少儿美术课试听课教案(3-5岁,6-8岁).doc
3到5岁创意美术试听课教案
3到5岁创意美术试听课教案教案标题：3到5岁创意美术试听课教案教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学内容：1. 介绍基本的美术材料和工具，如颜料、画笔、彩纸等。
2. 引导幼儿观察和表达自己对周围世界的感受和想法。
3. 提供各种创意美术活动，如涂鸦、拼贴、手印等。
教学准备：1. 美术材料和工具：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 创意美术活动的示例作品。
3. 绘画或手工制作的展示板或墙壁。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 与幼儿互动，询问他们对美术的了解和兴趣。
- 展示一些创意美术作品，引起幼儿的好奇心。
2. 活动一：颜料涂鸦（15分钟）- 给每个幼儿提供一张白纸和一盘颜料。
- 鼓励幼儿用手指、画笔或其他工具在纸上涂鸦，发挥想象力。
- 引导幼儿观察涂鸦后的效果，鼓励他们表达自己的感受。
3. 活动二：拼贴画（15分钟）- 提供彩纸、剪刀和胶水。
- 给每个幼儿一张白纸，让他们剪下不同形状的彩纸，并用胶水粘贴在白纸上，创作自己的拼贴画。
- 引导幼儿观察拼贴画后的效果，鼓励他们分享自己的作品并表达创作的过程。
4. 活动三：手印艺术（15分钟）- 准备不同颜色的颜料和一张白纸。
- 鼓励幼儿将手掌蘸上颜料，然后印在白纸上，创作手印艺术。
- 引导幼儿观察手印艺术后的效果，鼓励他们描述自己的作品并分享创作的乐趣。
5. 结束（5分钟）- 展示幼儿的作品，鼓励他们相互欣赏和表扬。
- 总结课堂内容，提醒幼儿美术的重要性和乐趣。
教学延伸：1. 带领幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品。
2. 鼓励幼儿在家中进行简单的美术创作，与家长一起分享作品。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品，并评估其创意和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学内容和活动。
2. 教师应提供足够的时间给予幼儿自由创作和表达的机会。
儿童美术课程教案
儿童美术课程教案一、教学目标1、培养儿童对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2、帮助儿童掌握基本的绘画技巧和表现方法，如线条、色彩、构图等。
3、提高儿童的观察力和审美能力，让他们学会欣赏美的事物。
4、培养儿童的自信心和表达能力，通过美术作品展示自己的内心世界。
二、教学重难点1、教学重点引导儿童学会用线条和色彩表达自己的想法和感受。
教授儿童简单的构图知识，使画面具有一定的美感。
2、教学难点如何启发儿童的创造力和想象力，避免模式化的绘画。
怎样让儿童在绘画过程中保持兴趣和耐心。
三、教学方法1、直观演示法：通过教师的示范，让儿童更直观地了解绘画的步骤和方法。
2、启发式教学法：提出问题，引导儿童思考，激发他们的创作灵感。
3、讨论法：组织儿童互相交流，分享自己的想法和经验。
四、教学准备1、绘画工具，如画笔、颜料、画纸、调色盘等。
2、多媒体设备，用于展示优秀的儿童美术作品和相关图片。
3、范画若干，以启发儿童的创作思路。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些有趣的儿童美术作品，引起儿童的兴趣。
提问儿童对这些作品的感受，引导他们观察作品中的色彩、线条和形象。
2、知识讲解（10 分钟）介绍绘画工具的使用方法，如不同画笔的特点、颜料的调配等。
讲解基本的线条类型，如直线、曲线、折线等，并让儿童在纸上练习。
讲解色彩的基本知识，如三原色、三间色，以及如何通过色彩的搭配表现出不同的情感和氛围。
3、技巧示范（10 分钟）教师示范用线条勾勒一个简单的物体，如苹果，让儿童观察线条的运用。
