余秀华《山民》阅读题目及答案
高三语文总复习 第3部分 现代文阅读 保温常练(二十一)(含解析)不分版本
高三语文总复习第3部分现代文阅读保温常练（二十一）（含解析）不分版本保温常练〔二十一〕一、语言文字应用(20分)1.依次填入下面语段横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ( )虽然莫言在中国文坛上并非,但其文学才华和艺术创造力令人瞩目。
他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线,塑造了余占鳌、上官鲁氏、西门闹等率情任性的农民形象。
小说《丰乳肥臀》,运用的艺术概括力,通过上官鲁氏这个母亲的遭遇,把中国人,尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。
纯以文学水平而言,莫言获奖。
A.出类拔萃不同凡响实至名归B.出类拔萃出神入化名副其实C.鹤立鸡群出神入化名副其实D.鹤立鸡群不同凡响实至名归2.以下各句中,没有语病的一句是(3分)( )A.互联网时代吼叫而至,传统书店一方面因经营的“戏路〞太窄而举步维艰,另一方面线上书店用多种方式大行其道。
B.如何让农耕文化的菁华成为构建新时代农村文明的底色,是具有重要现实意义和深远历史意义的值得深入研究的课题。
C.艺术评论,特别是对一些有影响、有代表性的艺术家的评论,由于人们的看法不同,往往通过争论能开展和提高艺术理论。
D.地球是一个家,无论哪一种生命灭绝,对地球都是伤害。
一旦生态被人类破坏,所有的不好的恶果最后也将由人类承当。
3.以下各句中,表达得体的一句是(3分)( )A.在大家的鼓励帮助下,拙作最终出版,感谢之情溢于言表,还望大家说出愚见,让我有更多进步。
B.小店开张之际,热忱欢送广阔顾客朋友惠顾,我们将不遗余力,为大家营造一个良好的购物环境。
C.些许小事也要论出输赢,可见二位心胸狭窄,对于这件闹得沸沸扬扬的事情,我会钧裁你们两个。
D.小事不值一提,谁都会犯错误,我会海涵的,你今后做事情也要多想想,不能脑子一热啥事都做。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)生物有多种节律,不同的生物有着不同的节律, ①。
山东新高考语文现代文阅读II(现代诗歌)练习
期末语文备考指导与新题型适应性练习现代文阅读II——现代诗歌现代文阅读II（共4小题，共16分）是考查小说、散文、现代诗歌、戏剧等文学体裁的现代文阅读题。
两道选择题中，第6题侧重考查对文章内容的理解；第7题侧重考查对文章艺术技巧的分析鉴赏。
两道简答题会涉及到鉴赏人物形象、分析艺术技巧、赏析文章构思、探究类试题等问题，命题更加多样化、随机化。
由于本次期末抽测明确提出考查现代诗歌，故下文暂不涉及其它文学体裁。
（**省**市2020届高三第一次联合质量检测）阅读下面的诗歌，完成1～4题。
故园①别（节选）流沙河别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就像熟悉自己的掌纹我熟悉庭上的每一个凹坑就像熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄的结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公鹅感谢你夜夜为我们守门纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷菜园不须种了让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】：①故园指诗人流沙河3岁到16岁（1935～1947），36岁到48岁（1966～1979）曾居住过的余家老宅。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。
B．“这里消磨我十二年的光阴”，由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是在虚度时光。
C．“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。
D．“纸窗不须糊了/让它去破”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．诗歌三到六行，是用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。
