2021高考地理一轮复习第二单元从宇宙看地球第1讲地球的宇宙环境学案鲁教版.doc
第1讲地球的宇宙环境课标展示核心素养1.地球所处的宇宙环境。
2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
3.太阳活动对地球的影响。
1.综合思维：利用材料分析地球存在生命的自身条件和外部条件。
2.地理实践力：观察晴朗夜晚的星空，简单识别不同天体。
3.人地协调观：通过对地球宇宙环境的学习，树立科学的人生价值观。
授课提示：对应学生用书第18页[基础梳理]一、宇宙1．物质性：宇宙是由星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等天体组成的。
2．运动性：宇宙处在不停地运动和变化之中，它们相互吸引、相互绕转，形成如下图所示的天体系统。
【特别提示】1．总星系与宇宙的范围不同。
总星系只是目前人类能够观测到的可见宇宙，它只是宇宙的一小部分。
【素养引领】1．(综合思维)陨星、登陆月面的月球车是天体吗？请说出你的理由。
提示：都不是。
因为陨星已降落到地面，进入大气层或落回地面的物体，不属于天体。
月球车是依附在月球上运行的物体，不属于天体。
二、太阳1．太阳辐射的影响(1)对地球：直接提供光能和热能。
(2)对地表：维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。
(3)对人类：为人类生活生产提供能源。
【特别提示】2．地球上主要能量的来源 (1)来源于太阳辐射的能源①煤、石油、天然气是地质历史时期生物固定的太阳能；②风能、水能、波浪(风浪)、洋流(风海流)是太阳能的转化形式，其能量根本来源是太阳辐射。
(2)不来源于太阳辐射的能源①潮汐能：能量来源于日、月的引力； ②地热能：能量来源于地球内能； ③核能：能量来源于发生核变的原子核。
2．太阳活动对地球的影响 (1)太阳活动的基本概况①太阳大气分层：A 日冕层、B 色球层、C 光球层。
②主要太阳活动类型：C 层黑子、B 层耀斑。
③太阳活动的周期：约为11年。
(2)太阳活动的主要影响①扰动地球的电离层，影响无线电短波通信。
②扰乱地球磁场，产生磁暴现象。
③异常气候的发生与太阳活动有关。
【特别提示】3．极光是一种大气发光现象，主要出现在高纬度地区的夜晚，当地出现极夜现象时是观测极光的最佳时机。
三、地球 1．太阳系(1)太阳系的中心天体：太阳。
(2)八颗行星⎩⎪⎨⎪⎧类地行星：A.水星、B.金星、C.地球、D.火星巨行星：E.木星、F.土星远日行星：G.天王星、H.海王星(3)小行星带：位于火星轨道和木星轨道之间。
(4)彗星：太阳系中最著名的彗星是哈雷彗星。
2．地球的普通性——两大表现(1)运动特征相同：同向性、共面性、近圆性。
(2)结构特征相似：地球与水星、金星、火星同为类地行星。
3．地球的特殊性——存在生命地球上有生命存在的条件和原因是两个不同问题，但它们也有联系。
条件原因外部条件安全的宇宙环境太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰稳定的太阳光照太阳没有明显变化内部条件适宜的温度①日地距离适中；②自转周期和公转周期适中；③地球周围存在大气层适宜生物生存的大气①适当的体积和质量，吸引住大气层；②原始大气演化成现在大气；③臭氧层的存在有液态的水①地球的演变形成水；②适宜的温度形成液态水2．(人地协调观)大气对生命存在和发展有什么作用？提示：(1)厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击。
(2)大气的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大。
(3)氧气可供生物呼吸，臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。
授课提示：对应学生用书第19页考点一太阳活动对地球的影响【核心素养下的命题分析】多以景观图、等值线图或文字材料为载体，通过分析太阳辐射的时空分布及影响因素、太阳辐射能的开发利用以及太阳活动对地球的影响，考查区域认知、地理实践力和综合思维。
掌握影响太阳辐射因素的分析思路、熟悉太阳活动对地球的影响是解答该类问题的关键。
典例1 能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。
下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。
据此完成(1)～(2)题。
(1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是( ) A．长江中下游平原B．四川盆地C．华北平原D．青藏高原(2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是( )A．纬度高 B．植被少 C．地势高D．云雨少[规范审答]从图像中获取信息我的答案：(1)__D__ (2)__D__1．影响太阳辐射的主要因素2．太阳辐射分布规律的判断 (1)全球太阳辐射的时空分布规律①空间 分布⎩⎪⎨⎪⎧纬度差异：由低纬向高纬递减同纬度地区差异：由沿海向内陆递增；地势高处太阳辐射强，地势低处太阳辐射弱②时间分布：夏季太阳辐射强于冬季。
