苏教版六年级数学下册第二单元《整理与练习》优秀课件
（你能用不同的方法计算吗？）
灵活运用：
一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方 厘米，高是6厘米。 （1）把它捏成底面积是15平方厘米的圆 锥形，高是多少厘米？ （2）把它捏成高是6厘米的圆锥形，底面 积是多少平方厘米？
20cm
•挖
1.一种压路机的前轮是圆柱形，轮宽1.6米，直径 0.8米。前轮滚动一周，压路机前进了多少米？压 路的面积呢？
20cm
•涂
20cm
•切
30cm
•切
30cm
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5cm
• 切（底面直径20cm,高30cm。）
• 削（底面直径20cm，高30cm。）
灵活运用：
把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削 去部分的体积是18立方厘米 ，原来这个 圆柱的体积是（ ）立方厘米。
灵活运用：
一个圆柱和一个圆锥，底面直径都是 6厘米，高都是12厘米。它们的体积一共 是多少立方厘米？
2.一个圆柱形水桶，高6分米。水桶外围的一圈铁 箍大约长15.7分米。 （1）做这个水桶至少要用木板多少平方分米？ （2）这个水桶能盛120升水吗？
苏教版六年级下册
说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：
( 高 ) 有无数条 (侧面 )是一个曲面 ( 底面 )有两个底面，是相等的圆形
(顶点 ) 有一个顶点 (侧面 ) 是一个曲面 ( 高 ) 只有一条 (底面 ) 有一个底面，是圆形
把圆柱的底面平均分成若干份，切开后 拼成一个近似的长方体。拼成的长方体与原 来的圆柱有什么关系？
灵活运用：
一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方 厘米，高是6厘米。 （1）把它捏成底面积是15平方厘米的圆 锥形，高是多少厘米？ （2）把它捏成高是6厘米的圆锥形，底面 积是多少平方厘米？
20cm
•挖
1.一种压路机的前轮是圆柱形，轮宽1.6米，直径 0.8米。前轮滚动一周，压路机前进了多少米？压 路的面积呢？
20cm
•涂
20cm
•切
30cm
•切
30cm
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5cm
• 切（底面直径20cm,高30cm。）
• 削（底面直径20cm，高30cm。）
灵活运用：
把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削 去部分的体积是18立方厘米 ，原来这个 圆柱的体积是（ ）立方厘米。
灵活运用：
一个圆柱和一个圆锥，底面直径都是 6厘米，高都是12厘米。它们的体积一共 是多少立方厘米？
2.一个圆柱形水桶，高6分米。水桶外围的一圈铁 箍大约长15.7分米。 （1）做这个水桶至少要用木板多少平方分米？ （2）这个水桶能盛120升水吗？
苏教版六年级下册
说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：
( 高 ) 有无数条 (侧面 )是一个曲面 ( 底面 )有两个底面，是相等的圆形
(顶点 ) 有一个顶点 (侧面 ) 是一个曲面 ( 高 ) 只有一条 (底面 ) 有一个底面，是圆形
把圆柱的底面平均分成若干份，切开后 拼成一个近似的长方体。拼成的长方体与原 来的圆柱有什么关系？
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第二单元 第6课时 整理与练习(课件)六年级数学下册 苏教版
summary
这节课你有什么收获？
要计算表面积，先弄清楚要计算哪些面的面积，再根据这 1 些面的特点运用相应的计算公式计算。 2 立体图形的体积之间有着紧密的联系，分析-对比-
转化-验证可以求一个知识推导出很多知识。 3
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
设水的底面半径是1，则圆锥容器的底面半径是2.
