2020年部编人教版语文三年级下册《陶罐和铁罐》课件
统编版小学语文三年级下册
6 陶罐和铁罐
（第一课时）
陶土
guàn
陶瓷 陶 罐
铁罐
美观却易碎
坚硬却易腐蚀
走进作者
黄瑞云，笔名胡天雁，湖南娄底人。中 国作家协会会员，中华诗词学会理事，湖北诗 词学会副会长。
主要作品：《老子本原》《历代抒情小 赋选》《魔镜》《黄瑞云寓言》等。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会读
jiāo ào qiān xū nuò ruò
骄傲 谦虚 懦弱
nǎo
jià
ào
恼怒 价值 傲慢
我会读
jiāo ào qiān xū nuò ruò
骄傲 谦虚 懦弱
nǎo
jià
ào
恼怒 价值 傲慢
我会读
骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 价值 傲慢
我知道
铁罐： 骄傲 恼怒 傲慢 陶罐： 谦虚 懦弱 价值
想一想
铁罐那么傲慢，究竟为什么呢？ 陶罐那么谦虚，为什么不跟铁罐碰一碰？
铁罐优点：坚固
陶罐缺点： 易碎
时间在流逝……
自读提示
默读课文第2部分，说说陶罐和铁罐 分别是怎样的结局，从哪里体会到的？
“哟，这里有一个罐子！” 一个人惊讶地说。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土， 清理干净，它还是那样光洁，朴 素，美观。
经过历史的变迁，铁罐无影无踪了。
小知识
多年以后，铁罐为什么会消失呢？
铁罐中主要成分是铁,而铁会和空气中的水 蒸气和氧气发生化学反应,生成我们平时所见的铁 锈,然后经过长时间的腐蚀,铁罐逐渐变成一层一层 的粉末，最终消失不见了。这个过程所需要的时间 是比较长的哟。
想一想
出土的陶罐很兴奋，可当看到铁罐连影子也没见
傲慢 无礼
自学提示
朗读课文第1--9自然段，分别画出铁罐和陶 罐说的话，找出描写铁罐、陶罐神态的词语，体会 它们性格上的不同，再分角色朗读课文。
理解感悟
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的
奚落 铁罐看不起陶罐，常常
它。
用尖刻的话语说别人的短 处，使人难堪；讥讽嘲笑。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
咬牙切齿地 不屑一顾地 打掉他的手 ……
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东
西！”铁罐
说，“走着瞧吧，总有一
天，我要把你碰成碎片！”
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神 气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来 就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你 差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧， 要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着 瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
阅读链接
默读《北风和太阳》，比较北风和铁罐，你发现 有什么相似之处？
性格上：在于两个人都只看到自己的长处，认 为自己最了不起；
结局上：两个人最终都以失败告终，铁罐“影子 也没见到”，而北风最终“悄悄溜走”。
阅读链接
在生活中你发现哪些“铁罐、陶罐”的影子？面 对铁罐这样的人，你会如何劝说呢？
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
整体感知
陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
在国王的橱柜里，铁罐看不起陶罐，铁罐常 常（ 奚落 ）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么 （ 光洁 ）、（朴素 ）、（ 美观 ），而铁罐却 （ 无影无踪 ）了。
统编版小学语文三年级下册
6 陶罐和铁罐
（第二课时）
谦虚 友善
空白
空白
到，想起以前，心里默默地说：“
。”
明寓意
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的 铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中你懂 得了一个什么道理？
“尺有所短，寸有所长”，我们要善 于看到别人的长处，正视自己的短处。
辩一辩
陶罐完美出土，是不是铁罐就一无是处呢？
说到盛东西，我
。
说到别人的长处，正视自己的短 处，这样才能和睦相处。
“我确实不敢碰你，但并不是 懦弱。”陶罐争辩说，
“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说
到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
不懦弱
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和和睦睦相相处处吧，友善
有什么可吵的呢！”
陶罐不再理会 铁罐。
宽容
“何必这样说呢？”陶罐
说，“我
们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西 ！”铁罐说，带着更加
轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等
着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什
傲慢无礼 么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，
“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