丽水市统编高考语文文学类文本阅读练习题(含答案)
丽水市统编高考语文文学类文本阅读练习题(含答案)一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
喀布尔人[印度]泰戈尔我五岁的女儿敏妮在我书桌旁，用手轻轻敲着膝盖玩。
我正专心地写小说的第十七章。
忽然敏妮跑到窗前，喊道:“一个喀布尔人!”街上果然有个喀布尔人走过。
他穿着宽大污秽的喀布尔服装，裹着高高的头巾;背着个口袋，拿着几盒葡萄干。
女儿大声叫他:“哎!”那个喀布尔人回过身来抬头看。
她看到这光景却吓住了，跑到妈妈那里躲起来。
这是他们第一次会面。
可没过几天，我意外地发现敏妮坐在门口长凳上，和那个坐在她脚边的大个喀布尔人又说又笑。
她小纱丽（印度妇女传统服装，丝绸制的连衣裙——编者注）的角上已经塞满了杏仁和葡萄干——喀布尔人用这种有力的贿赂，使两人成了很好的朋友。
他们常说些玩笑。
敏妮满脸含笑地坐在喀布尔人面前，小大人似地低头看着这大高个:“呵，喀布尔人!你口袋里装的什么?”他用山民的鼻音回答:“一头象!”也许这并不可笑，但是这两人多么欣赏这句俏皮话!依我看，这种小孩和大人的对话里，有些非常引人入胜的东西。
喀布尔人也不放过开玩笑的机会:“那小人儿，你什么时候到公公家去呢?”敏妮对这问题有点莫名其妙，但她不肯显露，却机灵地回答:“你到那去么?”可在喀布尔人这一阶层中间，“公公家”有双关的意思，还能指监狱。
“呵，”他向幻想中的警察挥拳:“我要揍我的公公!”听到他这样说，想象到那个狼狈不堪的“公公”，敏妮哈哈大笑。
敏妮的母亲恳求我留心那人。
她是个极胆小的女人，只要一看见有人向我们的房子走来，她就立刻断定他们不外乎是盗贼、醉汉、疟疾菌。
她对这个喀布尔人也充满了疑虑。
我总是笑笑，辩解说拐卖一类的事多半不会发生。
喀布尔人和敏妮的亲密友谊便不受约束地继续着。
有天早晨，我听见街上有吵闹声，往外一看，拉曼被两个警察架住带走了。
我赶紧跑去问怎么回事。
原来是有个街坊欠了这小贩一条围巾的钱，争吵中拉曼把他刺伤了。
忽然间，在凉台上，敏妮出现了。
山东省潍坊一中高三第二次调研新高考语文试卷及答案解析
山东省潍坊一中高三第二次调研新高考语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下文，完成各题。
来世我愿意做托斯卡纳①的一棵树陈丹燕①要是有来世，我想我不愿意再做一个人了，做一个人，是很美，可是也太累。
我来世想做一棵树，长在托斯卡纳绿色山坡上的一棵树。
要是我的运气好，我就是一棵形状很美的柏树，像绿色的烛火一样尖尖地伸向天空，总是蓝色的，金光流溢的天空。
②我的树梢是尖尖的，在总是温暖的绿色的山坡上静穆地指向天空，好像是一个在沉思着什么的人，其实我没有思想，也不再了解思想的疼痛。
我站得高高的，边上就是在古代战争中留下来的城堡。
我能看见很远的地方，变成了孤儿的拉斐尔正在度过一条蓝色的小湖，他要到罗马去画画，他忧郁地看着托斯卡纳美丽的坡地，这是他在告别自己的故乡。
而在一个阳台上，达芬奇正在给蒙娜丽莎画着肖像，她微微笑着，是那种内心细腻的人，为了掩盖自己而挡在面前的微笑，没有这种心思的人，会觉得那种笑很神秘的。
年轻的米开朗基罗从翡冷翠老城里的一扇木门里走出来，他的脸带着受苦的样子，他的天才压死了多少代画家，可他觉得自己的一生是不幸福的。
而在圣马可修道院里，安波切利在墙上画出了世界上最美的天使报喜。
我终于有机会看看我喜欢的画家。
虽然这一次我的心不再会有疼痛而甜蜜的感觉，可我终于是看到他们了。
③我长在山坡上，天天晒太阳，鸟在我头上叫，风从我的树枝里经过，像梳子经过长长的头发。
我的一生只要好好地站在那里就行了。
要是有风把我吹倒了，经过的人都说：“该死的风。
”不会说：“你为什么还躺着伤心，快自己站起来，上帝都说了，你要自救，上帝方能救你。
”我希望在我无尽的生生世世里，有一世是这样一棵可以放任自己，甚至对自己都可以不负责任的柏树。
《山民》阅读理解
山民韩东小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了1、《山民》的主旨怎样理解？借一个山民的口吻表达了长期处于封闭传统文化中的人们的要求，和冲破文化滞闷的强烈愿望。
2、诗歌每一节的内容如何理解？第一节：写父子对话。
