新材料作文之任务驱动型
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如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你 的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料 内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。 • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 完成写作任务。
“触目”方能“惊心”
深圳考生
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漫画温馨，却不能使人印象深刻，现场图片或许惨烈 惊心，却因此化作烙印铭刻心间，时时警醒我们重视安全。 在我看来，校长的见解更加合理，生命怎可儿戏？触目方能 惊心。 （开头概述比较，接着表态点题。）
（三）典型“任务驱动型”材料作文题目及其特点
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分)
• 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡 劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全 的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲， 警方核实后， 依法对老陈进行了教育和处罚， 并 将这起举报发在官方微博上， 此事赢得众多网友点 赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大 范围、更多角度的讨论。
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭。
“比”的写法示例 a.开头概述比。
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开头1：青花瓷，古色古香，沉淀着历史的韵味；勋章， 熠熠生辉，铭刻着先辈的赫赫战功。可我认为，唯有祖训才 能代代相传，让后人前赴后继，让家族长盛不衰。 • 开头 2：一个上了年头的青花罐，几枚有故事的勋章， 一句相传久远的祖训，何为珍宝？如果用金钱衡量，青花罐 无疑受到青睐；如果用情感衡量，爷爷的勋章显然动人；那 一句祖训，只有从传家宝的意义衡量才能显得珍贵。
“比较”类又包含两小类
1.“显性比较”：作文题中明明白白写着“体现权衡比 较”的。比如：
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2016年1月福建省质检作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是 一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留 下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长” 的祖训当传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相 关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 • 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完 成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不 得泄密个人信息。Βιβλιοθήκη 2015全国I卷作文特点小结：
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这类作文可称为“选择阐释”类。 作文题目发出的“驱动指令”是： （1）问题针对性：给老陈、小陈、警方等三 方任选一方写信。 （2）选择阐释性：表明你的态度，阐述你的 看法。 （3）文体明确性：书信体。明确收信人，统 一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。 （ ◆不用“权衡比较”）
2015两道全国作文题告诉我们：
“任务驱动型”作文分“比”和“不比” 两大类
I卷：女儿小陈举报父亲老陈开车打电话， 警方处理了老陈，媒体刊登了此事。作文只要就 这件事给小陈、老陈或其他方写一封信发表看法 。这个不用“比”。 II卷：小李创新， 跻身国际学术最前沿。 老王爱岗敬业，练就绝活，成为“大国工匠” 。 小刘用摄影留住乡愁， 赢得网友赞叹。 三人谁“更具风采”？要求：体现思考、权 衡与比较。这个必须“比较”！
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2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃 学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率 领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就 一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊 接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕 捉时间美景， 他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位 大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
2.“隐性比较”之一：
①.作文题中虽然没有写着“权衡比较”，但材料中列
