孩子写作业时家长应该怎么做
孩子边听音乐边写作业好不好
孩子边听音乐边写作业好不好？家长最好持中立态度。
如果看见孩子边写作业边听音乐，别着急阻止，先看看是否会影响孩子的作业质量、学习成绩，若是没有对孩子造成消极影响，大可以睁一只眼闭一只眼。
孩子边听音乐边写作业怎么办？1、父母要正确看待孩子边写作业边听音乐的问题。
对待喜欢边听音乐边学习的孩子，父母不宜盲目责骂，认为这样会毁了孩子一样。
要正确看待这个问题，并给孩子提出适当的建议。
以商量的方式提出自己的建议，同时体谅孩子的辛苦。
这样孩子就比较容易接受家长的建议。
而且，这样做不但可以培养孩子对音乐的素养，又可促进学习效率。
2、对孩子减少要求，多些尊重。
父母的一意孤行，过多插手孩子的事物，会对孩子造成极大的压力。
父母这种做法是不尊重孩子的表现。
父母要有意识地减少对孩子的要求，少插手孩子的学习；并且在此基础上给孩子一些尊重，让他们自行发展。
3、平等地和孩子交流，了解他们的内心。
父母千万不能以过来人的身份和孩子交谈，每一个孩子都是一个独立的人格，虽然父母经验丰富，能够给予孩子较好的指导，但父母终究需要孩子自己面对风雨。
如果父母在和孩子交谈时，只一味地给孩子灌输思想，只会引起孩子的反感。
而父母和孩子平等的交流却能起到很好的作用。
通过平等的交流，父母可以了解到孩子内心的想法，从而做出最正确的选择和行为。
4、听音乐的时间。
当孩子已经在音乐的帮助下进入了比较好的作业状态，这种时候就可以关掉音乐了。
否则音乐反而会起反作用——影响孩子进入更加深度的思考。
所以做作业时听音乐，不应该是一个持续行为，而是交替进行，这个度，要让孩子学会自己把握。
5、父母要正确引导所听音乐的类型。
家长可以给孩子下载一些轻柔、古典的音乐并用建议、商量的口吻跟孩子沟通，争取取得孩子的认同。
如：“孩子，我最近听了一些古典音乐，觉得挺好听的，而且还特别让人放松。
我给你下载了一些，你可以试试看感觉怎样？”用建议的口吻跟孩子提建议更容易使孩子容易接受。
孩子边听音乐边写作业的好处：1、提升学习兴趣。
四年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办
四年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办1、控制情绪孩子做作业的过程中，家长可能会受不了孩子的磨蹭变得很生气，但这时可不能随意发火，家长一定要控制好自己的情绪，否则孩子情绪低落，可能更容易出错，算是一个恶性循环。
陪孩子写作业本来就不是一件轻松的事，家长要做好思想准备，尽量解决问题，而不是制造问题。
2、多鼓励，少催促一下子就让孩子改掉做作业磨蹭的坏习惯，是不容易的事情，所以当孩子稍微有一点点进步的时候，家长们可以给予孩子一些鼓励，能适当的引起孩子兴趣的奖励，也将是一个很好的催化剂。
因此，家长还是应该多鼓励，少催促，催促的多了可能会适得其反。
3、营造好环境，全家一起学习想改变四年级孩子写作业拖拉磨蹭的习惯，父母首先要放下手机、关上电视，平心静气地打开书本，坐在孩子旁边和孩子一起学习、阅读，让孩子从父母身边感受学习的氛围，这样孩子才能够和家长同频，真正的爱上学习，静下心来。
四年级孩子写作业拖拉磨蹭的原因1、孩子缺乏专注力做事不够专注的孩子效率是不可能好的，有的孩子边写作业边想其他的事情或者是边玩玩具，一会儿这样，一会儿那样，就导致四年级孩子写作业拖拉磨蹭的情况。
所以，提高孩子的专注力才是最主要的。
2、孩子对知识掌握的不太好同一个班的孩子写作业，有的孩子很快就完成了，有的孩子经常就是最后才完成。
究其原因，其中就会有孩子对知识掌握的不够好，其他孩子是拿着作业就开始做，而他却要边做边翻书。
3、时间观念差，不会时间管理孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。
许多家长总是喜欢替孩子安排时间，比如，“该写作业了”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”家长经常这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，孩子不用操心怎么安排时间，也就很难有时间观念了。
因此，如果想让孩子成为时间的主人，就让孩子自己安排时间。
怎么提高四年级孩子写作业的效率第一，为孩子创造一个良好的学习环境。
孩子做作业需要一个安静的、明亮的工作环境，轻松的音乐和充足的自然光也有助于提高他们的专注力。
家长如何有效地督促孩子写作业(含时间管理)
孙老师 2019.12
1 随时表扬，定期批评
定期批评，小学阶段，一周 一次，初中阶段，两周一次。怎 么定期批评？
坐下来，和孩子进行一次正 式谈话。先说说近期的优点，然 后郑重其事地指出最近的缺点， 和孩子谈好整改目标和方法。
至于表扬，那就多多益善， 要做到不怕重复，逢人便夸。哪 怕听到孩子不耐烦地说：“好了 好了，别老提这些了”。也坚决 不要停。孩子心里还是高兴的。
这时候，5岁的儿子走过来，自告奋勇地告诉爸爸，你休息吧，我去帮爸爸洗车。父亲见 他这么小就这么懂事，非常欣慰，就放手让儿子去洗车了。
没想到的是，儿子找来找去没找到洗车用的毛巾，却在厨房找到了母亲用来洗锅的钢刷。 他就用钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像母亲刷锅一样。
结果，等他洗完车才发现，车都已经变花了。儿子哇第一声大哭起来。哭声惊动了父亲， 等他出来一开，一下子被震惊了，口中大喊着“我的车，我的车！”
然而，父亲制止住了自己的怒气，回到屋里向上帝祈祷，想着该怎么教训自己的孩子。 但是，他突然听到一个声音：“上帝不像人，人都是看外貌，上帝是看内心！”
一瞬间，父亲突然明白过来了。他找到躲在一边正害怕地流泪的儿子，紧紧地把孩子抱 在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那辆车。”
你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果？你关注的是孩子是否优秀，还是孩子本身？ 什么才是最重要的？这个犹太人的故事真的值得我们思考很多。
