常用急救常识心肺复苏
急救知识培训 心肺复苏
Ⅱ期CPR
（三）美速克新命和新福林 是纯α受体兴奋剂，对 脑、冠状A、肺、脾和肌肉的血管有明显的收缩作用， 可增加动脉收缩压和冠状动脉灌注压。目前无资料 证明CPR时纯α受体兴奋剂在心脑灌注和复苏成功率 方面优于肾上腺素。因此，此二药可在难以恢复的 心脏骤停时对重复给予肾上腺素效果不佳时应用， 美速克新命20mg或新福林10mg静推，每10分钟 重复一次。
Ⅰ期CPR
（三）解除呼吸道梗阻 1、调整头部位置 最常见的原因是头后仰不足， 舌根下坠阻塞气道。 2、捶背 置病人于侧卧位，用手掌根部在病人肩 胛区连续捶击4次，随即推压上腹部。 3、推压上腹部 置病人于平卧位，术者双手重 叠，在剑突下向上连续推击4次。 4、手指扣挖 （确定口腔喉部有异物） 5、进一步措施 如仍有通气障碍，则可作环甲膜 穿刺和直接喉镜检查。如梗阻解除，再通气4次， 检查脉搏。
（一）静脉途径 首选肘前静脉或颈外静脉，经此静脉 给药1—2分钟后在动脉循环中药物可达到有效水平， 如心跳不能迅速恢复，应放置导管于颈内静脉或锁骨 下静脉内。
Ⅱ期CPR
（二）气管途径 如静脉通路不能迅速建立，则可采 取气管内给药。肾上腺素、利多卡因、阿托品和纳洛 酮均可有效给入，因为肺吸收药物面积大，而且有效， 但药物高峰期延长，作用时间延长，把药物溶解在 10ml液体中，最好用5%葡萄糖溶解，给药后简易呼 吸器作5—10次强烈吹气，使药物进入气管远端，便 于吸收。 （三）心内注射 目前不主张在胸外CPR时盲目心内 注射，因易导致气胸、冠状动脉和心肌损伤，因此仅 在未能建立静脉和气管途径的情况下才使用心内注射。 三联药用量是静脉给药的1/2。碳酸氢钠不可经心腔 给药。
急救常识五心肺复苏术
急救常识——心肺复苏术心肺复苏术（CPR）是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸，快速电除颤转复心室颤动，以与尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。
心肺复苏的目的是开放气道、重建呼吸和循环。
人们只有充分了解心肺复苏的知识并接受过此方面的训练后才可以为他人实施心肺复苏。
心肺复苏的意义人体是靠心脏的跳动、血管的节律运动和肺的呼吸，将氧气和营养物质运送到人的各个部分，以供机体正常活动；并通过血液流动和呼吸将二氧化碳和废物排出体外。
在一般情况下，心跳停止即脑组织缺氧4分钟之内，可恢复其原有功能，心跳停止超出4分钟，易造成脑组织永久性损害，甚至导致死亡。
所以抢救此类伤员要与时、迅速，以竭力挽救伤员生命。
心肺复苏= (清理呼吸道) + 人工呼吸+ 胸外按压+ 后续的专业用药据美国近年统计，每年心血管病人死亡数达百万人，约占总死亡病因1/2。
而因心脏停搏突然死亡者60-70%发生在院前。
因此，美国成年人中约有85%的人有兴趣参加CPR初步训练，结果使40%心脏骤停者复苏成功，每年抢救了约20万人的生命。
心脏跳动停止者，如在4分钟内实施初步的CPR，在8分钟内由专业人员进一步心脏救生，死而复生的可能性最大，因此时间就是生命，速度是关键，初步的CPR按ABC进行。
A：开放气道B：口对口人工呼吸C：人工循环A 开放气道拍摇患者并大声询问，手指甲掐压人中穴约五秒，如无反应表示意识丧失。
这时应使患者水平仰卧，解开颈部钮扣，注意清除口腔异物，使患者仰头抬颏，用耳贴近口鼻，如未感到有气流或胸部无起伏，则表示已无呼吸。
B 口对口人工呼吸在保持患者仰头抬颏前提下，施救者用一手捏闭的鼻孔 (或口唇 )，然后深吸一大口气，迅速用力向患者口(或鼻)内吹气, 然后放松鼻孔(或口唇)，照此每5秒钟反复一次，直到恢复自主呼吸。
每次吹气间隔1.5秒，在这个时间抢救者应自己深呼吸一次，以便继续口对口呼吸，直至专业抢救人员的到来。
心肺复苏急救的技巧口诀
心肺复苏急救的技巧口诀
