人教版小学语文一年级下册课文 第1课《吃水不忘挖井人》
部编版小学语文一年级下册1、吃水不忘挖井人
乡亲们想：
。
• 那时候，沙洲坝的乡亲们迷信，听风水先生说过， 沙洲坝的龙脉是条旱龙，不能打井，打井会坏龙脉， 所以更没有人敢去冒这个风险。可是，毛主席才不 怕，他带领战士挖井，毛主席一边和大家挖井，一 边对乡亲们说：‘这几天忙，没工夫找大家商量打 井的事，今天有半天空，我先替大家找个有水源的 地方，定个位，破个土。我知道，你们信风水，怕 得罪旱龙王，我不怕，如果旱龙王怪罪下来，让它 来找我算帐好了！’
毛主席 （ ）主席
毛（ ）
统编教材一年级下册第二单元
1、吃水不忘挖井人
猜一猜
井
水井 井水 井口
吃
吃饭 口吃
吃力 吃惊
亡+心 忘
难忘 忘记 得意忘形
1、吃水不忘挖井人
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主 席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到 很远的地方去挑。毛主席就带领战士和 乡亲们挖了一口井。
3解放以后，乡亲们在井旁边立了一 块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。”
瑞金城外有个村子叫 沙洲坝，毛主席在江西领 导革命的时候，在那儿住 过。
巧记字形
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
村 小树一寸一寸往上长。
叫 左边口，张大嘴，大叫一声 吓一跳。
村子里没有水 井，乡亲们吃水要 到很远的地方去挑。
朗读提示：
• 借助拼音读准字音，读通顺句子，遇到难读 的地方多读几遍。 • 把3个自然段都读得流利些。
瑞金城外有个村子叫 沙洲坝，毛主席在江西领 导革命的时候，在那儿住 过。
瑞金城
沙洲坝
江西省
你能按从大到小的顺序 排列词语吗？
江西省 瑞金城 沙洲坝
瑞金城
新版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》课件
城外
沙洲坝
沙洲坝
瑞金城
毛主席
江西
领导
革命
挖井
带领
战士
乡亲们解放Fra bibliotek以后石碑
时刻
想念
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
时间
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
• 坚持选文的典范性和适切性。一年级 下册的课文大多富有童真童趣，贴近 儿童生活，容易引起学生共鸣。新编 选的课文，接近全部课文的一半。
• 一下教材的选文内容十分丰富。既有 经过时间的沉淀与考验，深受学生和 老师喜爱的经典老课文，也有新选编 的、内涵与语言皆美的新课文。新课 文中，有表现自然之美的《春夏秋 冬》，有反映现代儿童生活的《怎么 都快乐》，有体现家人关爱的《夜
（四）弹性：注重开放性 和弹性，增强适应性
• 尊重客观存在的地区差异、学校差异、 学生个体差异，为了适应不同学生的 学习需要，教材加大了选做题和开放 性题目的比重，以增加教材的弹性和 适应性。
• 这类题目，有联系学生已有知识经验 的，如，“你知道关于端午节和粽子 的故事吗？”有借鉴课文语言表达的， 如，“说说你会为每个季节画什么颜 色的太阳。”“想想你有没有和‘我’ 相似的经历，和同学说一说。”有指
忘很
一年级下册语文教 材解读
研读教材是语文老师的第一基本 功。唯有教师走进了文本，方能引导 学生与文本进行心灵的沟通。
——成尚荣
• 一、“部编本”教材的特点和各部分学习 目标
• 二、“部编本”教材的框架结构 • 三、“部编本”具体内容和教学建议
人教版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》说课稿
人教版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》说课稿一、说教材：《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。
感悟乡亲们引水思源的好行为。
二、学生分析：本班的学生在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。
在这一课教学中，学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形式的读，能够感悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。
三、说设计理念：《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。
上课伊始，创设极能导行入情的教学情境。
让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的幸福生活。
四、说教学流程：(一)激发学生兴趣，歌舞创境1、(3名男生、3名女生台前准备，一女生主持)主持人：小朋友们，今天我们六个人想给大家表演一段舞蹈，大家想看吗?希望你们能喜欢。
(6名同学随着歌曲“我爱北京天安门”进行表演，其他学生随曲调拍手)师：你喜欢他们的表演吗?那么，你都看懂或听懂什么了?2、教师相机小结，学生认识生字对!这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的(出示主席画像)。
人物简介：(毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。
他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。
(相机出示：主席、领导、革命、解放)。