举了几种并列的情况，要求考生“选择、表态”的。比如： • 2016年广州二模作文题: （60分） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠 军，他与俱乐部的合同也已到期，竞争对手南旺俱乐部以更 高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希 望他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎 为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部 。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未 按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征 冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议，北兴俱乐 部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。
4. 怎样比？——尽量“正面比”，突出 “更”字。 具体行文为： 开头概述比（总） 分论穿插比（分） 结尾照应比（总）
“权衡比较”写法举例
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐， 有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说， 她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。
”）
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人的生命只有一次，若为贪图一时的顺眼而埋下危险 的种子，实属不智，触目方能惊心，我认为校长的见解更 加合理。（结论“首尾照应比较”。）
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点评：
全文紧扣住材料内容，就事论事，由事及理，论证严密。 结构严格遵循“任务驱动型”材料作文写法： 开头“概括比”，继而表态点题； 分论“逐层比”； 结论“呼应比”。
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注意：概述要全面而精炼，要变换句式，
做到精美不宜死板照抄；否则，将千篇一律，
读来乏味。
b.分论穿插比。
标题：祖训更有价值
分论① ：“忠厚传家久，诗书继世长”才是我认 为最具价值的传家宝。 “忠厚”是道德要求，是堂堂正正为人的基本要求 。也许有人称羡祖传青花古董可值万金，但瓷器再 美，不过身外器物，不能升华心灵；也许有人偏爱 金银勋章诉说荣光， 但功勋卓著， 亦是先辈辉煌， 难保“虎父”不出“犬子”。而“忠厚”是对道德 的追求，能真正令家族中每一个人的血脉里，都流 淌着高贵的血液，
弄清了哪些该“比”，哪些不“比”， 然后才能有的放矢，才不会偏题！
“权衡比较”怎样比？（难点）
1. 比 不比？回答：必须比！ 2. 和谁比？选定一个材料为重点，然后同其它 几个材料内部“比”。记住: 不是抛开材料去“外 部比”。否则，就写成了“新材料作文”了！ 3. 比什么？比共性-----“主题词”。 比如，“谁更具有风采”、“谁更温暖”、 “谁更具有价值”。 （ 注意：不抓住共性“主题词”，你就可能会简 单孤立地从某一则材料中拎出一个词语（诸如“诚 实”、“善良：之类）来任意发挥，从而导致严重 跑题。 ）
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温馨的漫画自然讨喜，但却不能起到应有的效果。生活 中我们也时常见到漫画这种表现形式，不能否认的是，它作 为产品宣传的手段是合适的，俏皮活泼的画面总是能引得我 们会心一笑。我们有时会在购物时想起他，但更多的时候， 却是在一转身或接一个电话的时间，将他忘得一干二净。 • 对待生活中的小事尚能如此，但对待只有一次的生命 呢？
你可信，戴着镣铐跳舞，亦可舞出文章精彩？
二.“任务驱动型”材料作文探究
（一）先请大家来读一篇考场作文。
• • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配 有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全 教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议 另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少 触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 “触目”才能“惊心” 。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。 • 校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开 了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。 •
在改革开放促进中国经济发展的同时， 我们不得不面对 这样一个事实： 一些80年代之后出生的人，开始信奉圣诞老 人了，开始在麦当劳必胜客过生日了，可是对很多祖宗传下 来的浸润着华夏历史及几千年文明的东西感到陌生，不知道 毛笔该怎么握，不知道算盘该怎么打，没有读过线装书，没 有见过长命锁，没有上过八仙桌……对此你有怎样的思考和 认识？ • 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义 作文，体现你的思考、权衡与选择。 • 要求选好角度， 确定立意， 明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭。
2015全国II卷作文特点小结：