心肺复苏（Cardiopulmonary Resuscitation, CPR）是一种急救技术，用来挽救因心脏骤停而导致呼吸停止的人的生命。
下面是常用的心肺复苏急救的技巧口诀：
1. 快速判断
当你见到一个昏迷的人时，首先要快速判断是否有呼吸。
可以观察胸部起伏或者听觉上感受到呼吸声。
2. 拨打急救电话
如果发现该人没有呼吸，应立即拨打急救电话（如120）并告知具体情况。
3. 进行心肺复苏
在急救人员到达前，开始进行心肺复苏。
- 手掌居中心前区，按压心脏
- 抬起下巴，翻开气道
- 进行人工呼吸，同时按压心脏
4. 按照30:2的比例进行心肺复苏
频率：30次胸外按压；比率：每次按压后进行2次人工呼吸。
5. 持续进行心肺复苏直至急救人员到达
心肺复苏需要持续进行，直到急救人员到达现场并接管急救工作。
请注意，在进行心肺复苏时，尽量保持手法准确且力道适中，以避免造成其他伤害。
以上的技巧口诀只是简单描述了心肺复苏的基本步骤，实际操作需要根据具体情况和培训知识来进行。
同样，如果有条件，请务必在实践前参加相关的急救培训课程。
心肺复苏方法
心肺复苏方法
心肺复苏是一种急救措施，主要适用于心脏骤停或呼吸骤停的情况。
以下是心肺复苏的方法：
1. 检查情况：在开始心肺复苏之前，先确定患者是否有意识。
可以轻轻摇动患者或喊叫患者的名字，观察患者是否有反应。
2. 叫救护车：如果患者没有任何反应，马上拨打当地的紧急救护电话，并告诉他们患者的状况。
3. 开始心肺复苏：在开始心肺复苏之前，先找到患者的胸骨位置。
将手掌放在胸骨中央，然后叠放另一只手掌在上面，用力压下。
4. 实施胸外按压：用两只手固定位置，以每分钟100-120次的
频率进行胸外按压。
每次按压的深度应该是至少5厘米。
5. 人工呼吸：在胸外按压之后，进行人工呼吸。
将患者的头部仰向后方，用另一只手捏住患者的鼻子，然后用嘴对嘴或嘴对鼻进行呼吸。
6. 持续心肺复苏：轮流进行胸外按压和人工呼吸，直到救护人员到达现场或患者恢复意识为止。
心肺复苏的关键是快速和持续的施救，以尽可能地恢复患者的心脏和呼吸功能。
注意按压的力度和频率，以及正确的人工呼吸技巧，可以提高成功复苏的机会。
救援人员在现场到达之前，
持续的心肺复苏能够保持患者的生命，并为其争取更好的康复机会。
心肺复苏急救常识
心肺复苏急救常识
一、常用急救技术 1、口对口人工呼吸 使病人仰卧，松解衣扣和腰带，清除病人口腔 内的痰液、呕吐物、血块、泥土等，保持呼吸道 畅通救护人员一手将病人下颚托起，使其头尽量 后仰，将其口唇撑开，另一只手捏住病人的鼻孔， 深吸一口气，对住病人的口用力吹气，然后立即 离开病人口，同时松开捏鼻孔的手吹气量要适中， 次数以每分钟16-18次（成人）、18-24次（儿童呼吸 病人因牙关紧闭或外伤等原因， 不能进行口对口人工呼吸，可采 用口对鼻人工呼吸法，方法与口 对口人工呼吸法基本相同，只是 把捏鼻改成捏口，对住鼻孔吹气， 吹气量要大，时间要长。
心肺复苏急救常识
3、胸外心脏按压 由于电击，窒息及其他原因所至心脏骤停时， 应使用胸外心脏按压法进行急救 将病人仰卧在地上或硬板床上，救护人员跪 或站于病人一侧，面对病人，将右手掌置于病 人胸骨下段向下压向脊柱，随后将手腕放松， 每分钟挤压60-80次在进行胸外心脏按压时，宜 将病人头放低以利病人血回流若病人同时伴有 呼吸停止，在进行胸外心脏按压时，还应进行 人工呼吸，一般做四次胸外心脏按压，做一次 人工呼吸。。
教职工基本急救常识
教职工基本急救常识引言概述：教职工在学校工作期间，可能会遇到突发状况需要进行急救处理。
因此，掌握基本的急救常识是非常重要的。
本文将介绍教职工应该掌握的基本急救常识，帮助他们在紧急情况下能够正确处理。
一、心肺复苏（CPR）1.1 掌握正确的心肺复苏技巧：在进行心肺复苏时，要确保受救者位于平坦坚硬的地面上，双手交叉放在受救者胸骨下方，按压胸部至少5厘米，按压频率为100-120次/分钟。
1.2 熟悉使用自动体外除颤器（AED）：AED是用于心脏骤停患者的紧急设备，教职工应该接受相关培训，掌握AED的正确使用方法。