让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧!愿意吧吗?(生齐读)池塘边来了一群小朋友(他们或许就是你)，听见了、看见了这里的故事，会想些什么，说些什么?你可以把这些写成一段话、一个故事，或者画成一副画。
过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗?(二)板书课题、理解认字1、齐读课题问：看到课题后，你们有话要说吗?(自由发展)(设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白)。
人教版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》教案3篇
人教版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》教案3篇PEP first grade volume 2 Chinese Lesson 1 lesson "do not forge t to dig a well" teaching plan人教版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》教案3篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：《吃水不忘挖井人》教案设计2、篇章2：《吃水不忘挖井人》教学设计3、篇章3：(标准版)人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计篇章1:《吃水不忘挖井人》教案设计教学目标：一、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。
二、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。
三、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
教学重点和难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。
教学准备：实物投影、毛主席的图片教学时间：2课时教学过程：一、导入我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。
1、揭题2、齐读3、这句话从哪儿得来的呢?二、初读感知1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“?”。
2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。
3、汇报：①（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。
②指名读，给生字找找朋友。
人教版小学语文《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
人教版小学语文课《吃水不忘挖井人》课文原文及赏
析
《吃水不忘挖井人》课文原文：
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”
赏析：
这篇课文以简洁明快的语言，讲述了毛主席在江西瑞金领导革命时期，关心人民群众生活，亲自带领战士和乡亲们挖井的故事。
课文主题鲜明，寓含深意。
首先，课文通过描绘沙洲坝村的困境——没有水井，乡亲们吃水困难，引出了毛主席的行动——带领大家挖井。
这一情节展现了毛主席深入群众、关心民生的伟大情怀，体现了党的群众路线和为人民服务的根本宗旨。
其次，课文中的“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话，既是乡亲们对毛主席的深深怀念和感激之情的表达，也是对后人的警示和教育。
它告诫我们要饮水思源，记住那些为我们创造幸福生活的人，时刻怀揣感恩之心。
最后，这篇课文通过具体的历史事件，向小学生传递了尊重历史、热爱领袖、感恩先辈的价值观，对于培养学生的爱国情怀和公民素质具有重要的教育意义。
总的来说，《吃水不忘挖井人》这篇课文以其生动的故事和深刻的主题，深深地打动了读者的心，是我们学习和传承红色文化的重要教材。
《吃水不忘挖井人》课文
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《吃水不忘挖井人》课文
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”
《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材的文章，它离学生生活久远，学生对毛主席是何人都不太了解，在教学中，我想方设法让孩子接近伟人，体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。
另外，联想到有不少家长向我反映孩子在家里任性霸道的表现，这篇课文会是很好的感恩教育的素材。
一、忆苦，了解背景
采用多种手段让每个学生都喜欢读书、主动读书，进而视读书为一种乐趣，是阅读教学成功的关键。
《吃水不忘挖井人》是这篇传统革命题材的文章，加上抽象的文字符号，很难引起学生是视觉的快感，上课伊始我以童谣导入：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。
让学生想象没有水的苦恼，联系自己的生活谈谈：“沙洲坝人民没有水”学生带着缺水少雨的苦闷走进文本切切实实的生活场景中。
二、思甜，丰富过程
随着对课文的理解，我让学生化身自己为跟随主席挖井的小战士，把教室又变成了另外一幅热火朝天的劳动场景：“小战士，你拿的是什幺工
具？”“咦？小战士，你的手怎幺这幺脏？”“小战士，瞧你，满头大汗，休息一下吧？”“哎呀，小战士，你的肩膀上都起水泡了，快停下来吧？”学生边和。