示范如何用色彩为物体上色，强调色彩的均匀和层次感。
示范简单的构图方法，如中心构图、对称构图等。
4、创作实践（30 分钟）给儿童布置一个主题，如“我的家”“美丽的花园”等，让他们自由创作。
教师在儿童创作过程中进行巡视，及时给予指导和鼓励。
5、作品展示与评价（15 分钟）儿童完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。
让儿童互相欣赏作品，并分享自己创作的思路和感受。
幼儿园美术试听课教案模板
课程名称：创意彩绘——动物朋友适用年龄： 4-6岁课程目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，提高幼儿的色彩感知能力和手部协调能力。
3. 培养幼儿的观察力，引导幼儿从生活中发现美，表达美。
活动准备：1. 美术材料：彩色水笔、彩色铅笔、水粉颜料、画纸、画板、调色盘、水桶、抹布等。
2. 教学资源：动物图片、音乐、故事等。
3. 环境布置：温馨的美术教室，布置有各种动物的卡通形象。
活动过程：一、导入环节（5分钟）1. 热身活动：通过简单的音乐律动，让幼儿放松身心，活跃课堂气氛。
2. 故事导入：讲述一个关于小动物的故事，引导幼儿关注动物的外形特征和生活习性。
二、观察与引导环节（10分钟）1. 展示动物图片：向幼儿展示各种动物的图片，引导幼儿观察动物的外形、颜色、纹理等特点。
2. 提问互动：提问幼儿关于动物的问题，如：“这只小猫有什么特点？”“小熊猫的皮毛是什么颜色的？”等，激发幼儿的思考。
三、绘画实践环节（20分钟）1. 示范绘画：教师示范如何用彩色水笔、彩色铅笔等工具绘制动物，并讲解绘画技巧。
2. 分组指导：将幼儿分成小组，每组选择一个动物进行绘制。
教师巡回指导，解答幼儿的问题。
3. 材料选择：鼓励幼儿根据个人喜好选择绘画材料，如水粉颜料、彩色水笔等。
四、创作与分享环节（10分钟）1. 自由创作：让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的动物形象。
2. 分享作品：每个幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的想法和感受。
五、总结与反馈环节（5分钟）1. 总结回顾：教师总结本次美术课的内容，强调绘画的乐趣和重要性。
2. 家长反馈：邀请家长参与，了解幼儿在美术活动中的表现，收集家长意见和建议。
活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家庭中继续创作，用不同的材料表现动物形象。
2. 主题活动：组织相关的主题活动，如“我爱动物”绘画比赛等，提高幼儿的美术素养。
注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在绘画过程中受伤。
少儿美术课试听课教案(3-5岁,6-8岁)
For personal use only in study andresearch; not for commercial useFor personal use only in study andresearch; not for commercial use中和艺术美术课试听课教案初级班：（3-4岁无基础）主题：蜘蛛大战虫虫知识点：蜘蛛的体型特征，圆形，教学材料：8开黑卡纸、各色彩色超轻彩泥、白色油画棒。
教学流程：老师跟学生介绍认识（2分钟）------导入新课（15分钟）-------开始绘画（68分钟）-------教师总结（5分钟）一．师生介绍认识；老师幽默自我介绍，学生自我介绍，熟悉。
二．1.老师导入课题，蜘蛛大战虫虫。
以游戏的方式提问大家知道什么昆虫很可怕，让学生学蜘蛛爬行。
介绍蜘蛛的体型特征、颜色，生活习性蜘蛛网的形状等。
（一定要有互动）。
2.老师做半成品范画（知识简单的示范，不能画完）先用白色油画棒画出蜘蛛网，再用随意颜色彩泥做出蜘蛛半成品。
完了让学生随意用色做蜘蛛。
（要强调头和身子的大小比例，腿的方向）。
3.装饰上蜘蛛吃的昆虫。
三：学生开始作画，老师指导。
