《光的直线传播》光现象教学课件-人教版八年级物理上册PPT课件
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4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
人教版八年级物理课件：4.1光的直线传播 (共49张PPT)
不是。它们自身不能发光。
小资料： 人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以 来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大 约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了， 后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发 明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人 造光源。
光源发出的光是如何传播出去的呢？
——光是怎么来的? 1.什么是光源？
2.光源分为哪些类？
太阳
发光的 灯笼鱼
发光的 斧头鱼
发光的 水母
篝火
火把
油灯的 火焰
蜡烛的 火焰
发光的 电灯
红绿灯
蜡烛的火 焰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人造光源
自然光源
看书p69（第三自然段）：做记号和眉批
光源： 能够发光的物体叫光源。
光源的分类： 自然光源和人造光源。
分析：平面镜、眼睛、 月亮是光源吗？
（二）光的直线传播 1.探究光的传播路径。
提出问题： 光是沿什么路径传播出去的? 猜 想: 设计实验:
进行实验:
分析论证: （根据实验现象得结论）
猜想:
探究光是沿什么路径传播出去的? 1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的。
3、光传播路线可能是折线
你的猜想是正确的吗？实验是研 究物理问题的基本方法。
空气
空气 空气
太阳光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
海市蜃楼：光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
看书p70（第二、三自然段）：做记号
结 论: 光的传播规律之一:
光在__同__种_均_匀__介_质__中沿直线 传播。
光线：
表示光传播的路径。光线 不实际存在，是个模型。
2.光的直线传播的应用
小资料： 人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以 来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大 约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了， 后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发 明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人 造光源。
光源发出的光是如何传播出去的呢？
——光是怎么来的? 1.什么是光源？
2.光源分为哪些类？
太阳
发光的 灯笼鱼
发光的 斧头鱼
发光的 水母
篝火
火把
油灯的 火焰
蜡烛的 火焰
发光的 电灯
红绿灯
蜡烛的火 焰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人造光源
自然光源
看书p69（第三自然段）：做记号和眉批
光源： 能够发光的物体叫光源。
光源的分类： 自然光源和人造光源。
分析：平面镜、眼睛、 月亮是光源吗？
（二）光的直线传播 1.探究光的传播路径。
提出问题： 光是沿什么路径传播出去的? 猜 想: 设计实验:
进行实验:
分析论证: （根据实验现象得结论）
猜想:
探究光是沿什么路径传播出去的? 1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的。
3、光传播路线可能是折线
你的猜想是正确的吗？实验是研 究物理问题的基本方法。
空气
空气 空气
太阳光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
海市蜃楼：光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
看书p70（第二、三自然段）：做记号
结 论: 光的传播规律之一:
光在__同__种_均_匀__介_质__中沿直线 传播。
光线：
表示光传播的路径。光线 不实际存在，是个模型。
2.光的直线传播的应用
人教版八年级上册物理光的直线传播课件PPT
到不透明的物体，在物体后面便产 生影。
（1）影子的形成
（1）影子形成的原因
光在传播过程中，遇到不透明的物体， 由于光是沿直线传播的，所以在不透 光的物体后面，光照射不到，形成了 黑暗的部分就是物体的影子。
太阳 太阳
D 、日食
月球
地球
E、 月食
地球
月球
F 、小孔成像
4 光的传播 A光的传播是否需要介质？ A光的传播是不需要介质的 B 光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
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文本
ห้องสมุดไป่ตู้
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50万
文本
41万
72万
文本
125 万
文本
45万
文本
文本
208 万
文本
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请输入第三节的小标题
光是沿直线传播的
