人教部编版《凉州词》PPT课件1
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《古诗三首》凉州词人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件

引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
?
•
• •
同学们再见! 抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
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外
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,
这
是
部
很
写
实
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
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,
这
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得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深爱 的 这个 吴 志贞 才 是9 9年 那 个碎 尸 案的 杀 人凶 手 ,他 陷入 了 深深 的 矛盾 和 内心 挣 扎, 但 是最 后 他还 是 找到 了 一个 最 好的 方 式, 应 该是 因 为爱 她 才会 这 么去 帮 她吧 , 那就 是 让 她去 自 首, 她 最后 也 给了 自 己一 个 解脱 。
人教部编版四年级上册古诗三首第二课时凉州词

[ 唐] 王翰 已是暮春时节, 要在故乡, 此时一定是万 紫千红的盛花期已过、枝繁叶茂、果实初长之 时, 而鸟儿也一定筑起香巢, 争相觅食育雏了 吧。可是塞外仍然是大风凛冽、尘沙满天, 冷 酷严寒。战士们在夜里听着凄凉的胡笳曲《折 杨柳》, 勾起了对故乡的美好回忆。
1 形近字组词
催( 催促 ) 醉 ( 陶醉 ) 莫( 莫非 )
造句 这美景真令人陶醉啊!
这急促的琵琶声还在催促什么?还有不同的感受吗?
秦中花鸟已应阑,塞外风沙犹自寒。
词语似云铺绮丽,霞叠瑰秀;
1.快尽兴畅饮;2.快奔赴战场; 夜听胡笳折杨柳,教人意气忆长安。
“夜光杯”指的是精致的酒杯,拿起盛满葡萄酒的酒杯,战士们心情怎样?
激越的琵琶声,让我们在场所 有的将士们兴致飞扬,诸位老兄, 我有点醉了,想告辞了,你们想对我 说什么? 这样难得的盛宴就应该一 醉方休。可将士们真能痛饮吗?
加一加: 酉+卒=醉 醉卧沙场/君莫笑,古来征战/几人回。
造句 这美景真令人陶醉啊! 这急促的琵琶声在催促什么? 造句 妈妈催促我快点整理文具。 比较识字: 碰杯声、欢笑声,劝酒声,多么欢快的气氛啊。 诗音如仙笙瑶瑟,妙不可言。 《全唐诗》存其诗一卷,,共有十四首。 由读,注意读出诗的节奏感。 酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。 借助注释说说读懂了什么,小组交流。 诗意:今日一定要一醉方休,即使醉倒在战场上又何妨?此次出征为国效力,本来就打算马革裹尸,没有准备活着回来。
21.古 诗 三 首
第2课时《凉州词》
西域沙漠,人烟稀少,这,就是唐朝的边塞重镇——凉 州,凉州当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调,别具一格,人 们称之为凉州词,许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天 我们来学习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》!
1 形近字组词
催( 催促 ) 醉 ( 陶醉 ) 莫( 莫非 )
造句 这美景真令人陶醉啊!
这急促的琵琶声还在催促什么?还有不同的感受吗?
秦中花鸟已应阑,塞外风沙犹自寒。
词语似云铺绮丽,霞叠瑰秀;
1.快尽兴畅饮;2.快奔赴战场; 夜听胡笳折杨柳,教人意气忆长安。
“夜光杯”指的是精致的酒杯,拿起盛满葡萄酒的酒杯,战士们心情怎样?
激越的琵琶声,让我们在场所 有的将士们兴致飞扬,诸位老兄, 我有点醉了,想告辞了,你们想对我 说什么? 这样难得的盛宴就应该一 醉方休。可将士们真能痛饮吗?
加一加: 酉+卒=醉 醉卧沙场/君莫笑,古来征战/几人回。
造句 这美景真令人陶醉啊! 这急促的琵琶声在催促什么? 造句 妈妈催促我快点整理文具。 比较识字: 碰杯声、欢笑声,劝酒声,多么欢快的气氛啊。 诗音如仙笙瑶瑟,妙不可言。 《全唐诗》存其诗一卷,,共有十四首。 由读,注意读出诗的节奏感。 酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。 借助注释说说读懂了什么,小组交流。 诗意:今日一定要一醉方休,即使醉倒在战场上又何妨?此次出征为国效力,本来就打算马革裹尸,没有准备活着回来。
21.古 诗 三 首
第2课时《凉州词》
西域沙漠,人烟稀少,这,就是唐朝的边塞重镇——凉 州,凉州当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调,别具一格,人 们称之为凉州词,许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天 我们来学习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》!
