小学2016---2017年第二学期教学教研工作计划.新
2016-2017第二学期小学数学教研组工作计划
2016-2017第二学期小学数学教研组工作计划2016-2017第二学期小学数学教研组工作打算【1】一、要紧任务1、解读、试用和评价数学课程标准。
解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向;运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。
2、通读、试教和评价小学数学实验教材。
通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对照分析，寻出新旧教材的区别和联系，发觉并把握新教材的“新质”。
3、探究研究实施小学数学新课程的教学改革。
在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相习惯的教学新方式，新办法。
以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相习惯的新的教学思想和办法。
4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作办法，使之在更大范围内发挥作用。
二、具体措施1、集体备课4次，(2，3，5，6年级各1次)重点探究课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。
2、公开教学6次，(每个数学老师一次)上好实践课，重点探究新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。
定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探究教学规律。
3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。
4、优秀教学设计、优质课评比活动。
5、安排教师到邻居学校听课，吸取好的经验为我们所用。
2016-2017第二学期小学数学教研组工作打算【2】为了更好地降实学校教导工作打算，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量别断得以提高。
特制定本学期的教研打算：一、指导思想全面实施素养教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新咨询题、新事情，寻觅解决咨询题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
小学2016—2017学年度第二学期语文教研组工作计划
小学2016—2017学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研工作继续紧紧围绕学校工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展课堂教学研究。
牢固树立“以生为本”的教育思想，以课堂教学为主渠道，以优化语文课堂教学为中心，着力研究、解决语文课堂教学中存在和遇到的具体问题。
以校本培训、研究学习为主要方式，继续抓好教学常规的落实，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的实际，营造良好的教研氛围和展示平台，全面提高教师们的课堂教学水平及业务能力，更好地为全体学生的全面发展服务。
二、工作重点1、抓学习促课改，提高教学水平。
2、抓训练强基础，提高课堂效率。
3、立足校情切实开展校本教研培训和课题研究活动。
4、探索“请进来，走出去。
”的教学交流模式，促进教师成长。
5、结合学科特点开展丰富多彩的语文活动，提升学生语文素养的提高。
6、抓好团队建设，凝聚集体力量，注重团队精神培养。
三、具体工作和要求（一）重视教育理论学习学习，积极开展校本教研培训和课题研究。
继续积极组织教师认真学习新课标等有关理论，更新教学理念，提高课堂教学效。
把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去。
教师们要牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念，注重课堂教学要着眼于学生的发展。
做到有明确的教学目标，灵活的教学方法，努力提高课堂实效。
加强校本教研培训、学习，努力创新校本教研培训模式，注重时效性和针对性。
本学期将进行六次校本培训，培训内容由一至六年级各备课组长安排选定并组织教师参加培训，要有主题，中心发言人，记录人。
备课组长要做好培训过程的签到和记录工作，培训结束后备课组长将资料上交教导处存档备查。
培训时间具体安排如下：第三周一年级，第七周二年级，第十一周三年级，第十三周四年级，第十四周五年级，第十八周六年级，届时请各备课组长做好准备。
提倡和鼓励教师之间相互交流、沟通，在形式多样的培训、交流、学习的过程中扬长避短，使得教师的教学水平和自身素质得到不断提升。
2016-2017第二学期小学教务工作计划
晋梅小学2016---2017学年度第二学期教务工作计划周广一、教学秩序常规1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。
教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁旷课。
2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。
办公室应保持安静，不大声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作。
3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。
4、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。
5、认真对待学籍管理制度。
不擅自接转学生，必须由教务处统一按政策安排转学、、病休、复学学生就读等工作。
二、备课常规1、认真学习教学大纲、有计划地写好个人教案。
（1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确；（2）有教学的重点和难点；（3）有板书设计和课内外练习及思考题；（4）有课堂小结。
（5）教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。
2、任何教师不得无教案进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等）。
三、课堂教学常规1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作。
2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质。
3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。
4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正。
5、要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任联系。
四、作业常规1、作业要精心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。
2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。
3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。
2016—2017学年度第二学期教研工作计划
2016—2017学年度第二学期教研工作计划绛帐镇兴无小学2017年2月15日2016—2017学年度第二学期教研工作计划春光明媚，万象更新。
这美好的时光，将给我校各项工作入新的生机，新的希望。
上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。
一个紧张、充实的新的学期悄然而至。
新学期新起点，为使我校教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：一、指导思想：本学期继续全面贯彻党的教育方针，以党的十八届四中、五中、六中全会精神为指导，以县局追赶超越工作要求为目标，紧紧围绕县教研室工作重点和县教体局工作任务，积极推进基础教育课程改革，以教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。