水的体积为：1 ×π×12×
3
12h=
1 6
πh
容器的容积为：1×π×22×h= 4 πh
3
3
所以水的体积与容积之比是：1 πh：4 πh=1：8，
63
水的体积是5升，所以容器的容积是5×8=40（升）
40﹣5=35（升） 答：还能装下35升水。
知识总结
3
3.14×(6÷2)2×12×（1+ 1 ）=452.16（立方厘米）
圆锥体积×4
3
3.14×(6÷2)2×12÷3×4 =452.16（立方厘米）
学习任务三
达标检测，巩固练习
达标练习
practice
达标练习
practice
达标练习
practice
达标练习
practice
达标练习
practice
3.14×0.8×1.6=4.0192（平方米） 答：压路的面积是4.0192平方米。
探究新知
presentation
2. 一个圆柱形水桶，高6分米。水桶外围 的一圈铁箍大约长15.7分米。
用木板多少就是 求圆柱的一个底 面和一个侧面的 面积之和
（1）做这个水桶至少要用木板多少平方分米？
15.7×6+(15.7÷3.14÷2)²×3.14
这节课你有什么收获？
要计算表面积，先弄清楚要计算哪些面的面积，再根据这 1 些面的特点运用相应的计算公式计算。 2 立体图形的体积之间有着紧密的联系，分析-对比-
转化-验证可以求一个知识推导出很多知识。 3
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
设水的底面半径是1，则圆锥容器的底面半径是2.
水的体积为：1 ×π×12×
3
12h=
1 6
πh
容器的容积为：1×π×22×h= 4 πh
3
3
所以水的体积与容积之比是：1 πh：4 πh=1：8，
63
水的体积是5升，所以容器的容积是5×8=40（升）
40﹣5=35（升） 答：还能装下35升水。
知识总结
3
3.14×(6÷2)2×12×（1+ 1 ）=452.16（立方厘米）
圆锥体积×4
3
3.14×(6÷2)2×12÷3×4 =452.16（立方厘米）
学习任务三
达标检测，巩固练习
达标练习
practice
达标练习
practice
达标练习
practice
达标练习
practice
达标练习
practice
3.14×0.8×1.6=4.0192（平方米） 答：压路的面积是4.0192平方米。
探究新知
presentation
2. 一个圆柱形水桶，高6分米。水桶外围 的一圈铁箍大约长15.7分米。
用木板多少就是 求圆柱的一个底 面和一个侧面的 面积之和
（1）做这个水桶至少要用木板多少平方分米？
15.7×6+(15.7÷3.14÷2)²×3.14
苏教版六年级数学下册课件2.10 整理与练习(2)课件PPT
5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!
在探索圆柱表面积和圆柱、圆锥体 积的计算方法时，能联系已有知识 大胆猜想，运用转化策略积极实验
能灵活运用所学知识解决简单的实 际问题，并对解决问题的结果作出 合理解释
涂上颜色 。
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整理与练习（2）
我国古代劳动人民早在2000多年前，就会计算不同形状物体 的体积。《九章算术》中记载的圆柱体积计算方法是“周自 相乘，以高乘之，十二而一”，也就是底面周长的平方乘高， 再除以12。这种计算方法与现在的算法是一致的，只不过取 圆周率的近似值为3。书中记载的圆锥体积计算方法，也与 现在的算法一致。
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整理与练习（2）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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整理与此练页习为（防2）盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
56.苏教版六年级数学下册2.9 整理与练习(1)(优质课件)
历史故事
成语
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整理与练习（1）
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
返回
整理与练习（1）
煮豆燃萁——曹植Biblioteka 《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？
返回
整理与练魏习（武1） 帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
答：这堆稻谷大约重3吨。
返回
整理与练习（1）
5.一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方厘米。高 是6厘米。 （1）把它捏成底面积是15平方厘米的圆锥形，高 是多少厘米？
6×3=18（厘米）
答：高是18厘米。
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整理与练习（1）
