美国大学校园生活见闻
[美国游学感想]美国游学6篇
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[美国游学感想]美国游学6篇第一篇美国游学:游学感想作文美国游学见闻美国，这是一个我既熟悉又陌生的国家。
熟悉的是，我们喜欢热衷的好莱坞大片、苹果电脑、批萨汉堡。
都来自于美国；陌生的是，它离我们中国万里之遥，与我们时差15个小时，除了书本影视的介绍，我们对它知道的很少。
这次为期十天的美国游学之行让我终于有机会走近美国、走进美国，我的心情绝不仅仅是激动、期盼能形容的。
住在美国经过十多个小时的飞行，我们一行29位同学和5位老师终于在美国西部时间9月29日上午11点到达了san Francisco(旧金山)机场晚上。
虽然我们都有些睡眠不足、筋疲力尽，但是一得知友好学校狼溪小学的mike校长和友好家庭的爸爸妈妈们早就等候在学校时，我们顿时兴奋不已，顾不上吃午饭，就直接赶往了位san ramom的狼溪小学。
在狼溪小学的校门口，我们收到了mike校长和友好家庭家长同学们的热烈欢迎，我也见到了我将入住的友好家庭的妈妈——田莹阿姨。
我很庆幸，这是一个华裔家庭，这让我把之前对语言交流的担心彻底放下了。
简短的欢迎仪式后，我跟着田莹阿姨来到了位于学校附近的友好家庭，并开始认识这个家庭中的成员。
我在友好家庭里一下子就有了三位弟弟，一位上三年级的叫Ryan，一位上一年级的叫Justing，还有一位只有一岁多的小弟弟。
小弟弟特别调皮，总喜欢跟着我缠着我，爱来我的房间捣乱，虽然他经常弄得我无所适从，但也给了我许多独生子女不可能感受到的快乐。
不管怎样，他们都是很可爱聪明的弟弟，我很喜欢。
比起中国家庭，美国家庭更自由更宽松，但孩子们做错了事，他们也受到惩罚。
如果孩子做错了事，就要被关在一间黑黑的小房子里，直到向家长承认错误了才可以出来。
惩罚时间的长短和犯的错误的严重性有关，比如小弟弟在坐车时把手伸出了窗外，阿姨就罚他在小黑屋关10分钟才准出来。
两位大一些的弟弟很快就和我成了好朋友，我们每天一起上学（我和ryan同班），一起放学。
放学回家，我们一起做许多事，一起整理我的行李箱，一起去上游泳课，一起看电影，一起品尝美食…。
走马观花看美国 赴美考察散记
走马观花看美国赴美考察散记[编者按]近年来，我校着力扩大国际交流，先后派遣多期管理干部出国研修班和教育教学工作考察团，赴国外进行不同层次的调研考察，吸取世界知名大学先进的教育理念，扩大干部教工的阅历视野，收到较好的效果。
新闻中心选发本篇考察散记，意在从一个大众化的角度，让校内师生一起感受他们学习考察的见闻和思考。
今年九月初，我随学校本科教育考察团赴美国进行了一次短暂的走访。
虽然只走了两所大学，每所大学只有不过两三天时间，无法深入了解两所大学的方方面面，也不能深切感受异国不同的文化，然而首次踏上这片富有活力的土地，的确激发出一种难以抑制的兴奋和探求心理。
在信息时代，地球已经成为一个村庄，不出国门也能了解其他国家的基本信息和环境面貌，但间接经验替代不了亲临其境。
一进入美国这个全世界移民和访客最多的国家，在紧张的考察日程之外，在所见所闻之间，我们尽力感受着彼此的相同与差异。
亲切的“中国友人”我们在当时时间9月4日下午抵达美国南部的休斯敦。
团队两组成员在机场会合后，乘车一个多小时，晚间亮灯时分，才到达大学所在地——卡城。
当地接待人员将我们安排在大学附近、公路旁边的一家宾馆下榻，虽然远离城市，条件倒也不错。
第二天早晨，来不及充分转换时差，德州A&M大学亚太事务部的部长助理柯凯丽（Kelly Kleinkort）已经在楼下迎接。
初次见面，她竟对每个人都热情问候“你好！欢迎你们”——居然是字正腔圆的中国话。
原来她曾在中国内蒙古当过三年英语教师，用中国话说，是到内蒙古的一个旗“支教”了三年。
她对中国文化非常感兴趣而且学习了不少，并借用一位中国影星的名字作为自己的中文名。
大学任命她为亚太事务联络人，倒是合适不过。
接下来的两天证明，这位“中国友人”为我们这次考察访问做了细致的安排，付出了辛苦的劳动。