部编人教版小学四年级语文上册古诗三首《出塞-凉州词-夏日绝句》课件一

本文档为小学四年级语文上册《出塞》、《凉州词》和《夏日绝句》三首古诗的课件。首先介绍了《出塞》的作者王昌龄,并展示了诗歌全文。通过重点词语解释和诗歌解读,帮助学生理解诗歌中描绘的边塞景色和战士的豪情。同时,借助互文修辞手法,表达了诗人对战争的悲愤情感和对良将的期待。接下来,文档介绍了《凉州词》的背景知识,包括凉州的地解释和解读,描绘了边塞将士在美酒和音乐中的豪情与无奈。此外,文档还设计了课后作业,要求学生抄写爱国诗句并搜集爱国题材的诗歌,以加深对古诗的理解和感受。需要注意的是,虽然文档标题提到了《夏日绝句》,但文档内容中并未包含该诗歌的具体内容或解读。
部编版四年级语文上册第七单元古诗三首《凉州词》PPT模版

作者简介
王翰,字子羽,晋阳(今山西太原)人。 唐代边塞诗人,开元中任秘书正字、通事舍 人等职,后贬仙州别驾、道州司马。
主要作品:其诗载于《全唐诗》中,以《凉州词》 为人传诵。
第贰部分
第贰部分
字词学习
字词学习
朗读《凉州词》,读准字音,读出节奏。
cí
凉州词
[唐]王翰
葡
萄
美
酒
夜
光
杯
,
欲
饮
琵pí
琶pá
主旨概括
《凉州词》一诗写出 了边塞将士们出征前开怀 畅饮、一醉方休的情景, 表现了将士们英勇豪迈的 气概。
结构梳理
凉州词
饮酒作乐 杀敌豪情
美酒 琵琶 醉卧 几人回
为国而战 英勇豪迈
感谢观看
古来征战几人回?
这句诗表现了诗人什么样的思想感情?表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且 还有着视死如归的勇气,这和豪华的筵席所显示的热烈 气氛是一致的。
你想说
举起酒杯,对故乡的亲人说: 举起酒杯,对同行的战友说: 举起酒杯,将领对士兵们说:
第肆部分
第肆部分
延伸拓展
延伸拓展
本诗是咏边塞情景之名曲。全诗写艰苦荒 凉的边塞的一次盛宴,描摹了征人们开怀痛饮、 尽情酣醉的场面。首句用语绚丽优美,音调清 越悦耳,显出盛宴的豪华气派。第二句写将士 们“欲饮”,忽又一转折,马上的琵琶声响起, 催促战士们赶紧上战场,气氛陡然变得紧张起 来。第三、四句极写征人互相斟酌劝饮,尽情 尽致,乐而忘忧,豪放旷达。
壹
写作背贰景
新 课 导 入 课文字解词析学 习
字词学叁习
随课堂堂检解测析
肆
拓展延伸
第壹部分
新课导入
部编版四年级上册语文《凉州词》古诗三首PPT课文电子课件

抓字眼 明诗意
• (一)感悟第一、二句“葡萄/美酒/夜光杯,欲饮/琵琶/马上催”的意境。 • 这酒宴中最先吸引你的是什么,为什么?“葡萄美酒”、“夜光杯” • 能说说这酒的样子吗?美丽、香气 • “夜光杯”是什么样的? • 用美玉制成的杯子,夜间能够发光。这里指极精致的酒杯 • 还有什么会吸引住你? “琵琶”
走近作者
王翰(687—726), 字子羽,唐代边 塞诗人。其诗最负盛名的是《凉州词》 (葡萄美酒夜光杯)。
主要作品:《凉州词》《饮马长城窟 行》《春女行》等。
相关资料
《凉州词》是凉州地方乐调制成的乐府曲调。“天宝间乐调, 皆以边地为名,若凉州、伊州、甘州之类。”凉州,唐代属陇 右道,典型的边塞地区,在今甘肃省河西、陇右一带,州治在 今武威县。唐代用这个题目写诗的人很多,内容大多是军营生 活。王之涣和王翰的《凉州词》也是如此。这就使这两首诗有 了许多相似之处。
1.快尽兴畅饮; 2.快奔赴战场; 3.快喝,喝完了要奔赴战场。
从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢?
因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。
你体会到了什么?
将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情,而且还
有着视死如归的勇气。
这是课后第2题哦!
尽管有那样多的将士们战死沙场,可仍然有无 数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继,这是为什 么?