山外青山，“山第一次使他这样疲倦”。
第二节：写“他”（儿子）的心理活动。
“他”想走出群山，渴望见到海，但又太2遥远了。
他这一辈也走不出去。
第三节：写心理活动。
他想像愚公那样移山，但仅是想而矣，并没有行动。
第四节：是点睛之笔。
传达冲破文化滞闷的强烈愿望3、《山民》中的“他”是怎样一个人?"他"是一个生活在闭塞的山区里的农民，他的祖祖辈辈与大山作伴，一代一代相传，从未走出过大山。
但是大变革的时代冲击着这个闭塞的山区，长久以来安于现状的灵魂已经开始骚动。
"他"已开始有了"山那边是什么"的疑问，"他"渴望见到"山那边"的"海"，尽管这一辈子也走不出群山，见不到"十分遥远"的"海"，留给他的只能是"疲倦"，是"遗憾"，但是，他愿意把美好的希望寄托在下一代身上。
4、怎样理解“他”的象征意义？“山民”是一个来自于客观现实的抽象形象，具有一定的象征意义：象征着一个民族，在改革的浪潮中，在艰难的腾飞过程中，一种渴望，一种追求，一种幢憬，一种急切地向往改变现状的骚动。
贵阳市统编版高考语文文学类文本阅读专题练习(附答案)优选
贵阳市统编版高考语文文学类文本阅读专题练习(附答案)优选一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
湿漉漉的孤独陈应松①大九湖的山各有雄姿，从水中看，似乎是从云上蹿出的鹿，正在草场上欢跃。
而在湖的对岸，一些牛在深沉的雾气中哞叫，吃草，纯银样的波光围绕着它们。
挂甲峰的影子是无比美丽的，这是我唯一能辨识的山峰，其他不知名的山峰有着不知名的美。
雾气不仅在水面上，也在山间蒸腾，这让山冈浸润在了水之上，浮着一般，摇晃着，沉入我们的冥想。
山与水生成的雾气往往是蓝色的，你会很爱这种蓝，是一种混合的蓝，混合了天空、山冈、树木、湖水、水草和水汽的蓝。
它太浓酽，村庄、田垄会洇成这种蓝色，像是一下子跌入染缸，小路、沼泽、奔走的牛群，全都掉入这种比梦游更不可思议的蓝色。
这里是神话中蓝衣人的出没之地。
天空从远处的村子上撕开了一条缝，就像破晓。
永远，这片地方，都在薄雾中破晓。
它是永远的早晨。
②大九湖的晨雾大约是最美的，轻柔得像紫玉，云影和山影一旦明亮就会蹒跚坠入湖中，仿佛宿酒未醒。
或者，干脆它们就是一整夜在水里浸泡着。
一两株树很好奇，它们走近湖边，窥探这些山影的命运。
结果它们探出头看时，发现了自己曾有多么自恋。
这个早晨多美啊！③当太阳从山顶出来时，那些雾，就像一层乳液，给草场和牛羊们抹上一层柔软的奶白。
雾是大九湖的魂，是这块湖水的精魂，是它点化这湖泊之美的神奇手印，是它袖筒里扬起的魔术的烟雾。
雾使山冈、湖沼和树林的层次，在那薄薄的雾缕中被分割，被突出。
水把山拉成一片一片的，就像那些会使各种皴法①的中国画画师。
有一些岸渚，恰到好处地伸进浅沼，把一簇簇棠棣、椴木、红桦、虎皮楠推到那儿，而这时，树和紧挨着它们的村庄无一例外地发白，像是被寒冷所照亮。
那种光芒，带着纯粹的沉静，藏在山脚下，和雾一起浮起，一起盘旋上升，撑开雾，像是一场冬雪的传说。
水与山的蓝色在这里总是饱满的，一致的，像是一个基因，一种遗传。
④那些倒影，还是那些倒影，我不能绕过它们，我不能不与它们共恍惚，同沉浮。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==山民阅读答案篇一：《山民》阅读理解山民韩东小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了1、《山民》的主旨怎样理解？借一个山民的口吻表达了长期处于封闭传统文化中的人们的要求，和冲破文化滞闷的强烈愿望。
2、诗歌每一节的内容如何理解？第一节：写父子对话。
山外青山，“山第一次使他这样疲倦”。
第二节：写“他”（儿子）的心理活动。
“他”想走出群山，渴望见到海，但又太2遥远了。
他这一辈也走不出去。
第三节：写心理活动。
他想像愚公那样移山，但仅是想而矣，并没有行动。
第四节：是点睛之笔。
传达冲破文化滞闷的强烈愿望3、《山民》中的“他”是怎样一个人?"他"是一个生活在闭塞的山区里的农民，他的祖祖辈辈与大山作伴，一代一代相传，从未走出过大山。
但是大变革的时代冲击着这个闭塞的山区，长久以来安于现状的灵魂已经开始骚动。
"他"已开始有了"山那边是什么"的疑问，"他"渴望见到"山那边"的"海"，尽管这一辈子也走不出群山，见不到"十分遥远"的"海"，留给他的只能是 "疲倦"，是 "遗憾"，但是，他愿意把美好的希望寄托在下一代身上。