2.光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s 平行光线：
(太阳光)
3、光沿的直线传播的应用及例子
A、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不 散开，因而 能射得很远而亮度没有明显 的减弱）
（1）影子的形成
（1）影子形成的原因
光在传播过程中，遇到不透明的物体， 由于光是沿直线传播的，所以在不透 光的物体后面，光照射不到，形成了 黑暗的部分就是物体的影子。
太阳 太阳
D 、日食
月球
地球
E、 月食
地球
月球
F 、小孔成像
4 光的传播 A光的传播是否需要介质？ A光的传播是不需要介质的 B 光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
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光是沿直线传播的
2.光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s 平行光线：
(太阳光)
3、光沿的直线传播的应用及例子
A、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不 散开，因而 能射得很远而亮度没有明显 的减弱）
人教版物理八年级上册第1节 光的直线传播 PPT课件
小孔成像
小孔成像中，像的形状决定于物的形状，而与小孔的形状无关。
生活中的小孔成像现象
瞄准
光的直线传播的应用
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些圆形光斑是 （ ）A．树叶的虚像 B．树叶的实像 C．太阳的虚像 D．太阳的实像
自身能发光
阳光普照大地；
星光点缀夜空；
发光鱼类照亮海底；
萤火虫点缀草丛；
篝火带给人们热情；
蜡烛、电灯照亮黑夜……
光源
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是 （ ）A．金光闪闪 B．红光满面 C．火光冲天 D．波光粼粼
D
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ ）A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
D
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是（ ）A．阳光下的人影更清晰 B．地球上没有昼夜之分 C．做操时更容易将队伍排直 D．更容易形成日食和月食
B
1. 下列物体不属于光源的是（ ）A．正在放映的电视荧屏 B．太阳 C．萤火虫 D．闪闪发光的红宝石
D
2. 下列说法中，正确的是（ ）A．月亮是一个巨大的光源 B．太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C．光只在真空中才沿直线传播 D．光在玻璃和水中传播的速度不同
4.1 光的直线传播 课件(24张PPT) 人教版 八年级上册(2024)
生活中的应用
缺准 口星
靶 心
·
2.射击时，靶心、准星、缺口在一条直线上(三点一线)，目标就被瞄准了。
生活中的应用
3.沿着激光的传播方向开挖隧道，确保隧道笔直。
光传播的速度
光比声音传播得快
光可以在真空中传播
光传播的速度
真空中的光速是宇宙中最快的速度 真空中的光速为：c = 2.99792×108m/s
光在同种均匀介质中沿直线传播
光线
光线：通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向。 （光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）
影子的形成
M
Sห้องสมุดไป่ตู้
A
B N
日食和月食
月食发生时，地__球___在中间，挡 住了太阳射向_月__球__的光，形成影区。
日食发生时，_月__球__在中间，挡 住了太阳射向_地__球__的光，形成影区。
活动：手影游戏
试一试：你能利用手影做出什么形状？ 想一想：手影的形状与什么保持一致？ 议一议：光能绕过不透明物体继续传播吗？
光在空气中如何传播？
雾天林间的光柱
黑暗中的激光束
光在透明固体中如何传播？
果冻
玻璃砖
光在介质中一定沿直线传播吗？
静置一天后的糖水中
搅拌均匀后的糖水中
空气、水、玻璃等透明物质叫做介质
小孔成像
自制小孔成像观察仪
灯丝
灯丝的像
在光屏上所成的像上下颠倒、左右相反——倒立的实像
小孔成像的原理
M
A
B’
A’ B
N
井底之蛙
小 孔
带小孔的黑桶
活动：模拟植树 试一试：用3只水彩笔模拟植树，怎样才能将它们排直呢？
《光的直线传播》人教版八年级初二物理上册PPT课件
A
B
太阳
迁移训练 1
B 4.车棚的顶部有一个三角形的小孔，在车棚底部形成一个光斑，这个光斑是( )
A．三角形的，是太阳的影子 B．圆形的，是太阳的实像 C．三角形的，是太阳的实像 D．圆形的，是太阳的影子
迁移训练 1 5.如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b，
光源 实例
自然光源 太阳、恒星、水母、萤火虫
人造光源
火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡 等
注意：月亮、镜子不是光源
下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦ 无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的 是 ③⑤⑥⑦⑧⑨，一定不是光源的是 ②④⑩ ，可能是光源的是 ①，属于人造 光源的是 ⑤⑥⑦，属于自然光源的是③⑧⑨ 。
激光引导掘进方向
思考：
雷声和闪电同时发生，为何 先看到闪电？
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
