【小学生作文】难忘的社会实践--考古
考古专业实习日记（通用15篇）
考古专业实习日记（通用15篇）考古专业篇1星期六晴转阵雨有冰雹磐安的早晨气温很低，到了七点半大家做好准备要出发的时候，倒也能感受到阳光的温度。
于是在清冷的空气中，我们挤在依维柯里前往工地。
今早的工作是昨天下午的延续，我们分工进行布方。
经过昨天一个下午的训练，打桩、设点、支设棱镜等工作都已经训练出了“熟练工”。
所以早晨的布方工作进行得有条不紊，非常顺利。
不到11点，我们就布完了23个探方，并且每个关键点都用全站仪进行了校准。
在提前完成工作的情况下，一行人又去D组帮了些小忙，之后愉快地离开了工地。
回来的路上，恰巧遇到一群放学的小学生，他们指着队伍里身高两米的刘秋晨大声感叹：“那个人好高！哇，好高呀，好高呀！”我们都忍俊不禁。
乐趣总是存在于实习生活的方方面面，总有一些细节让人会心一笑。
由于正午的阳光实在过于炽热，所以老师决定将下午上工时间改成3点。
饱饱地睡了一觉，又开始了下午的工作。
下午第一件事就是抓阄领探方。
站在属于自己的探方里，很是好奇并且期待——不知道这片韭菜地之下埋藏着怎样神奇的过往。
不久之后，来了一批民工师傅，帮大家清理地面上一丛一丛的韭菜。
铁锨铲断的韭菜散发着浓郁的气味，总让人觉得过会儿就该吃饺子了……之后我们又跟着陕师大的裴师兄参观了甘肃省所负责发掘的沟东区遗址，那里有几座已经发掘完毕的偏洞室墓，很深，不过随葬品比较少。
从沟东回沟西区的路上，有些险峻的陡坡，［20xx年考古专业实习日记（1-5篇）］大家相互帮助，“扶老携幼”，让人再一次体验到了集体的力量。
等候下工的时候，突然大风四起，天上便下起了稀疏的雨滴。
渐渐地，雨滴越来越大，每一滴落在地上都扬起一股灰尘。
等依维柯载着第一拨人回到工作站，大雨已变成了冰雹，噼里啪啦砸了下来。
不过冰雹来得快去得也快，不一会儿，太阳又出来了。
尽管只是上工第二天，就已经略感疲惫，但这恰好反映了这一天的工作十分充实。
想到明天我们就要开始正式发掘，那充实感和愉悦感一定比今天还要强烈许多。
我参与的考古体验
这个暑假，我有幸参加了一次考古体验活动，这是一次非常独特和难忘的经历。
在这次活动中，我不仅学到了许多关于考古的知识，还亲身体验了考古工作的乐趣和挑战。
我们这次考古体验的地点是一座位于郊外的古代遗址。
在活动开始之前，我们的导师先给我们讲解了一些基本的考古知识，比如如何使用考古工具，如何辨别古代文物的真伪，以及如何进行遗址的勘探和挖掘。
我听得津津有味，对接下来的活动充满了期待。
终于到了挖掘的环节。
我们每个人都拿着小铲子和刷子，小心翼翼地在遗址上挖掘。
虽然我只是一个小学生，但我还是尽力做到细致和耐心。
在挖掘的过程中，我发现了一片古代的陶瓷碎片，我感到非常兴奋和自豪。
导师告诉我，这片陶瓷碎片可能有着几百甚至几千年的历史，是一件非常珍贵的文物。
除了挖掘，我们还学习了如何对挖掘出的文物进行保护和修复。
这个过程需要非常细致和精确的操作，我看着导师演示，心里充满了敬佩。
我觉得，考古工作不仅需要对历史的热爱和兴趣，还需要专业的知识和技能。
在这次考古体验活动中，我还结识了许多志同道合的小伙伴。
我们一起工作，一起学习，一起分享挖掘出的成果。
我觉得，这个经历不仅让我学到了知识，还让我结交了朋友，这是一次非常宝贵的体验。
