2021年广东高考地理复习练习讲义：专题一 地球与地图
广东省2021版高考地理一轮复习专题一地球与地图课件
2.常见地形部位的判读
部位(上图) A
地形 山顶
判读方法(等高线特征)
剖面示意图
等高线① 闭合 ,等高线数 值② 内高外低 (一般图中 有黑三角图例标注)
B
③ 山谷
等高线向数值④ 增大 的方
向弯曲,谷线低于两侧
C
⑤ 山脊
等高线向数值⑥ 减小 的方
向弯曲,脊线高于两侧
续表
部位(上图)
地形
判读方法(等高线特征) 剖面示意图
南半球
0°经线为东、西经分界线;180° 经线大致与日界线重合
30°纬线是中、低纬度界线,60° 纬线是中、高纬度界线;23.5°纬 线是热带、温带界线,66.5°纬线 是温带、寒带界线
易错提醒 (1)东西半球的分界线为20°W和160°E。 (2)描述东西半球的范围时要注明方向,不能说东半球位于20°W和160°E之 间,应说东半球的范围是从20°W向东到160°E,或从160°E向西到20°W。
划分 分布规律 划分半球 特殊经 纬度
从⑤ 本初子午线 向东、向 从⑥ 赤道 向南、向北各分9
西各分180°
0°
东经的度数越向东越大,西经的 北纬的度数越向北越大,南纬的
度数越向西越大
度数越向南越大
160°E~180°~20°W为西半球,20° 赤道以北为北半球,赤道以南为
W~0°~160°E为东半球
D
陡崖
多条海拔不同的等高
线重合,一般用
“
”符号表
示
E
⑦ 鞍部
两侧均为闭合的等高 线的山顶,中间相对较 低
相比较而言,G表示缓坡部位(等高线较稀疏),F表示陡坡部位(等高线 较密集)。等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线(如C处虚线)为流 域的分水线,山谷线(如B处虚线)为河流的集水线,且山谷处河流的流向与 等高线凸向相反。
2021高考地理备考大一轮新高考讲义：必修1第1章地球与地图 第1讲 Word版含解析
姓名，年级：时间：第1讲地球仪与地图［课程内容]1.地球的形状、大小和半径。
2。
地球仪、经纬网及其地理意义。
3。
地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。
［思维导图］1．地球的形状和大小（1)地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体.（2）地球的大小2．地球仪(1)经线和纬线经线纬线定义在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线在地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈图示起始线本初子午线：通过英国格林尼治天文台原址的经线赤道：与两极点距离相等的纬线特点所有经线长度都相等;经线是半圆形弧线，相对的两条经线组成一个经线圈(与赤道长度基本相等）每条纬线都自成圆圈(纬线圈)；赤道是最大的纬线圈,越往两极，纬线圈越小，到两极缩成一点作用指示南北方向（有限方向,北极点是地球最北端的地点，南极点是地球最南端的地点)指示东西方向(无限方向，只有比较才有东西之分）(2)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大北纬的度数愈向北愈大，南纬的度数愈向南愈大划分半球20°W向东至160°E为东半球，20°W向西至160°E西以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球半球特殊经纬度(线)①本初子午线为东西经分界线;②180°经线大致与国际日期变更线重合①30°纬线是中、低纬度界线，60°纬线是中、高纬度界线；②回归线是热带、温带界线，极圈是温带、寒带界线补充点拨三类常见经纬网图易错易混1．东、西经和东、西半球范围不同2．高、中、低纬度和温度带的划分不同方法技巧根据自转方向判断经纬度这种判断方法适用于极地投影图及其变式图。
（1)若图示自转方向是逆时针，则为北半球俯视图，所示纬线为北纬(图1）；若图示自转方向是顺时针，所示纬线为南纬（图2）.(2）若顺着自转方向，经度数增大，则为东经，反之则为西经（图1所示既有东经又有西经，图2只有西经）。
2021版高考地理(人教版)一轮复习 ：第1讲 地球与地图
第1讲地球与地图一、地球和地球仪1．地球的形状地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2．地球的大小3．地球仪的概述地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型，地球仪是一个正球体。
二、经纬线和经纬度1．经线和纬线1．比例尺(1)含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。