四：学生画完后，把家长叫进来。
老师总结本节课知识点。
重点。
有时间的话把每个小朋友的画点评下。
五：布置作业。
用铅笔在白纸上画一只蜘蛛。
作品画面效果：初级班：（5-6岁有基础）主题：老板，来碗面知识点：半圆的绘制，点线面装饰教学材料：水彩笔、各色超轻粘土、构线笔，剪刀，各色卡纸，胶水白色素描纸。
教学流程：老师跟学生介绍认识（2分钟）------导入新课（15分钟）-------开始绘画（68分钟）-------教师总结（5分钟）三．师生介绍认识；老师幽默自我介绍，学生自我介绍，熟悉。
1.老师导入课题老板来碗面。
以情景再现的形式，像学生表演客观面馆吃饭，叫小儿上菜。
让学生表演。
激发课堂兴趣。
导入陕西美食“面”，介绍陕西面食文化，介绍面的型，碗的形，和一碗面的食材。
3到5岁幼儿美术创意教案
3到5岁幼儿美术创意教案教案标题： "探索色彩世界：幼儿美术创意"一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
2. 刺激幼儿创意思维，培养他们的美术创作能力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
二、教学准备：1. 彩色纸张、彩色笔、彩色水彩颜料、画笔、剪刀等美术材料。
2. 图片或视频资源，用来介绍不同颜色和色彩的魅力。
3. 幼儿专属桌椅和画板。
三、教学步骤：1. 导入环节：a. 展示一些色彩丰富的图片，询问幼儿对不同颜色的认知，并引导他们谈论各种颜色对他们的感觉和喜好。
b. 播放有关色彩的视频，激发幼儿对色彩形式的兴趣。
2. 探索色彩：a. 使用彩色图片展示基本颜色，引导幼儿一起说出颜色的名称并讨论相应的物品或事物。
b. 文字、图片或实物的形式，帮助幼儿掌握颜色的组合和调和方法。
3. 创意绘画：a. 按照老师示范，引导幼儿使用画笔和彩色水彩颜料，在画板上尝试绘制自己喜欢的东西或故事中的场景，并鼓励他们使用多种颜色进行创作。
b. 提供彩色纸张和剪刀，让幼儿剪出不同的形状和大小，并使用彩色笔进行涂饰，制作自己的色彩大作。
4. 示范画作：a. 老师绘制一个简单的彩色画作，并在过程中解释自己使用颜色和形状的原因。
b. 鼓励幼儿观察老师画作的细节，并自由发挥，加入自己的创意元素。
5. 教学总结：a. 回顾上课内容，鼓励幼儿分享自己的创作和感受。
b. 引导幼儿对不同颜色的组合和运用进行思考和总结。
6. 课后延伸：a. 鼓励幼儿在游戏、绘画、家庭作业等各个方面尝试使用更多的颜色和创意表达自己的想法。
b. 提供绘画书籍和在线资源，让幼儿继续探索和学习色彩。
四、评估方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对颜色的理解、绘画技巧和创意发挥。
2. 对幼儿创作的作品进行评价，注重对使用的颜色和形状的准确性和创意性的评估。
3. 面对面的互动交流，询问幼儿对课程的喜好和学习收获。
幼儿美术蝴蝶3到6岁教案
幼儿美术蝴蝶3到6岁教案教案标题：幼儿美术蝴蝶3到6岁教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和了解蝴蝶的外形、颜色和特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的艺术表达能力和动手能力。
教学准备：1. 蝴蝶的图片、模型或实物。
2. 不同颜色的纸张、彩色铅笔、蜡笔、颜料、刷子等绘画工具。
3. 剪刀、胶水、彩色纸、颜料盘等手工制作材料。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察蝴蝶的图片、模型或实物，并与他们分享一些关于蝴蝶的基本知识，如蝴蝶的形状、颜色和特征。
主体活动：2. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色铅笔，让他们自由绘制自己心目中的蝴蝶。
鼓励他们用想象力创造出不同形状和颜色的蝴蝶。
3. 通过观察不同种类的蝴蝶图片，引导幼儿注意蝴蝶的翅膀形状和花纹。