不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的“紧扣一个中心”的思路作为工作指南，继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，广泛采用“两主一线”（教为主导，学为主体，练为主线）”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。
积极实施新课标，开齐课程，开足课时，减负增效，向40分钟要质量，把教学工作的重心放在课堂教学上和提高课堂教学的效率上，加大校本研修力度，提升专业技术水平，降低教研重心，注重细节，以教研促教学，以教学促进整体教育质量的提高。
关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。
使我校教研工作步入健康发展之路，上质量，上水平。
二、基本情况分析：我校现有教学班6个，8名任课教师，共有学生137人。
养成教育已显特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。
但在我们在有效教学的推广与实施中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。
目前我校专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神蔚然成风。
2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划
2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划4 2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划一、指导思想本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以化立校、质量强校为总目标。
本学期的教学工作，在继续推进“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以学本教育教学、科研为目标,以堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力量，加强青年教师的培养，凝心聚力，解决关键问题，全面推进我校的教科研工作。
二、分析存在问题堂教学、校本教研一直以是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年，在校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的改革下，我校堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然比较单一，有待于提高进步。
这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。
三、本学期主要工作及策略（一）堂教学1．以学生为中心，以学习为中心。
改变堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。
实行一个教学模式。
即：先教后学、互助展评。
三种学习方式。
即：自学、互学、展学。
探索小组化评价单位与评价方式。
制定堂小组化学习评价制度，堂凸显立意、思辨、互动的教学模式。
严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。
以学科为单位。
完善语数英学科分层教案整理和学案使用，提高电子备质量以及堂电子书包使用情况。
扎实开展好学本堂教学模式的研究。
组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色堂、开放周等教学竞赛活动。
堂教学中以学生为主题，培养学生独立思维，真正做到把堂还于学生2骨干引领，为教师专业成长导航。
我校现有各级各类骨干教师1名，市级学科带头人1名，这些教师素质高、业务精、经验丰富，是我校得天独厚的宝贵资。
发挥骨干、名师资，成为我们教师专业成长的重要举措。
本学期既要充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的堂教学水平和教学质量，“以生为本，创新高效”的新改理念，首先要从骨干教师做起。
要求骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行堂教学师范，，为全校教师奉献高水平的示范。
2016-2017第二学期教研组工作计划
数学教研组工作计划（2016-2017学年第二学期）桥头第二小学数学教研组2017年3月2016-2017学年第二学期数学教研组工作计划一、工作目标：1、提高数学教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、以课改为中心，抓实数学学科教学常规。
加强理论学习，推动教学改革。
3、与信息技术整合，运用多媒体白板辅助教学。
4.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率。
5.认真开展每周二下午的教研活动，完善教研组活动资料，鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比等活动。
二、工作措施：（一）、加强理论学习，提高教师专业素养1、组织教师继续学习《数学课程标准》，以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学数学教学，用理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
2、明确小学阶段数学课程的目的是激发学生学习数学的兴趣，培养他们学习数学的积极态度，建立学习数学的自信心，培养学生符号意识，空间观念，几何直观，运算和推理能力以及建立模型思想。
让应用意识和创新意识在日积月累的实践中潜移默化。
(二)、落实常规教学，提高教学效益1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、从自身的业务水平出发，探究教学中的问题，并选择问题来开展小课题的研究工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“数学作业批改要求”。
在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、做好学困生的转化，在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，做好辅差工作，想一切可以想的办法进行改善。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平1、做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。
2016-2017学年度第二学期教学工作计划
小学2016-2017学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以教育局要求为出发点，以“和谐课堂”为主题的教学改革与研究为突破口，大力实施小班化背景下的以“导学案”引领的课堂教学活动，精心打造我校各学科和谐课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针，全力提高教育教学质量。
二、工作目标与任务（一）提高教师整体素质，大力实施“名师工程”。
1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，坚决杜绝歧视差生、体罚学困生、搞有偿家教等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。
全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、加大力度实施“小班化”背景下的“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案。
有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教研中心的培训。
通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师队伍的形成，认真做好学科带头人、优青的培养和推荐工作。
