高中政治 2020年新课改培训总结教案人教版
高中政治新课程培训心得体会总结（2篇）
高中政治新课程培训心得体会总结我作为一名高中政治教师也进入了执教生涯的第六年，可以说在我从事教育工作的这段时间里，历经新旧课程是一半对一半，下面我粗浅总结一下自己经历新课改后的几点体会。
一、真正从过去的教教材转变为用教材教新课改给人最直观、最强烈的冲击就是教材的全面一新。
高中的政治教材从过去的五本必修，转变为四本必修和六本选修，表面上看必修的教材数量上减少了，但是内容上却增加了一个过去所没有的文化生活的模块，而且增加的选修内容也都是全新的领域。
1、体现“以学生发展为本”的思想。
改变以往以学科教材为本的倾向，强调教材既是教师的教本，也是学生的学本。
2、体现“以素质教育为指导”。
改变以往围绕“应试”要求组织教学内容的倾向，全面落实素质教育的目标，更多关注学生能力的培养，情感陶冶和正确价值观的形成。
3、体现“以行动引导为导向”。
改变以往过分强调“落实双基”的倾向。
突出强调知、情、行的统一，并把重点放在“行为指导”上。
把学生对知识的掌握、情感的陶冶、思想品德的培养都落实到行为实践上。
4、体现“以实践活动为突破口”。
改变以往忽视实践活动的倾向，突出实践性，把“实践活动”设计作为新编教材的有机组成部分，并以此作为突破口，带动整个教材呈现形式的改革。
过去用旧教材的时候，在教师备课阶段我们也在反复强调要用教材教，而不是教教材，但是由于受教材内容的制约，我们只能是在教教材。
高中政治新课程培训心得体会总结（二）近年来，我国高中政治学科教育逐渐发展和完善，新的政治课程也随之出现。
为了适应这一变化，并提高教师教学水平，我于近期参加了一场高中政治新课程培训。
在培训中，我学到了很多知识和技能，对于今后的教学工作有着深远的影响。
以下是我对这次培训的心得体会总结，以此分享给有需要的老师和同事们。
首先，这次培训使我深刻认识到了高中政治新课程的重要性。
随着社会的进步和发展，政治的地位和作用也变得越来越重要。
因此，为了更好地培养学生的政治素养和思想品质，高中政治新课程的更新迫在眉睫。
2020高中政治教学教案3篇
2020高中政治教学教案3篇在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，接下来是小编为大家整理的2020高中政治教学教案，希望大家喜欢!2020高中政治教学教案一《哲学的伟大变革》大家好，今天我说课的内容是《哲学的伟大变革》下面我将从以下几方面展开说课;首先是教材的分析;本课是必修四《生活和哲学》第一单元第三课第二框题的内容。
本框主要内容有马克思主义哲学的产生和它的基本特征、马克思主义的中国化的三大理论成果。
学习本框内容对学生来讲，将有助于他们正确认识马克思主义，运用马克思主义中国化的理论成果，分析解决遇到的社会问题。
具有很强的现实指导意义。
接下来是学情的分析高二学生已经具备了一定的历史知识，思维能力有一定提高，思想活跃，处于世界观、人生观形成时期，对一些社会现象能主动思考，但尚需正确加以引导，激发学生学习马克思主义哲学的兴趣。
基于以上对教材和学生情况的分析，我确立了以下教学目标1、知识技能目标：识记马克思主义哲学产生的基础、马克思主义哲学的基本特征及马克思主义中国化的三大理论成果的内容。
理解马克思主义哲学实践的观点及其发展的理论。
2、过程方法目标：运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。
3、情感态度价值观目标：引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神，培养与时俱进的品格。
当我们全面分析了教材、学生并确立教学目标后，就不难理解本节课的重难点了。
教学重点是：马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的重大理论成果这是由于：马克思主义哲学在实践的基础上实现了三个统一，这三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。
马克思主义中国化的三大理论成果，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。
高中政治新课程改革培训的三篇体验总结
高中政治新课程改革培训的三篇体验总结第一篇体验总结背景我参加了一次高中政治新课程改革培训，该培训旨在帮助教师了解并适应新的政治课程要求。
经历在培训中，我们研究了新课程的核心内容和教学方法。
培训师通过讲解和示范，详细介绍了新的课程目标、知识点和评估方式。
我们也参与了小组讨论和教学设计活动，以便更好地理解并运用所学的知识。
收获通过这次培训，我对高中政治新课程有了更深入的了解。
我学会了使用一些新的教学方法，如案例分析和角色扮演，以激发学生的兴趣和参与度。
我也更清楚地了解了如何评估学生的研究成果，并提供及时的反馈。