4 把惩罚变为奖励。
保护孩子对作业的兴趣，可以把作 业变成一种奖励，而且最好以挑战的形式 出现。
比如高年级孩子，你可以布置一项 暑假作业是做一份假期出游计划，你就不 要简单对他说“你做个计划吧”，而是要 提出具体要求。比如根据预算，规划出不 超预算的方案，等等。
家长必看,孩子教育方式
孩子写作业时家长要怎么做？1.孩子正在写作业时，您在干什么？[错误做法]：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。
”“别磨蹭。
”“不准看电视，好好学习。
”[结果]：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。
”[正确做法]：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
[结果]：孩子心态平和，心思都在学习上。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。
您会怎么做？[错误做法]：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。
”[结果]：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看[正确做法]：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。
”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。
）[结果]：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。
”3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？[错误做法]：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
[结果]：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
[正确做法]：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。
你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。
”双方各退一步。
[结果]：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草，您怎么做？[错误做法]：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。
[结果]：孩子茫然，不知所措。
[正确做法]：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。
你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。
）。
孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”[结果]：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。
孩子写作业家长应该怎么做？
孩子写作业家长应该怎么做？1、给孩子准备一个，固定的学习角有的家长比较纵容孩子，孩子想在哪里做作业就在哪里做，有时在饭桌上，有时又在客厅茶几上，有时孩子随便趴在一个凳子上就做作业了。
但家长们想过没有，饭桌旁、茶几边，都是我们经常活动的地方。
如果家里人数比较多，我们走来走去，就会造成孩子分心，影响孩子做作业。
所以家长要给孩子准备一个固定的学习角，让孩子明白在这个地方就应该全身心地投入学习。
2、创造安静环境，让注意力更集中正确的方式是，家长可以在一旁安安静静地看书或处理工作，不随意出声干扰孩子。
孩子看到父母如此努力，也会积极向父母学习。
3、与孩子一起在写作业准备阶段，协商每项作业顺序既然是围绕孩子写课外作业这件事着手，家长就有必要把孩子的注意力往目标上靠拢。
如果按着做事顺序来安排，在正式写作业前，一定要有写作业准备阶段。
如与孩子协商怎样安排各项作业，当孩子注意力放在选择与排序时，他（她）就会开动脑筋了。
4、关注孩子写作业时的情绪，肢体距离要把握好孩子在写作业的过程中，常会因为懒惰而不愿意读题目，家长没办法就需要给孩子去读题，时间长了反而会依赖家长陪伴写作业。
还有一种现象就是孩子不愿意动脑筋，动不动就问父母答题思路或答案，而有些家长便真误以为孩子不会就告诉了。
哪一天你不‘帮’孩子，他立刻会闹情绪。
孩子写作业家长不应该怎么做？1、不要盯着孩子写作业有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习的兴趣和能量之门很难打开。
这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
2、一直催促孩子快点写作业孩子写作业拖拉是常见现象，所以家长会不可避免地一直催促孩子快点写作业。
“几点了，还不快去写作业”“能不能稍微写快点，磨磨蹭蹭的，考试怎么办？”3、常以关心的借口打扰他面对孩子繁重的作业量，家长们更愿意充当服务者的角色。
家长辅导作业细节描写片段200字
1. 家长开启学习模式家长辅导作业的第一步，就是要确保孩子进入学习模式。
家长可以在开始做作业前，和孩子进行简短的交流，了解他们今天在学校学到了什么，接下来要做什么作业，有什么困难和问题需要帮助。
2. 创造安静的学习环境家长应该创造一个安静、整洁的学习环境。
找一个安静的地方，确保没有干扰和噪音，让孩子能够集中精力做作业。
3. 确保孩子理解题目在辅导作业的过程中，家长要确保孩子理解了题目的要求，如果孩子遇到困难或不理解的地方，可以适当解释和引导，但不要代替孩子完成作业。
4. 鼓励孩子独立思考家长应该鼓励孩子独立思考，提供一些问题和思考的方向，但不要直接给出答案。
让孩子动脑筋，培养他们的自主学习能力。