(2)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
(3)表示形式3.图例和注记地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。
例如，▲珠穆朗玛峰8 844.43 m方框中“▲”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43 m”为注记。
微点1利用北极星仰角确定地理纬度(北半球)在北半球观察北极星的仰角(∠4)等于当地的地理纬度(∠1)。
北极点上的北极星仰角∠2为90°，赤道上的北极星仰角∠3为0°。
微点2经线的特点(1)任何两条正相对的经线都能组成一个大圆(经线圈)，并且平分地球。
(2)所有经线的长度都相等，其长度大约等于2万千米。
微点3纬线的特点(1)赤道是最长的纬线圈，只有赤道能平分地球。
赤道长度约为4万千米。
(2)纬度数相等的两条纬线的长度相等。
(3)任意一条纬线(假设纬度为φ)的长度约为4万千米×cos φ。
微点4经纬网图上的方向判断(1)东西方向是相对的，要根据劣弧进行判断，顺地球自转方向为东，逆地球自转方向为西。
(2)南北方向是绝对的，北极点是最北点，在北极点上所有方向都朝南；南极点是最南点，在南极点上所有方向都朝北。
微点5东西半球的划分和范围(1)东西半球的分界线为20°W和160°E经线组成的经线圈。
(2)描述东、西半球的范围时要注明方向，不能说东半球位于20°W和160°E之间，应说东半球的范围是从20°W向东到160°E，或从160°E向西到20°W。
微点6经度的活学活用(1)两条正相对的经线，经度和为180°，东西经相反。
2021届新高考地理人教版复习创新讲义-第1章第1讲地球与地图-含解析
第1讲地球与地图[考纲展示]1．地球的形状和大小。
2.地球仪、经纬网及其地理意义。
3.地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。
考情分析核心素养思维导图常以经纬网和区域图为载体，考查空间定位、方向判断、两点间距离计算、最短航线的确定等问题。
1.区域认知：通过经纬网对区域进行定位，学会运用地图判断地理位置和方向，并能进行距离计算。
2.地理实践力：结合经纬网及示意图，学会判读以及应用地理工具——地图授课提示：对应学生用书第1页[基础自查]知识清单特别提醒地球仪与经纬网1.地球的形状和大小(1)形状：由于地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
(2)大小⎩⎪⎨⎪⎧平均半径6 371千米赤道周长约4万千米表面积约5.1亿平方千米2.地球仪：人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后而制作成的地球的模型，叫地球仪。
地球仪是一个正球体。
【点拨】1.利用北极星确定地理纬度(北半球)在北半球观察北极星的仰角(∠α)等于当地的地理纬度1．东西半球为什么不是依据东西经度来划分的？提示为了照顾大陆的完整性，以西经20°和东经160°经线圈为界划分东西半球。
从西经20°向东到东经160°为东半球的范围，从东经160°向东到西经20°为西半球的范围。
2.地球上所有的点是不是都有东西南北四个方向？提示不是。
地球上的北极点和南极点都只有一个方向。
在北极点上只有正南方；在南极点上只有正北方。
3．地球上任意两点之间的最短路线是否只有一条？提示不一定。
关于地心对称的两点之间的最短距离有无数条。
其他情况下，任意两点之间的最短路线只有一条，即地球表面上两点之间的“大圆劣弧”。
4．阅读下面两图，回答下列问题。
(1)比较图1中①②两区域代表的实际面积和比例尺的大小。
(2)比较图2中③④两区域代表的实际面积和比例尺的大小。
提示(1)实际面积①＞②，比例尺②＞①。
2021高考地理二轮复习专题一地球和地图学案.doc
专题一地球和地图价值引领备考定向核心要求核心价值通过本专题的复习,提高利用等高线地形图判断地貌类型的能力以及地貌类型对生产生活的影响;根据现实情境计算地方时、区时、日期换算的能力;进一步理解昼夜长短、正午太阳高度的变化规律及在现实生活中的实际应用学科素养强化对现实生活中地理现象的观察,提升学科素养中的综合思维、区域认知、地理实践力等方面的素养关键能力综合思维能力、区域认知能力、地理实践力必备知识等高线地形图的判读技巧、地方时和区时的计算、日出和日落的方位、一天中太阳视运动轨迹、地物影长及朝向、昼夜长短的变化规律、正午太阳高度的变化规律试题情境高考中本专题知识的“情境”有:以等高线地形图为载体,考查有关等高线的判读及地形类型对生产生活的影响;以某热点事件为载体,考查区时计算、某段时间内昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、日出日落的方位、日影的朝向等考查方式本专题考点在高考中多以选择题的形式呈现,与现实生活联系密切,难度较大,综合考查考生运用基本地理原理解决实际问题的能力考向预测高考试题主要考查等高线地形图的判读、区时计算、昼夜长短的变化规律、正午太阳高度的变化规律及其应用、太阳视运动及地物影子朝向的判读等考点一等高线地形图的判读典型例题剖析指导(2019全国卷Ⅱ)阅读图文材料,完成下列要求。
