学校精神文明创建工作总结
学校精神文明工作总结6篇
学校精神文明工作总结6篇篇1本学期，我校精神文明建设工作在区委、区政府和区教育局的正确领导下，以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，本着“求真务实、扎实工作”的原则，全面推进了学校精神文明建设工作。
现将我校本学期精神文明建设工作总结如下：一、加强学习，提高认识1. 政治理论学习。
学校利用教职工政治学习时间，组织全体教职工学习了党的十八大精神、习近平主席系列重要讲话精神、省市有关精神文明建设工作会议精神等，通过学习，使全体教职工进一步统一思想，提高认识，明确目标，增强责任感和使命感。
2. 业务知识学习。
学校以教研组为单位，利用每周的教研活动时间，组织教师深入学习各学科业务知识，通过“走出去、请进来”的方式，开阔教师视野，增长见识。
本学期，学校共派出多名教师参加省、市、区组织的各类培训和学习，并邀请了多名省、市、区专家来我校进行专题讲座。
二、加强宣传，营造氛围学校利用校园网、橱窗、黑板报等宣传阵地，广泛宣传精神文明建设的重要性、必要性以及学校精神文明建设的进展和成效。
同时，学校还通过召开家长会、举办家长学校等方式，加强与家长的沟通与联系，让家长了解学校精神文明建设的情况，并积极参与到学校精神文明建设中来。
此外，学校还通过举办文艺演出、书画展览等方式，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园氛围。
三、加强组织领导，明确职责学校成立了精神文明建设工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人为成员。
领导小组定期召开会议，研究部署学校精神文明建设工作。
同时，学校还明确了各处室、各年级组在精神文明建设中的职责和任务，做到了分工明确、责任到人。
四、加强师德师风建设，提高教师素质学校始终把师德师风建设作为精神文明建设的重点来抓。
一方面，学校通过召开师德师风动员会、举办师德讲座等方式，加强教师的职业道德教育；另一方面，学校通过开展“最美教师”评选、“师德标兵”评选等活动，树立教师的榜样力量。
通过这些措施的实施，我校教师的师德师风得到了进一步改善和提高。
关于学校精神文明建设工作总结5篇
关于学校精神文明建设工作总结5篇篇1一、背景与目标本学年，我校紧紧围绕精神文明建设这一核心任务，积极开展各项工作，致力于提升校园文化品质，培养学生综合素养。
本学期初，我们确立了明确的工作目标：弘扬社会主义核心价值观，加强师德师风建设，提升学生文明礼仪水平，打造和谐校园。
经过一学年的努力，我们取得了一系列成果。
二、主要工作内容及成效1. 社会主义核心价值观的弘扬与传承（1）组织开展了“社会主义核心价值观”主题教育活动，通过课堂讲解、主题班会、演讲比赛等形式，使社会主义核心价值观深入人心。
（2）结合重大节日如国庆节、建党节等，开展红色教育活动，使学生深入了解中国历史与传统文化，增强民族自豪感。
（3）积极创建校园文明班级、文明宿舍，树立正面典型，弘扬正气。
2. 师德师风建设（1）开展师德教育月活动，组织教师学习《教师职业道德规范》，提升教师的职业道德素养。
（2）举办师德论坛，分享教育教学中的道德实践案例，促进教师间的交流与学习。
（3）实施教师绩效考核制度，将师德表现作为教师评价的重要内容，激励教师注重自身道德修养。
3. 学生文明礼仪教育与提升（1）开展“文明礼仪从我做起”主题活动，通过宣传栏、校园广播、主题班会等渠道，普及文明礼仪知识。
（2）组织志愿者开展校园文明监督活动，引导学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。
（3）结合传统节日如教师节、母亲节等，开展感恩教育活动，培养学生的感恩意识与家庭观念。
4. 校园文化活动丰富多样（1）举办校园文化节，包括文艺汇演、艺术作品展等活动，展示师生才艺，增强校园活力。
（2）成立各类兴趣小组和社团，如读书会、篮球社等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