5. 肯定孩子的努力和成绩当孩子完成作业时，家长要及时肯定他们的努力和成绩，给予鼓励和赞美，让孩子感到自己的努力得到了认可。
6. 交流学习进展家长应该和孩子交流学习的进展，了解他们在哪些方面有进步，哪些方面还需要加强。
可以制定学习计划和目标，帮助孩子更好地完成作业和提高学习效果。
7. 指导孩子总结归纳家长在辅导作业的过程中，可以指导孩子总结归纳，帮助他们提炼出作业中的重点和要点，加深对知识的理解和掌握。
8. 为孩子营造积极的学习氛围在辅导作业的过程中，家长要给孩子营造积极、愉快的学习氛围，让他们对学习充满热情和兴趣，帮助他们树立正确的学习态度。
通过以上细节描写，我们可以清晰地了解到家长在辅导孩子作业时，应该怎样做到有序、有效地引导孩子，让他们在学习中有所收获，更好地发展自己的潜能。
9. 提供资源和支持在辅导作业的过程中，家长可以为孩子提供必要的学习资源和支持。
这包括提供参考书籍、上网查找相关资料、帮助使用学习工具和技术。
家长可以引导孩子如何有效地利用资源，如何找到可靠的信息来源，这样可以帮助孩子更好地完成作业和扩展知识面。
10. 鼓励孩子探索和实践除了完成日常作业，家长也可以鼓励孩子进行一些拓展性学习，让他们自由探索和实践。
家长没文化怎么教孩子做作业？
家长没文化怎么教孩子做作业？1、时间限制，培养孩子的时间观念在学生写作业的时候，家长其实可以给学生一个时间限制，让学生在规定的时间内完成，这样是能够很好的培养学生的时间观念，而且在学习的时候也会更加专心。
2、经常了解孩子的学习情况学会检查孩子完成作业的情况。
孩子放学后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。
定时翻看孩子的作业本，看看老师批改的多不多，打多少分，如果错误多，分数差，就要帮助孩子查明原因，及时补救。
3、营造良好的环境，培养良好的学习习惯努力给孩子一个安静的学习环境，这点很重要！有的家长可能没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要，他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，打麻将……还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。
家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。
有条件的家庭，可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。
平时，家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。
4、可试着求知，言传身教家长是孩子的第一任老师，家长的兴趣对孩子会有很大的影响，家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。
家长需要不断学习，与孩子共同进步。
家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子为师，这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。
遇到不懂的问题可以和孩子共同查资料，或者请教周围的邻居、亲朋，给孩子树立勤学好问的好榜样。
如果孩子的知识水平已超过了家长，家长不妨以孩子为“小老师”，经常向孩子请教一些问题。
孩子不但巩固了所学的东西，还会产生要学得更好的愿望，因为他有爸爸或妈妈这样的学生！5、平时和学校老师积极配合一部分家长，不到开家长会的时侯，不跟老师联系，也不到学校去，这样很不好。
关于孩子作业辅导,家长该怎么做
关于孩子作业辅导,家长该怎么做家长辅导小孩做作业也是有讲究的，不是说你拿根棍子站在旁边就有效，而是要讲究科学的方法。
我个人认为要重点抓住以下八个方面：1、限时作业。
在小孩完成作业之前，了解小孩当天的作业量，与小孩评估需要完成作业的时刻，然后和小孩达成协议，在规定的时刻内完成。
2、保持距离。
有些家长对小孩的家庭作业放纵不管，但有的家长又看得过紧，像特务一样在旁边虎视眈眈，如此容易造成紧张气氛，给小孩带来紧张和不安。
最好的距离是既能看到小孩完成作业的情形，又不让小孩觉察到你在观看他做作业。
3、注重过程。
作为家长，你更应该关注小孩做家庭作业的过程。
假如小孩完成家庭作业时，没有过多的附加动作，说明小孩的适应和注意力都没有问题，至于作业的对错，让老师评判有时更能让小孩记得牢靠。
4、把握细节。
小孩做作业时，附加动作过多，家长要及时纠正。
例如不停的翻书、经常喝水上厕所、老是关注其他的响动?等，这是差不多上不用心于作业的表现，家长要及时提醒并禁止，以免小孩形成自由散漫的适应。
5、经常鼓舞。
对小孩在家庭作业中的良好表现，要及时确信和鼓舞。
如字迹漂亮。
攻克难题、速度专门快等等，要不吝颂扬之词。
专门小孩作业较多，显现烦躁情绪的时候，一定要加油鼓劲，千万不要火上浇油。
6、自我检查。
小孩的作业最好让小孩自己检查，家长千万不要越俎代庖。
最多告诉小孩错了几题，而不要给小孩具体指出错误?的地点。
家长要培养小孩形成自我检查的能力，而不是代替小孩完成检查作业的工作。
7、先学后玩。
从小就要让小孩明白学习和玩乐的主次关系。
形成先学习后玩的良好适应。
专门多小孩经常是回家后先玩乐，拖到专门晚才写作业，往往因时刻来不及?而草草应对敷衍了事。
如此容易形成小孩做事不认确实毛病。
8、认真签字。
专门多家长对小孩的作业签字随意，如此容易给小孩形成家庭作业不重要的印象。
家长签字要认真查看，该批判批判，该夸奖夸奖，要让小孩感受家庭作业的重要程度。
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1.孩子正在写作业时，您在干什么？
[错误做法]：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。
”“别磨蹭。
”“不准看电视，好好学习。
”
[结果]：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。