(2)我国太阳辐射量的空间分布及原因〉〉 命题角度一 太阳辐射的空间差异及影响因素下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ/m 2，图中阴影部分表示没有太阳辐射。
读图，完成1～2题。
1．图中M日最接近( )A．春分日B．夏至日C．秋分日 D.冬至日2．a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为( )A．太阳高度 B.白昼长短C．海陆位置 D.天气状况解析：第1题，本题考查太阳辐射的时空分布。
图中M日北半球大气上界获得太阳辐射最多，应该是正午太阳高度最大、昼最长的日期，即夏至日。
第2题，本题考查影响太阳辐射的因素。
图中a、b两点以M日期(夏至日附近)为中心对称，则a、b分别对应春分日、秋分日附近，两点此日昼长相差不大，可排除B选项；而b比a纬度高，太阳辐射少，故影响其差异的主要因素是太阳高度。
答案：1.B 2.A日照时数指太阳在某地实际照射的时间。
图们江是中国与朝鲜的界河。
下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。
完成3～4题。
3．该流域日照时数在7月出现低谷的影响因素是( )A．云量 B.海拔C．下垫面 D.正午太阳高度4．日照百分率为一个时段内某地日照时数与理论上最大的日照时数的比值(%)。
该流域3月份的日照百分率约为( )A．53% B．62%C．70% D.78%解析：第3题，某一地点日照时数的时间变化主要与昼夜长短、天气状况有关。
该地7～8月受锋面雨带影响阴雨天较多，云量多，因此日照时数少，故A项正确。
海拔、下垫面均不会有季节变化，故B、C项错误；正午太阳高度能够影响太阳辐射量的大小，但不会影响日照时数，故D项错误。
第4题，3月份(31天)该地昼夜长短差别小，即理论上平均昼长12小时，即每天日照时数约12小时，所以理论上最大日照时数为12×31＝372(小时)，图中3月实际日照时数约为230小时，所以日照百分率约为62%，故B项正确。
答案：3.A 4.B〉〉命题角度二太阳辐射能的开发利用太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。
据此完成5～6题。
5．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( )A．柴达木盆地B．黄土高原C．山东半岛 D.东南丘陵6．太阳能光热电站可能会( )A．提升地表温度B．干扰飞机电子导航C．误伤途经飞鸟 D.提高作物产量解析：第5题，本题主要考查我国太阳能资源分布。
柴达木盆地位于青藏高原，地势高、空气稀薄，光照强烈，太阳能资源丰富，故从资源条件看最适宜建太阳能光热电站。
第6题，考查人类工程建设对地理环境的影响。
依据题意，太阳能光热电站由众多反光板构成，而众多反光板聚焦太阳能使锅炉加热产生蒸汽，有可能对途经此处的飞鸟造成伤害，故C正确。
反光板可使到达地面的太阳辐射减少，则会降低地表温度，因此可能降低作物产量，故A、D 两项错误；飞机飞行高度一般远高于高塔高度，故该电站的建设不会干扰飞机电子导航，故B 不正确。
答案：5.A 6.C〉〉命题角度三太阳活动对地球的影响美国国家科学院曾预言：在2023年的某一天，美国南部的一些城市，在五彩斑斓的极光光幕过后，灯光在瞬时明亮后将会熄灭，一分半钟之后，这个大停电现象将会遍及美国整个东部地区，甚至整个欧洲以及中国、日本等区域也会同样经历这样的灾难，而这场灾难仅仅源于太阳打了一个强烈的“喷嚏”。
据此完成7～8题。
7．材料中所述的太阳打了强烈的“喷嚏”极有可能是( )A．太阳耀斑爆发B．太阳爆炸C．太阳辐射增强D．太阳辐射减弱8．该“喷嚏”还可能产生的明显影响不包括( )A．无线电短波通信中断B．信鸽迷失方向C．指南针失灵D．地球公转速度的变化解析：第7题，根据材料中发生的现象判断该“喷嚏”应当是一次强烈的太阳活动，耀斑和黑子是太阳活动的表现形式。
第8题，太阳耀斑爆发会产生强烈的高能带电粒子，这些高能带电粒子闯入地球，会干扰地球高空的电离层，影响无线电短波通信；扰动磁场，产生磁暴，使信鸽迷失方向，指南针失灵；地球公转速度的快慢与太阳活动无关。
答案：7.A 8.D考点二地球的宇宙环境【核心素养下的命题分析】多以最新的科学研究或区域图为背景材料，通过宇宙中生命存在问题的分析以及航天基地的选址，考查综合思维和区域认知。
掌握生命存在的条件和航天基地的选址条件是解答该类问题的关键。
典例2 下图是世界某区域略图。
简述①地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。
[规范审答]从图像中获取信息我的答案：平坦开阔__海运__阴雨__较低有利条件：纬度低、海运便利、地形平坦开阔、人口稀少等。
不利因素：天气多变。
1．生命存在问题的分析思路在分析某行星是否有生命物质存在时，应充分考虑天体的条件，要与地球作比较，同时还要看所处的宇宙环境。
可从“四看”入手分析。
综上所述，某行星只要具备适宜的温度条件、适宜生物呼吸的大气、液态水这三个自身条件，同时具有安全的宇宙环境，该行星就可能有生命物质存在。