（3）定期开展学术讲座和科普活动，拓宽学生的知识视野，培养学生的科学精神。
5. 校园环境整治与优化（1）加强校园绿化、美化工作，营造优美的学习环境。
（2）实施垃圾分类制度，开展环保教育活动，培养学生的环保意识。
（3）加强校园安全管理工作，确保师生生命安全。
2023年学校精神文明建设工作总结范文(3篇)
2023年学校精神文明建设工作总结范文喀拉布拉镇第三小学____年度精神文明创建工作总结一年来，喀拉布拉镇第三小学校深入落实____，从实际出发，内强素质、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，在县委、县政府及教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真____教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的____统领学校全局，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。
现将本年度学校精神文明工作总结如下：一、抓好____落实，是精神文明建设各项工作的保障1、我校始终坚持把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明、法制安全和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有____，有制度，有检查，有落实，成立学校领导小组，学校校长任____，创设工作目标，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。
2、在工作中，我校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。
二、突出师德师风建设，打造一流教师队伍我校学通过政治理论学习，经常性地开展爱国主义、____和____，开展职业道德、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格____力。
三、加强阵地建设，优化育人环境1、我校狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。
通过主题班会、文明礼仪宣讲会、知识讲座改善学风，切实加强了学生心理健康教育。
2、加强阵地建设，是精神文明建设的基础。
为了满足广大师生丰富精神文化的需求，我校加强了在阵地建设上的投入，并____成立了音乐、舞蹈、田径、书画兴趣小组，通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。
2024年度小学精神文明建设工作总结7篇
2024年度小学精神文明建设工作总结7篇篇1引言2024年，我校小学精神文明建设工作紧紧围绕上级教育部门的部署和要求，以提升师生文明素养为目标，积极推进各项精神文明建设活动。
通过全体师生的共同努力，取得了显著的工作成果。
现将2024年度精神文明建设工作总结如下。
一、加强组织领导，确保工作有序推进1. 成立精神文明建设工作领导小组，由校长担任组长，负责统筹规划、组织协调和督导检查。
2. 制定精神文明建设年度工作计划，明确工作目标和任务，确保各项工作有序推进。
3. 定期召开精神文明建设工作会议，研究解决工作中的问题，总结推广先进经验。
二、强化宣传教育，提升师生文明素养1. 开展主题教育活动，如“文明礼仪伴我行”、“社会主义核心价值观教育”等，提高学生文明意识。
2. 利用校园网、宣传栏等媒介，广泛宣传精神文明建设的重要性和成果，营造浓厚氛围。
3. 举办文明礼仪知识竞赛、演讲比赛等活动，增强学生的文明素养和自我教育能力。
三、注重实践养成，推动文明行为习惯养成1. 开展“日行一善”、“班级文明公约”等活动，引导学生从身边小事做起，培养文明行为习惯。
2. 加强校园环境治理，整治校园环境卫生，营造整洁、优美的校园环境。
3. 开展“节约粮食、反对浪费”等主题活动，引导学生养成勤俭节约、保护环境的行为习惯。