通过这次考古体验，我深刻地感受到了考古工作的乐趣和意义。
我觉得，考古不仅是探索历史的途径，也是保护和传承文化的方式。
我希望将来我能继续学习考古知识，将来成为一名真正的考古学家。
这次考古体验让我收获颇丰，我会永远珍藏这段美好的回忆。
关于考古探险家的作文三年级
关于考古探险家的作文三年级在我小小的世界里，一直对考古探险家充满了好奇和向往。
你能想象吗？他们就像是一群勇敢的超级英雄，穿梭在古老的遗迹中，寻找着被时间掩埋的秘密。
我曾经在电视上看到过一位考古探险家，他的名字叫李博士。
他去的那个地方，是一片荒芜的沙漠，据说那里隐藏着一座古老的城邦。
李博士带着他的团队，背着大大的背包，里面装满了各种神奇的工具，就这么毅然决然地走进了那片一望无际的沙海。
他们顶着烈日，一步一个脚印地向前走。
每走一段路，李博士就会拿出一个小小的仪器，对着地面测一测，还会蹲下来仔细观察沙子的形状和颜色。
有时候，一阵狂风刮过，漫天的沙子打得他们脸上生疼，可他们只是用手抹一把脸，继续前行。
到了晚上，沙漠的气温骤降，冷得让人直哆嗦。
他们就围坐在一起，点起篝火，吃着简单的干粮。
李博士会跟大家分享他的考古经验，他说每一次的挖掘都像是一场未知的冒险，你永远不知道下一刻会发现什么。
有一天，他们终于发现了一些线索。
在一处沙丘的下面，露出了几块古老的石头。
李博士的眼睛一下子亮了起来，他兴奋地招呼着队员们开始挖掘。
大家小心翼翼地用小铲子一点点地刨开沙子，生怕弄坏了下面的宝贝。
随着挖掘的深入，一座古老的建筑逐渐展现在他们眼前。
那墙壁上刻满了精美的图案，有人物、有动物，还有一些奇怪的符号。
李博士拿着小刷子，轻轻地刷去上面的沙尘，就像在呵护着最珍贵的宝贝。
他的眼神专注而又充满敬畏，嘴里还不停地念叨着：“这可真是太神奇了，太神奇了！”在这个过程中，也不是一帆风顺的。
有一次，因为挖掘的地方突然坍塌，差点把一名队员埋在下面。
大家都吓坏了，赶紧七手八脚地把他拉了出来。
李博士一边安慰着受到惊吓的队员，一边重新评估挖掘的方案，确保大家的安全。
经过好多天的努力，他们终于揭开了这座古老城邦的神秘面纱。
原来，这里曾经是一个繁荣的贸易中心，那些精美的图案和符号记录着当时人们的生活和文化。
李博士他们带着满满的收获离开了沙漠。
他们的发现让我们对过去的历史有了更多的了解，也让我对考古探险家这个职业更加敬佩。
【二年级作文】我的一次考古挖掘之旅_400字
【二年级作文】我的一次考古挖掘之旅_400字今天，我和爸爸妈妈去参观了一次考古挖掘。
这是我第一次参加这样的活动，我非常兴奋。
一早，我们就来到了考古挖掘现场。
这里有很多考古学家正在认真工作，有的在挖掘土地，有的在搬运出土的文物。
我看到他们一个个身穿工作服，手里拿着工具，连呼吸都是带着力气的。
我和爸爸妈妈被带到离挖掘现场不远的地方，我们可以近距离观察他们的工作，这让我感到非常激动。
我看到他们用铲子小心翼翼地挖土，然后用笤帚清理。
他们看到有什么东西的时候，就用细小的铁镐，慢慢地刨开土层，一点一点地清理出文物。
看到他们这么辛苦，我心里有点心疼，但又非常佩服他们。
我注意到，他们每挖掘到一处文物，都会马上用相机拍照，记录下来。
这是因为文物已经埋藏在地下很多年了，挖掘过程中可能会受到一些破坏，所以用照片记录下来，可以在后期加以修复和研究。