2．航天基地的选址(1)发射基地选址的条件气象条件晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪纬度因素纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本地势因素地势越高，地球自转线速度越大地形因素地形平坦开阔，有利于跟踪观测海陆位置大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强交通条件内外交通便利，有利于大型航天装备的运输安全因素出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处时间在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟踪观测我国发射时间主要选择在北半球冬季，一是便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收；二是我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域，选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况方向一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度，节约能源(1)地形平坦，视野开阔，便于搜救。
(2)人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。
(3)气候干旱，多晴朗天气，能见度高。
(4)地质条件好。
(5)无大河、湖泊，少森林的地区。
我国的回收场地就选在了内蒙古自治区的中部地区。
高考地理一轮复习 从宇宙看地球学案鲁教版必修1
从宇宙看地球【学法指导】1、学习重点：描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；阐述太阳对地球的影响。
2、学习难点：太阳活动对地球的影响，从地球宇宙环境的独特性认识地球上存在生命的条件。
●图示法理解天体系统的层次。
●太阳对地球的影响。
太阳对地球的影响包括太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。
(1)太阳辐射对地球的影响：一方面，太阳辐射是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的动力；另一方面，太阳辐射能是人类生产生活的重要能量来源，例如，人们直接利用太阳能发电，利用太阳灶做饭，利用太阳能转化的能源如煤、石油等矿物燃料。
(2)太阳活动对地球的影响：①对地球电离层的影响：耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，引起电离层的扰动，使地球上无线电短波通讯受到影响。
②对地球磁场的影响：当太阳活动增强，太阳大气抛出的带电粒子流，能使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。
③产生极光现象：地球两极地区的夜空，常会看到淡绿色、红色、粉红色的光带或光弧，这叫做极光。
极光是带电粒子流高速冲进那里的高空大气层，被地球磁场捕获，同稀薄大气相撞而产生的。
④对全球气候的影响；世界许多地区降水的年际变化，与太阳黑子的变化周期有一定的相关性。
近几十年的研究还表明，地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。
●地球上存在生命的原因。
【基础训练】一、单项选择题“上下四方曰宇，意空间无限；往古来今曰宙，喻时间无终”，宇宙，一般看做天地万物的总称。
据此回答1题。
1．宇宙中的天体系统( )A．由天体之间的引力关系和相互运动而形成，北斗七星也是一个天体系统B．具有一定的层次，有卫星绕其相应的恒星绕转C．总星系是目前已知的宇宙范围的全部，距离地球约150亿光年D．太阳系比银河系高一级，比总星系低一级2．下列说法错误的是( )A．太阳辐射是地球上获得能量的主要源泉B．太阳辐射能是地球上地震活动、火山爆发的主要动力C．太阳辐射能是地球上大气和水体运动的主要动力D．“万物生长靠太阳”说明太阳辐射能与农业生产密切相关A. ①②B. ②③ C．②④ D．③④3. 下列关于太阳外部大气结构及其太阳活动的叙述正确的是( )A．由内到外可以将太阳外部大气分为日冕层、色球层和光球层B．太阳黑子出现在光球层，其活动周期约为11年C太阳活动发出的电磁波会引起电离层的扰动，产生磁暴现象．D．太阳黑子多的年份，降水量多“It's not just a planet．It's home．”是对地球在太阳系中地位的恰如其分的评价。
高中地理 第一单元 从宇宙看地球 第一节 地球的宇宙环境教学案 鲁教版必修1
第一节地球的宇宙环境一、宇宙1．宇宙的含义时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。
2．宇宙的特征(1)物质性——天体：①含义：宇宙中有多种多样的物质，例如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为天体。
②恒星和星云是最基本的天体。