第二篇体验总结背景我参加了另一次高中政治新课程改革培训，这次培训的重点是如何在课堂中培养学生的批判思维和创新能力。
经历在培训中，我们研究了一些培养学生批判思维和创新能力的教学策略。
我们通过案例分析、讨论和团队合作的活动来实践这些策略。
培训师还分享了一些成功的教学案例，激发了我们的灵感和想法。
收获这次培训让我意识到培养学生的批判思维和创新能力对他们未来的发展非常重要。
我学会了如何设计启发式问题和活动，以帮助学生主动思考和解决问题。
我也更加理解了如何培养学生的创新意识和实践能力。
第三篇体验总结背景我参加了一次高中政治新课程改革培训，这次培训的主题是如何将课堂教学与社会实践相结合。
经历在培训中，我们研究了一些将课堂教学与社会实践相结合的具体方法。
我们参观了一些政府机构和社区组织，了解了他们的运作和相关政治议题。
我们还进行了一些实践活动，如模拟选举和社区服务项目，以增加学生对政治的实际体验。
收获这次培训让我认识到将课堂教学与社会实践相结合可以提高学生的研究效果和社会意识。
我学会了如何组织和安排实践活动，并与相关机构合作。
我也更加明白了如何引导学生从实践中研究，并将所学知识与实际问题相结合。
---以上是我参加高中政治新课程改革培训的三篇体验总结。
通过这些培训，我对新课程的要求和教学方法有了更深入的了解，并学到了一些实用的教学策略。
人教版高二政治教案
人教版高二政治教案人教版高二政治教案（篇1）一、设计思想通过汽车价格变动这个生活例子来展开教学，让学生通过观察生活中的汽车价格涨跌的等经济现象，来发现、总结、归纳经济的常识。
充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。
做到教学直观性、科学性与实效性的统一。
二、教材分析教材第x课是接着第x课货币的相关内容的基础上编写的。
用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。
经济生活中价格和我们的生活息息相关。
教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。
价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。
同时价格变化还会影响相关商品的需求量。
价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。
价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。
本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。
三、学情分析高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。
对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。
他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。
四、教学目标知识目标：（1）通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义；（2）通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响；（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。
能力目标：本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。
在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是根据什么来考虑的。
新课改后高中政治教案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：高中政治2. 授课年级：高一/高二/高三3. 授课班级：XX班4. 授课教师：XX老师5. 授课时间：XX年XX月XX日6. 课时安排：1课时二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心概念和基本原理。
- 学生能够了解相关历史背景和现实意义。
- 学生能够运用所学知识分析实际问题。
2. 能力目标：- 学生能够提高批判性思维能力，学会独立思考。
- 学生能够增强逻辑推理能力，提高语言表达能力。
- 学生能够提高合作学习能力和团队协作能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 学生能够增强社会责任感和使命感。
- 学生能够培养良好的道德品质和公民素养。
三、教学内容1. 教学重点：- 本节课的核心概念和基本原理。
- 相关历史背景和现实意义。