1.3 注意安全：在进行心肺复苏时，要确保周围环境安全，避免受伤或造成二次伤害。
二、止血救护2.1 掌握不同止血方法：教职工应该了解不同的止血方法，如直接压迫、提高伤肢、包扎止血等，根据不同情况采取合适的措施。
2.2 注意观察伤口情况：在进行止血救护时，要及时观察伤口情况，避免出现感染或二次出血。
2.3 熟悉急救包的使用：学校应该配备急救包，教职工应该熟悉急救包内各种急救用品的使用方法。
三、窒息救护3.1 掌握正确的窒息救护方法：在遇到窒息患者时，应该迅速采取措施，如背部拍击、人工呼吸等，帮助患者排除异物。
3.2 注意避免误操作：在进行窒息救护时，要注意避免误操作，避免导致患者进一步受伤。
3.3 学习使用抽吸器：学校应该配备抽吸器，教职工应该接受相关培训，熟悉抽吸器的使用方法。
四、烫伤救护4.1 立即冷却烫伤部位：在遇到烫伤患者时，应该立即用冷水冲洗烫伤部位，帮助降低烫伤程度。
4.2 避免破坏烫伤皮肤：在处理烫伤时，要避免破坏烫伤皮肤，避免感染或加重伤势。
4.3 使用敷料包扎：在冷却后，应该使用干净的敷料包扎烫伤部位，避免感染。
五、晕厥救护5.1 让患者平躺：在遇到晕厥患者时，应该让患者平躺，保持呼吸通畅。
5.2 保持通风：在晕厥患者复苏后，应该保持通风，避免再次发生晕厥。
5.3 注意观察患者症状：在晕厥救护过程中，要注意观察患者的症状变化，及时采取相应措施。
关于心肺复苏急救要点
某些心跳骤停发生前会有一些警示信号，那就是“三痛”，即胸痛、腹痛、头痛。
１．胸痛
胸痛是一种常见而又能危及生命的疾病症状，造成胸痛的原因复杂多样，包括冠心病、肺栓塞和心肌梗死等能诱发心跳骤停的一些心血管疾病。
2．腹痛
腹腔血管及脏器疾病易诱发心跳骤停，同时它也是某些心肌梗死患者的起病表现。
3．剧烈的头痛
常常是脑出血、脑梗死等脑部血管疾病的主要起病表现，这种情况下极易发生心跳骤停。
不同的年龄段患者，发生心跳骤停的原因不尽相同，小儿防意外，青少年防疾病，中壮年防劳累，老年人防慢病。中、壮年则应该谨防心脏病和过劳死，而老年人出现心跳骤停多是因为慢性疾病没有有效控制或者急性加重，对老年人应该防控慢性病。
1．胸外按压心肺复苏（CPR）
位置：患者胸骨下半部，即两乳头连线中点；
姿势：用左手掌跟紧贴患者的胸部，两手重叠，左手五指翘起，双臂伸直；
按压：用上身力量连续用力按压30次，按压频率为100～120次/分，按压深度为胸骨下陷5～6 cm，按压后保证胸骨完全回弹，胸外按压时最大限度地减少中断；
比例：胸外按压与人工呼吸比为30：2。
2．腹部提压CPR
腹部提压CPR是基于胸外按压CPR使用禁忌证而诞生的、避免按压导致胸肋骨骨折的心肺复苏方法。
操作方法：为施救者采用腹部提压心肺复苏仪，双手紧握腹部提压心肺复苏仪的提压手柄将提压板平放在被救者的中上腹部，提压板上方的三角形顶角放在肋缘和剑突下方，负压装置的开口与被救者的皮肤紧密接触，快速启动负压装置，使患者的腹部和提压板紧密贴合。
施救者于患者侧方通过提压手柄以100次／分的频率连续交替向下按压与向上提拉，按压与提拉的时间比为1∶1，向下按压时垂直用力，勿左右摆动，提拉时垂直向上均衡用力，按压力度控制在50kg左右，提拉力度控制在30kg左右。
常见的急救常识及方法
常见的急救常识及方法
在日常生活中，我们难免会遇到一些意外情况，例如意外伤害、突发疾病等。
因此，了解一些基本的急救常识和方法是非常重要的。
下面将介绍一些常见的急救常识及方法，希望对大家有所帮助。
1. 心肺复苏（CPR），心脏骤停是一种常见的急救情况。
如果
你遇到有人出现心脏骤停，首先要确保安全，然后立即呼叫急救电话。
接着开始进行心肺复苏，即按压胸部并进行人工呼吸，直到急
救人员到达。
2. 创伤处理，当有人受伤时，首先要控制出血。
使用干净的纱
布或衣物直接按压伤口，然后用绷带或胶布固定。
如果伤口较大或
出血较多，应立即就医。