(2)运动性——天体系统：天体间相互吸引、相互绕转，形成不同级别的天体系统。
其关系如下图：3．人类对宇宙的认识范围不断扩大，目前已达到150亿光年。
[温馨提示](1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。
(2)总星系不等于宇宙，它是我们目前已知的宇宙范围。
二、太阳1．太阳系示意图图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c地球、d火星、e木星、f土星、g天王星、h海王星。
2．太阳辐射(1)能量来源：核心物质的核聚变反应。
(2)对地球的影响：①直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。
②人类的新能源。
3．太阳活动(1)概念：太阳大气层时常发生变化，有时甚至较为剧烈，这些变化统称为太阳活动。
(2)太阳大气层的结构：A日冕层、B色球层和C光球层。
(3)太阳活动的主要类型：C层的为黑子，B层的为耀斑，其周期约为11年。
(4)对地球的影响：①引起电离层的扰动，影响无线电短波通信。
②影响地球磁场，发生磁暴现象。
③产生极光现象。
④使地球上气候异常的概率增大。
[温馨提示]我们平时看到的太阳是太阳的光球层，色球层和日冕层只有在日全食或用特殊的天文观测仪器时才能看到。
三、地球1．普通性(1)从运动特征看，与其他七大行星相似。
(2)从结构特征看，与水星、金星、火星相似，均属类地行星。
2．特殊性(1)表现：目前所能探测到的唯一存在生命的天体。
(2)请把地球上存在生命的条件按照因果关系连接起来：[思考启迪] 为解决地球上日益严重的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上哪几方面的问题？提示：①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；②寻找或解决生存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。
高考地理一轮复习 第一册 第二单元 第1讲 地球的宇宙环境 鲁教版
最新考纲1.地球所处的宇宙环境。
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
2.太阳对地球的影响。
知识体系考纲解读1.了解地球所处的宇宙环境；掌握天体的概念和类型，理解天体系统的形成和等级差别。
2.能够运用资料说明地球的普通性与特殊性，学会分析地球上存在生命的原因。
3.理解太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
高考地理一轮复习 第一册 第二单元 第1讲 地球的宇宙环境 鲁教版考点一 地球上存在生命物质的条件分析一、宇宙的两大特征 1． 物质性宇宙是由恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等天体组成的。
2． 运动性宇宙中的天体都在运动着，它们相互吸引、相互绕转，形成如下图所示的天体系统。
总星系⎩⎪⎨⎪⎧A 银河系⎩⎪⎨⎪⎧B 太阳系⎩⎪⎨⎪⎧C 地月系⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系小行星、彗星等其他恒星系河外星系[方法技巧] 天体的判断方法判断宇宙中的某一物质是不是天体，有两个标准：一是它必须是物质的存在形式；二是它必须是宇宙间物质的存在形式，天体上的某一部分不能称为天体。
二、地球 1．地球的普通性(1)八大行星分类⎩⎪⎨⎪⎧类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星(2)运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上(3)结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
2． 地球的特殊性——存在生命(1)外部条件：安全的宇宙环境、稳定的太阳光照。
(2)自身条件⎩⎪⎨⎪⎧适宜的温度条件适合生物生存的大气条件液态水的存在1． 地球上存在生命物质的条件分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部和自身环境两方面综合分析，具体如下：2． 航天发射基地与返回基地的选择问题(1)发射基地选址的条件①气象条件：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。
第一讲 地球的宇宙环境(高考地理一轮复习课件)
影响 因素 日 照 时 数 纬度 地势 天气 年 太 阳 辐 射 总 量 纬度
原因 极圈以内地区有极昼、极夜现象，极圈以外 地区夏季日照时数多于冬季 一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆 地 多阴雨天气的地区，日照时数少；多晴朗天 气的地区，日照时数多 纬度低，正午太阳高度角大，获得太阳辐射 多 地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、 水汽少，到达地面的太阳辐射多 晴天多，到达地面的太阳辐射多。由此可知， 山地背风坡太阳辐射强