我还发现他们在挖掘时，有时会用扫把把泥土扫到一块布上。
这是为了将泥土和文物分开，以免把文物和泥土一起扔掉。
他们不仅要挖出文物，还要保存好这些文物才行。
参观结束后，我和爸爸妈妈在展览馆里看了一些出土的文物，其中有青铜器、陶瓷器、玉器等很多种类。
这些文物都很有特色，有的非常漂亮，有的非常有艺术感。
通过这次考古挖掘之旅，我对考古学有了更深的认识。
原来，考古学家为了挖掘出文物，需要付出很大的努力和心血。
他们虽然辛苦，但他们的工作对于保护历史文化遗产，对于研究人类文明起着非常重要的作用。
我觉得考古工作非常了不起，我也希望以后能有机会参与到这样的工作中来。
通过这次的考古挖掘之旅，我收获了很多知识，也从中看到了考古学家的努力和聪明才智。
我会好好珍惜身边的历史文化遗产，向他们学习，为保护和传承中华文明贡献自己的力量。
我参与的考古体验
去年夏天，我有幸参加了一次考古体验活动，这是一次非常难忘的经历。
考古体验活动是由我们学校组织的一次社会实践活动，我们去了离市区不远的一座古代遗址进行考古发掘。
在活动开始之前，我们的老师先给我们做了一些简单的培训，告诉我们考古的基本知识和技巧。
我学习了如何使用考古工具，如何辨别古代文物，以及如何在发掘时保护文物不受损害。
我觉得这些知识非常有趣，也很有用。
当我们到达遗址时，我看到了一片被岁月侵蚀的土地。
这里曾经是一座古城，但现在只剩下了一些残破的墙壁和砖块。
我觉得这里就像一本厚重的历史书，每一块砖石都记载着古代人们的生活和故事。
我们分成几个小组，每组负责一个发掘区域。
我在的小组负责的区域有一片残破的墙壁。
我们小组小心翼翼地清理着墙壁上的泥土，希望能发现一些古代文物。
在发掘过程中，我们发现了一些破碎的陶器和一块刻有文字的石头。
这些发现让我们激动不已，我们觉得我们正在揭开历史的面纱。
在发掘过程中，我也学到了很多关于古代文化的知识。
我发现古代人们的生活方式和我们现在很不一样，他们使用的是陶器和石器，生活方式也很简单。
我觉得这让我更加珍惜我们现在的生活，我们生活在一个科技发达的时代，我们的生活更加便利和丰富。
在考古体验活动中，我还学到了如何保护文物。
我们的老师告诉我们，每一件文物都是历史的见证，我们需要尊重它们，保护它们。
在发掘过程中，我们小心翼翼地清理文物，用刷子轻轻地刷去泥土，生怕损坏了它们。
我觉得这让我更加懂得珍惜和保护历史遗产。
通过这次考古体验活动，我学到了很多知识，也得到了很多乐趣。
我感受到了考古的魅力，也了解了古代人们的生活。
我觉得这次活动非常有意义，它让我更加热爱历史，更加珍惜我们现在的生活。
我希望以后还有机会参加这样的活动，揭开更多历史的谜团。
我参与的考古体验
一个阳光明媚的早晨，我们一行人来到了著名的考古遗址——三星堆。
作为一位热爱历史的小学生，能够参与这次考古体验活动，我感到无比兴奋和自豪。
三星堆遗址位于我国四川省广汉市，是商代晚期至西周时期的重要遗址，被誉为“20世纪中国最重要的考古发现之一”。
在这里，考古学家们发现了大量的青铜器、玉器、象牙制品等珍贵文物，引起了世人的瞩目。
抵达三星堆后，我们首先参观了博物馆，了解了三星堆文明的发展历程和重要成果。
随后，在考古专家的带领下，我们走进了遗址核心区，亲身体验考古的乐趣。