在介绍情况时，如果遇到不好解释的术语，她也会试着转译成中文，甚至类比中国的情况来帮助我们理解。
这多少拉近了我们之间的心理距离，对这位美国年轻人更多了一点亲切感。
美国交换生过程
游学美国见闻许方婷（女）这次能够前往美国游学，我感到十分荣幸。
刚刚出了美国海关，在机场门口见到了程艳阿姨，她的热情让我们有些“措手不及”。
在路上，我们顺便去了一家规模颇大的中国超市，我们大概在晚上九点多跟随程阿姨到家，见到了阿姨的儿子郑瀚和先生Joseph。
因为时差，我觉得有些累，休息一会就洗洗睡了。
第二天，我们都起来得很晚。
下午我们去了学校参加senior（毕业生）的展会。
他们的大学申请已经结束，这个展会主要是让他们知道自己人生的方向。
在这里的都是学生的家长，在中国这是只有开家长会才会出现的景象。
美国的私立中学，家长扮演着重要的角色，它们有独立的家长会，会组织一系列活动来帮助扶持学生的学习与生活。
在会展上，我们开始时很紧张，不敢与别人交流。
后来尝试了几次后，逐渐变得自信一些，敢去和美国人交流了，口语也变得越来越流利。
后来我们遇到了Fred,他负责带领汪志成在学校学习，我们前来的第一周周日，恰好赶上中国新年，所以有一个“中国周”活动。
Fred是组织者中的一员，正忙着贴春联。
他在忙完后带我们在学校里逛了一圈，三点半我们就一起回家了。
第二天是星期一，我们坐Angela(程艳阿姨)的车去了学校。
我的辅助者Julia要进行数学测验，所以只有Fred和我们一起。
他送我到了Julia 的数学教室，我后来就和Julia一起上了一天的课，感到新奇、有趣。
在我的眼中，真实的美国高中和国内听说的并不一样。
早上八点上课，中国学生认为十分“美好”，其实因为美国地广人稀，宿舍在城内，学校附近没有住宅区，早上也需要六点左右起床。
五十分钟一节课，但下课为五分钟。
上午强度较大，连上四节（中间有休息，经常是全校集会或小班级集会），下午只上两节课。
这里没有体育课，在下午放学后学生必须选择一项体育运动进行训练。
一般情况下，学生早上七点多离家，午饭在学校解决，下午四五点回家，并不是中国学生所想的悠闲生活，这里上学和中国一样，也十分紧张，经常考试。
美国纽约大学Rusk康复研究院学习见闻
解 ，对 自身病情监测能力 ，遵 照医嘱依从性 ，以及运动 、饮 食和调节 心态等 。老年患者对于高血压 知识的掌握程 度的提高 ，对于 患者的康
复和生活质量 的提高起 到很大促 进作 用。
疗 过 程 中 ，患 者保 持积 向上 的心态 ，对 于提 高患者 的治 疗效 果都 能 起到 很大作用 。所 以 ，对该类患者在 治疗 的 同时需要 实施健康教育 干 预 ，从 而大大增强老年 高血压患者 的 自我保健 以及护理 意识 ，从而提 高治疗 效果。高血压 是可防可控 的一 类慢性疾病 。据 大量临床 报道 ， 有效控制好高血压 患者 的血压水平，脑卒 中等事件发生率 明显下降 。 本次研究通 过对上述高 血压患者进行 健康教育 ，结 果显示 ：实 验 组 服药依从性 为９ ３ ． ３ ３ ％，对 照组依从性为７ ０ ％，差异具有统计 学意义 （ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） ；该结果 由此可看到 ，实施健康教育 干预对于提高 老年高 血压 患者掌握 高血压知识有 良好作用高血压 。健 康教育护理 干预不但 能使老年高血压 患者对于提高 高血压相关 知识 掌握程度 ，而且更重要
地 。Ｒ ｕ ｓ ｋ 康复 医学研 究 院 目前开设 骨科 、神 经科 、普外 科、器 官移
植 中心 、Ｉ Ｃ Ｕ等多个病 区和治疗 区 ，几乎涵 盖了 目前康 复 医学 所能涉 及 的所有治疗类 别 。此外 ，医院每个治疗 类别都有各 自的研究室 ，每 个研 究室 的研 究员多 由各 治疗 组组长担任 。每个病 区或治疗区根据不