为国戌边死得其所,是无比悲壮的。
04 结构主旨
课文结构
《 葡萄美酒——马上催
凉
盛宴豪华
州 词
醉卧沙场——几人回
悲凉感伤
》
课文主旨
《凉州词》是一首描写征戍生活、边塞情 景的著名诗篇。全诗写艰苦荒凉的边塞上的一 次盛宴,描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的 场面。
部编版语文四年级上册21《古诗三首凉州词》课件(共15张PPT)

结构梳理
凉州词
美酒
饮酒作乐
琵琶
醉卧
杀敌豪情
几人回
为国而战 英勇豪迈
字词朗读
朗读《凉州词》,读准字音,读出节奏。
唐代曲名 凉 州 词 [唐]王翰
pí pá
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶立刻催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
诗句解读
葡萄/美酒/夜光杯
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美 的夜光杯之中。
诗句解读
这样的葡萄美酒和夜光杯,让你眼前好像 出现了怎样的场景?你想到些什么?
作者简介
王翰:字子羽,晋阳(今山西太 原)人,唐代著名的边塞诗人。 《凉州词二首》是唐代边塞诗 中传诵千古的名篇。他恃才不 羁,性情豪放,以豪放之情写 军中生活。
字词学习
词催醉
字词学习
zuì
书写指点: 笔画较多,要写得紧凑。
左边的“酉”要写得瘦长, “卒”的下半部分,竖要出头。
易错提示: 左边是“酉”,右边是“卒”。
义务编版四年级上册
课文21 古诗三首——凉州词
新课导入
唐代的边塞诗歌,有的倾诉离别的思 念,有的描写边关的风光,有的讲述战争 的残酷……今天我们再来学习一首边塞诗 《凉州词》,体会一种别样的情怀。
知识拓展
凉州词是什么意思呢?
凉州词:为盛唐时流行的一种曲子(凉州 歌)配的唱词,不是诗题,而是一种曲调名。 当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词。 因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。
译文:如果醉倒在战场上,请你不要笑话, 从古至今外出征战有几个能从战场上平平安安 地返回故乡?
诗句解读
“醉卧沙场”表现出来的不仅是将士 们豪放、开朗、旷达的感情,而且还有着 视死如归的勇气,这和豪华的筵席所呈现 出的热烈气氛是一致的。“几人回”则表 现出战争的残酷,渲染了悲壮的氛围。
部编版语文四年级上册21古诗三首《凉州词》课件(共12张PPT)

凉州词 唐 王翰
酉
葡萄美酒夜光杯, yùn niàng mĭng dĭng jiào hān
欲饮琵琶立刻催。 酝酿、 酩酊、 酵、酣、 醉卧沙场君莫笑, chún xù
醇、酗、醒
古来征战几人回?
传说周穆王时 西域胡人用晶莹的 白玉精制成的酒杯, 樽清酒斗十千, 玉盘珍馐值万钱。
凉州词
凉州三月半, 犹未脱寒衣。
凉州词 [唐]王翰
凉州词 [唐]王之涣
葡萄美酒夜光杯, 黄河远上白云间, 欲饮琵琶立刻催。 一片孤城万仞山。 醉卧沙场君莫笑, 羌笛何须怨杨柳, 古来征战几人回。 春风不度玉门关。
作者简介:
王翰(687—726), 字 子羽,唐代边塞诗人。他性 情豪放不羁,仕途不得意。 其诗最负盛名的是《凉州 词》。主要作品:《凉州词》 《春女行》等。
李白——《行路难》
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶立刻催。 醉卧沙场君莫笑,
兰陵美酒郁金香, 玉碗盛来琥珀光。
李白——《客中行》
古来征战几人回。
欲饮琵琶立刻催。
琵琶:弹拨乐器, 汉代经西域传入我国,军中弹 奏琵琶常在立刻。其声音叮咚作响,清脆悦 耳
30
凉州词 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶立刻催。 黄沙滚滚 金戈铁马 诞生入死 醉卧沙场君莫笑, 铁骑奔突 横刀越马 短兵相接
浴血奋战 血染沙场 马革裹尸
古来征战几人回?
凉州词 [唐]王翰
凉州词 [唐]王之涣
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶立刻催。
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,
醉卧沙场君莫笑, 春风不度玉门关。
古来征战几人回。
《凉州词》王翰PPT课件

新部编版四年级语文上册
21
1
新课导入
天下兴亡,匹夫有责。有许多爱 国诗人写下了千古流传的爱国诗篇, 让我们一起走进古诗的世界,去感受 诗人当时的心境吧!