活动现场，我们被分成几个小组，每组都有一位考古学家指导。
我所在的小组负责一片区域的挖掘工作。
在考古学家的指导下，我们学会了使用铲子、刷子等工具，开始了挖掘工作。
一开始，我们只是在泥土中翻找，并没有什么收获。
但我并没有气馁，我相信只要用心去寻找，一定能找到珍贵的文物。
在不断地挖掘中，我突然发现了一个破碎的青铜片。
我激动地喊来了考古学家，经过仔细鉴定，这片青铜片竟然是三星堆文化时期的作品！这次发现让我倍感自豪，也让我对考古产生了更浓厚的兴趣。
接下来的挖掘工作中，我们小组又陆续发现了几件玉器和象牙制品。
虽然这些文物已经破损，但通过它们的痕迹，我们可以想象到古代人们的生活场景和工艺水平。
这次亲身体验让我深刻感受到了考古工作的重要性和意义。
活动结束后，我们还将自己的挖掘经历进行了分享和总结。
我明白了，考古不仅仅是挖掘文物，更是一种对历史的探究和传承。
作为一名小学生，我要努力学习，将来成为一名考古学家，为揭示历史真相贡献力量。
这次参与的考古体验让我受益匪浅。
不仅让我亲身体验到了考古的乐趣，还让我对历史产生了更浓厚的兴趣。
我相信，这次经历将对我的成长和未来产生积极的影响。
在今后的学习生活中，我会继续关注考古领域的发展，努力成为一名优秀的历史学家。
【二年级作文】我的一次考古挖掘之旅_400字
【二年级作文】我的一次考古挖掘之旅_400字
我和我的同学们组织了一次考古挖掘之旅。
我们在历史老师的帮助下，选择了一处古
文化遗址，准备前往探险。
到达古文化遗址，我们第一时间穿上了挖掘工具和手套，开始了我们的考古挖掘之旅。
我们沉浸在沙石中，汗水不断地从我们身上流淌。
我割破了手，但是我并没有放弃，因为
我知道这样的痛苦已经不算什么了。
每一次挖掘，我们都能从挖掘出的土堆中寻找到一些旧时代的物件，例如陶瓷碎片、
铁锅、骨头等。
我们还发现了一些新的石器时代的遗迹，让我们进一步了解到我们的祖先
们生活的方式。
一天下来，我们十分疲惫，但仍然热情高涨。
我们一同品尝着自己制作的饭菜，并分
享我们在挖掘中所获得的有趣信息。
我们相互帮助，互相学习，这让我们的友谊更加牢
固。
考古挖掘之旅结束后，我们还请历史老师与我们分享了许多历史知识。
我们在这次探
险中不仅学到了历史知识，也学到了合作和互相帮助的重要性，这将对我们今后的成长产
生巨大的影响。
这次考古挖掘之旅，让我更加了解什么是团结和合作，也让我学会了更加珍惜人与人
之间的友谊。
我相信，在今后的生活和学习中，这种精神将伴随着我，成为我前进路上坚
实的支撑。
小学考古的作文
小学考古的作文
《小学“考古”记》
嘿呀，想起小学的时候啊，那可真是有一次特别有趣的经历，就跟“考古”似的。
记得那是一次课间休息，我和小伙伴们在操场边瞎转悠。
突然，我看到操场边上有一块有点奇怪的地方，土好像有点松动。
这一下子就勾起了我的好奇心，哎呀，这下面会不会有啥宝贝呀？我就像个小探险家一样，招呼着小伙伴们一起来研究。
我们几个围在那儿，开始用小木棍儿小心翼翼地挖呀挖。
嘿，你还别说，真挖出点东西来了！先是挖出一个小玻璃球，哎哟，可把我们高兴坏了，感觉像是发现了大宝藏。
接着挖，居然又挖出一块奇形怪状的石头，我们几个就开始叽叽喳喳地讨论这石头是啥来历，是不是从外星来的呀。
