Unit10 Don't eat in class SectionA (1)说课
2.Be able to talk about rules.
3. Try to get Why we should obey the school rules.
小组合作、输出应用
总结评价、当堂检测
布置作业、学以致用
设计意图： 整体感知本堂课的目标和 主要任务，对本节课的主要 内容做到心中有数.
• 导入课题、明确目标 自主学词、超前检测 引入句型、输入信息 听说练习、巩固新知 小组合作、输出应用 总结评价、当堂检测 布置作业、学以致用
（2）能力目标 培养学生的听说及语言运用能力。运用所学 句型谈论规则的能力。 （3）情感目标 谈论规则有利于学生守秩序，使学生感受 到自觉遵守各项规章制度的好处。并培养学 生遵守规则的习惯。
三、 学情分析*
1
已有知识 和经验
学生已经了解许多表述规则的名词和动词短语。我曾渗
透过祈使句肯定句的句型和作用。着重学习过情态动词 can的用法和各种句型。为本单元的学习奠定了基础。
Unit10
Don’t eat in class! SectionA(1)
引入句型、输入信息
听说练习、巩固新知
小组合作、输出应用
总结评价、当堂检测 布置作业、学以致用
*Step3 Aims:
导入课题、明确目标 1.Words and expressions
自主学词、超前检测 引入句型、输入信息 听说练习、巩固新知
Hale Waihona Puke 教学设计教具准备：课件
五、教学过程
导入课题、明确目标
自主学词、超前检测 引入句型、输入信息 听说练习、巩固新知
小组合作、输出应用
总结评价、当堂检测
布置作业、学以致用
提前渲染轻松愉悦的课堂气氛， 复习上节课的内容，导入新课主 题*
Step 2 Title
导入课题、明确目标
自主学词、超前检测
Unit10 Don’t eat in class! SectionA(1)
说课内容 教学设计
教材分析
学生
教法 和学法
学情分析
教学目标
一、教材分析
1、教材内容的地位、作用和意义
本单元是鲁教版《英语》（七年级上册）的第 十单元。本课的话题Talk about rules.与日常生 活密切相关。在谈论规则时，一般运用祈使句、 情态动词can和have to等。这是英语新课程标准 中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可 少的项目。因此，学好本课对于提升学生的学习 兴趣而提高学生的听、说能力有很大的帮助。本 课主要学习禁止做某事的规则。主要用到祈使句 的否定句。
引入句型、输入信息
听说练习、巩固新知
小组合作、输出应用
总结评价、当堂检测 布置作业、学以致用
导入课题、明确目标 自主学词、超前检测
引入句型、输入信息
听说练习、巩固新知
小组合作、输出应用
总结评价、当堂检测 布置作业、学以致用
导入课题、明确目标 自主学词、超前检测
引入句型、输入信息
听说练习、巩固新知
2
学生想要 如何用英语表达日常生活中经常提到的 知道什么 规则以及谈论这些规则 个性发展和 本课题的设置不仅要求学生掌握一定的知识， 群体提高 还要求学生能在活动中积极思考，学会合作， 学会交流，养成良好的行为习惯。
3
四、教法和学法 教法： 创设情景*： 新课标要求给学生提供贴近学生实际，贴近生 活的课程资源。提倡情景教学。本课根据学生 的认知规律，结合教材特点，创设情境。 学法：
因为有多媒体辅助教学，所以只 需板书本课的重点句型，精炼而 清晰的板书可加深学生对重点和 难点的印象。有利于目标的达成。
2、教材内容分析
主要话题
谈论规则（主要涉及到校规）
课程类型
听说课
本课重点 本课难点
与谈论规则相关的短语和表达 祈使句的否定用法
二、*教学目标
⑴知识目标
A、功能：谈论规则，并制定规则。 B、语法结构：祈使句的否定和情态动词Can的用 法。 C、日常交际用语： Don’t eat in the classroom. Can we wear hats？No，we can’t. D、词汇：rule、classroom、hallway、fight、 等。
小组合作、输出应用
总结评价、当堂检测 布置作业、学以致用
导入课题、明确目标 自主学词、超前检测
引入句型、输入信息
听说练习、巩固新知
小组合作、输出应用
总结评价、当堂检测 布置作业、学以致用
板书设计
Unit 10 Don’t eat in class. 1. Don’t do sth. 2. A: What are the rules? B: We can’t do sth. 3. Can we do…?