云南省宾川县位于横断山区边缘,高山地区气候凉湿,河谷地区气候干热。
为解决河谷地区农业生产的缺水问题,该县曾在境内山区实施小规模调水,但效果有限。
1994年“引洱(海)入宾(川)”工程竣工通水,加之推广节水措施,当地农业用水方得以保障。
近些年来,宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。
下图示意宾川县的地形。
(1)指出宾川县地形的主要特点,并推测耕地分布及数量的特点。
(2)说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。
试题情景试题以等高线地形图为背景材料,考查宾川县的地形特点、耕地分布及数量特点和地形对气候的影响。
2021年高考地理一轮复习专题一地球与地图课件
6.选面
线的类型
农业生 产布局
区位要求
根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏 、坡度陡缓,结合气候和水源条件,因地制宜提 出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜 发展种植业;山区宜发展林业、畜牧业
工业区、 居民区 选址
一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较 大的地势平坦开阔处
图示
拓展延伸 几种特殊地貌的等高线分布
2.地理现象定向法 北半球中纬度正午太阳位于头顶正南(日影朝北);夏半年日出东北方向、 日落西北方向;冬半年日出东南方向、日落西南方向;春、秋分日太阳正 东升正西落;北极圈内极昼时,太阳高度最小时太阳在正北方向,南极圈内 极昼时,太阳高度最小时太阳在正南方向;北半球中纬度房屋朝向多为正 南;北半球中高纬度植物向阳一侧生长旺盛,年轮稀疏。 二、比例尺的比较与缩放 1.比例尺大小的比较
(3)比例尺不同,等高距相同,则比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。
(4)比例尺和等高距都不相同,则可用tanα= H 的比值进行比较。H表示坡高
L
(即相对高度),与等高线地形图中等高距有关系。L表示坡宽(坡宽=图上距
离/比例尺)。坡度α的大小就可以用等高距与比例尺的关系进行表示。
4.选点
(2)陡崖底部的高度(海拔)H底,其公式为:b-d<H底≤b(其中b为与陡崖相交的 等高线的最小值,d为等高距),如上图中陡崖D处底部的高度(海拔)为200米 <H底≤300米。 (3)陡崖的相对高度为ΔH,其公式为:(n-1)d≤ΔH<(n+1)d(n为陡崖处重合的 等高线条数,d为等高距),如上图中陡崖D的相对高度为200米≤ΔH<400 米。
(1)确定剖面的方向,画出剖面基线AB。 (2)确定比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍,倍数越大,起 伏越明显。水平比例尺一般与原图一致。在新图中绘制水平线MN,按水平 比例尺的大小定出剖面范围为横坐标,按垂直比例尺的大小,绘出纵坐标。
(通用版)2021版高考地理总复习第一章地球和地图1.2等高线地形图课件
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1.海拔与相对高度 (1)海拔:某地高出海平面 的垂直距离。以下图中甲点海拔为1 500米,乙点海拔为500 米。 (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。以下图中 甲与乙的相对高度是1 000 米。
-3-
2.等高线地形图 (1)等高线:地图上海拔 一样的各点的连线。 (2)根本特征。
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考向一 考向二 考向三
5.判断地面坡度大小 (1)根据等高线疏密判断 比例尺和等高距一样的等高线地形图上,在一样的水平距离上等 高线越密集,坡度越大;等高线越稀疏,坡度越小。 (2)根据等高距大小判断 比例尺一样、等高线疏密大致一样、等高距不同的等高线地形 图上,在一样的水平范围内等高距越大,坡度越大;等高距越小,坡度 越小。 (3)根据比例尺判断 在等高线稀疏程度一样,等高距一样的情况下,比例尺越大,坡度 越大,反之,比例尺越小,坡度越小。
特征 含 义 同线等高 同一条等高线上的各点海拔相等