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
《吃水不忘挖井人》是一年级语文下册的一篇课文。
这篇课文是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。
作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝住，看到乡亲们吃水要到很远的地方去挑，就亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”
课文原文如下：
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席听了，立刻叫战士们打了一桶水来，让大家尝一尝。
果然，这水又苦又涩，让人难以下咽。
毛主席亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
井水清凉甘甜，乡亲们再也不用喝浑浊的水了。
大家感动地说：“毛主席真是我们的大恩人啊！”
这篇课文通过讲述毛主席亲自带领战士和乡亲们挖井的故事，表现了先人的无私奉献和人民群众的感恩之情，让我们更加深刻地认识到先人的伟大和辛勤付出，也教育我们要珍惜来之不易的生活，不忘初心，牢记先人的恩情。
同时，这篇课文也展现了毛主席的人民情怀和领袖风范，让我们更加敬仰这位伟大的领袖。
整篇课文语言简洁明了，情节生动感人，是一篇很好的语文教材。
部编人教版小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计
第二单元课文第1课吃水不忘挖井人内容分析本单元的主题是“心愿”，本文按照“解放前到解放后”的教学思路展开，首先引导学生理解解放前的沙洲坝是怎样吃水的，然后结合文中插图，带领学生理解解放后乡亲们是如何做的。
引导学生读好词语和句子的节奏，不要连读、唱读、读破句。
如，第2自然段中“没有”要重读，读“很远”时稍微拖长，这样才能突出吃水的困难，体会乡亲们的情感。
语文要素引导学生读懂课文，学习根据问题找出明显信息的方法。
课时目标知识与能力1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫”等7个字和横折弯1个笔画。
2.正确朗读课文，积累词语。
过程与方法能根据问题找出文中明显的信息。
情感态度价值观学生在朗读中体会乡亲们的情感。
教学重难点教学重点积累文中的词语。
教学难点能根据问题找出文中明显的信息。
教学准备多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫”等7个字和横折弯1个笔画。
2.正确朗读课文，积累文中的词语。
教学过程一、激趣导入。
1.小朋友们，你知道吗？沙洲坝曾经是一个十分干旱缺水的村庄。
你知道后来是谁改变了沙洲坝村民们饮水困难的局面吗？毛泽东（1893年12月26日—1976年9月9日），字润之，湖南湘潭韶山冲人，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。
2.今天，让我们一起来看看瑞金市沙洲坝的乡亲们是怎样怀念伟人的？（1）齐读课题后，你们有什么疑问吗？（理解“吃水”的意思）（2）思考：你知道文中的“挖井人”是谁吗？又是谁“不忘挖井人”呢？【设计意图】从与课文相关的歌谣入手，既能巩固拓展上个单元“快乐读书吧”学习的内容，又能激发学生的学习兴趣。
通过交流课前搜集的资料，让学生在相互交流和思想碰撞中加深对毛主席的了解。
二、读文识字。
【语文要素】1.自由读课文，要求读正确、流利。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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课堂练习题
1. 给下面句子排排序
（ ④ （ ① （ ③ （ ⑤ ）吃水要到很远的地方去挑。 ）瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。 ）村子里没有井。 ）毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口水井。
（ ②
）毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
2.为什么不能忘记挖井人？
2. 掌握本节课所学字、词。
答：因为挖井人关爱乡亲们，让乡亲们 吃水不 再困难，为他们做了好事。
3. 填写量词
一（
一（
块
只
）石碑
）山羊
一（ 口
一（ 个
）井
）池塘
一（ 棵 ）树
一（ 本 ）书
吃 主
写 字
叫 江 没ຫໍສະໝຸດ 住 以读一读，记一记。
水井 乡亲
井口 亲人
叫声 主席
叫好 主人
上面
面前
战士
战友
课后作业 1. 朗读课文《吃水不忘挖井人》。
读课文，回答问题
1.“谁吃水不忘挖井人”？这个“挖井人”是谁？ 毛主席、战士们、乡亲们。
2.课文讲的是一件什么事情？ 毛主席带领战士和乡亲们挖井。
村子里没有水井，乡亲们 吃水要到很远的地方去挑。
3.毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？
4.乡亲们是怎样表达对毛主席的感激之情的？ 解放以后，乡亲们在井旁
课 文
① 吃水不忘挖井人
毛泽东： 湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976 年9月9 日去世。他一生为中国人民的解 放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中 国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民 将永远怀念他。
走进课文 《吃水不忘挖井人》
村子
水井
吃水
战士
乡亲
毛主席
解放 石碑 不忘
以后 刻着 想念