导入课题、明确目标
自主学词、超前检测 引入句型、输入信息 听说练习、巩固新知 小组合作、输出应用 总结评价、当堂检测 布置作业、学以致用
导入课题、明确目标
自主学词、超前检测 引入句型、输入信息 听说练习、巩固新知 小组合作、输出应用 总结评价、当堂检测 布置作业、学以致用
导入课题、明确目标 自主学词、超前检测
1.自主探究： 新课标指出：学生是学习和发展的主体，英语教学 必须充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、 合作探究的学习方式。因此在学习过程中教师可以采 取多种形式，放手让学生自主学习生词和短语。通过 例句，让学生自己发现问题，摸索规律，获取知识， 体悟情感，从而真正成为学习的主人。
2. 小组合作：《新课程标准》倡导体验、实践、参 与、合作与交流的学习方式，使语言学习的过程成 为形成自主学习能力的过程。本课将在语言输出阶 段以小组合作的形式完成任务活动。
初二英语(上)Unit10-Don’t-eat-in-class
初二英语（上）Unit10Don’t eat in class复习目标：1.重点词汇：Classroom, fight, rule, outside, else, wash, children, palace, loudly2.有用句型：Can I/ we……？You can’t ……Do n’t +动词原形No+v-ingWhat are the rules at your school?Do you wear hats in school?What else do you have to school?I have to do my homework.复习导航：复习任务一：应掌握的词汇：____________教室n. ____________打架；争吵v.rule ____________ n. outside____________adj. ____________其它的adv. Wash ____________ v. ____________孩子们palace ____________ n. loudly____________adv. 反馈练习一：1. You must not break the (规章制度)2. Please p your piano every day.3. He speaks . so we can hear clearly.4. Don’t . we are friends.5. There are many (小孩)复习任务二：讨论在学校什么事我们能做什么事我们不能做。
反馈练习二：1. We (能在校外听音乐)2. 改成一般问句？改成否定句3．他不能在教室里吃饭4．She should (wear) school clothes.复习任务三：应掌握的词组：上课迟到______________________________ 听音乐______________________________ 不得不______________________________在上课的晚上________________________ 放学后______________________________到10点为止_________________________ 在周末______________________________做晚饭____________________________ 去少年宫______________________________对……高兴__________________________ 同意谈谈它____________________________大声谈话__________________________ 反馈练习三：1. What do you usually do ?(在周末)2. Don’t (大声说话)3. I (不能上学迟到)4. He take the bus to school.(不得不)5. She TV.(同意看电视)6. We go to the every week.( 少年宫)复习任务四：Work in groups to talk about the rules at home or at school.可以用到的句型为：I should …..I can….I shouldn’t…I can’t…I have to …复习任务五：句子过关1. Don’t listen to music in the classrooms or the hallways. 禁止在教室和走廊里听音乐。
U4 Don’t eat in class.Section A 1a-2d 人教七年级英语
Unit 4 Don’t eat in class. Section A ( 1a-2d)学习任务单课程基本信息学科英语年级七年级下册课题Unit 4 Don’t eat in class. Section A ( 1a-2d)使用教材人教新目标出版日期2013.05学生信息姓名学校班级学号学习目标1. 学习祈使句的否定形式。
2. 学会使用祈使句表示规则。
3. 能够熟练使用can和can’t表示许可。
4. 能和同学谈论校规。
课前学习任务在书本第19、20页划出以下单词、词组以及句型。
1. 词汇：1)名词n. rule, hallway, hall, fight, uniform2) 动词v. arrive, listen, fight, wear, bring3) 形容词adj. sorry, outside, important, quiet4)副词adv. outside5) 词组be on time, dining hall, listen to, have to2. 句型：What are the rules? We can’t …./Don’t …/We have to …Can we … ? Yes, we can./No, we can’t.What do you have to do? We have to …课上学习任务Task 1 1a Look and say. What school rules do they have?Which rules are these students breaking? Write the number of the rule next to the student. Task 2 1b Listen. What rules are these students breaking? Write the numbers after the names.Tip:Try writing down key words while listening.Listen again and answer the questions.1. Are Peter and Amy polite to the teacher? Why do you think so?2.Does Mike say “Sorry”to the teacher? Why doesn't he say “Sorry”?Watch and repeat.Task 3 1c Student A is a new student. Student B tells Student A about the rules above.Task 4 2a Listen. Check (√) the activities Alan and Cindy talk about.Task 5 2b Listen again. Can Alan and Cindy do these activities? Circle can or can't above.Listen again and fill in the blanks.Cindy