同图同距
等高距指两条相邻等高线之间的高度差,同一幅地图 上等高距一致
闭合, 不相交
密陡疏缓 凸低为脊 凸高为谷
等高线是闭合 的曲线(由于图幅限制在图上不一定 全部闭合);等高线一般不相交(陡崖处除外) 等高线密集,坡陡 ;等高线稀疏,坡缓 等高线最大弯曲部分向低处凸出,为山脊 等高线最大弯曲部分向高处凸出,为山谷
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考向一
考向二
考向三
等高线地形图中的计算 1.计算相对高度
图1
(1)图示区域最大高差:假设某地形区最下部等高线的注记高程为H 低,最上部等高线的注记高程为H高,该图的等高距为d,那么区域最 大高差为H高-H低<H差<H高-H低+2d。如图1中数值最大的等高 线为800米,数值最小的等高线为450米,那么图示区域的最大高差 为(800-450米)<H差<(800-450+2×50)米,即最大高差350米<H差
2021版新高考选考地理一轮复习人教版广东专用课件：地理知识基础+第1讲 地球与地图
2.下表为我国极地科考站资料。据此回答(1)～(2)题:
极地科考站 长城站 中山站 黄河站
地理坐标 62°13′S,58°57′W 69°22′S,76°22′E 78°55′N,11°56′E
(1)我国黄河站位于长城站的( ) A.东北方 B.西北方 C.东南方 D.西南方 (2)黄河站到北极点的最短距离约为( ) A.120km B.1 000km C.1 100km D.1 200km
其他
两条正相对的经线组成一个经 线圈,两者东西经度相反,经度 和是 180° .
北半球某地的纬度数等于该地看北 极星的仰角(南半球看不到)
5.经纬网的意义:定位置、定方向、定距离、定范围。
三、地图三要素
西右东
上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下南，左
正北 图上距离
40千米
深化 思维拓展
[拓展] 地球表面上的对称点
(1)关于赤道对称的两点:经度相同,纬度南北相反,数值相等。如图中A(40°N,20°W) 与B(40°S,20°W)关于赤道对称。 (2)关于地轴对称的两点:经度相对,和为180°;纬度相同。如图中A(40°N,20°W)与 C(40°N,160°E)关于地轴对称。 (3)关于地心对称的两点(对跖点):经度相对,和为180°,纬度南北相反,数值相等。如 图中A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。 [思考] 借鉴南、北半球的划分方法,人们通常以(38°N,0°)为极点,将其所在半球称 为“陆半球”,另一半球称为“水半球”。试找出“水半球”极点的地理坐标。 答案:水半球的极点应与陆半球的极点对跖,故判断其极点的地理坐标为 (38°S,180°)。 [点拨] 关于地心对称的两地,即对跖点,其特点有:①位于同一个经线圈上,地方时相差 12小时。②两地纬度数值相等,分处南、北半球,故一地的昼长等于另一地的夜长,两地 季节恰好相反。
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专题一地球与地图【考情探究】课标解读考情分析备考指导内容解读地球仪与经纬网地球的形状和大小、经纬网及其应用考查形式:多以选择题形式出现。
考查内容:区域空间定位、方向判断、两点间距离计算与地图的判读。
考查频率:考查频率较低,它往往和区域图相结合。
考查能力:获取和解读地理信息的能力与计算能力。
考查素养:侧重考查区域认知、综合思维等素养本专题是地理学科最基础的知识。
要强化对经纬网图、等高线地形图判读与应用等知识点的学习与训练;要养成良好的读图习惯,掌握正确的读图方法地图的三要素地图上的方向、比例尺、图例和注记等高线地形图海拔(绝对高度)和相对高度、等高(深)线和地形图地形剖面图地形剖面图【真题探秘】基础篇固本夯基【基础集训】知识1 地球仪与经纬网读下列经纬网,完成下面两题。
1.关于图中四点所在的经纬线的叙述,正确的是( )A.甲、丙所在经线长于乙、丁所在经线B.甲、丁所在纬线短于乙、丙所在纬线C.甲、乙、丙、丁所在经纬线长度均相等D.甲、乙所在纬线距离与丙、丁所在纬线距离相等答案 D2.若保持经度不变,将甲、乙、丙、丁移动到同一条纬线上,则四点之间距离最大的是( )A.乙、丁之间在丁所在纬线上B.甲、丁之间在甲所在纬线上C.丙、丁之间在0°纬线上D.乙、丙之间在丙所在纬线上答案 C知识2 地图的三要素小明在纸上绘制了他所在学校的平面图(学校长500m、宽240m)。
每周一全校师生都会在广场上举行庄严的升旗(国旗与太阳同时升起)仪式。
据此完成下面两题。