声和光的不同
声音 真空不传声 15℃空气中声速340m/s 声音在空气中传播最慢 声音传播需要介质
光 光在真空中传播最快 空气中光速近似3×108m/s
)
A．影子的形成
B．射击瞄准要“三点一线”
C．激光引导掘进机开凿大山隧道D．水中捞月，徒劳无功
迁移训练 1
D 2.人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
迁移训练 1
3.下图为“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，图中的A处是 地 球， B处 是 月 球。
人教版物理八年级上册-第4章 第1节 光的直线传播(共37张PPT)
4．(对应例 3)[2017·北京和平区二模]大伟同学在课外用易拉罐做成如图所示的 装置用于做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半 透明纸上看到的像是( B )
A．蜡烛的正立像 C．三角形光斑
B．蜡烛的倒立像 D．圆形光斑
5．(对应例 2)[2017·福建泉州模拟]下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播 来解释的是( D )
【解析】 声音在空气中的传播速度为 340 m/s，光在空气中的传播速度为 3×108 m/s；因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看 到发令枪冒烟时按秒表计时较为准确。故选 C。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 2)[2016·广东期中]如图，枯井中的青蛙位于井底 O 点“坐井观天”， 青蛙通过井口观察的范围正确的光路图是( A )
类型之二 光的直线传播 [2017·广东东莞月考改编](多选)如下图所示的四种现象中，属于光的直
线传播现象的是( ABCD )
【解析】 由于光的直线传播，光被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影 区域，就是影子，所以，手在墙上形成手影，是光沿直线传播形成的，故 A 符合 题意；小孔成像是由于光沿直线传播形成的，故 B 符合题意；日食的形成是光的 直线传播现象，故 C 符合题意；太阳光穿过茂密的树叶，这是由于光的直线传播 形成的，故 D 符合题意。故选 ABCD。
【解析】 图中 O 点是青蛙的位置，将 O 点与井口左边的端点相连成一直线， 将 O 点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射 向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。因为光在同种透明均 匀介质中沿直线传播，所以 A 图是正确的。
2．(对应例 3)[2017·江苏徐州模拟]在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把 制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示。下面有关该装置制作和使用的说法正确 的是( C )
光的直线传播(课件)人教版物理八年级上册
在有雾的天气里，从汽车 头灯射出的光束是直的。
电影放映机射向银幕的 光束是直的。
提出问题：光在气体、液体、固体中的传播路径一样吗？ 介质的不均匀是否影响光的传播路径？
设计实验：探究光在空气、水、均匀的透明皂以及不均 匀的蔗糖溶液中的传播路径
实验器材：激光笔、透明箱、水、牛奶、透明皂、不 均匀蔗糖溶液等。
2. 下列物体中一定是光源的有_______________。（填序号） ①太阳 ②月亮 ③钻石 ④自行车的尾灯 ⑤蜡烛 的火焰 ⑥正在发光的萤光虫 ⑦正在放电影的银幕
3.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度 是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为多少？
4.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时 设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发 令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确， 应该（ ）
当月球运行到太阳和地球之 间时，由于光沿直线传播， 月球就挡住了部分射向地球 的太阳光。
当月球运行到太阳和地球 的另一侧时，由于光沿直 线传播，地球就挡住了部 分射向月球的太阳光。
四、光的传播速度
为什么在打雷的时候先看到闪电后听到雷声？
原因：光的传播速度比声速快。与声音不同，光不仅可 以在空气、水等物质中传播，还可以在真空中传播。
条件：同种均匀介质中
光 的
现象：小孔成像、影子形成、
传 光的直线传播
日食、月食等
播
应用：激光准直、排队等
光在真空中的速度：3×108m/s
当堂训练
1. 以下每组给出的物体全部都是光源的是（ ） A. 耀眼的幕墙玻璃、正在燃烧的火柴、萤火虫 B. 镜子、煤油灯火焰、发出彩色光芒的钻石 C. 篝火、水母、夜空中的月亮 D. 发光的灯泡、点燃的蜡烛、太阳
人教版物理八年级上册4.1光的直线传播课件PPT
1．光在真空中传播的速度是多大？在空气中呢？ 2．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
四、光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 C=3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
