古诗竹轩诗兴翻译赏析
诗歌人物形象题
二、熟悉高考人物形象提问方式
寄李儋元锡 韦应物
去年花里逢君别，今日花开已一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
请结合诗中五、六句谈谈诗人塑造了怎样的自我形象？
二、熟悉高考人物形象提问方式
送邹明府游灵武 唐 .贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作 简要分析。
诗人形象
杜甫《茅屋为秋风所破歌》、苏轼《定 风波》中 的“我 ”
课堂检测
下列诗句中的人物形象是主人公形象还是诗人形象？
1、低眉信手续续弹， 说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑， 初为霓裳后六幺。
主人公形象
2、座中泣下谁最多？ 江州司马青衫湿。
诗人形象
二、熟悉高考人物形象提问方式
竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 请结合全诗，简要分析诗人的形象。
③全诗表现了诗人高雅的人生志趣和闲适自得的 情怀。
古代诗歌鉴赏之
人物形象
《念奴娇•赤壁怀古》人物形象：
少年英雄周瑜：雄姿英发、羽扇 纶巾、谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
词人自己：多情应笑我、早生华 发、人生如梦、一尊还酹江月。
一、了解诗歌人物形象的分类
主人公形象
《木兰诗》中的木兰 《孔雀东南飞》中的焦仲卿、刘兰芝
③揭露了唐末“苛政猛于虎”的社会现实，也传达了
诗人对黑暗现实的强烈不满和对下层人民的深切同
情。（2分）
形象的意义
பைடு நூலகம்
竹轩诗兴试题及答案
竹轩诗兴试题及答案
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。
（5分）
9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。
（6分）
参考答案：
8、全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的'变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。
（1分）
9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。
（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。
）
- 1 -。
古诗翻译
寻诗两绝句楚酒使人倦怠，我接连醉了三天，谁料到春雨过后鲜花竟红遍满园。
可惜没有人能画出我惆怅的影象，在亭角寻觅诗句却只有清风把两袖涨满。
请不要嘲笑我好酒贪杯，苦恼中只有它能催我入睡。
醒来时推门走去寻觅诗句，伴着明月在高耸的大树间徘徊。
月圆独悬天空的一轮圆月，正对屋舍，月光照射在秋夜滚滚的江面之上，又反射到屋门之上闪动。
绵延曲折起伏的水波在不停地跳动着金光，华丽的绮席被月光照射显得更加老旧。
秋天的深夜里高悬着的一轮明月，照耀着幽深人少的山林。
夜空中月光皎洁，群星稀廖。
想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光之中。
钱塘湖春行行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。
几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。
湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
竹轩诗兴竹轩面对柴门，清风卷来，柴门被自然地吹开了。
轩的前面，是刚刚开辟不久的小径，径边栽上了许多篁竹。
当轩静坐，竹梢的影子，都好像通过茗碗细细地落在轩中似的。
篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来。
暑天，这里宜于乘凉倦卧，可以看到星从修竹的上面穿过;冬天，坐在这吟诗，可以看到素雪压在竹枝的清景。
设想到了冬季，这儿的清景，一定格外宜人;冬天梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠叶，使竹轩更有幽致，为此切不可移走墙角的梅花树。
观魏博何相公猎太阳从禁城东边缓缓升起，在绿如茵的浅草中，围猎的阵仗已经准备好。
红旗在太阳照耀下，颜色愈加鲜艳，何相公身骑白马迎风奔驰。
只见他背手取箭，翻身拉满弓，金箭上弦。
霎时间，围观人群中，突然爆发出一阵欢呼，人群一齐指向遥远的天空。
蓝天高处，一只带箭的鸿雁直坠下来。
咏山泉山中有一股泉水，向别人询问这股泉水叫什么名字，却没有人知道。
天空倒映在泉水面上，整个地面的颜色和天空的颜色是一样的，泉水从高高的山崖上飞流直下如雨声作响。
诗歌形象
高考总复习· 语文
真题体验 1．(2013·辽宁)阅读下面这首宋诗,完成后面的题。 竹轩诗兴 张 镃 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 景物描写——环境 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆① 人物行为——形象 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 特殊意象——象征 注 ①篆：盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。 请结合全诗,简要分析诗人的形象。
高考总复习· 语文
因题突破 鉴赏古诗形象的要点在于鉴赏意象。高考考查意象，由浅 入深地从三个角度入手：①找意象，②析特点，③说作用。 一、如何找出合乎题干要求的意象 练练悟悟 试做下面一题，思考寻找意象应注意的问题。 1． 下面这首诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象 表现出来的？ 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。
高考总复习· 语文
【答案】这首诗塑造了诗人闲适、洒脱、高雅的形象。
通过对“竹轩” “柴门” “狭径”等简朴清幽的生活环境 的描写,表现出诗人日常生活的闲适自得； “倦卧” “闲吟”等反映出诗人洒脱的生活态度； “竹” “雪” “梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