面的太阳辐射量分布图 ”，读图完成（1）～
（2）题。 （1）图中
太阳辐射丰富区丰富的 共同原因有 ①纬度低 上空臭氧少 A.①② C.②③ B.③④ D.①④ （
C ）
④
②海拔较高
③云量少，晴天多
（2）太阳能作为一种新能源，在未来的经济发展中 意义非凡，关于我国太阳能分布的叙述，正确的是 （ D ） ①我国太阳能丰富区与经济发达区不一致 这样的新能源 发达的地区 能源 ②我国
地环绕，降水量极少，晴天多，日照时间长。2 400小 时＜乙＜2 600小时。乙位于祁连山东南段，可受到来 自太平洋的东南季风的影响，降水较多，晴天偏少，日 照时间较短。
例14
B
C
( 真题对接)日照时数是指每天从日出到日落之间太阳直接 照射到地面上的实际日照时间，以小时为单位。读“我国 部分地区年日照时数等值线图”，回答下列问题。
(2011·海南地理)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射 (PAR)。下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成 (1)～(2)题。 (1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是( ) A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原 D．青藏高原 (2)乙地PAR值高于 甲地的主要原因是 ( ) A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少
高考地理一轮复习 第二单元《从宇宙看地球》单元能力提升课件 鲁教版必修1
研析高考·探究命题
题组五 晨昏线的判读及应用
单元能力提升
(2011· 浙江文综)右图中，M为赤道与某 一经线L1的交点，北半球任一纬线L2上两 点Q1、Q2分别位于经线L1的东、西两侧。 完成第7题。 7．若某日晨线和昏线分别经过M、Q1和M、Q2，且Q1、Q2 之间经度差达到最大值，则 B．M、Q1之间连线与地轴相交 C．M、Q1、Q2三点位于同一经线圈上 D．Q1、Q2两点的直立物日影分别朝西、朝东 ( ) A．Q1、Q2间地球表面上的最短路线经过北极点
知识整合·网络构建
单元能力提升
单元能力提升 知识整合· 网络构建
应试技巧·规范审答
单元能力提升
应试技巧· 规范审答
太阳的周日视运动
答卷投影 规范审答
下图为“某地一天中太 (1)由信息1知，图中太阳总是在地 阳视运动轨迹图”，当 平面之上，可知该日刚好出现极昼 北京时间为6时时，太阳 现象，①位置时太阳高度角最小， 运动至③点(当日太阳高 ③位置时最大，由此判断太阳的运 度最大点)，测得当时太 动过程。 规 阳高度角θ 为40°。读 (2)由信息2知，该地当日最大太阳 范 图回答(1)～(3)题。 高度为40°且刚好出现极昼现象， 审 说明当日太阳直射20°N，该地位于 题 70°N；北京时间6时时，该地太阳 高度最大(即当地地方时为12时)， 因而该地的经度为150°W。 (3)由信息3知，当日太阳直射20°N ，可能为5月或7月。
规 范 答 题
答案 (1)①→②→ ③→④→① (2)(70° N,150° W) (3)C
温 馨 提 示
研析高考·探究命题
单元能力提升
研析高考· 探究命题
真题精选 题组一 天体系统 1．2011年5月4日《文汇报》报道，又有4颗小行星以中国科 学家姓名命名。读图，这几颗小行星所在的小行星带位 于太阳系的 ( D )
高考地理一轮复习 第二单元 第1讲 地球的宇宙环境课件 鲁教版
基础知识·自主学习
2．太阳活动
第 1讲
(1)太阳大气层的结构：A 光球 层，B色球 层，C日冕层。
动画演示
基础知识·自主学习
第 1讲
太阳活动 太阳大气层
黑子 耀斑(色 球爆发) 日珥 太阳风 日冕层 光球层 色球层
表现
光球层表面常出现的黑斑点 色球层某些区域突然出现的大亮斑； 时间短；释放巨大能量 色球层向外喷出的红色火焰 太阳大气发射出的高能带电粒子流
一是具备适宜的大气厚度和大气成分。
重点难点·突破解疑
【疑难剖析】 地球上存在生命物质的条件分析
第 1讲
分析地球上存在生命的条件， 应从地球所处的宇宙环境及 自身条件两方面进行研究。 1．宇宙环境条件
条件类型 安全的宇 宙环境
影响 地球与其他行星绕日公转，具有近 圆性、共面性和同向性特征，大小 行星各行其道，互不干扰，地球处 于一种相对安全的宇宙环境 自生命诞生以来，太阳没有明显的 变化，地球所处的光照条件相对稳 定，使地球上的生物得以繁衍，并 不断地从低级向高级演化
答案
错误。
重点难点·突破解疑
第 1讲
重点难点· 突破解疑
考点一 地球上存在生命物质的条件分析 1.右图为“公转 【典例导入】
轨道相邻的三大行星相对位 置示意图”。与①②行星相 比，地球具备生命存在的基 本条件之一是 ( A ) A．适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动 解析 地球与①②行星相比，具备生命存在的基本条件之
第二单元
从宇宙看地球