1.如图所示，是“千手观音”的剧照，观众看不见（领舞者）身 后站着的其她舞蹈者，这是因为光的 光沿直线传播 的缘故．
日食
月球 地球
月食
地球 月球
公元前1217年5月26日,居住在我国河南省安阳的人们,正在从事着各 种各样的正常活动，可是一件惊人的事情发生了。人们仰望天空，之前光 芒四射的太阳，突然产生了缺口，光色也暗淡下来。但是，在缺了很大一 部分后，却又开始复原了。这就是人类历史上关于日食的最早记录。它刻 在一片甲骨文上。
阅读教材第71页：《我们看到了古老的光》 小组内讨论回答文章后面的三个问题。
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播 现象：影子的形成、小孔
光
成像、日食月食等
的 传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
光在真空中传播的速度：3×108m/s
作业:
1.如果光不沿直线传播，我们会看到怎样的 世界？
2.自制针孔照相机，看一看，在什么情况下 ，蜡烛所成的像放大，在什么情况下所成的 像较小？并试着解释为什么？
谢谢大家
9. 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 8.有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论输赢姿态都会好看。 5. 你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 13、有高水平的集体，才有高水平的个人。 10、愈是自己有罪的人愈不肯宽恕别人，这是个规律。---博马舍 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 8.有些梦想，纵使永远也没办法实现，纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖自己一下，就无法获得前进的动力。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 12、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 12.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣 6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 7、人生最困难的事情是认识自己。 3、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 7、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 12、努力是成功之母。——塞万提斯 9.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。 7、造烛求明，读书求理。
八年级新人教版《光的直线传播》课件.ppt
如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形的， 则成的像是 圆 形的。
晴天树荫下的光斑 太阳的实像
日偏食时，太阳通过树叶 间的小孔在墙上成像
请你描述出日食和月食的成因
二、光的传播
3．光的直线传播现象 c.日食月食
二、光的传播
3．光的直线传播现象 c.日食月食
日食 月食
日食 月食
日食 月食
二、光的传播
本节小结
1、能够发光的物体叫做光源。光源分天然光源 和人造光源。
2.光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中 沿直线传播。
3.用带箭头的直线表示光线即表示光的传播路线 和方向。
4.光在真空中的传播速度最大，其大小为 c=3108m/s。
5.光年：等于光在1年内传播的距离。 光年是长度的单位。
?
1、能够发光的物体叫做 光源 。它可为 自然光源、
一束光，观察光传播的路径；
实验现象说明： 光在空气中是 沿直线 传播的。
二、光的传播
1.探究活动：光是如何传播的?
实验二：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一
束光，观察光传播的路径；
实验现象说明： 光在水中也是 沿直线 传播的。
二、光的传播
1.探究活动：光是如何传播的?
二、光的传播
3．光的直线传播现象
a．影子的形成： 光在直线传播过程中遇到
不透明的物体，在物体后面光 不能到达的区域，便形成了影 子
反思： 人走过路灯过程中他的影子是
如何变化的？
公元前4世纪的《墨经》中就记载了世界 上A最早的小孔成像现象。
B`
A` B 反思：这里所成的像和影子有什么同？
二、光的传播
3．光的直线传播现象 c.日食月食
晴天树荫下的光斑 太阳的实像
日偏食时，太阳通过树叶 间的小孔在墙上成像
请你描述出日食和月食的成因
二、光的传播
3．光的直线传播现象 c.日食月食
二、光的传播
3．光的直线传播现象 c.日食月食
日食 月食
日食 月食
日食 月食
二、光的传播
本节小结
1、能够发光的物体叫做光源。光源分天然光源 和人造光源。
2.光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中 沿直线传播。
3.用带箭头的直线表示光线即表示光的传播路线 和方向。
4.光在真空中的传播速度最大，其大小为 c=3108m/s。
5.光年：等于光在1年内传播的距离。 光年是长度的单位。
?
1、能够发光的物体叫做 光源 。它可为 自然光源、
一束光，观察光传播的路径；
实验现象说明： 光在空气中是 沿直线 传播的。
二、光的传播
1.探究活动：光是如何传播的?
实验二：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一
束光，观察光传播的路径；
实验现象说明： 光在水中也是 沿直线 传播的。
二、光的传播
1.探究活动：光是如何传播的?