理解感悟
谦虚
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
chén
尘
这里没有钩
pěnɡ
扌捧
表示手部动作
bànɡ
棒木
与木头相关
生字归类
骄 傲 谦虚 懦 弱 尘 捧代 价
半包围结构
左右 结构
单人旁的字
傲代价
上下 结构
xū
虚
结构：半包围
部首：
书写指导：“ ”撇要长，包住“业”， “七”往上靠。
我会写
我会写
骄 傲 谦虚懦 弱 尘捧 代价
自读提示
默读课文，说说陶罐和铁罐之间 发生了什么故事？
陶罐被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，说明陶罐 有不朽的文物价值。
对刚出土的陶罐发 出由衷的赞美！
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有 价值的。”
过了很久，陶罐的价值不可估计
陶罐出土后如此光彩夺目，铁罐的结局呢？
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了， 但是，连铁罐的影子也没见到。
铁罐不仅（ 骄傲 ），还很（ 傲慢）。 （谦虚）使人进步，（ 骄傲 ）使人落后。
我会识
骄 傲 谦虚懦 弱 尘捧 代价
我会识
加一加：马+乔=骄
归类识字： 懦和恼都和心情有关系。
字理识字： 尘
最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群 鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简 化字变为“小”“土”。
我会识
6 陶罐和铁罐
（第一课时）
陶土
guàn
陶瓷 陶 罐
铁罐
美观却易碎
坚硬却易腐蚀
走进作者
黄瑞云，笔名胡天雁，湖南娄底人。中 国作家协会会员，中华诗词学会理事，湖北诗 词学会副会长。
主要作品：《老子本原》《历代抒情小 赋选》《魔镜》《黄瑞云寓言》等。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会读
jiāo ào qiān xū nuò ruò
骄傲 谦虚 懦弱
nǎo
jià
ào
恼怒 价值 傲慢
我会读
jiāo ào qiān xū nuò ruò
骄傲 谦虚 懦弱
nǎo
jià
ào
恼怒 价值 傲慢
我会读
骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 价值 傲慢
我知道
铁罐： 骄傲 恼怒 傲慢 陶罐： 谦虚 懦弱 价值
想一想
铁罐那么傲慢，究竟为什么呢？ 陶罐那么谦虚，为什么不跟铁罐碰一碰？
铁罐优点：坚固
陶罐缺点： 易碎
时间在流逝……
自读提示
默读课文第2部分，说说陶罐和铁罐 分别是怎样的结局，从哪里体会到的？
“哟，这里有一个罐子！” 一个人惊讶地说。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土， 清理干净，它还是那样光洁，朴 素，美观。
经过历史的变迁，铁罐无影无踪了。
小知识
多年以后，铁罐为什么会消失呢？
铁罐中主要成分是铁,而铁会和空气中的水 蒸气和氧气发生化学反应,生成我们平时所见的铁 锈,然后经过长时间的腐蚀,铁罐逐渐变成一层一层 的粉末，最终消失不见了。这个过程所需要的时间 是比较长的哟。
想一想
出土的陶罐很兴奋，可当看到铁罐连影子也没见
傲慢 无礼
自学提示
朗读课文第1--9自然段，分别画出铁罐和陶 罐说的话，找出描写铁罐、陶罐神态的词语，体会 它们性格上的不同，再分角色朗读课文。
理解感悟
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的
奚落 铁罐看不起陶罐，常常
它。
用尖刻的话语说别人的短 处，使人难堪；讥讽嘲笑。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
咬牙切齿地 不屑一顾地 打掉他的手 ……
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东
西！”铁罐
说，“走着瞧吧，总有一
天，我要把你碰成碎片！”
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神 气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来 就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你 差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧， 要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着 瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
阅读链接
默读《北风和太阳》，比较北风和铁罐，你发现 有什么相似之处？
性格上：在于两个人都只看到自己的长处，认 为自己最了不起；
结局上：两个人最终都以失败告终，铁罐“影子 也没见到”，而北风最终“悄悄溜走”。
阅读链接
在生活中你发现哪些“铁罐、陶罐”的影子？面 对铁罐这样的人，你会如何劝说呢？
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
整体感知
陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
在国王的橱柜里，铁罐看不起陶罐，铁罐常 常（ 奚落 ）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么 （ 光洁 ）、（朴素 ）、（ 美观 ），而铁罐却 （ 无影无踪 ）了。
统编版小学语文三年级下册
6 陶罐和铁罐
（第二课时）
谦虚 友善
空白
空白
到，想起以前，心里默默地说：“
。”
明寓意