5.一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方厘米。高 是6厘米。 （2）把它捏成高是6厘米的圆锥形，底面积是多 少平方厘米？
苏教版 数学 六年级 下册
2 圆柱与圆锥
整理与练习（1）
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整理与练习（1）
整体回顾
这一单元，你学 到了哪些知识？
我认识了圆柱和 圆锥。
我了解了圆柱的特 征，会计算圆柱的 表面积和体积。
我会计算圆锥的 体积。
返回
整理与练习（1）
圆柱和圆锥
圆柱和圆锥的认识
圆柱
圆
和圆
19.625×6=117.75（立方分米） 117.75立方分米=117.75升 117.75＜120
答：这个水桶不能盛120升水。
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整理与练习（1）
4.有一个近似于圆锥形的稻谷堆，底面直径是4米，高 是1.5米。如果每立方米稻谷大约重0.55吨，这堆稻谷 大约重多少吨？（得数保留整数）
成语
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整理与练习（1）
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
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整理与练习（1）
煮豆燃萁——曹植Biblioteka 《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？
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整理与练魏习（武1） 帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
答：这堆稻谷大约重3吨。
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整理与练习（1）
5.一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方厘米。高 是6厘米。 （1）把它捏成底面积是15平方厘米的圆锥形，高 是多少厘米？
6×3=18（厘米）
答：高是18厘米。
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整理与练习（1）
5.一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方厘米。高 是6厘米。 （2）把它捏成高是6厘米的圆锥形，底面积是多 少平方厘米？
苏教版 数学 六年级 下册
2 圆柱与圆锥
整理与练习（1）
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整理与练习（1）
整体回顾
这一单元，你学 到了哪些知识？
我认识了圆柱和 圆锥。
我了解了圆柱的特 征，会计算圆柱的 表面积和体积。
我会计算圆锥的 体积。
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整理与练习（1）
圆柱和圆锥
圆柱和圆锥的认识
圆柱
圆
和圆
19.625×6=117.75（立方分米） 117.75立方分米=117.75升 117.75＜120
答：这个水桶不能盛120升水。
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整理与练习（1）
4.有一个近似于圆锥形的稻谷堆，底面直径是4米，高 是1.5米。如果每立方米稻谷大约重0.55吨，这堆稻谷 大约重多少吨？（得数保留整数）
六年级数学下册课件-2.9整理与练习22-苏教版
苏教版六年级数学下册
第二单元 圆柱与圆锥 整理与复习
苏教版六年级下册第二单元
圆柱与圆锥 整理与复习
学习目标
1.通过整理和复习，进一步认识圆柱圆锥的特征， 掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算方法。 2.通过小组分享交流，熟练掌握单元复习多元化 的方法，建立主动总结知识网络，强化系统复习 的思想。 3.综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱圆锥有 关的数学问题。
回顾复习
• 圆柱、圆锥的认识； • 圆柱的展开图；（侧面展开图、侧面积、表面积） • 圆柱的体积；（推导过程、公式） • 圆锥的体积；（推导过程、公式） • 解决实际问题
圆柱、圆锥的认识
圆柱、圆锥的认识
顶点 底面 侧面
高
圆柱
圆锥
0
1
2个
（圆）
1个
（长、正、平行四边形）
1个
（圆）
1个
（扇形）
无数条
拓展运用 1 想一想，图中蓝色物体的体积是多
少？（单位：cm）
生活中的应用
3.14 ×（4÷2） 2 ×10÷2 = 3.14 ×40 ÷2 =62.8（ cm 3 ） 答：蓝色物体的体积是62.8cm 3
作业布置 2 将图中蓝色物体做成一化
积
底2
侧
1
高
曲面
底 无数条 1
侧
高
1 曲面
1
2圆
1面
公 式
侧
长 正
平
表