1.小明所在学校( )A.从广场向正西走可直达校门B.教学楼Ⅰ位于教学楼Ⅱ的北面C.喷泉位于办公楼的东北方向D.夏至日升旗时旗杆影子朝向校训牌答案 C2.小明绘制该平面图时用的纸长51.5cm、宽36.4cm,其绘图时用的比例尺最可能为( )A.1∶100B.1∶1000C.1∶10000D.1∶100000答案 B知识3 等高线地形图下图为某地等高线地形图,读图完成下面三题。
1.图中M、N、P、Q四地,海拔相同的可能是( )A.M、NB.N、PC.M、QD.M、P答案 D2.图中没有呈现的地形是( )A.盆地B.山谷C.鞍部D.陡崖答案 D3.图中河流的流向变化及其影响因素是( )A.西北→北降水B.南→东南地形C.东北→东植被D.西→西南海拔答案 B知识4 地形剖面图下图为某地等高线地形图(单位:m)。
读图,回答下面两题。
1.下列四图中,能正确表示上图中沿30°纬线从106.5°至107°的地形剖面的是( )答案 C2.在学生绘制的该地区地形剖面图中,地形起伏不明显。
为了突出图中的地形起伏,绘图时应采用的做法是( )A.比例尺不变,适当缩小图幅B.水平比例尺不变,适当扩大垂直比例尺C.比例尺不变,适当扩大图幅D.垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺答案 B综合篇知能转换【综合集训】考点一经纬网的综合应用近年来科学家们将光敏定位仪用于小型鸟迁徙研究,即通过仪器收集光照的信息(日出日落时间、日照时数等)大致确定鸟儿所在的位置,下图是据此方法绘制的2014—2015年某种小型鸟类迁徙路线图,图中数据表示往返日期,读图完成下面两题。
1.(2018广东汕头一模,10)该鸟类从北京到甲地大致的飞行方向是( )A.先向西北再向西南B.自东向西C.自东北向西南D.先向西南后向西北答案 A2.(2018广东汕头一模,11)通过获取的光照数据而进行纬度计算时,结果最易相混的两个地点是( )A.甲地和乙地B.乙地和丙地C.丙地和丁地D.丁地和乙地答案 B考点二地图的三要素在乡村振兴计划中,某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。
该村东西宽2千米,南北长1千米,主干道从南向北穿过,河流自东向西流经该村。
读下图,回答下题。
1.(2018北京文综,9,4分)与上述信息相符的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁答案 A下图为古代《西域水道记卷二》中的罗布泊位置示意图。
读图,回答下题。
2.(2019河北武邑中学调研,7)博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中。
若在图中的甲框中添加一个指向标,正确的是( )A. B. C. D.答案 D考点三等高线地形图的判读与应用(2019安徽皖江名校联盟联考,36)下图为我国某区域等高线地形图。
读图,完成下列各题。
(1)简述图示区域的地形特点。
(2)指出图示区域聚落分布特点,并分析其原因。
(3)该地规划设计线路①和②两条登山健道,你认为哪一条较合理,并说明理由。
答案(1)以山地、丘陵为主;地表起伏差异大;东南高,西北低;(或东南部以山地为主,地势起伏大,西北部以丘陵、平原为主,地势起伏较小)(2)分布不均,西北地区规模大、数量多。
原因:西北地势平坦,农业发达;河流下游,水资源丰富;公路密度大,交通便利。
(东南地区则反之)(3)选择①理由:线路较短,等高线较密,坡度较陡,更有利于磨练意志、锻炼身体,满足中青年人群的需要。
选择②理由:等高线稀疏,坡度较缓,省力,可满足少年和中老年人群的需要;起点有两个聚落,基础设施较好,市场较广。
考点四地形剖面图的绘制与判读下图为“某地地形与甲地建筑物布局示意图”。
读图回答下面两题。
1.(2019江苏单科,5,2分)与乙地相比,将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是( )A.地形B.水源C.植被D.坡向答案D2.(2019江苏单科,6,2分)与甲地地形平整方式相符的剖面是( )答案 B应用篇知行合一【应用集训】负积温是指一年内日平均气温<0℃持续期间日平均气温之和的绝对值。
负积温500℃为冬小麦与春小麦的种植界线。
近60年来,在气候变暖的背景下,宁夏冬小麦种植面积不断扩大,引种品种多样化。
下图示意不同时期宁夏负积温的空间分布。
据此完成下面三题。
1.(2018福建厦门第二次质检,1)影响银川与西吉负积温差异的主要因素是( )A.纬度位置B.大气环流C.地形D.植被答案 C2.(2018福建厦门第二次质检,2)下列地区中,近60年来农作物越冬条件改善最明显的是( )A.银川B.中宁C.同心D.西吉答案 A3.(2018福建厦门第二次质检,3)调查发现,宁夏部分冬小麦种植区冷害加剧。
推测部分地区冷害加剧的原因可能是( )A.冬小麦播种期推迟B.积雪覆盖期大幅缩短C.极端天气事件频发D.引种抗寒性差的品种答案 D【五年高考】考点一经纬网的综合应用甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。
