第3课 欢欢喜喜庆国庆
部编版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》精美课件(共51张PPT)
活动结束了，这面小国 旗怎么办？
我们可以把国旗带回 家，插在笔筒里保管好。
有人用人民币做折纸工 艺品。
人民币上有国徽的标志， 不能破坏，我们要提醒他们 爱护带有国家象征的物品， 并帮助他们把被折的人民币 展开铺平。
活动四： 欢庆国庆节
庆祝我们共同的节日
我们共同建 设自己的国家， 我们一起庆祝自 己的节日。
国是荣誉的毅力， 家是幸福的洋溢 国的每一寸土地， 家的每一个足迹 国与家连在一起， 创造地球的奇迹 国是我的国 家是我的家 我爱我的国 我爱我的家 我爱我国家
祝祖国妈妈生日快乐！
再见
第一单元 我们的节假日
3 欢欢喜喜庆国庆
活动一： 新中国一路走来
第一面五星红旗
每周一的早晨, 我们都会举行升旗 仪式。你知道第一 面五星红旗是什么 时候，在什么地方， 由谁升起的吗？
我们学校升国旗的情景
探究分享
“升国旗”的时候我们该怎么做呢？
我们要面向国 旗，唱国歌，肃立 致敬。
探究分享 中华人民共和国国歌
《义勇军进行曲》 起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉，筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来!起来!起来! 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进! 冒着敌人的炮火，前进! 前进!前进、进!
你在哪里见过国徽？
国旗、国徽、 国歌是国家的象 征和标志，作为 中国人，我们要 爱护它。
活动三： 这时应该怎么办
下雨了，国旗 还没有收起来呢！
下雨时，我们可以请老 师或者高年级的哥哥姐姐帮 忙，把国旗收起来，保管好。
Hale Waihona Puke 马上要升旗了，国歌已 响起，可是我还没有走到队 伍里。
当国歌响起时，我们应 该原地立正行注目礼，并行 队礼，以示对国旗的尊重和 崇敬。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课，本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，通过图片、文字等形式展示了国庆节的各项活动，如升国旗、看阅兵、放鞭炮等，让学生在了解国庆节的同时，感受祖国的繁荣昌盛。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对国庆节的认识有限。
但在日常生活中，他们可能参加过一些庆祝活动，如升国旗、看阅兵等。
因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际经验，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.培养学生的爱国情怀。
3.提高学生的口语表达能力。
四. 教学重难点1.让学生理解国庆节的来历和意义。
2.培养学生对祖国的热爱之情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设国庆节的情境，让学生身临其境，感受国庆节的氛围。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对国庆节的了解和感受。
3.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片、视频等素材。
2.准备升国旗、放鞭炮等庆祝活动的道具。
3.准备分组讨论的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示国庆节的氛围，引导学生说出自己对国庆节的了解。
如：“你们知道国庆节是什么时候吗？”“国庆节有哪些庆祝活动？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字，让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
如升国旗、看阅兵、放鞭炮等。
同时，引导学生关注国庆节的意义，如祖国的繁荣昌盛等。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国庆节的了解和感受。
每组选一名代表进行分享。
游戏：设计“国庆知识问答”游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
如：“国庆节是哪一年成立的？”“我国的首都是哪个城市？”4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国庆节的来历和庆祝活动，检查学生对知识点的掌握情况。
《欢欢喜喜庆国庆》
教学设计：《欢欢喜喜庆国庆》教学主题:欢欢喜喜庆国庆内容分析:《欢欢喜喜庆国庆》是部编人教版二年级上册第一单元的第三课。
本课旨在引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”及国家象征及标志。
国旗、国微、国歌深入学生生活，这些都是国家的象征，但学生对于这些标志的涵义认识不够深刻。
教教学中，我围绕学习内容“国旗、国徽、国歌”这一内容开展活动，并通过国旗、国徽、国歌出现的情境，明白国旗、国徽、国歌是国家的象征。
了解《宪法》等相关规定，渗透法律法规，树立国家意识，引导学生从细节做起，珍爱国旗、国微、会唱国歌，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本的礼仪，做到行为文明，倡导学生爱护国旗、国徽会唱国歌。