方“纸”变变变
8c m
20cm
10c m
生活中的应用 1
3
一堆大米，近似于圆锥形，量得底面周长是9.42 厘米，高5厘米，能装入容积是40立方厘米的袋子 吗？
生活中的应用
第二单元 圆柱与圆锥 整理与复习
苏教版六年级下册第二单元
圆柱与圆锥 整理与复习
学习目标
1.通过整理和复习，进一步认识圆柱圆锥的特征， 掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算方法。 2.通过小组分享交流，熟练掌握单元复习多元化 的方法，建立主动总结知识网络，强化系统复习 的思想。 3.综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱圆锥有 关的数学问题。
回顾复习
• 圆柱、圆锥的认识； • 圆柱的展开图；（侧面展开图、侧面积、表面积） • 圆柱的体积；（推导过程、公式） • 圆锥的体积；（推导过程、公式） • 解决实际问题
圆柱、圆锥的认识
圆柱、圆锥的认识
顶点 底面 侧面
高
圆柱
圆锥
0
1
2个
（圆）
1个
（长、正、平行四边形）
1个
（圆）
1个
（扇形）
无数条
拓展运用 1 想一想，图中蓝色物体的体积是多
少？（单位：cm）
生活中的应用
3.14 ×（4÷2） 2 ×10÷2 = 3.14 ×40 ÷2 =62.8（ cm 3 ） 答：蓝色物体的体积是62.8cm 3
作业布置 2 将图中蓝色物体做成一化
积
底2
侧
1
高
曲面
底 无数条 1
侧
高
1 曲面
1
2圆
1面
公 式
侧
长 正
平
表
方“纸”变变变
8c m
20cm
10c m
生活中的应用 1
3
一堆大米，近似于圆锥形，量得底面周长是9.42 厘米，高5厘米，能装入容积是40立方厘米的袋子 吗？
生活中的应用
六年级数学下册课件-第二单元第八课时 整理与练习 (共22张PPT)苏教版
答：至少要用硬纸板6032平方厘米。
通过本节课的学习，你有哪些收获？ 还有什么疑问？
苏教版六年级数学下册
5cm
4cm
π×4×5＋π×2 ×2 2 ＝ π×20＋π×4×2 ＝ 28π（cm²）
π×2 2×5 ＝ 20π（cm³）
28πcm² 130πcm²
20πcm³ 200πcm³
π×10×8＋π×5 ×2 2 ＝ π×80＋π×25×2 ＝ 130π（cm²） π×5 2×8 ＝ 200π（cm³）
答：沙坑里沙子的厚度是0.32厘米。
（1） 7×6＝42（厘米） 7×4＝28（厘米）
答：纸箱的长是42厘米，宽是28厘米，高 是12厘米。
（2） 42×28×12＝14112（立方厘米）
答：纸箱的容积至少是14112立方厘米。
12cm 42cm 28cm
12cm 42cm 28cm
（3） （42×28＋42×12＋28×12）×2＋2000 ＝（1176＋504＋336）×2＋2000 ＝ 2016×2＋2000 ＝ 6032（平方厘米）
π×（0.2÷2）2 ×8 ＝ π×0.01×8 ＝ 0.08π（dm³） ＝ 0.08π（L）
1分钟＝60秒 0.08π×60 ＝ 4.8π（L）
答：这根谁管啊1分钟可以流出4.8π升的水。
解：设沙坑里沙子的厚度是x厘米。
7.5×4×x＝
1 3
×24×32
5cm 2.5cm
4cm 1.2m
1 3
×π×2.5
2×1.2
＝ π×6.25×0.4
＝ 2.5π（cm³）
28πcm² 130πcm²
20πcm³ 200πcm³ 2.5πcm³ 0.216πm³
通过本节课的学习，你有哪些收获？ 还有什么疑问？
苏教版六年级数学下册
5cm
4cm
π×4×5＋π×2 ×2 2 ＝ π×20＋π×4×2 ＝ 28π（cm²）
π×2 2×5 ＝ 20π（cm³）
28πcm² 130πcm²
20πcm³ 200πcm³
π×10×8＋π×5 ×2 2 ＝ π×80＋π×25×2 ＝ 130π（cm²） π×5 2×8 ＝ 200π（cm³）
答：沙坑里沙子的厚度是0.32厘米。
（1） 7×6＝42（厘米） 7×4＝28（厘米）
答：纸箱的长是42厘米，宽是28厘米，高 是12厘米。
（2） 42×28×12＝14112（立方厘米）
答：纸箱的容积至少是14112立方厘米。
12cm 42cm 28cm
12cm 42cm 28cm
（3） （42×28＋42×12＋28×12）×2＋2000 ＝（1176＋504＋336）×2＋2000 ＝ 2016×2＋2000 ＝ 6032（平方厘米）
π×（0.2÷2）2 ×8 ＝ π×0.01×8 ＝ 0.08π（dm³） ＝ 0.08π（L）
1分钟＝60秒 0.08π×60 ＝ 4.8π（L）
答：这根谁管啊1分钟可以流出4.8π升的水。
解：设沙坑里沙子的厚度是x厘米。
7.5×4×x＝
1 3
×24×32
5cm 2.5cm
4cm 1.2m
1 3
×π×2.5
2×1.2
＝ π×6.25×0.4
＝ 2.5π（cm³）
28πcm² 130πcm²
20πcm³ 200πcm³ 2.5πcm³ 0.216πm³
六年级数学下册课件2.9整理与练习42苏教版26张
10
4
56厘米，圆锥的底面积是（ ）平方厘米。
你觉得他这种设计方案合理吗？为 把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是(
).