如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。
据此完成下题。
1.(2015课标Ⅰ,6,4分)一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行,1小时后该飞机的纬度位置可能为( )A.53°NB.60°NC.66.5°ND.40°N答案 A考点二地图的三要素澳门半岛以低矮的丘陵为主,现在的部分土地是历年填海而成的。
下图示意澳门半岛山丘分布、街道格局及部分街道名称。
据此完成下题。
1.(2018课标Ⅱ,4,4分)由于填海造地,海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半岛的( )A.东北部B.西北部C.东南部D.西南部答案 C某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。
下图为学生手绘的设计图。
读图,回答下面两题。
2.(2019北京文综,1,4分)甲面中绘有多座大桥,可以推断所示区域( )A.建桥成本低B.水运条件缺乏C.交通需求量大D.人口迁移频繁答案C3.(2019北京文综,2,4分)乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为( )A.50千米B.200千米C.500千米D.2000千米答案 B某地理兴趣小组在一次野外考察中,选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线,观测出露的地层,记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。
下表为观测点相关信息表。
完成下题。
地层新老关系地层代号观测点坐标新↓老C(31°38'13″N,117°50'12″E)(31°37'54″N,117°50'59″E) D(31°38'10″N,117°50'19″E)(31°37'57″N,117°50'52″E) S(31°38'05″N,117°50'32″E)(31°38'01″N,117°50'43″E)4.(2015山东文综,11,4分)该考察区域总体构造线方向为( )A.南北方向B.东西方向C.西北—东南方向D.东北—西南方向答案 D考点三等高线地形图的判读与应用新疆牧民季节性地转场在冬、夏牧场之间。
下图为新疆某地冬、夏牧场分布示意图。
读图回答下题。
1.(2015江苏单科,11,2分)图中四条转场线路最合理的是( )A.①B.②C.③D.④答案 C5月初,几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。
下图为该山区地形示意图,图中①—⑥处为露营和观景的备选地点。
读图回答下面两题。
2.(2016江苏单科,3,2分)最适宜作为露营地的是( )A.①B.②C.③D.④答案 B3.(2016江苏单科,4,2分)最适宜观日出的地点是( )A.③B.④C.⑤D.⑥答案 D下图示意某地的等高线分布,从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。
读图完成下题。
4.(2015福建文综,10,4分)若a、c两河的支流相连,则流量显著增大的地点是( )A.①B.②C.③D.④答案 B5.[2016课标Ⅰ,37(3),6分]阅读图文材料,完成下列要求。
某科考队于8月考察堪察加半岛。
考察中发现,堪察加半岛北部发育苔原,南部生长森林;东西向气候区域差异显著;大型植食性和肉食性野生动物数量较少,但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多;大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上,成为熊的重要食物。
下图示意堪察加半岛的地形。
某科考队员欲近距离拍摄熊,推测他在甲地选择拍摄点的理由。
答案河流附近,熊出没的几率大;山地地形,且有森林,便于隐蔽;降水较少,晴天较多,利于拍摄。
考点四地形剖面图的绘制与判读某矿物形成于上地幔软流层,后随岩浆活动到达地表。
人们在下图所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。
读图文材料,回答下题。
某古火山及附近地区地质剖面示意图(2015天津文综,3,4分)使该矿物从上地幔软流层到达河滩泥沙中的地质作用,依次应为( )A.岩浆喷发岩层断裂风化、侵蚀搬运、沉积B.岩浆喷发岩层断裂搬运、沉积风化、侵蚀C.岩层断裂岩浆喷发风化、侵蚀搬运、沉积D.岩层断裂岩浆喷发搬运、沉积风化、侵蚀答案 C教师专用题组等高线图可以反映一个地方的地貌特征。