3、以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。
（1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。
本学期重点是“导学案”与课程的整合教学，扎实提高教师“导学案”的编写与运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的以“导学案”引领的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用“导学案”培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。
（2）积极开展和谐课堂教学理论学习及小班化和谐课堂教学的研讨活动，做到计划详实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的小班化教学理论水平和教学能力。
（3）做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级小班化和谐课堂教学公开课，要能体现新教材、小班化、导学案教学的理念。
促进广大教师对新教材、小班化、导学案教学的进一步理解和适应。
（4）加强教研组建设，进一步规范校本研修工作，力争打造1-2个县级骨干教师。
小学2016-2017学年度第二学期教导工作计划(更新)
xx县第九小学2016～2017学年度第二学期教导工作计划本学期学校教学工作以提高教学质量、规范教师课堂教学和师生行为习惯为中心，抓实常规管理、教研教改、教风学风，求实效、重落实。
一、工作思路不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、教风、学风。
二、工作目标1．完善和落实各项规章制度，为教学工作的开展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制度可查。
2．抓教学常规管理。
全面落实课程计划，严格教师备、讲、批、辅、考等工作要求。
3．根据学校“十三五”继续教育目标，加强教师业务学习，加大青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高，逐步培养学科带头人、教学能手。
4.加大教研教改工作力度，继续实践“以学代教，变教为学”的课题实验，提高课堂教学效益。
5.加强学生兴趣特长培养。
把学生特长培养拿入教学计划，学校落实专人负责制，领导监督制，重实效性培训，力争通过培训在“六·一”活动中举办一次师生书画作品展及系列活动。
6.加强“两室”工作和体卫艺工作。
落实专人管理，规范图书摆放和图书分类，规范图书目录。
合理使用实验仪器，培养学生实践能力。
建立以校长为组长的体卫艺工作领导小组，落实国家体卫艺工作条例，做好一年级学生补种接种工作。
7.认真抓好毕业班工作，力争在毕业升学考试时给社会和家长交上一份满意的答卷。
三、工作措施（一）落实常规，重管理、重过程、重实效1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、观看手机视频、体罚或变相体罚学生等现象。
（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。
当天值日组长、查课教师节节巡查，作好记录，学校、教导处不定期抽查，实现课程的全程管理。
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积石小学2016 -2017第二学期教学教研工作计划
一、指导思想
紧紧围绕霞浦县教育局教育发展总体思路及长春镇中心小学工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研高效课堂上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、目标与措施
（一）、全面落实学生全员参与的高效课堂。
1、全面落实国家课程计划，加强艺术、体育、科技创新教育。
2、配合积极开展好大课间活动和各类兴趣活动，认真有计划地开展好综合实践活动。
3、认真举办好读书节、书法比赛等活动，充分展示素质教育成果。
4、积极参加上级部门组织的各项素质教育成果展示活动。
（二）优化常规管理，全面提升教育教学质量
1、抓常规，促进教学质量的提高。
利用教学工作自查、月查、随查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
⑴强化备课，提高备课质量。
加强导学案的使用和管理，充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整。
⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。
要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，
使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶加强听课，提高教师听、评课能力。
听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。
所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。
⑷规范作业设计与批改。
坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。
要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。
2、拓宽评价内容，完善我校教学常规管理评价制度。
充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、教师的积极性。
针对教学工作中出现的新情况、新变化，及时修改完善我校教学常规考评制度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，形成教学评价的长效机制。
3、加强教学质量监测
组织好期中、期末检测，强化单元检测及分析，全校期中考试。
4、抓好毕业班教学管理工作。
它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是实施素质教育的一个重要指标。
对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。
（1）加强教学常规监控。
目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。
为了抓好教学过程的监控，从常规抓起，通过学生评教、深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学监
控效果。
（2）运用科学的管理模式。
第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。
利用班会、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动受到教育，得到启发。
对学生加强行为规范的教育，以纪律来保证学习，任课教师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，理想前途的教育，做到既教书又育人。
第二是以毕业班为主，任课老师为参谋。
（3）加强目标分层辅导。
第一、对于学习成绩比较好的学生，除了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料。
第二、对成绩比较差的学生，要采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。
（4）加强心理素质教育。
使学生以积极的心态去迎接挑战，将在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作。
（三）强化校本教研活动的开展与管理，努力打造我校教育特色
1、确立教师是校本教研的主体，牢固树立研究和反思的意识。
2、多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。
3、校本教研与校本培训相结合。
校本教研，教师是主体，重在教学反思、重在解决问题、重在教师专业发展。
三、教学教研工作安排
2016 -2017第二学期教学教研工作安排。