四、深化校园文化活动，丰富师生精神生活1. 举办校园文化节、艺术节等活动，展示学生才艺和综合素质。
2. 开展书法、绘画、舞蹈等兴趣小组活动，培养学生的审美能力和艺术素养。
3. 利用节假日和特殊纪念日，开展主题教育活动和社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
五、加强师德师风建设，发挥教师表率作用1. 开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德水平。
2. 举办教师书法比赛、演讲比赛等活动，展示教师的才艺和综合素质。
3. 定期组织教师学习先进的教育理念和教育方法，提升教师的教育教学能力。
六、总结与展望通过全校师生的共同努力，我校小学精神文明建设工作取得了显著成效。
学校精神文明建设工作总结(4篇)
学校精神文明建设工作总结在____年度,我校有条不稳地开展了精神文明建设工作,年初召开了专题会议,会议上做了专门的布置,及时地调整了工作领导小组,各部门在讲文明树新风、公民道德教育、模范选树、志愿者队伍建设、学雷锋活动、爱国卫生公益活动等方面都做了大量的工作。
现就一年的工作做如下总结。
一、充分发挥党支部领导作用，精心组织,加强教师队伍的思想作风建设,树师德,铸师魄。
为了做好学校精神文明建设，学校党支部年初认真研究，组织全体教职工认真学习，签定师德承诺书，开展有效的活动，不断加强教师职业道德建设。
在即将过去的一年中，我校坚持贯彻“十八”的重要思想，切实加强政治素养，提高思想水平，充分发挥党支部的作用，当好学习____的组织者、推动者、实践者，坚持以人为本的____，建设高素质的教职工队伍。
在学校建设上，把促进“学校可持续发展”、“教师专业化发展”和“学生全面发展”作为学校一切工作的出发点。
紧紧围绕“中国梦”系列活动，开展师德演讲、学生歌咏、书画、运动会等比赛，通过国旗下演讲，全面提高学校精神文明建设。
二、完善教师队伍建设，树典型、促发展。
要培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。
提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。
因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。
具有高尚的师德是一支高素质教师队伍的重要标志，我校长期通过各种形式提高教师的师德修养。
三、加强学生思想道德教育，全面实施素质教育。
（一）以德治校、以德育人学校在认真办学的同时，十分重视以德治校、以德育人，始终把提高办学质量和搞好精神文明建设作为学校工作的重中之重。
在师生中广泛开展“五爱”、“四有”、“三德”系列教育活动，提高师生的思想政治素质，做到物质文明、精神文明两手抓，两手都过硬。
坚持对学生进行思想品德和日常行为规范养成教育。
关于精神文明建设工作总结8篇
关于精神文明建设工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年中，我们致力于推进精神文明建设，取得了显著的成果。
本文将对我们过去一年的工作进行总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为未来的精神文明建设提供参考。
二、工作内容概述1. 开展主题教育活动我们围绕社会主义核心价值观、中华民族传统美德、诚信教育等主题，开展了形式多样的教育活动。
通过讲座、座谈会、主题班会等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 营造校园文化氛围我们注重校园文化建设，通过举办文艺晚会、艺术展览、运动会等活动，营造了积极向上的校园文化氛围。
同时，我们还利用校园广播、电视、报纸等媒体进行宣传，扩大校园文化的影响力。
3. 提升教师素质我们注重教师的师德师风建设，通过举办教师论坛、教学比赛等活动，提升教师的业务素质和教育教学水平。
同时，我们还组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的综合素质。