”[正确做法]：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
[结果]：孩子心态平和，心思都在学习上。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。
您会怎么做？
[错误做法]：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。
”
[结果]：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看
[正确做法]：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。
”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。
）
[结果]：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。
”
3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
[错误做法]：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
[结果]：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
[正确做法]：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。
你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。
”双方各退一步。
[结果]：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草，您怎么做？
[错误做法]：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。
[结果]：孩子茫然，不知所措。
[正确做法]：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。
你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。
）。
孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”[结果]：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。
”孩子会对自己充满信心。
5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
[错误做法]：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。
”更有甚者使劲踢孩子几脚。
[结果]：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。
”
[正确做法]:安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。
我相信你，下次一定会有进步。
”
[结果]：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。
”
6.家长会上，老师告孩子状、您挨老师批评了，回到家中您会怎么做？
[错误做法]：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
[结果]：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。
[正确做法]：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
[结果]：孩子会给你惊喜的哦！
7.孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做？
[错误做法]：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。
”
[结果]：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。
[正确做法]：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。
”举个有礼貌的例子”
[结果]：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。
”
8.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？
[错误做法]：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。
”[结果]:孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。
”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
[正确做法]：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。
可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”
[结果]：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做？
[错误做法]：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
[结果]：下次依旧。
[正确做法]：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。
”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
[结果]：下次一早点叫他起床。