is telling Alan the school rules: We _____ listen to music in the classroom or ________. But we ___ listen to it outside or in the music room. And we can't ___ in the classroom, but we can eat in the __________. We can't _______________or ________ our classmates. These activities ______ the teachers really unhappy.Task 6 2d Read the dialogue in 2d, then answer the questions below.1. What are John and Alice talking about?2. How many rules does Alice mention?3. What rules does the school have?Task 7 Role-playJohn: Hi, my name's John. ___________________.Alice: Hi, John. I'm Alice. This is a great school, ________________.John: Really? _________________?Alice: Well, ______________. This is very important.John: OK, ______________. ______________?Alice: No, we can't. And ______________.John: I see.Alice: Oh, and ____________________________.Finish the summary of the conversation.John and Alice are talking about their school rules. Firstly, they ____________ for class. They must be ________. Secondly, they can't bring _____________ to school. And they always _________ wear the school uniform. Also, they _______ be quiet in the library.。
Grammar Focus(7——9总结)
What time do you get up?
I get up at six o’clock.
What time does he eat breakfast?
He eats breakfast at seven o’clock.
What time does she go to school?
She goes to school at eight o’clock.
Unit5 Do you have a soccer ball?
Do you have a TV?
Yes, I do.
No, I don’t.
Do they have a computer? Yes, they do.
No, they don’t.
Does he have a tennis Yes, he does. racket?
What’s her favorite subject?
Her favorite subject is P. E.
Why do you like math?
Because it’s interesting.
Why does he like art?
Because it’s fun.
Why does she like P. E.?
No, he doesn’t.
Does she have a soccer Yes, she does. ball?
No, she doesn’t.
Does he have a ping-pong Yes, he does. ball?
No, he doesn’t.
Unit6 Do you like bananas?
Yes, it is. No, it isn’t. Yes, it is. No, it isn’t.
七年级英语上册 Unit 10 Don’t eat in class（第1课时）
Unit 10 Don’t eat in class学习目标：1。
把握祈使句的用法及组成2．把握can的一样疑问句及回答。
预习导航：：祈使句（记住以下内容）1.祈使句表示请示、命令、吩咐、号召等。
谓语动词用原形，祈使句一样都读降调，句末用句号或感叹号。
Put your bikes over there ,please. Be careful! It’s too dangerous.2.一般祈使句的否定句以do not (don’t ) 、No或never 引导。
例如：Don’t put the boo ks here. Don’t be careless!(粗心) Never do th at again! No smoking！No parking!3.Let 引导的祈使句。
Let的宾语是第一人称时，否定式为宾语后加not; let 的宾语是第三人称时，否定式常为let前加don’t. Eg:Let’s not waste time. 咱们不要浪费时刻Don’t let them make any noise.别让他们吵。
4.祈使句的主语you 通常不表示出来，可是若是要专门强调对方或表达某种情绪时能够有主语或加称号语。
例如：You h and in your homework!你把作业交上Don’t be late again! 你可不要再迟到了Come in , everyone!大伙儿都进来吧。
5.please 是“请”的意思，可置于句首可也置于句尾，在句尾时经常使用逗号隔开，有时也可用于句中。
例如：Please help me find my English book.Read the text again , please.Practice: 1.下学后不要看电视_______________2.下学后做作业________________________3.天天练习吉他_________________________4.请回家_______________________________5.让咱们维持教室清洁___________________展现交流：1、读一读unit10中的单词。
《Don_t eat in class》PPT课件(第4课时)
read a book. Parents and schools are sometimes strict, but remember, they make rules to help us. We have to follow them. Good luck! Dr. Know
Language points
4. Parents and schools are sometimes strict, but remember, they make rules to help us. 父母和学校有时是严格的， 但是记住，他们制订规则是为了帮助我们。 strict(形容词) : 严格的，严厉的 常用短语: be strict with sb. 对某人要求严格 be strict in sth. 对某事要求严格
remember(vt.) :记住，记起 常用短语: remember to do sth. = don’t forget to do sth.