3. 烧伤处理，如果有人被烫伤，应立即将伤口放入冷水中冷却，然后用干净的纱布覆盖伤口。
切勿用冰块直接接触伤口，以免造成
更严重的损伤。
4. 骨折处理，当有人出现骨折时，应尽量保持伤者不动，然后
用绷带或固定物固定骨折部位，以减少移动时的疼痛和伤害。
5. 中暑处理，在高温天气下，容易出现中暑的情况。
如果有人
出现中暑症状，应立即将其移到阴凉处，并给予清凉的水或食盐水。
同时，及时就医也是非常重要的。
以上是一些常见的急救常识及方法，希望大家能够牢记并随身
携带急救包，以备不时之需。
同时，也希望大家能够多加关注急救
知识，提高自己的急救能力，为自己和他人的安全做好准备。
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医学ppt
2
在常温情况下，心脏停搏3s时病人就感到头
晕；10s即出现昏厥；30～40s后瞳孔散大；
60s后呼吸停止、大小便失禁；4～6min后
大脑发生不可逆的损伤。因此，对心脏停搏、
呼吸骤停病人的抢救应当在4min内进行心肺
复苏，开始复苏的时间越早，成活率越高。
据统计，在心脏停搏4min内进谢内进行基础
生命支持（basic life support，BLS），并
于8min内进行进一步生命支持（advanced
life support，ALS），则病人的生存率达
43%。BLS和ALS开始的时间与病人存活率的
关系见表6-1
2、受过现场心肺复苏培训的救护车医技人员，能
及时到达现场，接替“旁观者”急救。美国目前救护车
上的救护人员是急救医疗辅助人员和急救医疗技术人员， 能在接到呼救后3～5min内到达现场。日本东京一般由
消防人员施救。中国上海的院前急救由中专毕业的医士
或具有大专学历的医生承担，一般在接到急救指令后， 救护车能在10～12min内到达患者的身边。
常用急救常识(心肺复苏)
绵阳市第三人民医院急诊科 李银先
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心脏停搏、呼吸骤停是临床上最紧急的情况。 如未能在现场得到及时正确的抢救，患者将因全 身严重缺氧而由临床死亡转为生物学死亡。相反， 如能在现场及时、正确地抢救，则部分生命可被 拯救。据统计，70％以上的猝死发生在院前，其 中冠状动脉粥样硬化性心脏病（简称冠心病）和
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3、受过进一步心肺复苏培训的急诊医生继续接受以
上的急救程序。如美国要求在10～15min内到达现场。
上海院前急救的危重患者，一般经现场处理后直接转送
各医院急诊科或急诊室。
国外心肺复苏初级救生术已经普及。例如美国迄
今已有5000万人（占全国1/4的人口）接受这一救生术，
每年平均有20万猝死者接受现场心肺复苏初级救生术，
（1）方法：翻动患者时务使头、
肩、躯干、臀部同时整体转动，防止 扭曲。翻动时尤其注意保护颈部，抢 救者一手托住其颈部，另一手扶其肩 部，使患者平稳地转动为仰卧位（图6 －3）。
（2）注意点：抢救者跪于患者肩 旁，将患者近侧的手臂直举过头，拉 直其双腿或使膝略呈屈曲状。
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4、抢救者的位置 应跪于患者的肩 部水平，这样抢救者不需移动膝部就 能实施人工呼吸和胸外心脏按压，且 有利于观察患者的胸腹部。
的依据之一。
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1987年2月20日、6月5日，中国红
十字会先后会同卫生部、公安部、铁道
部、交通部、商业部、中国民航局、国
家旅游局、煤炭工业部、石油工业部、
地质矿产部发出了《关于开展群众性卫
生救护训练的通知》［红总字（1987）
第2号、第13号］。受训对象为交通、
治安、消防和派出所干警，铁路和交通