三、工作亮点与成果1. 主题教育活动成效显著通过开展主题教育活动，学生的价值观和人生观得到了进一步提升。
在社会主义核心价值观的引领下，学生们更加注重诚信、友善、爱国等品质的培养。
2. 校园文化氛围更加浓厚通过举办各种文化活动，校园氛围更加活跃，学生的课余生活更加丰富多彩。
同时，校园文化的传播也扩大了学校的社会影响力。
3. 教师素质得到提升通过举办教师论坛和教学比赛等活动，教师的业务素质和教育教学水平得到了进一步提高。
目前，我们的教师队伍中已经有了一批在全市乃至全省都有一定影响力的学科带头人和教学能手。
四、存在的问题与不足1. 工作推进力度不够均衡在推进精神文明建设的过程中，我们发现各班级、各部门的工作进展存在差异。
部分班级和部门的工作推进力度较大，而部分则相对滞后。
这导致整体工作进展受到一定影响。
2. 创新意识和能力有待提高虽然我们在工作中取得了一定的成果，但我们也意识到在创新方面还有很大的提升空间。
我们需要进一步增强创新意识和能力，探索更多有效的工作方法和途径。
学校精神文明创建工作总结7篇
学校精神文明创建工作总结7篇篇1本学期，我校以精神文明创建为重点，以提高师生文明素养为目标，积极组织开展了系列精神文明创建活动。
现将工作总结如下：一、加强组织领导，落实创建责任学校成立了精神文明创建工作领导小组，由校长担任组长，负责统筹规划、指导协调和组织实施精神文明创建工作。
各班级、各处室也成立了相应的组织机构，明确分工，落实责任，形成了“人人参与、齐抓共管”的工作格局。
二、加强宣传教育，提高文明素养1. 主题教育：本学期，学校以“文明礼仪伴我行”为主题，开展了系列主题教育活动。
通过主题班会、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传文明礼仪知识，提高学生文明素养。
2. 课堂渗透：将文明礼仪教育融入课堂教学，通过思想品德课、班会课等渠道，加强学生的道德教育和礼仪教育。
3. 实践活动：组织学生参加志愿服务、环保行动等社会实践活动，让学生在实践中感受文明礼仪的重要性，并自觉践行。
三、加强校园文化建设，营造文明氛围1. 校园环境：学校投入资金，改善校园环境，优化绿化布局，提升校园文化品位。
同时，加强对校园环境卫生的管理，保持校园整洁、美观。
2. 文化活动：举办了校园文化节、艺术节等文化活动，展示了学生的才艺和创造力，营造了浓厚的文化氛围。
3. 宣传阵地：利用校园网、微信公众号等宣传阵地，广泛宣传精神文明创建活动，形成全员参与、全社会关注的良好氛围。
四、加强师德师风建设，树立文明榜样1. 师德教育：学校组织教师参加师德师风培训，学习相关法律法规和教师职业道德规范，提高教师的职业道德素养。
2. 师风监督：建立师德师风监督机制，通过学生评教、家长评教等方式，对教师的师德师风进行监督和评价，促进教师不断提升自身素养。
3. 榜样力量：树立一批师德师风榜样，通过举办先进事迹报告会、表彰大会等形式，广泛宣传榜样事迹，激励全体教师以榜样为标杆，争做四有好老师。
五、加强制度建设，保障创建效果1. 完善制度：学校制定了一系列关于精神文明创建的规章制度和管理办法，如《校园环境卫生管理规定》、《师德师风评价办法》等。
2023年度小学精神文明建设工作总结8篇
2023年度小学精神文明建设工作总结8篇第1篇示例：2023年度小学精神文明建设工作总结随着社会的不断进步发展，小学生的精神文明建设工作也显得越来越重要。
2023年，我们学校在校园精神文明建设方面取得了一定的成绩，下面就来对这一年度的工作进行总结。
一、加强师生守时意识和纪律意识在2023年，我们学校加强了师生守时意识和纪律意识的培养。
通过定期举行校内晨会、开展班级整体活动等方式，营造了良好的校园纪律氛围。
学生们养成了按时到校、按时上课的习惯，老师们也积极带头，遵守校园纪律。
这种师生共同努力的态度，为学校校园的文明建设起到了良好的示范作用。
二、加强文明礼仪教育在2023年，我们学校还加强了文明礼仪教育的开展。
通过开展“文明礼仪月”活动、举办礼仪大赛等形式，引导学生养成良好的文明礼仪习惯。
学生们在学习之余，也能够关注到自己的仪表举止，提高了自身的修养素质。