【最新考纲】 1.地球所处的宇宙环境；地球是太阳系中一 颗既普通又特殊的行星。2.太阳对地球的影响。3.地球运动的地 理意义。 【分析解读】 1.了解八大行星概况，并能解释地球是太阳 系中一颗既普通又特殊的行星的原因。 2.能说出太阳的外部结 构，太阳活动及其对地球的影响，并能结合实际解释一些天文现 象。3.从方向、轨道、速度、周期及绕转中心等方面理解并掌握 地球自转和公转的一般特点。4.能在“地球公转图”和“二分二 至光照图”上判读节气、晨昏线、南北半球昼夜长短变化状况。 5.掌握地方时、区时、昼夜长短和正午太阳高度的计算以及日界 线和晨昏线的判读，学会利用地转偏向力判断自然现象。6.掌握 四季的划分，并理解其含义。7.学会从人地关系的角度，阐述地 球各圈层的特点及与人类活动的关系。
2021届高考地理一轮复习讲义：第二章第一讲 地球的宇宙环境、太阳对地球的影响
[课程目标]1．地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 2.太阳对地球的影响 3.地球运动的地理意义第一讲 地球的宇宙环境、太阳对地球的影响考点一 地球上存在生命的条件对应学生用书p 111．天体(1)定义：宇宙间的星云、__恒星__、行星、__卫星__等各种物质通称为天体。
(2)类型①自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。
最基本的天体是恒星和星云。
太阳是距离地球最近的一颗恒星。
恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。
星云：由气体和尘埃等组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。
②人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
2．天体系统(1)概念：万有引力和天体的__永恒运动__维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。
(2)组成总星系（宇宙）⎩⎪⎨⎪⎧ 银河系 ⎩⎪⎨⎪⎧太阳系⎩⎪⎨⎪⎧ 地月系 ⎩⎪⎨⎪⎧地球月球其他行星系其他恒星系河外星系(3)光年：计量天体间距离的单位。
目前人类能观测到的宇宙范围为150亿～200亿光年。
对应学生用书p111．太阳系中的一颗普通行星(1)按八大行星距太阳由近及远排序日——水、金、地、火、木、土、天王、海王(2)(3)八大行星的运动特征①同向性：绕日公转方向都是自西向东。
②近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形。
③共面性：轨道面几乎在同一平面上。
2．地球是宇宙中一颗特殊的行星——具有生命的一个特殊的天体洋据俄塔社2018年4月17日消息：俄罗斯乌拉尔联邦大学科乌罗夫斯卡亚天文台的国际项目研究人员发现了一颗与木星性质类似的太阳系外行星。
并给它取名为KPS －1b。
该行星围绕着一颗像太阳一样的恒星运转，在质量和体积上都很接近木星。
据此回答(1)～(2)题。
(1)上图所示的天体系统可能位于(C)A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系(2)假如该行星上能存在液态水，最需要具备的条件可能是(A)A．该行星与恒星的距离相当B．质量和体积适中C．自转周期适中D．公转周期适中[解析] (1)上图所示的天体系统是一颗与木星性质类似的太阳系外行星，不属于太阳系，A、B错。
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(1)导致甲地太阳辐射量季节变化较小的主要因素是 ( ) A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.洋流 (2)乙地年太阳辐射总量比甲地多的最主要原因是该地 ( ) A.纬度较高,太阳高度大 B.距海较远,多晴朗天气 C.地势较高,空气较稀薄 D.受副热带高压控制,降水少 答案:(1)A (2)D 解析:第(1)题,图中甲地位于赤道地区,纬度低,一年中正午太阳高 度变化小,故太阳辐射季节变化较小的主要因素是纬度位置,A项正 确。第(2)题,图中乙地属于热带沙漠气候,晴天多,年太阳辐射总量 多,主要原因是该地受副热带高压控制,降水少,D项正确。
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2.航天发射基地、回收场地的区位分析 (1)发射基地选址的条件 ①气象条件:晴天多,风速小,湿度低,有利于发射和跟踪。 ②纬度因素:纬度低,自转线速度大,可以节省燃料和成本。 ③地形因素:地形平坦开阔,有利于跟踪观测。 ④海陆位置:大陆内部气象条件好,隐蔽性强,人烟稀少,安全性强; 海上人类活动少,安全性强。 ⑤交通条件:内外交通便利,有利于大宗物资运输。 ⑥安全因素:出于国防安全考虑,有的建在山区、沙漠地区,有的 建在地广人稀处。
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命题立意:本题以航天发射基地位置图为载体,主要考查航天发射 基地的区位条件。利于培养学生的综合思维能力,提升区域认知素 养水平。 思路分析