患 者 不合理 的生 活方 式 以及不健 康 的饮食 结构 也是导 致该 类病症 患 者 人数不 断增多 的一 个重要 原因 。可见 ，虽然疾病 会给患者 带来极 大 的负面影 响 ，影响患者 的生活治疗 ，但如 何疾病能够得 到很好的控
美国留学见闻：男士很绅士 女士太性感
美国爹妈如何看待自家闺女穿着性感？
美国留学见闻：说话很直接，不忌讳展示
在美国，人们不会因你的成功而嫉妒你，也不会因你的失败而可怜你，这是强者的社会。美国人的“字典”里没有谦虚二字，人们总是尽可能地展示自己。
记得刚来的时候，有一个同学问我，你的数学很棒吗？因为中国的语言习惯，我跟他说一般。结果过了几天，他跟我说，你骗人，你的数学真的很棒。我无语。他们是最真的，或许他们的语言中没有那么多的修饰，不像中文那么委婉。打个最简单的比方：请吃饭。如果是中国人，尽管饭菜十分丰盛，他也会说：今天没几个菜，委屈诸位了，大家赏脸尽量吃。如果是外国人，他会说：今天的饭菜很丰盛，大家高兴地吃吧！在美国的日常语言中，没有第二层意思，是什么就是什么。美国人也永远读不出中文里面隐藏的那深层次意思。所以，在美国如果你用中文思维跟他们说话，苦的只有你自己。(也许会因你的某次谦虚而被埋没)……
美国留学见闻：男士很绅士女士太性感
这是我到美国以来遇到的最不习惯的事，简直和国内完全相反。没到过美国的朋友可能对美国都有一种潜意识的感觉，可能是从电影中得来，或是其它渠道。那就是美国人都很开放。其实不然，男人在这里十分绅士，甚至可以说是十分保守。从衣着上就可以看出，一般上课，就有很多男生会穿西装。然而女生，超短裙啊，露背装啊，总之穿得十分暴露。
在国内一般课堂上捣乱，下课后追逐都是男生干的事。但在美国，那绝对是女孩子的专利。在公共汽车上尖叫，大声唱歌。在课堂上因做错某道题而大声骂SHIT！一般都是女生。男生在相比之下则略显文静，在国内很疯的我，到了美国竟被一个同校车的女生说：你真是个内向的男孩！郁闷啊！确实，美国的女生很放纵，所以后果就是男生的成绩要比女生好很多。
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从美国校纪ห้องสมุดไป่ตู้规看美国的教育
美国家庭学校见闻
后 根 据 孩 子 们 对 她 的 满 意 程 度 ，再 决 定 是 否 请她 来 教授 这 门课程 。 “ 们 开 展 家 庭 学 校 教 育 已 经 有 ５年 了 。 我 ”
“ 帮
“引 导
Ａ ｎｅ告 诉 我 ， “ 开 始 实 施 家 庭 学 校 教 育 ｎｉ 刚
体 ，他 们 有 选 择 的 权 力 ，这 种 权 力 是 他 们 未
词 汇 Ｏ ｅｏ，Ｋ ｎｕｋ ，Ｗａｈｎｔｎ ｎ ｉｎ 等 等 。 ｒｇｎ ｅ ｔｃｙ ｓｉｇ ，Ｉｄａａ ｏ
数 学 科学
美国一共有 ５ ０个 州 ，研 究 数 字 ５ 。 孩 子 用 Ｏ
不 同 的算 数 方法 得 到 ５ ０这 个 数 。
手 能 力和 思 考 能 力 看 起 来 弱 了许 多 。 于 是 ， 我 们 想 耍 改 变 家 庭 学 校 的 教 育 状 况 ， 我 们 希 望 孩 子 的 学 习 可 以 向 着 ‘ 实 的 生 活 ’前 进 。 真
家 给 孩 子 们 授 课 ，开 展 家 庭 学 校 教 育 。
该 ‘ 之 以 渔 ’而不 是 授 ‘ 之 以鱼 ’ 所 以 ， 授 。
大 部 分 的 课 余 时 间 用 在 与 这 个 家 庭 成 员 的 沟 通 交流 ，以及 观察 记 录家 庭 学 校 的 教 学 实 践
活动 上 。
这个 家庭 的主人 是一 对 ３ ０岁 出 头 的 年 轻 夫 妇 ，均 拥 有 本 科 学 历 。 男 主 人 Ｊ ｓｉ ｕｔ ｎ毕 业 于 美 国 加 州 大 学 历 史 系 ， 目前 是 一 家 会 计 事 务 所 的 职 员 ， 已 有 ２本 历 史 小 说 在 亚 马 逊 网 站 上 发 行 。 女 主 人 Ａｎ ｉ ｎｅ的 专 业 是 幼 儿 教 育 ，
我所看到的美国大学新闻学教育——美国明尼苏达州立圣克劳德大学大众传播系见闻