学校也注重通过课堂教育、家长会等方式，让学生们懂得尊重他人，懂得感恩之心，培养出一批综合素质较高的学生成长。
三、加强心理健康教育2023年，我们学校还加强了心理健康教育工作。
学校注重通过心理测试、心理咨询等形式，了解每位学生心理健康的状况，及时发现并帮助解决学生在心理上的问题。
学校还注重开展班主任工作、心理辅导活动等，让学生能够在健康的心理氛围中学习生活，有效避免不良行为的发生，提升学校的整体精神文明水平。
四、加强志愿活动组织2023年，我们学校还加强了志愿活动的组织。
学校通过组织学生参加社区义工、帮扶贫困家庭、植树造林等活动，让学生懂得奉献精神，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
学生们通过参加志愿活动，不仅提升了自己的综合素质，还为学校校园的精神文明建设贡献了一份力量。
五、加强家校合作，共同促进学生全面发展2023年，我们学校还加强了家校合作，共同促进学生全面发展。
学校通过举办家长会、家访活动等形式，与家长建立起良好的沟通渠道，共同关注学生的成长发展。
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余河初中精神文明创建工作总结
我校是一所拥有300多名师生的中学，在党的教育方针指引下，学校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将精神文明创建摆在学校工作的重要位置，逐步树立起文明、勤奋、坚毅、有为的优良校风。
回顾上期工作情况，我们着重抓了以下几方面的工作。
一、领导班子认识到位，形成齐抓共管的局面。
学校党政领带班子十分重视精神文明建设工作，始终把这项工作列入学校工作的重要议事日程。
学校建立了以校长刘光艳为组长的精神文明创建领导小组。
教导处、总务处、政教处、团总支等各部门负责人为领导成员，具体运行机制是：校长亲自抓，重点抓，部门具体抓，全校都参与。
在校党支部领导下，学校党政办公室、教导处、团总支等部门紧密配合，齐抓共管，形成合力。
党政办公室积极做好教职工思想教育工作，组织教职工开展学习“社会主义价值观”活动；进行民族团结教育及加强和改进未成年人思想道德建设，认真搞好学校各项活动。
教导处认真做好班主任的培训和教育管理工作，重点做好全校师生的爱国主义教育、思想品德教育、行为规范教育和养成教育，教务处认真做好德育在各学科的渗透工作。
团总支做好团员的理想教育和信念教育，学校高度重视精神文明创建工作，并纳入学校目标管理工作之中，与学校教育教学工作同布署、同落实、同检查、同考核，并与学校评选先进挂钩。
二、精神文明创建工作推动了学校的科学化、制度化、民主化管理，使教育教学工作结出丰硕成果。
教师在教育教学工作中树立正确的教育思想、教育观念，决定了学校教育的成败，在我校的精神文明工作中，注重将正确的道德观、人生观、价值观渗透在教育教学的各项常规管理之中。
在学校的管理工作中，实行党支部领导下的校长负责制。
党支部有全面的工作计划，党政领导有明确的分工，每位领导的职、权、责都得到落实，领导班子团结协作，指挥畅通，有较高的工作效率，学校能充分发挥工会、团总支，民主气氛浓厚，重大事项均经党政集体研究讨论，提出方案，再经教代会民主决策，从而形成了有效的民主管理机制。
我校每学期都有工作计划和工作总结，并制定了校历和大事记，记录学校重大事件和工作安排。
每周制定了周工作安排，各处室根据学校整体工作思路，制定各处室的工作计划，期末完成学期或学年总结。
我校在教职工中，强化依法办学、依法执教的法律意识，明确了依法办学的根本在于学校全体教职工必须知法、懂法，进而达到守法，多年来学校还加强了教师职业道德、职业纪律、职业责任等教育。
强化标准收费意识，严格执行收费公示制度。
三、以学习“社会之与价值观”活动为重点，做好师生的思想政治教育。
在思想政治教育工作中，我校在全体师生中深入开展爱国主义教育活动，激励和引导全体师生，树立正确的世界观、人生观和价值
观，为中华民族的振兴贡献力量。
我们以各种活动为载体，教育全体师生要热爱社会主义、热爱中国共产党，树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，维护祖国统一，反对民族分裂。