二、光的传播
3．光的直线传播现象
a．影子的形成： 光在直线传播过程中遇到
不透明的物体，在物体后面光 不能到达的区域，便形成了影 子
反思： 人走过路灯过程中他的影子是
如何变化的？
公元前4世纪的《墨经》中就记载了世界 上A最早的小孔成像现象。
B`
A` B 反思：这里所成的像和影子有什么同？
二、光的传播
3．光的直线传播现象 c.日食月食
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第四章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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7．阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地上有如图所示的一些圆形的 光斑，这些光斑形成的原因是光沿直线传播在地面形成的像，仔细观察，发现这些圆形光 斑的直径大小并不相同，光斑的直径大小不同主要是树叶间隙到地面的距离不同造成 的。 8．小明通过阅读课本了解到小孔会成上下颠倒、左右相反的像，为了验证这个说法，他 准备制作几个发光的字来进行实验，其中最适合的是D( 填字母 )。
第四章
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11．俗话说“坐井观天，所见甚小”。为了说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系， 甲、乙两同学都用画示意图的方法来比较说明，如图所示，下列判断正确的是( C )
A．井口直径相同时井越浅，看到的范围越小 B．井口直径相同时井口越高，看到的范围越大 C．图甲能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系 D．图乙能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系
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9．小明同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。在易拉罐底部有一个很小的三角 形小孔，则下列说法正确的是( A )
A．他在半透明纸上看到的是蜡烛倒立的像 B．他在半透明纸上看到的是三角形的光斑 C．他在半透明纸上看到的是蜡烛正立的像 D．为了使半透明纸上的像更清晰，应该在较明亮的环境下进行实验 10．由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食等天文现象，利 用激光可以引导掘进机前进。假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的 是( B ) A．阳光下的人影更清晰 B．地球上没有昼夜之分
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( 1 )为了更清楚地观察像,通常选择 较亮 ( 选填“较暗”或“较亮” )的物体作为观察对象; ( 2 )分析比较甲、乙两图,可以得出的结论是 物体通过小孔所成的像与小孔的形状无关 ; ( 3 )分析比较甲、丙两图,可以得出的结论是 物体通过小孔所成的像与物体的形状有关 ;
第四章 光现象
第1节光的直线传播
第四章
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知识点1光源 1．如图所示的物体中属于光源的是( B )
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知识点2光的直线传播 2．下列短语或成语涉及的知识与光的直线传播无关的是( B ) A．立竿见影 B．水中捞月 C．三点一线 D．一叶障目 3．下列说法正确的是( C ) A．光在任何情况下均沿直线传播 B．光在均匀的玻璃中不是沿直线传播 C．光在均匀的水中沿直线传播 D．光只有在空气中才沿直线传播 知识点3光的传播速度 4．光在真空中的传播速度为3×108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达 月球并返回地面约需2．6 s，则地球和月球之间的距离是3．9×108m。
答案:如图所示
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17．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她 们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空 罐的口上。分别将小孔对着蜡烛和灯丝，可以看到蜡烛和灯丝通过小孔所成的像。
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12．如图所示是某同学演示的“手影”，则下列有关该现象的说法中错误的是( D )
A．该现象是由于光沿直线传播所致 B．该现象的形成是由于不透明的手遮挡了光线所致 C．该现象应该在暗室里进行 D．该现象中的“手影”实际是手的像
第四章
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15．作出下列小孔成像的光路图，并在光屏MN上画出像A'B'( AB是发光物 )。
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答案:如图所示
பைடு நூலகம்
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16．如图所示，S是一个光源，AB是不透明的物体，L是竖直光屏，试画出AB在光屏上形 成的影子范围。
( 4 )小桐借助甲实验装置对“ ”形月亮进行观察,则她在半透明光屏上看到的像的形状是 C 。
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5．2018年7月28日，发生了一次本世纪持续时间最长的月全食现象。月全食期间，月亮变 成了壮观的红色，俗称“血月”。我们看到的“血月”不是( 选填“是”或“不是” )光源。月全 食现象是由于光在同种均匀介质中沿直线传播而形成的。光在玻璃、空气、水这三种介质 中传播时，在空气中的传播速度最大。 6．太阳发出的光，要经过8 min才能到达地球，太阳到达地球的距离大约1．44×1011m， 光速比声速大得多，已知15 ℃时声音在空气中的传播速度为340 m/s，某人看到闪电4 s后 听到雷声，则闪电的云层离此人约1360m。
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13．如图所示，小华从不同方位都能看到发光的小灯泡S，关于这一现象的解释正确的是 (C)
A．眼睛发出的光能照射到小灯泡 B．光不是沿直线传播的 C．小灯泡发出的光能进入眼睛 D．小灯泡和眼睛都是光源 14．一位同学经过一盏路灯，在靠近到远离的过程中，他影子的长度变化情况是( D ) A．始终变短 B．始终变长 C．先变长，后变短 D．先变短，后变长