这类作文可称为“权衡比较”类。 作文题目发出的“驱动指令”是： （1）. 主题针对性：抓准主题词“更有价值” ，表达态度要鲜明。 （2）. 权衡比较性。 必须比较；“比较”内容 要概括精短，不能喧宾夺主。 （3）. 选择侧重性。综合材料内容及含义，不得 另起炉灶。 （4）. 结构严谨性：首尾要呼应，再次表明“谁 更怎么样”。 • 注意：“比较性”是这类作文的难点，“侧重 性”是其重点。
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在强大的刺激下，我们才能牢牢记住遇到危险时正确 的反应，正如我们对考场上纠结不已、害怕选错到冷汗直 出的题目印象深刻，在看到具有强烈视觉冲击力的现场图 片后，我们才能对自救方法印象深刻，将之牢牢镌刻入潜 意识间。危机来临时，表意识混乱，正是潜意识发挥作用 的时候，如果他没有记下应对的措施，我们便只能如受惊 的小鹿般漫无目的的逃窜，这时候，谁又会记得那张温馨 的画面而忘却那触目惊心却让人印象深刻的现场图片，此 之谓触目一时，谨记一世。（五六段分论“触目”方能“惊心
高中作文任务驱动型范文共5篇
高中作文任务驱动型范文共5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文 任务驱动型作文审题立意
例文引路
无可取代的“无用” 无人超市的亮相，打破了传统模式，也许在不久的将来，超市中导购 员、收银员这些岗位将逐渐消失。尤瓦尔·赫拉利的话，更让人无奈与惶恐， 我们是否真的都会沦为“无用群体”?我认为，人工智能并不能说明人自身 面临“无用”，而看似“无用”的人类，却是无可取代的。
片段3：张爱玲曾说过这样一句话∶“在这个光怪陆离的世界，没有人能 生活得如行云流水。但我相信，那些走过平湖烟雨、岁月山河的人，会活得更 加生动而干净。”小刘正是如此，他走过蒹葭苍苍，伊人在水一方的平湖；走 过小桥流水，婉转朦胧的江南烟雨；走过古道苍茫；走过昏鸦老树。他行走在 岁月与山河之间，捕捉世间美景，品味大千世界，留住美丽乡愁。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日，写给某位"百年中国功勋人物"的国庆节慰问信。
要求∶结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体
特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2019年全国卷2
设置情境型
材料一：新型冠状病毒肺炎疫情爆发后，全国上下一心，齐力抗疫。习近 平总书记指出：“疫情防控要坚持全国一盘棋。各级党委和政府必须坚决服从 党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。”然而有个别人隐瞒 到过疫区的事实，其不自觉隔离的行为给疫情防控带来了重大的安全隐患。
片段1：学海无涯，科学的脚步是永不停息的。科学技术是人类最先 进的生产力，现代生活的各种便利都是靠前人坚持不懈的科技创新取得的。 因此，我觉得大李能带领团队不断地创新取得成功，从而推动社会的发展， 是最具风采的。
任务驱动型作文范文
任务驱动型作文范文
《任务驱动型》
任务驱动型，是一种通过任务来推动自己前进的工作方式。
在这种工作方式下，个人或团队会将目标分解为具体的任务，然后逐一完成这些任务以达到整体目标。
这种方式的优势在于清晰明确的目标和阶段性的成就感，让人们更有动力和动力去完成工作。
任务驱动型的工作方式注重细节和执行力。
在分解任务的过程中，人们需要考虑每一个细节，确保每一个任务的完成都是有意义和价值的。
而在执行阶段，人们会根据任务列表逐一完成任务，从而避免了因为目标过大而产生的不知所措和无从下手的情况。
同时，每完成一个任务都会激发个人或团队的成就感，进而激发更多的动力去完成接下来的任务。
任务驱动型的工作方式也能够提高工作效率和成果。
通过将目标分解为具体的任务，人们可以更轻松地掌控工作的进度和方向，避免了因为目标未定义而产生的盲目工作和重复劳动。
同时，任务驱动型也能够更好地发挥个人或团队的优势，因为每一个任务都可以被分配给最适合的人去完成，从而提高工作效率和成果。
总的来说，任务驱动型是一种高效、明确和具有成就感的工作方式。
通过将目标分解为具体的任务，人们可以更好地掌控工作的进度和方向，提高工作效率和成果，从而更有动力去完成
工作。
在现代社会中，任务驱动型的工作方式已经成为了一种流行趋势，值得更多的人去尝试和借鉴。
任务驱动型作文4篇
任务驱动型作文4篇任务驱动型作文4篇任务驱动型作文1传家宝是一个家族觉得比较有价值，比较值得子孙世代拥有并传承的东西。
小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家一祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。
虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。
祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金。
小程家将“忠厚传家久，诗书继世长”作为祖训，是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。
此乃“良训”，它使人性找到一个标准的框架，在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念，以一种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，在时代洪流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟而显得妖媚。
更关键的是，相较别的两个传家宝，良训有一个特点，那便是无法被破坏。
青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。
况且，良训还能够在坚持原有的基础上加以改良创新，使之具有时代性和特定的功能性，赋予新的积极的正能量的'内涵，成为新阶段的“良训”，这一点也是“青花罐”与“勋章”二者所不具备的。