然后，给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们剪出蝴蝶的翅膀形状，并用彩色铅笔或颜料给翅膀上色。
4. 引导幼儿将剪下的蝴蝶翅膀粘贴在白纸上，再用彩色铅笔或颜料画出蝴蝶的身体和头部。
5. 鼓励幼儿在蝴蝶的翅膀上添加装饰，如彩色纸条、闪亮的贴纸或绘制花纹等，以展示他们的创造力和想象力。
总结活动：6. 邀请幼儿展示他们制作的蝴蝶作品，并让他们互相欣赏和表扬彼此的努力和成果。
拓展活动：7. 组织幼儿一起参观校园花园或公园，观察真实的蝴蝶，并鼓励他们尝试绘制或制作其他昆虫或花朵的艺术作品。
评估方式：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的参与度和表现。
2. 考察幼儿对蝴蝶形状、颜色和特征的理解程度，以及他们的艺术表达能力和创造力。
教案扩展：1. 可以邀请专业美术老师或艺术家来校园进行蝴蝶绘画或手工制作的示范和指导。
2. 可以组织幼儿参观美术馆或艺术展览，进一步培养他们的艺术鉴赏能力和创造力。
注意事项：1. 确保教学环境安全，提供适当的绘画和手工制作工具，并监督幼儿正确使用。
2. 鼓励幼儿尽可能自由地表达自己的想法和创意，不过分干预他们的作品。
幼儿园小美术教学教案
幼儿园小美术教学教案教案主题：绘画适用年龄：3-5岁幼儿教学时长：1小时教学目标1.了解主要颜色和基本调色知识。
2.学习基本绘画技巧，如画线、填色等。
3.提升幼儿园学生的想象力与创造力。
教学准备颜料、纸张、画笔、毛巾、画刷等教学过程第一步：介绍颜色（10分钟）老师用示范纸张，分别用蓝、红、黄调配色显著的颜料进行演示，让幼儿园小朋友们了解主要颜色的名字和调色知识及基本色彩理论。
第二步：介绍画笔技巧及绘画技巧（20分钟）在毛手毛脚后，老师会向学生介绍常用的绘画技巧，如画直线、曲线、点、斑驳、填色等。
老师将给学生演示几种绘画技巧，以使他们了解其工作原理，并能够在其他绘画中应用所学到的知识。
第三步：绘画主体活动（30分钟）老师将向学生介绍制定的绘画主题，例如家庭、动物、食物等。
根据绘画主题，让学生们通分别以自己的想象力、创造力和技巧完成作品。
第四步：展示及讲解作品（10分钟）让学生们展示他们的画作，鼓励他们用自己的话来讲解画作。
同时，老师和家长可根据学生的创意、技能和绘画技巧来进行评估，以便在之后的教学中提供更好的建议和指导意见。
教学总结老师可向学生进行简单总结，表扬学生在绘画方面所取得的进步及成就，并评估本课程的教学效果。
同时，老师也可为下一节课的设计提供一些建议。
最后，鼓励学生们将所学知识用于日常生活中，继续发掘他们的想象力和创造力。
教学延伸教学延伸可考虑让学生在有限的时间内创作最多画作，比如30分钟内创作5幅画作，增加对学生绘画技巧的熟练度和对色彩的感知能力。
3至6岁儿童美术教案大全
3至6岁儿童美术教案大全教案标题：3至6岁儿童美术教案大全教案目标：1. 帮助3至6岁儿童培养对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 通过艺术活动，促进儿童的创造力和想象力发展。
3. 培养儿童的细致观察力和手眼协调能力。
4. 通过美术教学，培养儿童的表达能力和自信心。
教案一：颜色探索教学目标：1. 认识基本颜色，并能正确说出颜色名称。
2. 通过观察和实践，学会混合颜色。
3. 通过绘画活动，培养儿童的色彩感知和创造力。
教学步骤：1. 引入：通过展示不同颜色的图片或物品，引导儿童讨论并说出颜色名称。
2. 混合颜色实践：给每个儿童提供红、黄、蓝三种颜料，让他们通过混合颜料创造新的颜色。
3. 绘画活动：提供白纸和彩色笔，让儿童自由绘画，鼓励他们运用刚学到的颜色和技巧。
教案二：形状探索教学目标：1. 认识常见的几何形状，并能正确说出形状名称。
2. 通过观察和实践，学会绘制简单的几何形状。
3. 培养儿童的观察力和创造力。
教学步骤：1. 引入：通过展示不同形状的图片或物品，引导儿童讨论并说出形状名称。
2. 绘制形状实践：给每个儿童提供纸和彩色笔，让他们尝试绘制圆形、正方形、三角形等简单的形状。