只有现场及时正确地进行急救，才能为以后复苏创 造成功的基础。
延迟进行复苏的主要原因包括：①亲眼目睹
者不懂急救知识；②患者本人无自备急救药物；③ 医生无法及时到达或技术不当；④救护车无法及时
到达，如接到呼救后出车拖拉、道路狭小、路程太
远、难以寻找确切地址；⑤患者是独居者，接到呼 救时间延误；⑥急诊室耽搁，例如花时间拿听诊器、
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一、猝死现场急救紧迫性 心脏病发作病例中，约1/4患者的第一症状表
现为猝死。以前可无心绞痛、心肌便死、心律失常 等病症。冠心病猝死中，70%的患者死于医院外， 40%的患者死于发病后15min内，30%的患者死 于发病后15～120min内。
美国资料表明，死亡病因中以心血管疾病为 首。每年约有70万人死于冠心病，而其中5%为猝 死。每天约有1200人因心脏病发作而猝死，几乎 每分钟就有1人罹难，而其中约90%的猝死者由于 心室颤动引起。
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（2）注意点：协助者的主要任务是 协助现场心肺复苏初级救生；向急诊 医疗救护系统求救时，应讲清事故地 点、回电号码、患者病情和治疗简况； 绝不可离开患者去呼救。
3、将患者放置心肺复苏体位 将 患者仰卧于坚实平面如木板上，使头、 颈、躯干无扭曲，平卧有利于血液回 流，并泵入脑组织，以保证脑组织血 供。
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（2）注意点：患者一旦出 现眼球活动或四肢活动及疼 痛反应，立即停止掐压穴位。 严禁摇动患者头部，以免损 伤颈椎。若现场有亲人或旁 人提供患者意识丧失的可靠 信息，可省略以上步骤。
2、呼救及招人协助
一旦确定患者已昏迷，应立 即呼救，招呼最近的响应者。
（1）方法：大声叫 “来人啊！救命啊！”（图 -2）。
通知上级医生、做心电图等。
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二、普及心肺复苏初级救生术的重要性
对猝死患者进行心肺复苏成功的关键是现场及时 正确地抢救。为了掌握猝死后最关键的4min，使心肺 复苏连续有效，则必须建立阶梯式的急救网。
1、最初接触患者的人，即“旁观者”，包括夫妻、
父母、家庭其他人员、同事、朋友等，由他们先进行基 础生命支持。
系统的车、船员、司警人员，民航机组
人员，商店服务员，导游，司机等。迄
今为止，我国已有约1000万人接受过心
肺复苏初级救生培训
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三、现场心肺复苏初级救生 术的操作程序
1、确定意识状态 判 断患者意识是否丧失，应在 5～10s内完成。
（1）方法：抢救者可
轻拍或轻摇患者的肩部（图 6—1），高声喊叫：“喂， 你怎么啦？”；如你认识患 者，则最好直接呼喊其姓名。 如无反应，也可用刺激的方 法如用手指甲掐压患者的人 中、合谷穴6s。
其中7万人获救。挪威在1965年就把心肺复苏初级生操
作术放入学校课程中，嗣后，全国200万人口中有40万
人受训，在15年中延1000名淹溺者经现场心肺复苏后
获救。日本消防厅每年印发急救手册、举办市民急救知
识讲座等方式进行教育，听众每年达15万。德国则把是
否能掌握心肺复苏初级救生术作为驾驶员获得驾驶执照
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50年代，Stephenson首先对1 200例心脏停搏 复苏成功者进行分析，发现其中94%是在心脏停 搏4min内进行抢救的，仅6%的抢救开始超过 4min。故目前多数学者认为，心肺复苏开始的最 佳时间是在心脏停搏后的4min内进行。由于猝死 大多发生在意外场合，复苏抢救时，时间就是生命，