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的 铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中你懂 得了一个什么道理？
“尺有所短，寸有所长”，我们要善 于看到别人的长处，正视自己的短处。
辩一辩
陶罐完美出土，是不是铁罐就一无是处呢？
说到盛东西，我
。
说到别人的长处，正视自己的短 处，这样才能和睦相处。
“我确实不敢碰你，但并不是 懦弱。”陶罐争辩说，
“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说
到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
不懦弱
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和和睦睦相相处处吧，友善
有什么可吵的呢！”
陶罐不再理会 铁罐。
宽容
“何必这样说呢？”陶罐
说，“我
们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西 ！”铁罐说，带着更加
轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等
着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什
傲慢无礼 么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，
“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
理解感悟
谦虚
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
chén
尘
这里没有钩
pěnɡ
扌捧
表示手部动作
bànɡ
棒木
与木头相关
生字归类
骄 傲 谦虚 懦 弱 尘 捧代 价
半包围结构
左右 结构
单人旁的字
傲代价
上下 结构
xū
虚
结构：半包围
部首：
书写指导：“ ”撇要长，包住“业”， “七”往上靠。
我会写
我会写
骄 傲 谦虚懦 弱 尘捧 代价
自读提示
默读课文，说说陶罐和铁罐之间 发生了什么故事？
陶罐被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，说明陶罐 有不朽的文物价值。
对刚出土的陶罐发 出由衷的赞美！
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有 价值的。”
过了很久，陶罐的价值不可估计
陶罐出土后如此光彩夺目，铁罐的结局呢？
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了， 但是，连铁罐的影子也没见到。
铁罐不仅（ 骄傲 ），还很（ 傲慢）。 （谦虚）使人进步，（ 骄傲 ）使人落后。
我会识
骄 傲 谦虚懦 弱 尘捧 代价
我会识
加一加：马+乔=骄
归类识字： 懦和恼都和心情有关系。
字理识字： 尘
最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群 鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简 化字变为“小”“土”。
我会识
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三级下册语文课件 陶罐和铁罐 人教部编版
陶罐 骄 谦虚懦 弱恼代价
谢谢！
•
1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。
“哟(yō)，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光
洁，朴(pǔ)素(sù)，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它
碰坏了，这是古代(dài)的东西，很有价(jià)值的。”
读书卡片
内容概括
写人们发现陶罐时的惊喜，以及陶罐 历经岁月依然美丽如初。
课文精析
故事情节梳理
起因
经过
结局
铁罐因自己质地 铁罐不接受陶罐 谦虚的陶罐历经沧桑依
坚硬而轻视陶罐， 的劝解，关系恶 然美丽如初，暴躁自大
挑起矛盾
化
的铁罐却朽烂消失。
寓意：谦逊使人长久，傲慢终将毁灭。
敲黑板，划重点！
会写字
骄傲谦虚懦 弱尘捧代价来自敲黑板，划重点！会认字
táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò nǎo dài jià
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘(jué)开厚 厚的堆积物，发现了那个陶罐。
内容概括 基础知识 方法纪要
读书卡片
随着时间的流逝很多事情发生了变化， 若干年后人们发现了陶罐。
谢谢！
•
1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。
“哟(yō)，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光
洁，朴(pǔ)素(sù)，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它
碰坏了，这是古代(dài)的东西，很有价(jià)值的。”
读书卡片
内容概括
写人们发现陶罐时的惊喜，以及陶罐 历经岁月依然美丽如初。
课文精析
故事情节梳理
起因
经过
结局
铁罐因自己质地 铁罐不接受陶罐 谦虚的陶罐历经沧桑依
坚硬而轻视陶罐， 的劝解，关系恶 然美丽如初，暴躁自大
挑起矛盾
化
的铁罐却朽烂消失。
寓意：谦逊使人长久，傲慢终将毁灭。
敲黑板，划重点！
会写字
骄傲谦虚懦 弱尘捧代价来自敲黑板，划重点！会认字
táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò nǎo dài jià