生 相 当 常 见 在 大 众 传 播 系 就 读 后 ．可 以在 该 系 提 供 的４ 方 向 中 个 寻 找 自 己最 感 兴 趣 的 那 个 ． 要 修 只 够 了某 个 方 向 要 求 的 学 分 就 可 以
毕业 这 种 灵 活 的 方 式 给 学 生 提 供
端 ． 得 到 高 分 的 学 生 一 定 而 学 期 都 表 现 出色 除 了 授课 时 间之 外 ．
学 生还 有很 多 课外 的 互动 ． 卅 第 二 大 州 立 大学 ． 有 学 生 ｌ 拥
１ ０ ０ ．其 中 主 要 是 明 尼 苏 达 州 ６０ 名 内生 源 ． 有 １ ０ 多 名 来 自世 界 ８ 还 ００ ０
可 以 根 据 自 己 的 兴 趣 和 能 力 选 择 专 业 ．但 并 不 是 想 上 什 么 就 上 什
、
学 生与专 业 相互选 择
了 足 够 的 思 考 、选 择 和 尝 讧
会 ． 于学生找 到真正适合 Ｅ 便
职业道路 。
学 生 自高 中进 入 大 学 后 ． 不 先 分 专 业 甚 至 系别 ． 是 先 学 习 学 院 而
要 求 的 通 识 类 课 程 和 大 众 传 播 系
二 、 教 授 教 学 自 主
加 分 这样 就避 免一 考定 终
身 学 生 可 以 转 攻 其 他 专 业 ． 大 在 众 传 播 系 修 过 的 学 分 经 系 主 任 许
可 有 ｌ 分 可 以 转 为 其 他 专 业 的 学 ２ 分 ． 学 期 间转 过 三 四 次 专 业 的 学 大
Ｅｄ ｃ ｔ ｎ ｎ ｏ ｒ ａｉｍ ａ ｄ ｕ ａｉ ｉ Ｊ ｕ ｎ ｌ ｏ ｓ ｎ Ｍａ ｓ ｓ
公 共 关 系 、 刷 媒 介 （ ０ ７ 改 为 新 印 ２０年 闻／ 论 和 新 闻摄 影 ） 和 电子 媒 介 ． 社 其 中 ． 告 和 公 共 关 系 提 供 研 究 生 广
功勋班主任管宗珍访美见闻
管宗珍：美国访学见闻讲座时间：2013年2月20日晚七点至九点半（农历正月十一）讲座专题：美国访学见闻主讲嘉宾：管宗珍主持人：裴年忠整理人员：陈振峰、王小会Q Q 群：全国班主任旗舰总群（34662068）活动流程：开场——讲座过程——互动释疑——尾声——小结嘉宾简介：管宗珍，女，武汉市东西湖区吴家山三小语文高级教师，本科学历，国家二级心理咨询师，武汉教科院兼职教育编辑。
全国百佳班主任，武汉市“功勋“班主任，武汉市“五一”劳动奖章获得者，武汉市“十佳”巾帼建功教育工作者，武汉市“十佳”班主任。
更多介绍请点击/forum.php?mod=viewthread&tid=13503活动概述：今晚武汉市功勋班主任管宗珍老师所作的《美国访学见闻》讲座专题，让全体参与者眼前一亮。
管老师以详实优美的文字、信手拍下的原生态图片带我们走进美国基础教育。
她从拜访教育机构、深入中小学校、参观著名院校、聆听专家讲座、感受科技文化、感悟美国之行等六个方面作详尽介绍，并真诚回答群员所提出的八个疑惑。
我想本次活动所达到的成效正如管宗珍老师所讲的：“通过听培训讲座、参观考察和观摩课堂教学，在美国的教育管理机构和中小学校里，我们初步了解了美国的教育管理体制，体会了美国中小学校的管理与教育理念。
我们与美国的中小学教师和教育专家探讨了学生教育与管理的若干问题，就中小学教育问题举行了探讨与交流，对照中国本土化的教育实践和欧美地区发达的新型教育教学模式和先进教育理念我们进行了反思。
”【活动纪实】（一）开场主持人裴年忠：各位群员，尊敬的特邀嘉宾武汉管宗珍老师：晚上好！中国教师俱乐部至成立之日起就有建立大教育框架的宏图，即不仅汇聚来自教育界的精英人士，还要汇聚国内各行各业、关注教育的精英人士，用他们的行业智慧来武装我们教师们的头脑，更要努力汇聚国际上的教育人士，让我们的教师视野能展望全球！虽然这看起来会很遥远，但只要我们一步步的往前走，坚信通过我们的努力，一定能看到我们的大教育格局的形成。
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美国大学校园生活见闻