(唐)王翰
妙解课文
凉州词
题解:歌唱凉州一带边塞生活的歌词。
《凉州词》,又称《凉州曲》,是凉州歌的唱词,不是诗 题,是盛唐时流行的一种曲调名,当时许多诗人都喜欢这个曲 调,为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。起 源于凉州(今甘肃省武威市)一带。
体会悲壮:尽管有那样多的将士们战死沙场,可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边疆、前仆后继,这是为什么?
将士们战死沙场,为的是保护国家的安宁, 牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家 卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。
结合注释,说说这两句诗的意 思,你从中体会到了什么?
36
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回。
FLASH动画
凉州词
点击下一页
6
这首诗也是一首边塞诗, 唐诗中,有很大一部分 诗歌是反映边疆地区自然风光和边地军民生活的,这 些诗我们称之为:
边塞诗
7
边塞,也就是边疆地区的要塞。如阳关、玉门关等就是著 名的要塞。在古代,以长城为界,长城以内称中原地区,长城 以外称塞外或塞北,主要指今天的甘肃、内蒙古一带。唐朝与 周边外族政权先后发生过许多战争,如与吐蕃,东西突厥,奚 族,契丹的多次战争,成了唐代边塞诗反映的内容,许多诗人 或从军边塞,参与军幕,或去边塞(如幽蓟一带)旅行,诗人 常常为戍边战士英勇杀敌的爱国精神所感动,也深深地知道战 士们痛苦而又寂寞的生活却而又无可奈何!诗人将种种强烈的 情感诉诸笔端,于是就有了许多千古绝唱。
一,第四横最长。
醉
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天下兴亡,匹夫有责。有许多爱 国诗人写下了千古流传的爱国诗篇, 让我们一起走进古诗的世界,去感受 诗人当时的心境吧!
(唐)王翰
妙解课文
凉州词
题解:歌唱凉州一带边塞生活的歌词。
《凉州词》,又称《凉州曲》,是凉州歌的唱词,不是诗 题,是盛唐时流行的一种曲调名,当时许多诗人都喜欢这个曲 调,为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。起 源于凉州(今甘肃省武威市)一带。
体会悲壮:尽管有那样多的将士们战死沙场,可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边疆、前仆后继,这是为什么?
将士们战死沙场,为的是保护国家的安宁, 牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家 卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。
结合注释,说说这两句诗的意 思,你从中体会到了什么?
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醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回。
FLASH动画
凉州词
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这首诗也是一首边塞诗, 唐诗中,有很大一部分 诗歌是反映边疆地区自然风光和边地军民生活的,这 些诗我们称之为:
边塞诗
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边塞,也就是边疆地区的要塞。如阳关、玉门关等就是著 名的要塞。在古代,以长城为界,长城以内称中原地区,长城 以外称塞外或塞北,主要指今天的甘肃、内蒙古一带。唐朝与 周边外族政权先后发生过许多战争,如与吐蕃,东西突厥,奚 族,契丹的多次战争,成了唐代边塞诗反映的内容,许多诗人 或从军边塞,参与军幕,或去边塞(如幽蓟一带)旅行,诗人 常常为戍边战士英勇杀敌的爱国精神所感动,也深深地知道战 士们痛苦而又寂寞的生活却而又无可奈何!诗人将种种强烈的 情感诉诸笔端,于是就有了许多千古绝唱。
一,第四横最长。
醉
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cuī
催
笔顺 组词
催促 催办 催眠
造句 妈妈催促我快点整理文具。
zuì
醉
笔顺 组词 陶醉 沉醉 醉心 造句 这美景真令人陶醉啊!
词语解释
凉州词:唐代曲名,取源于凉州一带。 夜光杯:用白玉制成的酒杯,光可照明, 这里指华贵而精美的酒杯。 欲:将要。 琵琶:这里指作战时用来发出号角的声音 时用的。 催:催人出征。
21.古 诗 三 首
第2课时《凉州词》
西域沙漠,人烟稀少,这,就是唐朝的边塞重镇——凉 州,凉州当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调,别具一格,人 们称之为凉州词,许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天 我们来学习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》!
王翰(687-726),字子羽,晋阳(今山西太原)人。睿宗景云 元年(710)进士,玄宗时作过官,后贬道州司马,死于贬所。性豪 放,喜游乐饮酒,能写歌词,并自歌自舞。其诗题材大多吟咏沙场 少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等,表达对人生短暂的感叹和及时行 乐的旷达情怀。词语似云铺绮丽,霞叠瑰秀;诗音如仙笙瑶瑟,妙 不可言。《全唐诗》存其诗一卷,,共有十四首。代表作有《凉州 词二首》《饮马长城窟行》《春女行》《古蛾眉怨》等,其中以《 凉州词二首》最负盛名。
戍边的战士们在做什么呢? “夜光杯”指的是精致的酒杯,拿起盛满葡萄酒的酒杯,战士们心情怎样? 这样的葡萄美酒和夜光杯,让你眼前仿佛出现了怎样的场景?你想到些什么? 碰杯声、欢笑声,劝酒声,多么欢快的气氛啊。这情景使人异常兴奋。
句子品析 将士们刚要举杯豪饮时,你们听,什么声音传来了? 急促的琵琶声。 欲饮/琵琶马上催 这急促的琵琶声在催促什么? 这急促的琵琶声还在催促什么?还有不同的感受吗?