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘(jué)开厚 厚的堆积物，发现了那个陶罐。
内容概括 基础知识 方法纪要
读书卡片
随着时间的流逝很多事情发生了变化， 若干年后人们发现了陶罐。
部编版三年级语文下册6.《陶罐和铁罐》课件(共25张PPT)
➢陶罐联系和生铁活罐实都际有说自一己说铁的罐长和处陶，罐也各有自自的长己处的和短短处处。。
铁罐
陶罐
长处：坚硬
长处：不生锈
轻便
短处：生锈
短处：易碎 笨重
➢ 学了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
每个人都有长处和短处，要善 于看到别人的长处，正视自己的短 处，相互尊重，和谐相处。
读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中 的铁罐有什么类似之处，再和同学交流。
táo ɡuàn
6 陶罐和铁罐
táo
陶 陶器
ɡuàn
陶罐
陶器是用黏土或陶土经捏制成形后烧 制而成的器具。
铁罐
陶罐
陶罐和铁罐之间产 生了什么事呢？让我们 一起到课文中看一看吧！
走近作者
黄瑞云，1932年生，湖 南娄底人。从事中国古 典文学教学与研究，业 余从事文学创作。
自读课文，一说：铁罐到哪里去了呢？
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍 了，但是，连铁罐的影子也没见到。
➢ 说一说：多年以后，铁罐为什么会消失呢？
铁罐中主要成分是铁,而铁会 和空气中的水蒸气和氧气产生化 学反应,生成我们平时所见的铁锈 ,然后经过长时间的腐蚀,铁罐都 变成了铁锈,所以就不见了。这个 过程所需要的时间是比较长的。
拿自己的长处跟别人的短处相 比，那是无法比较的。不要自以为是 ，人各有所长，不要拿自己的长处奚 落别人的短处，看问题要全 面。难 道陶罐一点长处也没有了吗？默读第 10-17自然段。
➢ 你从陶罐的话里感受到了什么？
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄 弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧， 它一定闷得够受了。”
铁罐和北风都只看到自己
性情 的长处，认为自己最了不起。
部编人教版三年级下册语文第六课《陶罐和铁罐》ppt课件
陶罐说的话：
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” 陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的， 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不 见得比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们 还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
( 陶罐不再理会铁罐。)
“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更 加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到 盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！ 你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在 这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧， 有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
分角色练读对话：
“你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是 盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不 见得比你差。再说……” “住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不 了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也 不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们 走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
nuò
懦
字型解释
部首: 忄 结构:左右
懦弱 懦夫
chǐ
字型解释
耻
chǐ
部首: 耳 结构:左右
羞耻 可耻
shì
三年级下册陶罐和铁罐字词乐园PPT课件【部编本】
傲会慢认： 、看会不写起本人课，要对求人掌相怠握提慢的并没生礼字论貌。：。把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
会认、会写本课要求掌握的生字。
他自向行敌 车人和投汽去车了的轻速蔑度的不自目能行光相。提车并和论。汽车的速度不能相提并论。
他向敌人投去了轻蔑的目光。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
我会说意思 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
轻蔑：轻视，不放在眼里。
他向敌人投去了轻蔑的目光。
我会说意思
王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
在成绩和荣誉面前，爸爸一向很你谦虚怎。么敢和我相提并论！
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。 谦虚 懦弱 恼怒 谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪； 他被奚落了一顿，正生闷气呢。 在成绩和荣誉面前，爸爸一向很谦虚。 你怎么敢和我相提并论！ 到了危急关头，我才看出他性格的懦弱。