如今社会，珍惜“青花罐”式传家的人越来越多，注重“勋章”式传家的人也为数不少，而以小程家的“良祖”训作为传家宝却是凤毛麟角，不禁令人深思：社会价值取向到底何去何从？人心不古，世风日下，欺诈互害的社会风气该怎么改变？在这般孜孜追求物质至上、轻松抛弃诗书的时代到底怎么坚守？这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地区，它能够在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。
任务驱动型作文材料及范文十篇
任务驱动型作文材料及范文十篇1。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
去年10月7日，经过连续搜救，17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。
来宾市为此次营救,耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。
这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规,不要擅自行动。
有网友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，不应为救援买单;又有网友说“人生需要？说走就走？的旅行”,并为他们的行为点zan.对此你有何看法？请选好角度，自定立意，自拟标题作文;不要套作，不得抄袭。
范文：旅游遵法，顾全大局近日，一些擅自进入旅游区露营被困失联的驴友，经过连续搜救，耗费巨大公共资源之后被成功获救。
对此我认为,驴友应当自觉遵循相关法规，顾全大局.驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救，究其原因，无外乎两个:表面看是驴友的贪玩心理的驱使,使其忽视法度；然而从深层次看，则是当代人们以自我为中心，不顾大局的缩影。
擅自露营的驴友，有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果？这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。
驴友持着贪玩好奇之心便任意作为,这实质上也是自我保护意识不高、思想浅薄的表现。
在这个信息发展的时代，人们依赖于新技术给人们带来的便利，对于自己错误的行为竟不加纠正。
然而,从另一方面上看，营救人员又何其不是耗费了巨大的资源、甚至奋不顾身投身于救援之中、陷入危险境地才得以成功营救他们？王小波说：“现代技术的发展使人们过度依赖技术，人们以为自己征服了技术，而我们又何尝不是被技术捆绑着不能自主行走。
" 由此可见,当驴友们过度依赖技术,将自我保护意识蒙蔽于此，被困失联也便是自然而然的事了。
深究其源，驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自我中心观强烈的表现。
信息技术的蒸蒸日上，带来经济利益的同时人们也渐渐利欲熏心，让自我中心观肆意膨胀泛滥,驴友的行为便是个很好的例证。
高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文
【实例品析】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在
课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩 好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课 学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事 传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。 媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法， 认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教 育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长
的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合 材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
教书育人也应有“新招”
（标题简洁、响亮） 梁祝
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦 老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出 勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发 了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引 发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。 我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此 沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新 招，才能激活教育的正能量。（引述+态度+观 点）
【点评】
这篇习作很适合于刚开始写作 任务型作文的同学，当你不知从何 说起时，先依事设问，列好提纲， 然后在行文中，分层进行论述，也 能完成一篇不错的考场作文。
三、紧扣中心，夹叙夹议
在任务驱动型作文的背景下，有的同学是束手无策， 甚至连800字的文章都难于完成，为此，特介绍“紧扣 中心，夹叙夹议”的方法，让多数同学能够在考场上 完成基本任务，拿到基本分。