高考总复习· 语文
2．(2012· 江苏)阅读下面这首词，然后回答问题。 梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。 摇曳碧云斜。 词中三、 四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分 析。
高考总复习· 语文
词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。
【答案】 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。 田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上 长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚 的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
人物形象分析4首
竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
〔注〕篆烟：盘香的烟缕。
篆：盘香，因盘香曲绕如篆文。
诗的前两联描写了诗人怎样的竹轩生活？（4分（2）诗的尾联主要运用了什么表现手法？请简要赏析。
（4分）3．本诗第二联描写精妙，请简要分析。
（5分）4．请结合全诗，简要分析诗人的形象。
（6分）竹轩诗兴参考答案（1）（4分）描写了清风吹开柴门，刚辟的小径新栽了许多竹子，作者当轩静坐，品茗焚香，细细的竹影洒落在茶碗里，竹叶的清音似乎随着篆烟轻轻飘来的情景（3分），表现了诗人清幽闲雅的生活（1分）。
（2）（4分。
言之成理即可。
）主要运用了虚写（或联想、想象）手法（1分）。
作者想象冬季雪压竹枝，配以凌寒开放的梅花，更显清净雅致的情景（1分），表现出诗人高洁、闲雅的情趣（2分）。
3．全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。
（5分。
答出视听结合并加以分析，给2分；若答出衬托或动静结合并加以分析，可给1分。
答出光影变化，给1分；答出比拟手法并加以分析，给2分。
意思答对即可。
）4．塑造了闲适．洒脱．高雅的诗人形象。
通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
（6分。
答出形象特征，给2分；结合诗句分析，给4分。
意思答对即可。
如有其他见解，只要言之成理，也可酌情给分。
）观魏博何相公猎张祜晓出禁城东，分围浅草中。
红旗开向日，白马骤迎风。
背手抽金镞，翻身控角弓。
万人齐指处，一雁落寒空。
1．本诗所写的出猎场景有何特点？请简要分析。
（5分）2．与苏轼的《江城子·密州出猎》相比，本诗描写射手技艺的角度有何不同？请简要分析。
诗歌形象鉴赏题集
8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？
：
这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的 意思是戎卒离别家乡到边关的路。
两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
《暮春》通过写落花、柳 绵、斜阳、子规等暮春意 象，表达了伤春之愁、流 年之叹； 《暮春山间》写作者缓步 春山所见，描绘了一幅幽 美的暮春景象，表现了作 者的闲适之情。
2010新课标卷.
古代诗歌阅读（11分）
雨雪曲 江总①
阅读下面这首乐府诗，回答问题。
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？ 容貌病态怪异，性格坚忍不拔。用描写刻画外貌，用比喻 突出性格。
（2011年四川卷）
.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
怀天经、智老,因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智， “儒先”指叶天经 （1） 请简要概括诗中诗人的形象特点。（3分）
（2012年天津卷）
阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）
野菊
【宋】杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人 减妙香？
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠 光。
【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政： 通“正”
2020年高考语文二轮古诗文鉴赏专题复习--张镃作品精选精练
张镃作品精选精练竹轩诗兴【宋】张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
【注】①篆烟：盘香。
因盘香曲绕如篆文，故称。
1．下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A．在作者所处的竹轩中，四时都有佳趣，而这首诗所描写的，则以夏季的景物为主。
B．颔联写竹梢的清影和竹叶被风吹动的响声，运用视听结合的手法，显得自然而洒脱。
C．颈联以“星穿过”和“雪压摧”相对应地写竹，达到了水乳交融、情景俱妙的程度。
D．尾联描写“此时”“墙下一株梅”的美好，烘托出修竹的疏枝翠叶，使竹轩更有幽致。
2．此诗“句句扣题，但并不拘泥”，请结合全诗进行具体分析。
（6分）1.D（此时尚在夏季，由“预想”一词可知，作者所写的情事，只是虚写，并非对“此时”之景的实写。
）2.分述：①首联通过描写“柴门”“狭径”“竹林”等，整体起笔，展现出简朴清幽的竹轩生活环境。
②颔联采用视听（动静）结合，局部展现画面。
诗人轩中静坐，细细的竹影洒落在茶碗里，竹叶的清音似乎随着篆烟轻轻飘来，自然而洒脱，足以引起诗人的诗兴。
③颈联虚实结合，“倦卧”实写，“闲吟”虚写，展现诗人夏夜轩内倦卧看星，冬天对雪闲吟，诗兴大发，展现诗人轩中吟诗的闲情。
④尾联虚写，预想梅花盛开，与竹相衬，将为竹轩带来更多的诗兴啊！表现出诗人闲适、洒脱、高雅的人生志趣。