我们坚持开展了每周一庄严的升国旗仪式，进行国旗下讲话教育活动；我们还充分发挥学校广播站的舆论宣传作用，每天定时为全校师生播报国内外重大新闻，宣传师生热爱祖国、热爱学校的新风尚、新面貌，宣传民族团结的好人好事；我们组织了丰富多彩的校园文艺活动,观看爱国主义影视片，通过各种活动,使全校师生受到极其生动而实际的爱国主义教育。
四、教育、科技、文化活动丰富活跃，校园充满科学精神、学习氛围。
文化、体育是学校的重要阵地之一，学校每年组织田径运动会、组织各类体育运动小组；举办美术作品展。
丰富多彩的文体活动，吸引了全校师生的参与，为学校教育工作增添了活力。
为积极推行素质教育，我校组建了多学科的课余兴趣小组，激发了学生的学习兴趣，锻炼提高了学生的技能技巧，使学生个性特长得以发展，促进了德、智、体、美、劳全面发展。
受到社会和家长的赞扬和认可。
学校十分重视教师教育教学业务能力的培养提高，在教师中积极倡导努力学习、刻苦钻研的精神，广泛开展教育教学科研课题的研究工作。
近两年，通过继续教育、业务培训、短期学习、参观考察、业余进修等形式，提高了广大教师的业务水平和科学文化水平。
五、重视法制教育，学校建立了良好的教育教学秩序。
学校重视在全体师生中进行民主法制和维护社会稳定的教育。
我校坚持每月一次在全校学生中进行法制教育，学校法制副校长祝传阳为我校家长和学生上法律课。
他们利用大量生动的事实和事例，使法制教育深入人心，深受师生和家长的欢迎，取得良好的教育效果。
每学期放假后我们利用一周时间组织全体教职工集中学习教育的"四法一纲" (教育法、九年义务教育法、教师法、未成年人保护法和中国教育改革和发展纲要)，以提高全体教职工依法执教的意识，学校的综合治理工作年年达标，我们建立了综合治理责任制，学校领导与中层领导签订责任状、中层领导与教研组长、年级组长、班主任、任课教师层层签订责任状，责任到人，防范措施健全、有力，组织工作落实，学校建立了24小时值班制。
综合治理措施落实，学校建立了良好的教育教学秩序。
六、以“三德”教育为核心，培养师生良好的道德风尚。
“三德”教育是精神文明建设的核心内容，是培养“四有”新人的基础工程。
我校开展的“三德”教育是分三个层面进行的。
第一，我们通过宣传、教育、正面引导，使师生树立正确的道德观，形成健康的道德情感。
第二，积极组织各种形式的道德实践活动，培养师生良好的道德行为和习惯.第三,通过建章立制、严格管理、加强监督、检查的力度，使师生正确的思想道德观念、良好的道德行为，由外在约束变为内在自律。
我们在学生中重点进行了社会公德教育，在教师中重点进行了职业道德教育，在全体师生中和家长中共同进行家庭美德教育。
认真开展公民道德建设教育、行为规范教育、一日常规教育、养成教育,广泛开展“学雷锋,对新风”活动，坚持正确导向、严格要求，使学生形成正确的道德观、健康的道德情感和良好的道德行为、习惯。
,组织学生参加道德实践活动,经常组织学生参加打扫校外马路、植树造林、清理树沟、保护绿地、治理白色污染等多项公益劳动。
学校对全校每个班、每位学生的行为规范、环境卫生、仪表仪容都进行量化评价，每周一在全校大会进行总结评比，对量化成绩好的班级授予文明班级流动红旗，对个别学生违犯社会公德的言行及时进行教育、纠正。
七、重视校园环境建设，形成学校办学优势。
我校历来重视校园环境建设，将学校的环境建设作为学生的德育基地，环境卫生工作有专人负责，制定了多项检查评比制度，每周总结一次，将卫生责任落实到班级、层层负责，常抓不懈，做到了“一日三扫”，一周一次大扫除，不留卫生死角，使整个校园干净、整洁，窗明几净，体现出净化、绿化、美化的五一中学校园特色。
在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，精神文明创建是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校师生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为余中的发展贡献力量。