（四）进一步深入阐述
这个步骤一般的同学很难发挥。到底
要怎样才能深入呢？最基本的办法就是 针对问题提出可行的，有时代意义的解 决方法，即解决问题。另外，还可以 “横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易 的批驳。尤其是反驳，可以预设反方， 然后，进行委婉的劝说，以体现作者思 维的周密性，达到任务型作文“文明说 理”的要求。
有关任务驱动型作文
有关任务驱动型作文有关任务驱动型作文家训是一盏指引子孙前进的明灯，只有时刻铭记家训，我们才不会在大千世界中迷失自我。
小编收集了有关任务驱动型，欢迎阅读。
第一篇：任务驱动型作文饱经风霜的青花罐，价值在历史的花纹里;流传百世的祖训，价值在智慧的字句里。
然而就我看来，最具价值的传家宝是那几枚小小勋章，它们承载着家史、国史，家魂、国魂。
爷爷的勋章之所以成为小杜家的传家宝，一个直观且重要的原因是与勋章的基本功用密切相关——褒扬优秀。
勋章里或许有爷爷鲜血点染，又或许由爷爷的汗水铸成，无论内容是什么，它都凝结着上老一辈的奋斗、奉献和牺牲的历史，是一段让整个家族都引以为豪的记忆，其为国建功的精神也是值得家族传承的家风。
因而，其被视为“传家宝”无可争议。
诚然，青花罐较之于勋章，所承载的家族符号更为悠久而跌宕，不过，勋章的意义已越过了家族的边界，上升至民族、国家之高度。
所谓的“我与共和国同成长”，勋章的颁发，与重大历史事件息息相关，这勋章，也可能见证着国家的创立与发展。
这样一来，勋章的价值不再归于一家一姓，而归于千千万万正经历着创造历史的人。
这价值，难道还小吗?显而易见的是，勋章的价值绝不止于对历史的复述，而更多的.在于对未来的镜鉴与激励。
和家训一样，勋章承载着深厚的精神意义。
不可否认，家训中闪现的忠厚、敏学的高尚家风确对家族成员的人生大有裨益，但以实体形式存在的勋章，似乎更具激励作用。
勋章象征荣誉，给人以强烈的自豪感，在这种强烈的自豪感下，人的积极心态得以激发，这时，勋章里的奋斗、奉献、牺牲的崇高品质会自然地融入这种心态从而被接纳。
同时，勋章源于真实的历史事件，它不是那种被龙飞凤舞地写下并高高裱起的艺术品。
奋斗、奉献和牺牲从何处来，到何处去?从历史的事件中来，到未来的事件中去，到为国立功的事件中去。
在忠实记录下，人对于何谓崇高、何谓家魂，了如指掌，这样一来，家风才不会流于空谈。
而当“魂”的意义由微小上升至宏大时，勋章又胜其它二者一筹：其强烈的社会效能得以显露。
任务驱动型作文是什么
任务驱动型作文是什么
任务驱动型作文是近年来高考语文常考的作文形式之一，那么什么是任务驱动型作文呢？下面我为大家具体盘点一下相关信息，供大家参考。
什么是任务驱动型作文
通俗地讲，就是比新材料作文写作多了详细任务(要求)的作文题型。
它与新材料作文并不冲突、对立，它是新材料作文题型的一种拓展、变式。
它与新材料作文唯一的不同就是多了些详细写作任务(要求)而已，但就是这项“任务”使得它与新材料作文迥然不同。
任务驱动型作文的特点
①所给材料无论是叙事性的还是非叙事性的，多是几种观点，几个人物，几个场景，几多思维的。
多元、多向、对立是其特点。
②给出明确、详细的任务指令(即任务驱动)，对写作对象、角度、范围甚至文体作了进一步明确的要求，多带有“综合材料内容及含意”等指令性语言。
任务驱动型作文例题
阅读下面材料，完成写作任务。
忠诚，几乎是我们跟伴侣与所爱的人的关系的基础，但我们的忠诚总是无望地纠结、妥协。
尽管我们想要为真实信守忠诚，但我们永久无法逃脱对立的忠诚造成的冲突的要求。
我们具有的的忠诚对不同
的人们来说可能是相抵触的；我们对家庭的忠诚与我们对伴侣的忠诚可能是相抵触的；我们的个人间的忠诚可能跟爱国职责是难以融合的。
作文任务：有没有可能保持双重忠诚？请发表你的看法。
作文要求：依据你的经受与把握的资料，综合材料的内容及含意，明确观点，明确文体，自拟题目，完成写作任务，不少于800字。
最新任务驱动型作文范文(必备4篇)
最新任务驱动型作文范文(必备4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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任务驱动型作文讲解和三则素材及例文
任务驱动型作文讲解和三则素材及例文任务驱动型作文”任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。
其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。
这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。
因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）通俗来说，1.直接或者间接复述材料引出观点；2.分析原因、危害、影响等；3.联系现实；4.提出解决办法。
题一：浏览下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。
临近毕业时，XXX犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而XXX自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。
面临小卜的失业选择，你会给出什么发起？请结合材料内容及含义作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
主要角度：为改变家乡的贫困状况尽力，是父老乡亲的愿望，或许也是她的梦想，但回乡村作为教师,地域、职业和待遇恐怕不是自己所想；到著名外企工作，置身于繁华之地，发挥专业特长，有更好的发展平台，创造优质的生活，有着很大吸引力，可有负父老乡亲愿望，甚至会少了一点家国情怀；至于在大众创新万众创业环境感召下，既能实现自主创业，又能够把民族服装推介出去，不失为一个合理选择，但仅仅受潮流的吸引，盲目行动，且创业需要一定条件，也存在一定的风险，自己不一定完全准备好了。