综述：⑤全诗描写竹轩之景，点面结合，先交代环境，后描写修竹；虚实结合，写竹，实写夏季眼前情境，虚写冬季雪压修竹之状；主次分明，写冬季情状和梅花，也是衬托手法，更加突出竹轩具有的情韵；各有侧重，同是写竹轩生活，颔联侧重写竹本身带来的情致，颈联侧重于竹林中的生活状态闲适雅致。
表现出诗人闲适、洒脱、高雅的人生志趣。
（分点作答，答对一点给2分，答对三点即可。
如有其他答案，言之成理，亦可酌情给分。
整体作答作为一点呈现，视答题点的角度判断给分。
）满庭芳•促织儿张镃②月洗高梧，露淳幽草，宝钗楼③外秋深。
专题十四 鉴赏古代诗歌的形象
答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹
轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了 诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒 脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的 人生志趣。
◎借题发挥： 赏析诗歌中的形象，要结合诗中的文字 理解和把握诗歌内容。赏析诗歌中的人物形象，既要抓住人 物的肖像、行动、细节等的直接描写，也要注意景物描写的 衬托渲染。
【例2】 (2012· 天津卷)读下面这首律诗，按要求作答。
野
菊
(宋)杨万里 未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。 注：①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之
注： ①也么哥：感叹词，无实义。②侬：我。③鹦鹉洲：
此处为“渔父居处”的代称。
本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，
既体现出温润柔美的特征，又给人以飘逸渺远的感受。“鹦鹉 洲”是怎样的一个地方？
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赵 嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁度南楼。 这首诗为什么写到雁？
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古诗竹轩诗兴翻译赏析
《竹轩诗兴》作者为宋朝文学家张镃。
其古诗全文如下：柴门风卷却吹工，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
【前言】《竹轩诗兴》这首七律题为《竹轩诗兴》，写竹轩景物，自然清丽。
从所写的景致中，可以看出作者本身的志趣。
作者虽然出身于勋业很高的富贵之家，但心志清隽，爱好闲雅，摆脱了富贵子弟庸俗的习气。
修竹本以它的高洁和潇洒，历来为文人雅士所激赏。
在作者所处的竹轩中，四时都有佳趣，而这首诗所描写的，则以夏季的景物为主。
【注释】①篆：盘香，因盘香曲绕如篆文，故称【翻译】竹轩面对柴门，清风卷来，柴门被自然地吹开了。
轩的前面，是刚刚开辟不久的小径，径边栽上了许多篁竹。
当轩静坐，竹梢的影子，都好像通过茗碗细细地落在轩中似的。
篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来。
暑天，这里宜于乘凉倦卧，可以看到星从修竹的上面穿过；冬天，坐在这吟诗，可以看到素雪压在竹枝的情景。
设想到了冬季，这儿的清景，一定格外宜人；冬天梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠叶，使竹轩更有幽致，为此切不可移走墙角的梅花树。
【鉴赏】开头两句：“柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
”写竹轩面对柴门，清风卷来，柴门被自然地吹开了。
轩的前面，是刚刚开辟不久的小径，径边栽上了许多篁竹，环境是非常优雅的。
第三四两句：“梢影细从茶碗入，
叶声轻逐篆烟来。
”写竹梢的清影，和竹叶被风吹动的响声。
妙在结合轩中的清事来写，显得自然而洒脱，足以引起诗人的诗兴。
当轩静坐，竹梢的影子，都好像通过茗碗细细地落在轩中似的。
篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来。
在静观当中，确实是体会得非常细致。
第五六两句：“暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
”仍然是写竹轩清趣，但和前两句意境显然不同。
前两句写的是平时，这两句却写的是暑天的夜晚和冬天下雪的白昼。
前两句以写竹为主，以轩中的品茗、焚香为辅。
这两句以轩内倦卧看星，和冬天对雪闲吟为主，而以“星穿过”和“雪压摧”相应地写竹，达到水乳交融、情景俱妙的程度。
从诗句中作者告诉人们：暑天，这里宜于乘凉倦卧，可以看到星从修竹的上面穿过；冬天，坐在这吟诗，可以看到素雪压在竹枝的清景。
这样倦卧也好，闲吟也好，竹轩都可以供以诗情、诗兴，而此情此景，都非在其他的处所所能领略到的。
作者为诗，不求工而自工，从这几句诗中，也就可以使人心领而神会了。
结尾两句：“预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
”作者因此时尚在夏季，所以第六句所写的情事，只是虚写，是预想如此。
作者设想到了冬季，这儿的清景，一定格外宜人。
冬天是梅花的季节，梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠叶。
纵使不是雪天，也便梅竹同清，使竹轩更有幽致。
若是下雪的话，那么雪地咽梅花，静听竹林里敲金戛玉的声音，此境岂不更加清绝。
所以作者在诗中叮嘱自己说：“莫移墙下一株梅，”梅花将为竹轩带来更多的诗兴啊！到那时节，是“日暮倚修竹”，还是欣赏月下的梅花，那就听自己的便了。
此诗清而不瘦，隽而不寒。
句句扣题，但并不拘泥。
作者尝从杨万里学诗，得起自然清丽。
就此诗来说，风格也和姜夔相近，姜夔诗风俊雅，受到杨万里的激赏。
杨万里报姜夔诗云：“新拜南湖为上将，近差白石作先锋。
”南湖就是指作者，白石是指姜夔。
作者有《南湖集》，为诗得力于诚斋（杨万里）、放翁（陆游）诸人，是南宋有影响的诗人之一。
方回对他评价很高。
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