我们越挖越起劲儿，弄得满脸都是土。
旁边好多同学都过来看热闹，大家都很好奇我们到底在挖啥宝贝。
这时候上课铃响了，哎呀，那叫一个不情愿呀，感觉“考古”工作才刚刚开始呢。
可是没办法呀，只能先回去上课。
等放学了，我还心心念念着那块地呢，又拉着小伙伴们跑去继续挖。
结果呢，挖了半天也没再挖出啥更特别的东西来，但那种探索的乐趣，我到现在都还记得清清楚楚呢。
哎呀呀，小学时候的我们呀，就是这样天真又好奇，总想着去发现一些别人不知道的秘密。
那一次的“考古”经历虽然简单，可在我心里呀，那就是一段特别难忘的回忆呢！
怎么样，我这小学“考古”的故事够有趣吧！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社会实践活动体会
上周学校安排我们三年组准备参加社会实践活动，当班级接到这个通知的时候，同学们真的是兴奋极了！×老师说，因为我们已经是三年级的小学生了，今后可以参加所有学校组织的活动，除了学习，我们还会在学校的安排下，通过各种实践增长我们的见识。
昨天，班主任解老师根据我们每个人的特点爱好，将我们分成了十二个实践小组，有塑泥、考古、电玩、克隆彩绘、泥画、手工作坊、花坊、科学实验、科技馆、小贝实验、益智拼装及地球地理。
我最喜欢考古和科学实验，如愿的，我被分到了考古组。
当我们坐上开往素质培训中心的大巴时，心情便激动得不行，不知道那里的老师会带给我们怎样好玩又奇妙的体验！大巴行驶了大概半个小时的路程便到达了目的地，我们每个小组按照老师的引导，分别去了各自的体验教室。
一进考古组的教室，便看见我们每个人的桌子上都摆放着一盆水，桌子里面放着一个木盒，老师发给我们每个人一个教材小盒子，一看盒子上面的图案和文字，我就大概了解了今天考古的主题便是“恐龙”。
体验课开始了，首先，老师给我们讲解了关于恐龙的知识。
恐龙，曾支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。
恐龙最早出现在2亿3千万年前的三叠纪，灭亡于约6千5百万年前的白垩纪晚期所发生的白垩纪末灭绝事件。
恐龙有很多种类，有甲龙、三角龙、霸王龙等等。
恐龙的体格非常的庞大，很适宜生活在沼泽地带和浅水湖里，那时的空气温暖而潮湿，食物也很容易找到。
所以恐龙在地球上统治了一亿多年的时间，但不知什么原因，它们在6500万年前很短的一段时间内突然灭绝了。
科学家们有的说是小行星
撞击地球导致的；有的说是瘟疫后恐龙蛋受侵变质无法孵化；还有的说是因为火山爆发，岩浆带来大量的有毒与对恐龙有害的物质，这些物质通过大气、土壤或水等使恐龙患病最终灭绝等等原因。
今天人们看到的只是那时留下的大批恐龙化石。
老师讲得生动，我听得入迷，不知不觉中仿佛来到了恐龙的时代，看着那些傲视一切的庞然大物，我是显得这样渺小。
难以想象，如果恐龙没有灭绝，那么现在主宰这个世界的便不是我们人类了！走出恐龙世界，回到现实，看着摆放在眼前的模拟考古教材，我跃跃欲试。
我们按照老师的指导，仿佛成为了真正的考古学家，将恐龙“化石”一点一点的从“地下”挖掘出来。
通过这次的实践体验，让我真正的了解了考古的重大意义。
考古就是通过对实物的材料来直接了解历史，古人留下的宝贵经验，好的要记住，坏的要避免。
××小学×年×班×××
××××年××月××日。