什么？
1. 将一个底面半径6厘米，高20厘米的圆柱体垂直
切开平均分成两份，表面积会增加多少？（要 5．一个圆柱的侧面积是157平方厘米，高是5厘米，它的底面周长是( )厘米，它的底面积是（ ）平方厘米
把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是(
).
米？
1.一个圆柱体侧面展开后是正方形，这个圆柱体的底 面直径和高的比为( )。 A、2兀:1 B、1:3.14 C、1: 兀 D、兀:1 2．把一个圆柱的底面16等分后可以拼成一个近似长 方形（画图），这个近似长方形的周长是33.12厘米， 那么，这个圆柱的底面积是（ ）平方厘米。
5.把一个圆柱在平坦的桌面上滚动, 那么滚动的路线是( B ).
A 圆弧 B直线 C曲线
6.一个圆柱形水池的容 积是18.84立方米,池底 直径是4米,水池的深度 是( 1.5m ).
4÷2=2m
18.84÷(2×2×3.14)=1.5m
7.一个圆柱的侧面积是12.56 平方厘米,底面半径是2厘米, 那么这个圆柱的体积是 ( 12.56cm3 ).
2
2
2
2×3.14×2
6.如下图,整个物体的体积相
当于绿色部分体积的(三 )分 之( 五 ).
a aa
1号题
如图,想想办法,你能否求 它的体积?( 单位:厘米)
4
2
6
2号 一个酒瓶里面深30厘米,底面直径 题 是8厘米,瓶里有酒深10厘米,把酒
瓶塞紧后倒置(瓶口向下),这时酒 深20厘米,你能算出酒瓶的容积是 多少毫升来吗?
2.9 整理与练习(1) 苏教版数学六年级下册 精品课件
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3.一个圆柱形水桶，高6分米。水桶外围的一圈铁 箍大约长15.7分米。
（2）这个水桶能盛120升水吗？
19.625×6=117.75（立方分米） 117.75立方分米=117.75升 117.75＜120
答：这个水桶不能盛120升水。
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4.有一个近似于圆锥形的稻谷堆，底面直径是4米，高 是1.5米。如果每立方米稻谷大约重0.55吨，这堆稻谷 大约重多少吨？（得数保留整数）
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数学
六年级
下册
2 圆柱与圆锥
整理与练习（1）
整体回顾 综合运用 知识梳理 课后作业
整体回顾
这一单元，你学 到了哪些知识？
我认识了圆柱和 圆锥。
我了解了圆柱的特 征，会计算圆柱的 表面积和体积。
我会计算圆锥的 体积。
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圆柱和圆锥
圆柱和圆锥的认识 圆柱 和圆 锥的 特征 圆 柱 的 表 面 积
你能用不同的方法计算吗？
2
1
3.14×（6÷2） ×12 ÷3=113.04（立方厘米） 1+3=4 113.04×4=452.16（立方厘米）
答：它们的体积一共是452.16立方厘米
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2
课后作业
补充习题： 对应练习
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3.14×（4÷2） =6.28（立方米） 6.28×0.55≈3（吨）
答：这堆稻谷大约重3吨。
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2
1 ×1.5× 3
5.一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方厘米。高 是6厘米。
（1）把它捏成底面积是15平方厘米的圆锥形，高是多少厘米？
6×3=18（厘米） 答：高是18厘米。
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5.一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方厘米。高 是6厘米。
3.一个圆柱形水桶，高6分米。水桶外围的一圈铁 箍大约长15.7分米。
（2）这个水桶能盛120升水吗？
19.625×6=117.75（立方分米） 117.75立方分米=117.75升 117.75＜120
答：这个水桶不能盛120升水。
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4.有一个近似于圆锥形的稻谷堆，底面直径是4米，高 是1.5米。如果每立方米稻谷大约重0.55吨，这堆稻谷 大约重多少吨？（得数保留整数）
苏教版
数学
六年级
下册
2 圆柱与圆锥
整理与练习（1）
整体回顾 综合运用 知识梳理 课后作业
整体回顾
这一单元，你学 到了哪些知识？
我认识了圆柱和 圆锥。
我了解了圆柱的特 征，会计算圆柱的 表面积和体积。
我会计算圆锥的 体积。
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圆柱和圆锥
圆柱和圆锥的认识 圆柱 和圆 锥的 特征 圆 柱 的 表 面 积
你能用不同的方法计算吗？
2
1
3.14×（6÷2） ×12 ÷3=113.04（立方厘米） 1+3=4 113.04×4=452.16（立方厘米）
答：它们的体积一共是452.16立方厘米
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2
课后作业
补充习题： 对应练习
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3.14×（4÷2） =6.28（立方米） 6.28×0.55≈3（吨）
答：这堆稻谷大约重3吨。
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2
1 ×1.5× 3
5.一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方厘米。高 是6厘米。
（1）把它捏成底面积是15平方厘米的圆锥形，高是多少厘米？
6×3=18（厘米） 答：高是18厘米。
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5.一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方厘米。高 是6厘米。
六年级下册数学课件《9、整理与练习》(2)苏教版 15页
●
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
●
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
●
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
●
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
4.这个木桶能盛多少升水?
