌握汉语的基本句法结构、基本句型和 常见的语法、语用手段。 （4）熟练掌握与语言学习和生活密切相关的实用 语块，并能够识认多种场合的实用语块。 （5）能够阅读浅显的适合初级水平学习者的汉语 语段，能规范工整地书写汉字、语句和语段。
ห้องสมุดไป่ตู้适用对象
编写缘起 编写理念 教学目标 特色追求 使用建议 特别期待
教学目标
通过实用语块的学习和其他相关训练，进 一步强化、深化和拓展学习者的汉语语音、 汉字、语法知识，熟练掌握汉语的基本句 法结构和实用语句。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)21-30课教案
3、对话部分
对话一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后讨论：
◆男的买的鞋原价是多少？实际上他花了多少钱？ ◆男的买的鞋打了几折？ （3）做完练习三的填空后，检查填写汉的情况。
教学任务 时间安排
教学实施
第 23 课 教案
很多女人都喜欢逛商场
1、语言知识：打折、只要……，就…… 2、听力技能训练：听懂购物方面的常用句子、对话和短文 3、与本课相关话题的补充练习：用“打折”、“只要……，就……让”造句
本课书所需课时：2 课时（90 分钟） 一、课前问答（5－10 分钟）
教师说句子，学生根据句子的意思用“怎么样”提问：
提示： “是”和“不是”放在一个句子里搭配使用，多表示对某事进行解释或者
强调。 注意： 在使用中，“是”和“不是”可以对调。如上面的例子可以说成： ◆我不是学生，是老师。 ◆他去银行不是存钱，他是取钱。
◆等……（了），…… 相当于“当……时候/以后）”，多用于口语。如： A：咱们什么时候走啊？ B：等我打完（了）电话就走。
4、短文部分 短文一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后：
5
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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◆说说“北京的公共汽车上为什么会播放这样两句话？” ◆用“一是……，二是……”这种表达方法说说一件事情的原因。 （3） 说说练习二的第三、第四、第五道题错的原因。 短文二 （1） 直接听全文，听后讨论： ◆“要是……，就……”的意思。 （2）说说练习二的第四道题错的原因。 （3）做完练习三的词语连线以后，再根据连线左右部分的构成关系， 改变连线左边或右边的词语。
发展汉语(第二版)初级口语Ⅱ(1-8课)教案
***********************************************************教案第1课我哪儿都没去过《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等教案第2课晚上早点儿睡《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等教案第3课咱们去爬山吧《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等***********************************************************教案第4课我帮你拿上去吧《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等教案第5课她是从新加坡来的《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II 》 编著 王淑红 么书君等教 案第6课 这个颜色挺适合你的《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等教案***********************************************************第7课越快越好《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等教案第8课虽然听不懂，但是我喜欢《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅱ)》第23课+课件
相关词语联想练习
公交车
节能灯
相关词语联想练习
1)省——节约——费——浪费 2)小气——大方 3)不仅——不但——不只——仅（仅）
——只 4)拔——插——拔掉——插上 5)笑话——看不起——小看——嘲笑
搭配、扩展练习
1)省/节约：省钱、省时间 2)使用：使用方法、使用电脑 3)接：接水、接受、接住 4)管：管事、管孩子、什么也不管 5)笑话：笑话别人、被笑话、笑话人
“怎么也/都V+不+结果” 与 “怎么V也/都V+不+结果”
1）四声对我来说太难了，我怎么也说不好。
2）四声对我来说太难了，我怎么说也说不 好。
模仿例子，用“能V1就不V2”完成对话
例：A：这件旧件衣服我想扔了，行吗？ B：这件衣服样子不错，能穿就不扔。
1）A：我们今晚在家吃还是去饭店吃？ B：我们的钱不多了，
2）A：我们坐出租车去吧，好吗？ B：出租车太贵了，而且我们还有时间，
3）A：你想出国工作还是留在国内？ B：我女朋友在国内，
。 。 。
用“用来”完成对话
例：A：你的房子有两来做卧室
（bedroom）。
1）A：你的电脑怎么样？
B：速度有点慢，只能用来
。
2）A：我忘了带照相机了，怎么办？
初级综合（2）
第23课
相关词语联想练习
铅笔 钢 毛
硬
急得直冒汗
短得拿不住
吃用
跑
流 雨下
写花
相关词语联想练习
省 节省
省钱
省一点钱
这些糖要省着吃 省着用
相关词语联想练习
节约 节约用水
节约用电
因为我太节约了，他们说我太小气。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课(课堂PPT)
• 又大又好
苹果又大又好，买点儿吧。
• 又好看又不贵 你看，这件衣服又好看又不贵。
• 又吃又喝
他和朋友一起又吃又喝。
• 又学习又工作 她每天又学习又工作，太累了。
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课文一问题 • “我”经常在哪儿吃饭？ • 快餐店可以送外卖吗？ • 中国快餐店也可以送外卖吗？ • 我为什么喜欢叫外卖？
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回答下列问题
1. 你知道这些快餐店吗？请读一读。 2. 你还知道哪些快餐店？ 3. 你经常去快餐店吃饭吗？为什么？ 4. 你喜欢叫外卖吗？为什么？ 5. 你喜欢哪家快餐店？
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复习课文一 2.用所给的汉字组成词语
常店外 3.用所给的词语说一句话
有名 坐在 住在 送到 学到
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课文二 生词
服务员 欢迎 光临 外边 满 比萨饼 别的
初级综合Ⅰ：第20课
编写：荣继华
1
复习第19课
2. 完成句子
• 第20课我
。（准备 好）
•我
你的手机。（看见）
• 我的电脑坏了，现在
。（修 好）
• 那本书我
。（看 完）
• 这个电影我已经
了。（看 两遍）
• 我的信用卡昨天就
。（办 好）
• 外边冷，出门要
。（戴 上）
2
第二十课
《快餐可以送到家里》
3
课？ 4. 昨天（ ）热，你为什么还要去爬山？
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语法3－1
v + 到+（什么时候）
•
看到 我看电视看到十一二点。
•
学到 我昨天学习学到很晚。
以前我知道一些有名的外国快餐店 （ ），现在我知道很多中国快餐店也 （ ）。这样我（ ）就能吃到（ ） 了，真是又（ ）又（ ）。
发展汉语 初级综合2 第23课 我的“低碳生活”
作业
Homework
1. P262-264 综合练习 七、八、九 2. 预习Unit 24
感谢观看 THANK YOU
垃圾分类
拓展
练习 Practice 3
悯农 Sympathy for the peasants 锄禾日当午,Hoeing millet in mid-day heat, 汗滴禾下土.Sweat dripping to the earth beneath: 谁知盘中餐,Do you know the food on your plate, 粒粒皆辛苦.Each grain was hard-earned.
能V1 就不V2
要点：
1.如果V1 是可能的，就不选择V2； 2.口语格式。
用“能 V1 就不V2”完成对话： 1）A：我们今晚在家吃还是去饭店吃？ B：我们的钱不多了，_______________。 2）A：我们坐出租车去吧，好吗？ B：出租车太贵了，而且我们还有时间， _______________。 3）A：你想出国工作还是留在国内？ B：我还年轻， _______________ 。
第23课我的“低碳生活” Part 2
课文
虽然写起来不太舒服，但是却能给家里省一点钱。
V+起来+评价
课文
虽然写起来不太舒服，但是却能给家里省一点钱。
V+起来+评价
课文
可是我节约的习惯怎么也改不了。
怎么也/都+V+不+结果
要点：
1.表示没有办法达到希望实现的结果； 2.也可以说成“怎么V 也/都V+不+结果”。