教学目标：1.知道国庆节，知晓国旗、国徽、国歌及其含义。
2.懂得国旗、国徽、国歌是国家象征，尊重国旗、国徽、国歌是公民的基本礼仪。
3.激发学生热爱祖国的情感。
教学对象及特点:我教学面对的是小城镇的二年级的学生。
本节课内容及其爱国主义教育对他们来说比较抽象，它与学生的常生活和认知水平有一定的距离，爱祖国、爱人民很容易成为空洞的口号，10 月 1 日国庆节学生非常熟悉，但学生在生活中很少观察或者经历庆祝国庆节的过程，对于国庆节的来历认识不够，现在家庭教育中，家长很少对孩子讲过国庆节的来历，提起国庆节，大多数学生认为国庆节只是“放假”、“游玩”等，他们并不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么，部分学生对革命先烈的故事能简单知晓，对于国旗、国徽、国歌只有筒单的认知，对于相关的法律规定并不了解。
对于依法尊重国旗、国徽，不能真正落实在生活的细节中。
对于爱国的概念有些模糊，不清楚可以用什么样的方式爱国，不能从爱国的角度去看待国庆节。
如何让爱国、爱人民转化为实实在在的日常生活中的行为，需要我们思考，教学设计可以借助多媒体信息技术，通过具体的学习活动展开。
如:认认国旗、国徽，找找国旗、国徽，学学升旗礼仪等具体活动。
第3课欢欢喜喜庆国课件(14张幻灯片)
联合国大厦
这时应月1日是第（69 ）个国庆节
今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（ 今年的10月1日是第（
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重 大 国 际 赛 事
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部编版小学道德与法治二年级上册3 欢欢喜喜庆国庆(教案)
3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计《欢欢喜喜庆国庆》是人教版小学二年级上册《道德与法治》第一单元第三课。
本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
本课共分为两部分：第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。
第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。
教学目标：1:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2:知道我国的国旗、国歌及国徽是国家的象征。
3:感受开国大典的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
教学重点知道国名及国庆日的由来。
教学难点激发学生对祖国母亲的热爱之情。
教学过程一：歌曲导入《生日快乐》师：听到这首歌，你想到了什么？生：我想到了我的生日。
师：你的生日是哪一天呢？家人会怎么给你过呢？生：回答师：我们的祖国母亲也有生日，你知道她的生日是那一天吗？生：回答（10月1日）师：是，没错，就是10月1日，那一天里全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国祝生日，这一天比称为国庆节，那么，我们又该怎样庆祝这个节日呢？这节课我们一起来学习第三课，《欢欢喜喜庆国庆》板书课题：欢欢喜喜庆国庆让学生集体读课题二：新课（一）国庆节的由来师：10月1日是我国的国庆节，国庆节是怎么来的呢？现在大家一起来看看1949年10月1日《开国大典》的视频。
1.出示视频《1949年开国大典》（板书：一：国庆节的由来）师：观看了这段视频，1.说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？2.在天安门城楼宣布了什么？（出示幻灯片）生：毛主席，天安门的城楼上，，中华人民共和国中央人民政府成立了。
师：1949年10月1日，这一天整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布，中华人民共和国成立了！从此，每年的10月1日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。
部编人教版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》精美课件(含视频)
他是一名边防军人， 肩负着守卫祖国边疆 的职责，时刻为祖国 站好岗，哪怕是节假 日也不例外！
他是救死扶伤、救人 于病痛的白衣天使。 国庆的他，需要值班， 需要坚守岗位！
他是一名建筑工人，拔地 而起的高楼大厦离不开他 们的辛勤劳作。他们想回 家与家人团聚，但是工期 不等人，假期仍需工作。
趁着假期，去感受了祖国的 大好河山，看到了“上下两 千年，纵横十万里”的伟大 工程——长城。
有了伟大的祖国，才有我们幸福的生活。 全国上下以不同的方式共建祖国、喜迎国 庆佳节，表达自己对祖国的热爱之情！
欢欢喜喜庆国庆
• “国庆”一词，本指国家喜庆之事，我国古代把皇帝即位、诞辰 称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆节。
56个民族是一家，他们以不同方式共祝祖国生日。
国家每逢五、十周年会 有不同规模的庆典和阅 兵。
想一想 国庆时，人们都是以何种形式为祖 国庆祝生日的？
花团锦簇，欢度 国庆。张灯结挂红旗，欢 欢喜喜迎国庆。数万人齐聚天安门广 场观看升旗仪式，高 唱国歌，共庆祖国生 日！