62.8升
滚一滚 刷一刷
切一切 削一削
你能结合本单元的知识，提出一 些不同的实际问题吗？
如果木头浮在水面上，正好一半露出水 面，这根木头与水接触面的面积是多少？
但凡读书，都需要经过两个 过程。第一个过程由薄到厚， 第二个过程由厚到薄。
——华罗庚
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1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
整理与练习：圆柱和圆锥
六年级数学下册课件-2.9整理与练习42-苏教版26张
圆柱与圆锥的复习活动课
圆柱的特征：
1。有两个底面：
面积相等
2。一个侧面：
宽高 长=底长面周长
圆锥的特征：
h
侧面展开
扇形
底面
圆形
从圆锥的顶点到底面圆心的 距离叫做圆锥的高。
基 本 圆柱侧面积=底面周长 高 公 式 圆柱表面积=侧面积+底面积
2 圆 柱 体积=底面积 高
圆 锥 体积=底面积 高÷3
A. 如图,想想办法,你能否求它的体积?( 单位:厘米)
表面积 B.
稳又快。下面这个陀螺就按这个标准做的， A圆弧 B直线 C曲线
一个直径是20厘米，长2米的圆木，要锯成横截面是最大的正方形的方木，要锯下多少木料？
圆柱直径8厘米，高8厘米，试问这个陀螺的 已知两个体积不同的圆柱,高相等,它们的底面半径的比是1:2,那么它们的体积的比是(
C)
）立
把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分是圆锥体积的( )。
方米。 把一个棱长是2分米的正方体削成一个最大的圆柱体，它的侧面积是（
）平方厘米。
在一只底面半径为10厘米的圆柱形玻璃容器中，水深8厘米，要在容器中放入长和宽都是8厘米，高15.
1
4
A、2兀:1 B、1:3.
表面积 B.
A 圆弧 B直线 C曲线
4. （1）如果把铁块横放在水中，水面上升多少厘 米？
5. （2）如果把铁块竖放在水中，水面上升多少厘 米？
1.一个圆柱体侧面展开后是正方形，这个圆柱体的底 面直径和高的比为( )。 A、2兀:1 B、1:3.14 C、1: 兀 D、兀:1 2．把一个圆柱的底面16等分后可以拼成一个近似长 方形（画图），这个近似长方形的周长是33.12厘米， 那么，这个圆柱的底面积是（ ）平方厘米。
圆柱的特征：
1。有两个底面：
面积相等
2。一个侧面：
宽高 长=底长面周长
圆锥的特征：
h
侧面展开
扇形
底面
圆形
从圆锥的顶点到底面圆心的 距离叫做圆锥的高。
基 本 圆柱侧面积=底面周长 高 公 式 圆柱表面积=侧面积+底面积
2 圆 柱 体积=底面积 高
圆 锥 体积=底面积 高÷3
A. 如图,想想办法,你能否求它的体积?( 单位:厘米)
表面积 B.
稳又快。下面这个陀螺就按这个标准做的， A圆弧 B直线 C曲线
一个直径是20厘米，长2米的圆木，要锯成横截面是最大的正方形的方木，要锯下多少木料？
圆柱直径8厘米，高8厘米，试问这个陀螺的 已知两个体积不同的圆柱,高相等,它们的底面半径的比是1:2,那么它们的体积的比是(
C)
）立
把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分是圆锥体积的( )。
方米。 把一个棱长是2分米的正方体削成一个最大的圆柱体，它的侧面积是（
）平方厘米。
在一只底面半径为10厘米的圆柱形玻璃容器中，水深8厘米，要在容器中放入长和宽都是8厘米，高15.