记得要去做某事(事情还没有做) remember doing sth. 记得做过某事(事情已经做过)
例: 当你到那里的时候，记着打电话给我。 Remember to telephone me when you arrive there.
Unit 4
Don’t eat in class.
R 七年级下册 第4课时
-.
Lead-in
What rules do you have at school or at home?
Do you like them?
What rules do you have at home? I can’t see friends on school days. How do you think of it? I really don’t like it.
人教版八年级英语上册Unit 10 SectionA (1a-1c) 课件
Conversation4 Brenda: Hi, Alison. How are you? Alison: Good, thanks, Brenda. _W__il_l___you go to the party? Brenda: Yes. What about you? Alison: Me, too. And I think I’ll go to the party _w__it_h__ Karen and Anna. Brenda: That’s good. _If__y_o_u_d_o_____, you’ll have a great time. Alison: Who w__il_l_y_o_u_g_o__w_i_t_h? Brenda: I don’t know. Alison: You can come with us _i_f_y_o_u_w__a_n_t__. Brenda: OK, thanks.
what will you do?
=have a good/ nice/ wonderful time、have
人教新目标七年级英语下册 课时练习 Unit10 第一课时Section A(1a-2d) 含答案
课时训练Unit 10第一课时Section A （1a-2d）一、根据句意及图片提示，写出所缺单词。
123451. Annie doesn’t like to eat rice. She would like some 。
2. The doctor asks me to eat more vegetables like3. We have some at home.4. Lucy eats every day , because she likes it.5. There is a on the table.二、用所给词的适当形式填空。
1. Lucy would like some (mutton).2. My brother likes to eat ( tomato).3. I' d like (eat)some tofu with vegetables.4. I' m not sure (still).5. They have some ( special).三、单项选择。
( )1.--Would you like a cup of tea?--A. No,I don't want anything to eat.B. Yes, please.C. No,I don't.D. Why not have some cakes?( C 2.--Tom, would you like to go to our English party this Saturday? ---A. Yes , pleaseB.I don't like toC. Yes,I'd love toD. Yes, thanks( )3.--What of noodles do you have?一We have mutton, cabbage, tomato and beef noodles.A. kindB. sizeC. kindsD. sizes( )4. There is little in the fridge.A. pearB. dumplingC. cabbageD. meat()5.-?--Yes. A glass of orange juice and a hamburger.A. Do you want anythingB. What do you wantC. Can you help meD. May I take your order四、根据汉语意思完成句子,每空一词。
人教版英语八上《Unit10SectionA(1a-1c)》说课稿
人教版英语八上《Unit 10 Section A（1a-1c）》说课稿一. 教材分析人教版英语八上《Unit 10 Section A（1a-1c）》主要讲述了一对母女在购物中心购物的情景。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的被动语态，以及相关的词汇和短语。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对一般现在时态有一定的了解。
但部分学生对被动语态的掌握还不够熟练，同时学生的英语水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生以关注。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的被动语态的结构和用法；能够正确运用本节课学的词汇和短语描述人物和场景。
2.能力目标：学生能够熟练运用一般现在时的被动语态进行日常交流；提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。
3.情感目标：通过学习，学生能够培养对英语的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时的被动语态的结构和用法；本节课学的词汇和短语。