载歌载舞，通过文艺 汇演等形式庆祝祖国 的生日。
她们是地震监测员，承担着 地球监测的任务。假期他们 需坚守岗位，保证着城市建 设的安全。
稻谷飘香的季节，农民伯伯 体会到收获的喜悦，但是也 承担着劳作的辛苦。
视频《大耳朵图图之国庆去度假》
欢度国庆
大耳朵图图，国庆和家人去了海边游玩？你们 又去了哪里呢？
十一和家人一起去看了菊花展，是不是很漂 亮？
纪念革命先烈
国徽是代表国家的徽章、纹章，为国家象征之一，也是 民族的象征。只有特定的国家重要文件才能盖上国徽大印， 正式生效。国徽上通常有来自自然的元素，如动物植物，但 也可能有其他事物，用以表现该国的风土人情、历史文化或 意识形态。世界上大多数国家的国徽属于盾徽。
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计(表格)
3.作为小学生我们也要积极参与，为实现中国梦我们应该做些什么呢？（小组讨论，小组代表回答）
设计意图
让学生明白祖国建设靠每一个人，中国梦的实现靠离不开各行各业人的辛勤付出，
进而迸发珍惜生活，努力奋斗之心。
6.板书设计
欢欢喜喜庆国庆
共庆共享共建
早日实现中国梦！
7.作业与拓展学习设计
观察身边的劳动者是怎样建设我们的祖国的，想一想，怎样渡过一个有意义的国庆佳节？
3.中华人民共和国的国歌是（）。
4.中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的（），周围是（）。
5.（）是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和还念之情。
设计图
调动学生学习的积极性和主动性，回顾旧知，引入新知
环节二：祖国生日，共欢庆
教师活动
1.中国是大家庭，这个大家庭里有多少个民族吗？
2.国庆节是祖国妈妈的生日，这一天的阅兵式展国威、扬军威让我们每个中国人都充满了自豪与骄傲，在这一天，全国上下，大江南北的人们也会庆祝祖国的生日，他们是怎样为祖国庆祝生日的呢，让我们一起来看看吧！（出示庆国庆视频）
3.全国各地的人们包括身在异国的华人华侨都在用各种各样的方式庆祝国家之生日，表达对祖国的热爱。（板书：共庆）
部编版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》优质课件(共67张PPT)
欢欢喜喜庆国庆
建国69周年
革命故事我来讲
革命故事我来说
董存瑞 杨靖宇 夏明翰 王二小 刘胡兰 江 姐
革命故事我来说
革命故事我来说
革命故事我来说
国徽
国歌
国旗
小知识
《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和 国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义 勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五 星照耀（yào)下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
3、国旗旗面的红色代表什么？ 正确答案（B ）
A太阳 B烈士们的鲜血 C吉祥
4、国旗上的星星各代表着什么？ 正确答案（C ）
A中国共产党 B全国各族人民 C中国共产党、全国各族人民
国旗国旗真美丽 金星金星照大地 我愿变朵小红云 飞上蓝天亲亲你
长 城
黄 山
游
当老师放出音乐后，猜到歌曲的同学快速跑
你们会怎样庆祝祖国 妈妈的生日呢？
抢答规则： 老师读完题，说“开始”时，第一时间
举手的同学回答问题。答对者可获得知识达 人勋章一枚。
1、国徽上有哪些图案呢？ 正确答案（D ）
A天安门 B谷穗 C齿轮 D天安门 、谷穗、齿轮
2、国旗旗面是什么颜色的？正确答案（A ）
A红色 B黄色 C红色和黄色
活动结束了，这面小国旗怎么办？
我们可以把国旗带回家，插在 笔筒里保管好。
有人用人民币做折纸工艺品。 人民币上有国徽的标志，不能破 坏，我们要提醒他们爱护带有国家象 征的物品，并帮助他们把被折的人民 币展开铺平。
活动四： 欢庆国庆节
庆祝我们共同的节日
我们共同建设自己 的国家，我们一起庆祝 自己的节日。
你们还在哪里看见过国旗呢？
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第3课欢欢喜喜庆国庆
教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。
知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学准备及手段：《生日歌》《国家》歌曲
教学流程：
第一课时
一、导入
1、声音导入：教师播放一段生日歌
听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来
师：谁知道国庆节的由来？生答
（多媒体展示：国庆节的由来，1949 年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的10 月1 日式第几个国庆节？
揭示课题
二、教学活动
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星天安门谷穗齿轮
这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
4、你还在哪些地方见过这些国家象征？
5、这时应该怎么办？
出示11--12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结
这节课你学到了什么？
四、拓展：学唱国歌
感谢您的阅读，祝您生活愉快。