1
4
A、2兀:1 B、1:3.
表面积 B.
A 圆弧 B直线 C曲线
4. （1）如果把铁块横放在水中，水面上升多少厘 米？
5. （2）如果把铁块竖放在水中，水面上升多少厘 米？
1.一个圆柱体侧面展开后是正方形，这个圆柱体的底 面直径和高的比为( )。 A、2兀:1 B、1:3.14 C、1: 兀 D、兀:1 2．把一个圆柱的底面16等分后可以拼成一个近似长 方形（画图），这个近似长方形的周长是33.12厘米， 那么，这个圆柱的底面积是（ ）平方厘米。
苏教版六年级数学下册第二单元第8课时《整理与练习》公开课课件
你能用不同的方法计算吗？
方法二： 3.14×(6÷2)2×12=339.12（立方厘米） 339.12÷3=113.04（立方厘米） 113.04+339.12=452.16（立方厘米） 答：它们的体积一共是452.16立方厘米。
7. 【选自教材P25 练习与应用 第7题】
3 16 12 4
31 5 42 4
24×1.2×1 =9.6（立方米） 3
9.6÷7.5÷4=0.32（米） 0.32米=32厘米 答：沙坑里沙子的厚度是32厘米。
11.一种圆柱形饮料罐，底面直径是7厘米，高是12厘米。将 24罐这种饮料放入一个长方体纸箱（如图）。
【选自教材P25 练习与应用 第11题】
（1）纸箱的长、宽、高至少各是多少厘米？
苏教版六年级数学下册
知识梳理
圆柱和圆锥的特征
圆柱和圆锥的认识
圆 柱
圆柱的表面积
与 圆柱的体积
圆
锥
圆锥的体积
回顾与整理
小组讨论：1.圆柱和圆锥各有哪些特征？
圆柱的特征
底O面
圆柱的上、下两个面叫作底面。 它们是两个完全相同的圆。
侧面
高
围成圆柱的曲面，叫作侧面。 两个底面之间的距离叫作高。
O
底面
无数条高并且都相等
33
圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
长：7×6=42（厘米） 宽：7×4=28（厘米） 高：12厘米
答：纸箱的长至少是42厘米，宽至少是28厘米，高至 少是12厘米。
11.一种圆柱形饮料罐，底面直径是7厘米，高是12厘米。将 24罐这种饮料放入一个长方体纸箱（如图）。
方法二： 3.14×(6÷2)2×12=339.12（立方厘米） 339.12÷3=113.04（立方厘米） 113.04+339.12=452.16（立方厘米） 答：它们的体积一共是452.16立方厘米。
7. 【选自教材P25 练习与应用 第7题】
3 16 12 4
31 5 42 4
24×1.2×1 =9.6（立方米） 3
9.6÷7.5÷4=0.32（米） 0.32米=32厘米 答：沙坑里沙子的厚度是32厘米。
11.一种圆柱形饮料罐，底面直径是7厘米，高是12厘米。将 24罐这种饮料放入一个长方体纸箱（如图）。
【选自教材P25 练习与应用 第11题】
（1）纸箱的长、宽、高至少各是多少厘米？
苏教版六年级数学下册
知识梳理
圆柱和圆锥的特征
圆柱和圆锥的认识
圆 柱
圆柱的表面积
与 圆柱的体积
圆
锥
圆锥的体积
回顾与整理
小组讨论：1.圆柱和圆锥各有哪些特征？
圆柱的特征
底O面
圆柱的上、下两个面叫作底面。 它们是两个完全相同的圆。
侧面
高
围成圆柱的曲面，叫作侧面。 两个底面之间的距离叫作高。
O
底面
无数条高并且都相等
33
圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
长：7×6=42（厘米） 宽：7×4=28（厘米） 高：12厘米
答：纸箱的长至少是42厘米，宽至少是28厘米，高至 少是12厘米。
11.一种圆柱形饮料罐，底面直径是7厘米，高是12厘米。将 24罐这种饮料放入一个长方体纸箱（如图）。