2.教学难点：一般现在时的被动语态的运用；动词短语的搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情景教学法，分组合作学习法，以学生为主体，教师为主导的教学模式。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示购物中心的情景图片，引导学生谈论自己购物的经历，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师展示1a的图片，引导学生说出一般现在时的被动语态的结构，并通过举例让学生理解并掌握用法。
3.听力训练：学生听1b的对话，回答问题，巩固对一般现在时的被动语态的理解。
4.口语练习：学生分角色朗读1c的对话，模仿语音语调，提高口语表达能力。
5.读写任务：学生阅读1d的短文，回答问题，并模仿短文写一篇小短文，描述自己或他人的购物经历。
6.总结：教师带领学生回顾本节课所学内容，加深学生对一般现在时的被动语态的掌握。
2013版英语七年级下册Unit1-Unit10短语句型知识点
七年级下册Unit1-Unit10英语短语Unit 11. play chess 下国际象棋2. play the guitar/dru弹吉他/敲鼓/弹钢琴/piano/trumpet/violin /吹喇叭/拉小提琴3. speak English 说英语4. art/music/chess/ 美术/音乐/象棋/ English/swimming club 英语/游泳俱乐部5. be good with sb. 与某人相处的好be good at +n./doing sth. 擅长做某事be good to sb. 对某人好be good for 对……有益6. on weekends 在周末= on the weekend7. make friends 结交朋友8. help sb. with sth. 在某方面帮助某人=help sb. (to)do sth9. do kung fu 练中国功夫10. show sth. to sb(宾格).给某人出示/展示某物=show sb(宾格). sth.11. need (sb) to do sth.需要(某人)去做某事12. be in 参加；穿戴；在家13. call sb. at +(电话号码)拨……给某人打电话14. rock band 摇滚乐队15. Musician wanted for rock band.摇滚乐队招聘音乐人16. a little + 不可数名词一点儿……Unit 21. what time 几点2. go to school 去上学3. get up 起床4. take a shower 洗淋浴5. eat breakfast/lunch/dinner吃早饭（午饭、晚饭）= have breakfast/lunch/dinner6. brush one’s teeth 刷牙7. get to 到达8. go to work 去上班go home 回家9. get dressed 穿上衣服10. take a walk 散步11. at night 在晚上12. half past +基数词……点半13. a quarter to +基数词差一刻到……点Half past +整点….点半Half past five 五点半14. get home 到家15. go to bed 去睡觉16. in the morning/ afternoon/evening在上午（下午、晚上）17. do one's homework 做家庭作业18. from…to 从…到…（指时间或地点）Eg:We study at school from Monday toFriday.He runs from his house to his school.19. at a radio station 在一家广播电台20. be late for…迟到Eg: Don’t be late for class.不要上课迟到。
八年级下册英语unit1-unit10课文翻译
八年级下册英语unit1-unit10课文翻译Unit 1:1.1 The Best Summer Ever- 最美好的夏天1.2 How Do You Study for a Test?- 你是如何备考的？1.3 People all over the world enjoy sports- 全世界的人们都喜欢运动1.4 I used to be afraid of the dark- 我过去害怕黑暗1.5 Do you want to watch a game show?- 你想看游戏节目吗？Unit 2:2.1 Schooldays around the world- 全世界的校园生活2.2 What's your favorite subject?- 你最喜欢的科目是什么？2.3 What were you doing when the rainstorm came? - 当暴风雨来临时，你正在做什么？2.4 Life on Earth is in danger- 地球上的生命正处于危险之中2.5 What's the matter with you?- 你怎么了？Unit 3:3.1 How do you read a poem?- 你是如何阅读诗歌的？3.2 Foreign food- 外国食物3.3 The Million Pound Bank Note- 一百万英镑的钞票3.4 A life in the day of ...- 一天的生活...3.5 Have you read Treasure Island?- 你读过《金银岛》吗？Unit 4:4.1 Don't eat in class- 不要在课堂上吃东西4.2 What should I do?- 我应该怎么办？4.3 Fun with English- 英语趣味学习4.4 A true story- 一个真实的故事4.5 Welcome to the unit- 欢迎来到本单元Unit 5:5.1 I used to have a pen pal- 我过去有一个笔友5.2 We're trying to save the Earth - 我们正在努力拯救地球5.3 The world around us- 我们周围的世界5.4 He's a famous Chinese scientist - 他是一位著名的中国科学家5.5 What are you doing for vacation? - 你假期打算做些什么？。