《陶罐和铁罐》
No Image
会认、会写本课要求掌握的生字。 理解重点词语的意思。
我会认
陶罐 代价 骄傲
谦虚 懦弱 恼怒
我会写
骄傲谦虚捧 懦弱尘代价
我会写
骄傲谦虚捧 懦弱尘代价
我会写
谦
我会写
虚
我会写
弱
我会说意思 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
覆灭：全部被消灭。
经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
会认、会写本课要求掌握的生字。
他自向行敌 车人和投汽去车了的轻速蔑度的不自目能行光相。提车并和论。汽车的速度不能相提并论。
他向敌人投去了轻蔑的目光。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
我会说意思 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
轻蔑：轻视，不放在眼里。
他向敌人投去了轻蔑的目光。
我会说意思
王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
在成绩和荣誉面前，爸爸一向很你谦虚怎。么敢和我相提并论！
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。 谦虚 懦弱 恼怒 谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪； 他被奚落了一顿，正生闷气呢。 在成绩和荣誉面前，爸爸一向很谦虚。 你怎么敢和我相提并论！ 到了危急关头，我才看出他性格的懦弱。
《陶罐和铁罐》
No Image
会认、会写本课要求掌握的生字。 理解重点词语的意思。
我会认
陶罐 代价 骄傲
谦虚 懦弱 恼怒
我会写
骄傲谦虚捧 懦弱尘代价
我会写
骄傲谦虚捧 懦弱尘代价
我会写
谦
我会写
虚
我会写
弱
我会说意思 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
覆灭：全部被消灭。
经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
部编人教版语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》优质课PPT课件
我的长处是上课认
我的姐姐的长处是
真听讲，积极回答问题， 学习成绩很好，每次
短处是课下做作业时很 都能考全班第一名，
马虎，经常出错。
但是不喜欢锻炼身体。
6 陶罐和铁罐
联系生活实际谈谈这则寓言带来的启示吧！
事物各有自己的长处和短处，人也同样如此， 不要拿自己的长处跟别人的短处相比，要学会互 相尊重，和睦共处，要看到自己的不足。
6 陶罐和铁罐
恼怒
“住嘴!你怎么敢和我相提并 论！你等着吧，要不了几天，你就 会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”
“何必这样说呢？我 们还是和睦相处吧，有什 么可吵的呢！”
和气
6 陶罐和铁罐
凶狠
“和你在一起，我感到 羞耻，你算什么东西! 走着 瞧吧，总有一天，我要把你 碰成碎片！”
学写字
6 陶罐和铁罐
结合课文的两幅插图，说一说，故事 中有哪两个场景？
国王的橱柜里
荒凉的废墟上
6 陶罐和铁罐
由这两个场景可以10把课文分成两部分，
你铁罐来自说恃说坚硬每，部奚分落陶的罐主。要11 内容吧！ 1 12
2
13
3
14
4
15
5
16
6
17
7
许多年后，陶罐完好如初，
8
而铁罐却找不到了。
9
6 陶罐和铁罐
6 陶罐和铁罐
性格
只看到自己 的长处，认 为自己了不 起。
结局
失败 告终
6 陶罐和铁罐
本课要求积累的词语有很多，请你选一选 哪个和陶罐有关，哪个和铁罐有关。
谦虚 懦弱 光洁 美观 骄傲 傲慢 神气 住嘴
6 陶罐和铁罐
主题概括
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的 对话和两个人物的结局告诉我们，每 个人都有长处和短处，要善于看到别 人的 长处 ，正视自己的 短处 ，相互 尊重， 和睦 相处。
人教部编版三年级下册语文课件-《陶罐和铁罐》字词乐园 (16张)
上午11时12分35秒上午11时12分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月上午11时12分22.5.411:12May 4, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
他被奚落了一顿，正生闷气呢。
我会说意思 “你敢碰我吗，陶罐子！”陶罐傲慢地问。
傲慢：看不起人，对人怠慢没礼貌地回答。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
在成绩和荣誉面前，爸爸一向很谦虚。
我会说意思 我就知道你不敢，懦弱的东西！
懦弱：软弱，不坚强。
到了危急关头，我才看出他性格的懦弱。
《陶罐和铁罐》
No Image
会认、会写本课要求掌握的生字。 理解重点词语的意思。
我会认
陶罐 代价 骄傲
谦虚 懦弱 恼怒
我会写
骄傲谦虚捧 懦弱尘代价
我会写
骄傲谦虚捧 懦弱尘代价
我会写
谦
我会写
虚
我会写
弱
我会说意思 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
覆灭：全部被消灭。
经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
荒凉：人烟少，冷清。
这个地方人烟稀少，非常荒凉。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月4日星期三11时12分35秒11:12:354 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my day!