2020-2021学年安徽省宿州市苗安中学高三语文测试题含解析
2020-2021学年安徽省宿州市苗安中学高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
一位让人心疼的大师余秋雨在欧洲，有一位让人心疼的大师，那就是西班牙的塞万提斯，《堂吉诃德》的作者。
他的生平，连随口讲几句都很不忍心。
他只上过中学，无钱上大学，23岁当兵，第二年在海战中左手残废。
他拖着伤残之身仍在军队服役，谁料4年后遭海盗绑架，因交不出赎金被海盗折磨了整整5年。
脱离海盗后开始写作，后因父亡家贫，再次申请到军队工作，任军需，又因受人诬陷而入狱。
出狱后任税吏，又第二次入狱，出狱后开始写《堂吉诃德》。
但是就在此书出版的那一年，他家门前有人被刺，他因莫名其妙的嫌疑而第三次入狱，后又因女儿的陪嫁事项再一次出庭受审……总之，这位身体残废的文化巨人有很长时间是在海盗窝和监狱中度过的，他的命运实在太苦了。
《堂吉诃德》已经出版，而且引起广泛轰动。
但是，无论是地方官员还是法官，明明知道他的文学才华却不愿凭着一点良知，认真审查他遭受的灾难，给他一点点起码的公平。
当时的西班牙与英国不同，没有让只读过中学的塞万提斯像莎士比亚那样受到一批“大学才子”的审判，审判他的是真的法庭。
然而正是这些真的法庭，使他联想到绑架了他5年之久的海盗，他们也有事没事就审判他。
当海盗的审判与法庭的审判连在一起组成他的人生过程时，他不能不摇头苦笑。
我一时想不出世界上还有哪位作家比塞万提斯承受过更多的苦难。
他无法控诉了，因为每一项苦难来自不同的方向，他控诉哪方？因此，塞万提斯开始冶炼苦难。
一个作家，如果吞入多少苦难便吐出多少苦难，总不是大本事，而且这在实际上也放纵了苦难，居然让它囫囵出入、毫发无损。
塞万提斯正恰相反，他在无穷无尽的遭遇中摸透苦难的心窍，因此对它既不敬畏也不诅咒，而是凌驾于它的头上，俯视它的来龙去脉，然后再反躬自问。
终于，他的抵达正是另一个人物的出发，那就是骑瘦马、举长矛的堂吉诃德。
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山民
余秀华
你把我灌醉，说镇上人群聚集。
但我想着山里的一棵槐木
你把我灌醉，说有人请我跳舞。
但我想着山里一棵落了叶的槐木
照着我的阳光，能照着槐木北面的小松鼠洞，照着它慌张的母亲
才能被我赞颂
我是背着雨水上山的人，过去是，未来也是
我是怀里息着乌云的人，过去是，现在也是
你看我时，我是一堆土
你看我时，风把落叶吹散，我是一堆潮湿的土
1、下列对这首诗的解说，正确的一项是 C
A、这首诗的每一节都有非常对称的节奏感，读起来朗朗上口，形式上音律
和谐。
第二段并不对称
B、这首诗运用了很多隐晦的意向来表达自己的情感，如“槐木”“小松鼠洞”
“雨水”“乌云”等，表达了诗人对乡村生活苦闷与疲劳。
诗人想表达的
是自己对乡村的喜爱和扎根农村的决心
C、诗人突然成名，如同被灌醉。
但诗人依然希望保持朴实的乡村生活，继
续做一个山民，不被外界所干扰。
D、社会开始关注诗人的家乡，并试图帮助它。
但这些举动不断使诗人迷失，
这也遭到诗人的反感。
诗人并未迷失，并且感激关注并帮助乡村的人们
2、下列对这首诗相关内容的理解，不正确的是 D
A、诗人在遭到外界的关注后依旧没有醉倒，依旧知道自己只是一个山民。
她将自己比作落了的槐木，满是岁月的风霜。
B、社会关注落后贫困的农村，就如同太阳一样照进她的家乡，改善农村的
生活面貌，受作者的赞誉。
C、“背着雨水”和“息着乌云”或许意在指自己的先天缺陷，有一层伤感
之意，但诗人的内心依旧善良。
D、最后一节诗人以泥土自比，表现了诗人因先天缺陷产生了一种自卑的心
理而感到感伤。
泥土表现了诗人对乡村的深厚情感，并未表现自卑之情
3、诗人开篇写“你把我灌醉”，表达了诗人怎样的情感？
①“你把我灌醉”指诗人突然成名而受外界关注，并突然受到他人赞誉而
产生的迷失感。
②“人群聚集”“请我跳舞”和“一棵槐木”形成鲜明的对比，表达了诗人
对外界影响的抗拒。
③诗人以槐木自比，表达了自己希望保继续持朴实的乡村生活，不被名利
所打扰的愿望。
4、“狂风”“土”等意象表达了诗人怎样的志向与决心？
①诗人以土自比显示了诗人扎根于农村的决心，坚定地做一个山民。
②“潮湿的土”象征饱含热泪的诗人，对自己的家乡饱含着深厚的情感。
③诗人将外界给予的各种标签和言语比作落叶，希望将它们吹散，保持自
己诗人的本性。