在美国新泽西一所社区学院里生活了一年，对美国的大学校园生活有了许多的感性认识。
最深刻的是：
一)学生选课的高度自由与自主
美国学生选课是完全取决于自己，每个人根据自己的时间和经济情况选课。
所以，没有统一的班级。
即使必修课，你也可以自由选择修读的时间。
也就是，学生只要学分符合专业计划的要求，选课的事情就完全是学生自己做主了。
但选课自由不是没有限制的，首先，你选读的专业大纲限制了你的选课范围是有限的。
学校和有关的系科只规定某个专业的必修课程和公共基础课程，专业计划里主要为选修课。
其次，你的选课要受到和最低周学分数量的限制。
学校规定全日制学生（Full time）和半工半读学生（Part time)每周要选的最低和学分。
全日制一般最低为每周16个学分；半工半读一般最低为每周6学分。
但超过了一定的上限，学生选课的费用将上浮。
也就是，在某个学分数量之内选课，学费最合算。
这样，学生的自由被有效的规定了一个范围。
其三，你的选课还有某些先决性限制，例如，没有通过大学英语2级，你就不能选修3级。
由于电脑联网操作，
使得这一点做起来非常容易。
二)选课的压力
所有学生必须自己关心选课的时间和地点，如果不留心，你很可能错过选课机会。
更重要的是，许多好的课程还必须早点去注册，否则人数满了，你就无法选上。
只好等下一学期开课。
而下一学期该课又不一定开设，即使开设，你也同样可能碰到选不上的危险。
三）学生的权利
学生交了学费，不是进电影院买一张门票，在里面，只要有电影看就可以了。
更重要的是，学生交了学费之后，就有了许多的权利。
例如，免费使用教学设备的权利。
学校的电脑房是免费开放的，甚至打印机也免费供应。
所有电脑房都可以免费上INTERNET网络。
学生只要注册了，不管你是全日制的，还是半工半读的，都可以申请一个免费EMAIL 帐号。
学校有时候考虑到期末考试的时候，学生用计算机比较紧张，于是就昼夜开放机房，并且也是免费的。
其他教学资源也是这样。
例如，学校非常高档的电影剪辑设备，录象多制式翻录设备，任何学生都可以去使用，摄象机也可以免费租借。
除了开学一次性交费之外，学生从来没有再交费的。
没有想到，我们国内就不一样了，交了学费之后，除了可以免费听课和借几本书（书还都是破的！）之外，没有
任何免费的服务可以享受。
上机房，要钱！在机房要穿鞋套，交钱！看音像，要钱！申请EMAIL，要钱！甚至补考，要钱！开舞会，要钱！看电影，要钱！学生补考，交钱！有的学校甚至对补考的学生只要交钱，就把试卷和答案一起交给学生，这还考不出？！有时候想：为什么在金钱万能的资本主义社会里反而做得到维护学生的权利呢！？我们的学生真可怜，除了思想政治工作和课堂上教师的嘶喊之外，什么都享受不到！
四）学生的艰难
在美国读大学非常艰难。
因为18岁成人了，许多人要独立，就半工半读。
非常辛苦。
没有几个学生可以在晚上12点之前睡觉。
必须不停地做回家作业。
一个学管理的学生还只是读一年级，他居然已经交了500多页的作业（都是打印出来的，DOUBLE SPACE两倍行间距）。
我们的学生大学四年能够写100页已经异常了！每位老师每次上课都会有作业要求。
学生别想空手来听课。
更为重要的是，学生从来不马虎。
作业再多他们也会认真完成。
有的学生甚至会花许多精力和时间去准备，提高自己的作业水平。
有一个学生为了提高自己的发言质量，她居然花了几百元去买音像资料，然后自己编辑，来配合自己再课堂上的发言。
这反映出，学生的责任心非常强。
对比之下，我们的许多大学生交作业简直就像上刀山下火海，有的
时候交上来的作业居然像草纸那么糟糕。
上面横七竖八乱画几百个字，就算作业了。
得到老师的B以上评价，他们会感到非常自豪。
要是不及格，他们觉得非常难堪，脸上无光。
但我们有的学生就不一样了（极个别的），考10分，还不觉得脸红。
我发现，美国老师会非常严格地要求学生，决不轻易给A以上的成绩。
你那么容易拿A，说明我这个老师的水平太差了。
但我们国内有时候有的老师对学生要求太低，有的老师居然给班级95%以上的学生打优秀！简直闹天下之大笑话。