他被奚落了一顿，正生闷气呢。
我会说意思 “你敢碰我吗，陶罐子！”陶罐傲慢地问。
傲慢：看不起人，对人怠慢没礼貌地回答。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
在成绩和荣誉面前，爸爸一向很谦虚。
我会说意思 我就知道你不敢，懦弱的东西！
懦弱：软弱，不坚强。
到了危急关头，我才看出他性格的懦弱。
《陶罐和铁罐》
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会认、会写本课要求掌握的生字。 理解重点词语的意思。
我会认
陶罐 代价 骄傲
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骄傲谦虚捧 懦弱尘代价
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我会说意思 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
覆灭：全部被消灭。
经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
荒凉：人烟少，冷清。
这个地方人烟稀少，非常荒凉。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月4日星期三11时12分35秒11:12:354 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁罐》完美课件ppt
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
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我会说意思
铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
轻蔑：轻视，不放在眼里。
他向敌人投去了轻蔑的目光。
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会说意思 你怎么敢和我相提并论！
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
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我会写
弱
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我会说意思
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
他被奚落了一顿，正生闷气呢。
自行车和汽车的速度不能相提并论。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
覆灭：全部被消灭。
经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
荒凉：人烟少，冷清。
这个地方人烟稀少，非常荒凉。
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我会说意思
“你敢碰我吗，陶罐子！”陶罐傲慢地问。
傲慢：看不起人，对人怠慢没礼貌。
他的傲慢让人难以接近。
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《陶罐和铁罐》
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铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
轻蔑：轻视，不放在眼里。
他向敌人投去了轻蔑的目光。
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相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
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我会说意思
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
他被奚落了一顿，正生闷气呢。
自行车和汽车的速度不能相提并论。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
覆灭：全部被消灭。
经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
荒凉：人烟少，冷清。
这个地方人烟稀少，非常荒凉。
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我会说意思
“你敢碰我吗，陶罐子！”陶罐傲慢地问。
傲慢：看不起人，对人怠慢没礼貌。
他的傲慢让人难以接近。
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《陶罐和铁罐》
《陶罐和铁罐》PPT课件
《陶罐和铁罐》PPT课件6陶罐和铁罐RJ三年级下课文导入国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
铁罐自恃坚硬，看不起陶罐。
可是许多年后，陶罐出土成为珍贵的文物，而铁罐却连影子也找不到了。
这则寓言蕴含了怎样的哲理呢？快走进课文读一读，从中找出答案吧！学习目标1.会认10个生字，会写11个字。
正确读写由生字组成的词语。
2.默读课文，明白这则寓言讲了一件什么事。
（重点）3.结合描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，感受到铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚，再分角色朗读课文。
（难点）4.明白要正确对待自己和他人的道理。
（重点）字词学习jiāoàoqi ānxūnuòruòchén骄傲谦虚懦弱尘土字词学习pěngdàijiàtí提及捧起代价chéng盛饭火红的凤凰花盛（shèng）开了，傣族人民端着盛（chéng）满清水的银碗，互相泼水祝福。
盛shèng盛开chǔ相处我们要与同学友好相处（chǔ），相互学习各自的长处（chù）。
处长处chù谦骄谦让虚骄傲谦虚娇娇嫩廉廉价虎老虎尘懦尘土价懦弱代价需需要尖尖端介介绍【奚（xī）落】用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
造句：我们不能随便奚落别人。
【傲慢】轻视别人，对人没有礼貌。
造句：傲慢的人很难成功，因为他听不进切实的忠告。
【谦（qiān）虚（xū）】虚心，不自满，肯接受批评。
【懦（nuò）弱（ruò）】软弱，不坚强。
【轻蔑（miè）】轻视；不放在眼里。
【争辩（biàn）】争论；辩论。
【相提并论】把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。
【和睦（mù）】相处融洽友爱；不争吵。
【羞耻（chǐ）】不光彩；不体面。
造句：同学们之间要和睦相处，不要斤斤计较。
【流逝（shì）】像流水一样消逝。
(新)部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》精品课件
铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二 铁(化学式Fe2O3)——红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的 氧会生锈。铁锈的主要成分是水合氧化物。年代久远，铁罐层层 氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是《陶罐和铁罐》一文中 铁罐最后无踪无影的原因。
学习目标