2. 教学难点：- 理解和运用所学知识分析实际问题。
- 提高批判性思维能力和逻辑推理能力。
四、教学过程1. 导入新课：- 通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。
- 结合实际案例，引入本节课的主题。
2. 讲授新课：- 系统讲解本节课的核心概念和基本原理。
- 分析相关历史背景和现实意义。
- 通过举例、比较等方法，帮助学生理解和掌握知识。
3. 课堂活动：- 分组讨论：让学生就本节课的主题进行讨论，分享观点。
- 案例分析：选取典型案例，让学生分析问题，提出解决方案。
- 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同立场，提高思辨能力。
4. 课堂小结：- 总结本节课的核心内容。
- 强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后进行巩固和拓展。
五、作业布置1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 撰写一篇关于本节课主题的短文，表达自己的观点。
3. 收集相关资料，了解本节课主题的背景和现实意义。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的思维能力和实践能力，提高课堂效率。
3. 结合时政热点，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。
高中政治新课程改革培训的三篇体验总结
高中政治新课程改革培训的三篇体验总结第一篇体验总结在参加高中政治新课程改革培训的过程中，我对新课程的理念和目标有了更深入的了解。
通过培训，我了解到新课程注重培养学生的创新思维和实践能力，强调学生的主体地位。
这使我认识到，高中政治课程不再是简单地灌输知识，而是要培养学生的综合素质和批判思维能力。
在培训中，我还学到了一些新的教学方法和策略。
例如，培训中介绍了项目学习和案例教学的方式，这些方法可以帮助学生更好地理解和应用政治知识。
我计划将这些方法应用到我的教学中，以提高学生的学习效果和兴趣。
第二篇体验总结参加高中政治新课程改革培训给我带来了很多启发和思考。
在培训中，我了解到新课程注重培养学生的思辨能力和公民意识，这对培养学生健康成长和社会责任感具有重要意义。
培训中，我还了解到新课程改革的背景和意义。
政治课程作为一门重要的人文社科课程，应该关注学生的全面发展和社会实践能力的培养。
通过新课程的改革，我们可以更好地实现这些目标，使学生具备更强的综合素质和批判思维能力。
第三篇体验总结在高中政治新课程改革培训中，我对教学内容和教学方法有了全面的认识。
通过培训，我了解到新课程要求我们从传统的教学方式转变为以学生为中心的教学方式。
这对我来说是一个新的挑战，但也是一个机会。
在培训中，我还学到了如何设计有效的教学活动和评价方式。
这些知识将对我的教学工作产生积极影响。
我计划在教学中注重培养学生的思辨能力和创新精神，以激发他们的学习兴趣和动力。
通过参加高中政治新课程改革培训，我对新课程的理念和目标有了更深入的了解，学到了新的教学方法和策略，并对教学内容和方法进行了全面的思考和认识。
我相信，在新课程的指导下，我能够更好地开展教学工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2024年高一政治教案人教版 高一政治教案教学反思模板
2024年高一政治教案人教版高一政治教案教学反思模板【教学目标】1.让学生理解政治学的基本概念，培养学生的政治思维。
2.通过案例分析，使学生掌握我国政治制度的基本内容及其优越性。
3.提高学生运用政治知识分析现实问题的能力。
【教学内容】第一课时：政治与政治学一、导入新课1.联系实际，引导学生关注政治现象。
2.提问：什么是政治？政治与我们有什么关系？二、自主学习1.学生阅读教材，了解政治与政治学的区别与联系。
三、课堂讲解1.讲解政治与政治学的概念。
2.分析政治与政治学的关系。
四、案例分析1.分析我国政治制度的基本内容。
2.讨论我国政治制度的优越性。
第二课时：我国的政治制度一、导入新课1.回顾上节课的内容，引导学生关注我国的政治制度。
2.提问：我国的政治制度有哪些特点？二、自主学习1.学生阅读教材，了解我国政治制度的基本内容。
三、课堂讲解1.讲解我国政治制度的基本内容。
2.分析我国政治制度的优越性。
四、课堂讨论1.分析我国政治制度在现实中的运用。
2.讨论如何发挥我国政治制度的优势。
【教学反思】一、课堂效果1.学生对政治与政治学的概念有了清晰的认识。
2.学生对我国政治制度的基本内容有了深入了解。
二、教学方法1.采用案例分析法，提高了学生的学习兴趣。
2.通过课堂讨论，培养了学生的合作意识。
三、教学不足1.部分学生对政治概念的理解不够深入，需要加强引导。