3. 创作活动：让儿童用不同的形状拼贴出自己喜欢的图案或物品。
教案三：自然界的美教学目标：1. 通过观察自然界的事物，培养儿童对自然美的感知和欣赏能力。
2. 通过绘画活动，让儿童表达对自然界事物的情感和想象。
教学步骤：1. 引入：带领儿童到室外或展示自然界的图片，引导他们观察自然界中的花朵、树木、动物等。
2. 绘画活动：提供纸、颜料和画笔，让儿童选择自己喜欢的自然界事物进行绘画。
3. 分享和讨论：让每个儿童分享自己的作品，并鼓励他们描述自己绘画时的感受和想法。
教案四：手工艺创作教学目标：1. 通过手工艺创作，培养儿童的动手能力和创造力。
2. 培养儿童的耐心和细致观察力。
3. 提高儿童对不同材料和工具的认识和运用能力。
教学步骤：1. 引入：向儿童展示不同的手工艺品，引导他们观察并猜测制作手工艺品所需的材料和工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中和艺术美术课试听课教案
初级班：（3-4岁无基础）
主题：蜘蛛大战虫虫
知识点：蜘蛛的体型特征，圆形，
教学材料：8开黑卡纸、各色彩色超轻彩泥、白色油画棒。
教学流程：老师跟学生介绍认识（2分钟）------导入新课（15分钟）-------开始绘画（68分钟）-------教师总结（5分钟）
一．师生介绍认识；老师幽默自我介绍，学生自我介绍，熟悉。
二．1.老师导入课题，蜘蛛大战虫虫。
以游戏的方式提问大家知道什么昆虫很可怕，让学生学蜘蛛爬行。
介绍蜘蛛的体型特征、颜色，生活习性蜘蛛网的形状等。
（一定要有互动）。
2.老师做半成品范画（知识简单的示范，不能画完）先用白色油画棒画出蜘蛛网，再用
随意颜色彩泥做出蜘蛛半成品。
完了让学生随意用色做蜘蛛。
（要强调头和身子的大小比例，腿的方向）。
3.装饰上蜘蛛吃的昆虫。
三：学生开始作画，老师指导。
四：学生画完后，把家长叫进来。
老师总结本节课知识点。
重点。
有时间的话把每个小朋友的画点评下。
五：布置作业。
用铅笔在白纸上画一只蜘蛛。
作品画面效果：
主题：老板，来碗面
知识点：半圆的绘制，点线面装饰
教学材料：水彩笔、各色超轻粘土、构线笔，剪刀，各色卡纸，胶水白色素描纸。
教学流程：老师跟学生介绍认识（2分钟）------导入新课（15分钟）-------开始绘画（68分钟）-------教师总结（5分钟）
三．师生介绍认识；老师幽默自我介绍，学生自我介绍，熟悉。
1.老师导入课题老板来碗面。
以情景再现的形式，像学生表演客观面馆吃饭，叫小儿上
菜。
让学生表演。
激发课堂兴趣。
导入陕西美食“面”，介绍陕西面食文化，介绍面的型，碗的形，和一碗面的食材。
2.老师做半成品范画（知识简单的示范，不能画完）先画碗，再装饰碗，再画超级饱满
的面，最后用超轻彩泥做蔬菜。
（范画时，要强调和老师不一样，每个人装饰要不一样）三：学生开始作画，老师指导。
四：学生画完后，把家长叫进来。
老师总结本节课知识点。
重点。
有时间的话把每个小朋友的画点评下。
五：布置作业。
画三种不同的碗（机构发美术装用纸）
作品画面效果
：
主题：小丑
知识点：小丑文化，小丑的体型特征。
点线面装饰、半立体画的体验。
教学材料：皱纹纸、剪刀、各色卡纸、构线笔、水彩笔，白色素描纸、胶水。
教学流程：老师跟学生介绍认识（2分钟）------导入新课（15分钟）-------开始绘画（68分钟）-------教师总结（5分钟）
四．师生介绍认识；老师幽默自我介绍，学生自我介绍，熟悉。
1.老师导入课题：小丑。
以提问的形式问学生在马戏团都会见到什么。
他很搞笑，
慢慢提出小丑，观看图片认识小丑文化和体型特征，他的穿戴特征。
2.老师做半成品范画（知识简单的示范，不能画完）先画小丑的头（半圆形）再用不同
的创意装饰眼睛，画出香肠形状的嘴巴，留出鼻子位置。
最后画出身子并装饰身子。
（范画时，要强调和老师不一样，每个人装饰要不一样）
三：学生开始作画，老师指导。
四：学生画完后，把家长叫进来。
老师总结本节课知识点。
重点。
有时间的话把每个小朋友的画点评下。
五：布置作业。
画一幅自画像，并给自己设计出好看的衣服（机构发美术装用纸）
作品画面效果。