1. 会认本课10个生字，会写10个生字，理解生字组 成的词语。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢 和我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什么 也不怕。”
“何必这样说呢？陶罐说，“我们还是 和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞 耻，你算什么东西！”铁罐说， “走着瞧吧，总有一天，我要 把你碰成碎片！”
把火冒三丈、怒发 冲冠、怒气冲天……带 进去读。
一、读拼音，写字词。
jiāo ào
（ 骄傲）
qiān xū
（ 谦虚 ）
chén
灰（ 尘）
pěng
（ 捧）着
nuò ruò
（ 懦弱）
dài jià
（ 代价）
二、比一比，再组词。
骄（ 骄 傲 ） 恼（ 恼 火 ） 谦（ 谦 虚 ）
娇（ 娇 艳 ） 脑（ 头 脑 ） 兼（ 兼 备 ）
三、写出下列词语的反义词。 骄傲——（ 谦虚 ） 一文不值——（无价之宝） 丑陋——（美观 ） 恼羞成怒——（心平气和）
理解词语
【奚落】 【谦虚】 【懦弱】 【轻蔑】 【相提并论】
试着把词语和意思连起来！
软弱无能，不坚强。如：性格懦弱。 用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。 轻视，不放在眼里。 把不同的人或不同的事物混在一起来看待。 虚心，不自满，肯接受批评。
理解词语
【羞耻】 【流逝】 【覆灭】 【翻来覆去】
学习目标
1. 会认本课10个生字，会写10个生字，理解生字组 成的词语。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢 和我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什么 也不怕。”
“何必这样说呢？陶罐说，“我们还是 和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞 耻，你算什么东西！”铁罐说， “走着瞧吧，总有一天，我要 把你碰成碎片！”
把火冒三丈、怒发 冲冠、怒气冲天……带 进去读。
一、读拼音，写字词。
jiāo ào
（ 骄傲）
qiān xū
（ 谦虚 ）
chén
灰（ 尘）
pěng
（ 捧）着
nuò ruò
（ 懦弱）
dài jià
（ 代价）
二、比一比，再组词。
骄（ 骄 傲 ） 恼（ 恼 火 ） 谦（ 谦 虚 ）
娇（ 娇 艳 ） 脑（ 头 脑 ） 兼（ 兼 备 ）
三、写出下列词语的反义词。 骄傲——（ 谦虚 ） 一文不值——（无价之宝） 丑陋——（美观 ） 恼羞成怒——（心平气和）
理解词语
【奚落】 【谦虚】 【懦弱】 【轻蔑】 【相提并论】
试着把词语和意思连起来！
软弱无能，不坚强。如：性格懦弱。 用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。 轻视，不放在眼里。 把不同的人或不同的事物混在一起来看待。 虚心，不自满，肯接受批评。
理解词语
【羞耻】 【流逝】 【覆灭】 【翻来覆去】
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自行车和汽车的速度不轻能蔑相：提并轻论视。，不放在眼里。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 在成绩和荣誉面前，爸爸一向很谦虚。
在成绩和荣誉面前，爸他爸向一向敌很人谦虚投。去了轻蔑的目光。
他的傲慢让人难以接近。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 谦虚 懦弱 恼怒 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
陶罐 代价 骄傲 相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
谦虚 懦弱 恼怒 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
经过战士们的奋勇拼杀自，行敌人车全和军覆汽灭车。 的速度不能相提并论。
自行车和汽车的速度不能相提并论。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
我会说意思
在谦成虚绩 ：和虚荣心誉，面不前自，满爸，爸肯一接向受很批你谦评虚。怎。么敢和我相提并论！
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 他被奚落了一顿，正生闷气呢。 陶罐 代价 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 这个地方人烟稀少，非常荒凉。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 傲慢：看不起人，对人怠慢没礼貌。 谦虚 懦弱 恼怒
陶罐 代价 我骄傲会说意思
经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；
骄你傲怎的 么铁敢罐和看我不相起提陶并罐论，！常常奚铁落它罐。说，带着更加轻蔑的神气。
谦虚 懦弱 恼怒 在成绩和荣誉面前，爸爸一向很谦虚。 在成绩和荣誉面前，爸爸一向很谦虚。 “你敢碰我吗，陶罐子！ 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 陶罐 代价 骄傲 陶罐 代价 骄傲 经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 在成绩和荣誉面前，爸爸一向很谦虚。
在成绩和荣誉面前，爸他爸向一向敌很人谦虚投。去了轻蔑的目光。
他的傲慢让人难以接近。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 谦虚 懦弱 恼怒 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
陶罐 代价 骄傲 相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
谦虚 懦弱 恼怒 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
经过战士们的奋勇拼杀自，行敌人车全和军覆汽灭车。 的速度不能相提并论。
自行车和汽车的速度不能相提并论。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
我会说意思
在谦成虚绩 ：和虚荣心誉，面不前自，满爸，爸肯一接向受很批你谦评虚。怎。么敢和我相提并论！
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 他被奚落了一顿，正生闷气呢。 陶罐 代价 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 这个地方人烟稀少，非常荒凉。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 傲慢：看不起人，对人怠慢没礼貌。 谦虚 懦弱 恼怒
陶罐 代价 我骄傲会说意思
经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；
骄你傲怎的 么铁敢罐和看我不相起提陶并罐论，！常常奚铁落它罐。说，带着更加轻蔑的神气。
谦虚 懦弱 恼怒 在成绩和荣誉面前，爸爸一向很谦虚。 在成绩和荣誉面前，爸爸一向很谦虚。 “你敢碰我吗，陶罐子！ 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 陶罐 代价 骄傲 陶罐 代价 骄傲 经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。