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高考地理一轮复习学案 地球的宇宙环境 鲁教版
高考地理一轮复习学案（鲁教版）：地球的宇宙环境[目标定位] 1.掌握天体和天体系统的概念，知道主要天体的显著特征，并能说明地球在宇宙中的位置。
2.了解八大行星的概况，并能解释地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星的原因。
3.能说出太阳的外部结构、太阳辐射和太阳活动对地球的影响，并能结合实际解释一些自然现象。
一、宇宙的两大特征1．物质性：宇宙是由①______、星云、②______、卫星、流星体、彗星等天体组成的。
2．运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们③__________、相互绕转，形成如下图所示的天体系统。
总星系⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧A④ ⎩⎪⎨⎪⎧B⑤ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⑥C ⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系小行星、彗星等其他恒星系河外星系二、太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1．地球的普通性(1)八大行星分类⎩⎪⎨⎪⎧类地行星：A⑦ 、B⑧ 、C⑨ 、D⑩巨行星：E ⑪ 、F ⑫ 远日行星：G ⑬ 、H ⑭(2)运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是⑮ ⑯ 性：绕日公转的轨道近似圆形⑰ 性：轨道面几乎在同一平面上(3)结构特征：与其他⑱______行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
2．地球的特殊性——存在生命(1)外部条件：安全的⑲__________、稳定的⑳__________。
(2)自身条件⎩⎨⎧适宜的○21适合生物呼吸的○22 液态○23 的存在三、太阳对地球的影响 (一)太阳辐射为地球提供能量1．太阳能量来源：太阳内部的○24________反应。
2．对地球的影响(1)能量来源⎩⎨⎧直接提供○25 资源为人类生活生产提供○26(2)动力来源：促进地球上○27________________的主要动力。
(二)太阳活动影响地球1．太阳大气层及太阳活动(见上图) 2．主要影响(1)扰动地球上空的○28________，影响无线电短波通信。
(2)扰乱地球磁场，产生“○29______”现象。
新教材高考地理一轮复习第一单元从宇宙看地球第1讲地球与地图学案鲁教版
第1讲地球与地图必备知识知识体系学科素养1.地球的形状和大小。
2．经线、纬线的特点及判断。
3．经度、纬度的划分及判断。
4．经纬网的判读及应用。
5．地图三要素及应用。
1.区域认知：利用经纬网进行定位,认识区域。
2．综合思维：结合经纬网进行相关计算,分析区域特征。
3．地理实践力：观察北极星仰角,确定地理纬度；借助地图等在野外辨别方向。
一、地球和地球仪1．地球的形状地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2．地球的大小3．地球仪的概述地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型,地球仪是一个正球体。
二、经纬线和经纬网1．经线和纬线经线纬线定义在地球仪上,连接南北两极并垂直于纬线的半圆在地球仪上,赤道及与赤道平行的圆圈图示续表经线纬线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐变短间隔任意两条经线间的间隔在赤道上最大任意两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北两极所有纬线都相互平行2.经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数越向东越大,西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大,南纬的度数越向南越大划分半球20°W～0°～160°E为东半球,160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬(线)度①0°、180°为东西经分界线②180°经线大致与日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线②23°26′是热带、温带界线,66°34′是温带、寒带界线(1)概念：在地球仪上,经线和纬线相互交织而成的网络。
(2)意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和计算距离等方面有重要作用。
三、地图三要素1．比例尺(1)含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度,因此也叫缩尺。