琵琶
醉 卧
沙场
王 翰
学生自由朗读,然后与同座对读,注意读准字音、 读通诗句。注意“葡萄”和“琵琶”的读音。
下面听老师来读一读。学生自由读,注意读出诗的节奏感。
借助注释说说读懂了什么,小组交流。
朗读节奏
凉州词 葡萄美酒/夜光杯,欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑,古来征战/几人回。
葡萄美酒/夜光杯 酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。
板书设计
美酒斟满,琵琶声催
凉
悲
州
壮
词
之
感
莫笑醉卧,几人能回
主旨概括
《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛 饮美酒,即使醉卧沙场也不在意,表达了作者豪放诙谐 、 视死如归的旷达和 厌恶战争 的情怀。
秦中花鸟已应阑, 塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳折杨柳, 教人意气忆长安。
凉州词 其二
[ 唐] 王翰 已是暮春时节,要在故乡,此时一定是万 紫千红的盛花期已过、枝繁叶茂、果实初长之 时,而鸟儿也一定筑起香巢,争相觅食育雏了 吧。可是塞外仍然是大风凛冽、尘沙满天,冷 酷严寒。战士们在夜里听着凄凉的胡笳曲《折 杨柳》,勾起了对故乡的美好回忆。
1.快尽兴畅饮;2.快奔赴战场;
激越的琵琶声,让我们在场所 有的将士们兴致飞扬,诸位老兄, 我有点醉了,想告辞了,你们想对我 说什么?这样难得的盛宴就应该一 醉方休。可将士们真能痛饮吗?
句子品析
醉卧沙场/君莫笑,古来征战/几人回。 思考:醉卧沙场表明了战士们怎样的态度?
诗意:今日一定要一醉方休,即使醉倒在战场上 又何妨?此次出征为国效力,本来就打算马革裹 尸,没有准备活着回来。
思考 (1)“君莫笑”的原因是什么呢? (2)从“古来征战几人回”中,你体会到什么?
体会到战争的残酷,战争使多 少家庭家破人亡,多少尸骨埋 葬他乡。
(3)体会悲壮:尽管有那样多的将士们战死沙场,可仍 然有无数的热血男儿们奔赴边疆、前仆后继,这是为什么?
将士们战死沙场,为的是保护国家的安宁,牺牲少数是 为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的壮举 是爱国精神的体现。
古诗赏析
诗人似在代将士倾诉衷肠:管他呢,虽然出发在即,我们依然痛饮,不 辞醉倒沙场,这种狂饮你们不会见笑吧?“君莫笑”三字,于顿挫之中一笔挑 起,引出了全诗最悲痛、最决绝的一句“古来征战几人回?”,夸张地展示了战 争的残酷后果,深化了诗歌的主题。显然,这里所控诉的,已不止是将士们所 面临的这一次征战,全诗抒发的是反战的哀怨,所揭露的是自有战争以来生还 者极少的悲惨事实,却以豪迈旷达之笔,表现了一种视死如归的悲壮情绪,这 就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀,更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻 灭。
本课目标
1.朗读、背诵这首诗。了解诗歌大意。学习作者的写法。(重点) 2.初读感知,细读品味,感悟理解,朗读积累。(重点) 3.感受戍边将士豪迈之情,体会诗歌悲而不失其壮的气概,热爱古诗,感受母亲河之气势。(难点)
我会认
pí pá 琵琶
我会写
催醉
识字方法
加一加:酉+卒=醉 比较识字:催——摧
1 形近字组词
催( 催促 ) 醉 ( 陶醉 ) 莫( 莫非 )
摧( 摧毁 ) 醒 ( 清醒 ) 模( 模样
)
2 精挑细选
握
卧
( 卧) 病 ( 战)士
( 握)手
站
( 战 )争
( 卧 )床
( 握) 别
战
(站 ) 立
( 站 )台
3 说一说
“古来征战几人回?”你认为这是悲伤语还是豪放语呢?说说 理由。
ห้องสมุดไป่ตู้