2.课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。
四、改进措施1.针对学生的理解不足，加强课堂讲解，结合实际案例分析，帮助学生深入理解政治概念。
2.针对学生参与度不高的问题，采取小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的积极性。
本节课通过讲解政治与政治学的概念，以及分析我国政治制度的基本内容，使学生对我国政治制度有了更加全面的了解。
在教学过程中，采用案例分析法、课堂讨论等方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。
但仍有部分学生存在理解不足、参与度不高的问题，需要在今后的教学中加以改进。
高中新课改政治教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的基本概念、基本原理和基本知识。
- 学生能够结合实际情况，分析问题，提出解决方案。
2. 能力目标：- 培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。
- 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
3. 情感、态度与价值观目标：- 激发学生对政治学科的兴趣，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
- 增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 教材章节：- 根据新课标要求，选择合适的教材章节进行教学。
2. 教学重点：- 确定本节课的教学重点，如基本概念、基本原理、案例分析等。
3. 教学难点：- 分析本节课的教学难点，如理论联系实际、复杂问题的解决等。
三、教学方法1. 导入方法：- 结合时事热点、社会现象、学生生活实际等，设计引人入胜的导入环节。
2. 课堂活动：- 小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂辩论等。
3. 互动环节：- 设置提问环节，引导学生积极参与课堂讨论。
4. 课后作业：- 布置与教学内容相关的课后作业，巩固所学知识。
四、教学过程1. 课前准备：- 教师提前备课，熟悉教材内容，设计教学方案。
- 学生预习教材，了解本节课的基本知识。
2. 课堂导入：- 结合时事热点、社会现象等，引导学生进入课堂学习状态。
3. 课堂讲解：- 按照教学重点和难点，系统讲解教材内容。
- 运用多种教学方法，如多媒体、案例分析等，提高课堂趣味性。
4. 课堂互动：- 设计提问环节，引导学生积极参与课堂讨论。
- 鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。
5. 课堂总结：- 总结本节课的重点内容，回顾教学过程。
- 强调学生的课后作业，巩固所学知识。
6. 课后作业：- 布置与教学内容相关的课后作业，巩固所学知识。
- 教师批改作业，了解学生的学习情况。
五、教学评价1. 课堂表现：- 关注学生的课堂参与度、发言积极性等。
2. 课后作业：- 评价学生的课后作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新课改培训总结
工作单位：陇南一中班级：陇南市思政1班姓名：雒琪
2020年8月，酷暑炎炎，甘肃省高中政治新课程培训正式启动。
开始，很抵触，好不容易遇到一个长假期，现在又泡汤了。
随着培训活动的深入，我的逐渐融入其中。
通过如火如荼的培训工作，我更新了思想，刷新了“脚”，全面认识了要穿的“新鞋”，弄清了新课改要走的自主、探究、合作、体验的学习新路。
结合本人学习实际，现总结如下
1、更新思想，刷新了“脚”，较好地理解和把握了新课程标准。
课程标准是国家意志的体现，是思想政治课程实施各个环节的依据，包括教材编写、教学、考试、评价等。
新的课程标准规范性和可操作性较强，是新课改的旗帜、方向。
搞好新一轮思想政治课教学，必须树立课标意识。
2、全面认识了要穿的“新鞋”，较快地教好地认识了解了新教材，理清新课程理念所倡导的教材的编写思路、教学内容呈现的方式方法策略及主要特点。
教材是实施课程标准的基本工具，新教材具有较强的引领教学的功能。
只有熟悉把握新教材，才能正确使用教材，发挥教材引领教学的功能。
3、通过学习观摩新课程课堂实录，评课议课，揣摩、摸索出了新的教学路子和有效的教学方式方法，对引领学生走的自主、探究、合作、体验的学习新路，胸中有竹笋。
在新课改实践的土壤中，胸中竹笋会茁壮成竹。
总之，通过培训，我深刻认识到，走好新的课改之路，必须进一步深入学习课标，转变教学观念；进一步系统把握课程标准；寓新理念于课堂教学中；必须采用灵活的教学策略；必须注重学习策略的研究。