小组作业检查情况记录簿表
教案作业常规检查通报
教案作业常规检查通报期第二次教案、作业检查通报为了抓好教学常规工作，提升教师业务素质，促进我校有效教学工作扎实有效地开展，结合本学期工作计划，11月6日下午，校委会全体成员、教研组长对全体教师的教案、导学案、学习笔记、研修记录及各年级学生的作业、学辅资料进行了检查。
现将本次检查情况通报如下：一、教案与导学案1、好的方面：⑴大部分教案书写工整、环节齐全、内容详实、反思及时、实用性强，教学过程详细完整，思路清晰，能充分体现出师生的互动。
⑵大部分教案对三维目标、教学重难点把握准确，能够体现“6+1”教学模式的各个环节，体现出学生的主题地位。
⑶课堂小结能结合实际，针对性强；教学反思深刻，既有教学过程中的可取之处，又有存在的不足和改进措施。
⑷大部分教师的教案有自己的特点，能和学生的认知水平、实际能力密切结合，体现了以学生为本的理念。
2、存在的问题⑴部分导学案的学习目标表述不准确，不符合课标解读的要求。
主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。
⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。
⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。
⑷大部分导学案无二次备课记录，有的导学案没有包组领导的签字或者是随意找人代签。
⑸有的科目导学案内容较少，过于简单。
导学案应根据学生的实际情况来备写，可以分层完成，过于简单或复杂都不可取。
二、作业与学辅资料1、好的方面：⑴学生作业总体写得比较认真，教师批阅及时、规范，能做到全收全改，体现出对学生认真负责的态度。
⑵对学生出错的地方，老师能够及时辅导，错题能及时订正。
⑶大多数教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中。
⑷《练习册》、《资源与学案》、《实验报告册》能够按照学校的要求进行批改，《阅读手册》能够进行及时查阅。
⑸作文批阅细致，能够使用批改符号，批语准确，以激励学生为主，既能指出学生习作中的优点，又能发现不足。
煤矿检修记录表范本
绞车记录表 (2)提升设备安全设施检查（月检）记录簿 (3)提升设备安全设施检查（日检）记录簿 (4)提升设备安全设施检查（周检）记录簿 (5)绞车运行记录 (6)副井罐笼防坠器不脱钩实验记录 (7)副井罐笼防坠器脱钩实验记录 (8)绞车检修记录 (9)钢丝绳罐笼检修记录表 (10)风机 (11)措施井巡查记录 (12)措施井巡查记录 (13)井下停送电工作票 (14)使用中的防爆设备的防爆性能检查记录表 (15)欣源煤业双风机双电源自动切换记录 (16)漏电实验记录 (17)欣源煤业防爆电气入井合格证 (18)安吉欣源煤业井下割焊安全措施 (19)井下停送电工作票 (20)通讯故障记录表 (21)通讯检修及巡检记录表 (22)设备、电气整改通知单 (23)使用中的防爆设备的防爆性能（月）检记录表 (24)井下供电设备开关整定一览表 (25)井下主要电缆绝缘电阻（月）检测记录 (26)井下主要电气设备绝缘电阻检测记录 (27)古县安吉欣源煤业高压作业停送电操作票 (28)变电站倒闸操作票 (29)井下轨道安装台账 (30)绞车记录表山西古县安吉欣源煤业有限公司提升设备安全设施检查（月检）记录簿注：每月企业主要负责人组织检查一次，检查和处理结果都应留有记录山西古县安吉欣源煤业有限公司提升设备安全设施检查（日检）记录簿注：每天由专职人员检查一次，检查和处理结果都应留有记录山西古县安吉欣源煤业有限公司提升设备安全设施检查（周检）记录簿注：每周分管负责人组织检查一次，检查和处理结果都应留有记录山西古县安吉欣源煤业有限公司绞车运行记录副井罐笼防坠器不脱钩实验记录（一）实验步骤①用直径12毫米的钢丝绳一端固定于罐笼上。
②钢丝绳另一端固定于井口临时工字钢处。
③松开主绳2---3米。
④截断直径12毫米的钢丝绳，如果防坠器失效下滑时，有主绳做安全保护，确保安全。
⑤工作人员必须佩戴安全带，并由一人监护其工作。
（二）实验结果（三）人员机电科201年月日副井罐笼防坠器脱钩实验记录（一）实验步骤①将罐笼上提到井口上2ｍ处。
《粮情检查作业簿》、《技术应用作业簿》填写说明
《中央储备粮专卡》、《国家政策性粮专卡》《中央储备油专卡》、《国家政策性油专卡》填写说明1、粮油专卡每个货位悬挂一张，应在形成货位后一周内建立；若在出入过程中接受检查，应根据实际数量、质量情况建立。
专卡采用A4白纸，填写方式采用打印或者手写，卡面应保持整洁且前后保持一种方式。
2、粮权单位（填卡单位）：指承担中央储备粮油计划和贷款的单位，需填写承担计划和贷款的直属库全称，并盖章确认。
3、填卡日期：填写建立专卡的日期，用数字填写年月日，如2016.01.05。
4、储存库点：指粮食实际储存的具体库点名称。
直属库填写**直属库，自有库点填写**分库或**收储点，租仓储粮和委托保管库填写该库工商登记名称。
5、仓号（油罐号）:填写仓廒（油罐）的具体编号。
6、货位编号：整仓未分货位的，不填写此栏；整仓分两个及以上货位的，填写“01（或02、03…)”。
7、仓型：分房式仓、浅圆仓、立筒仓、楼房仓、砖圆仓、地下仓、洞仓、罩棚仓、简易仓、囤、垛、罩棚等。
8、核定仓容（设计罐容）：填写仓房（油罐）设计仓容。
设计仓容不明的，以仓墙中轴线距离计算，核定仓容=仓房面积*装粮线高度*0.95*750。
数值取整数。
9、储存品种：小麦分红硬、红软、白硬、白软、混麦；稻谷分早籼稻、晚籼稻及粳稻；玉米；大豆；油脂分菜籽油（原油）大豆油（原油）、葵花籽油、花生油等。
品种填写应与统计口径一致。
10、储存性质：分中央储备、特种储备、临时储备、最低收购价粮等，分别用ZC、TC、LC、ZD表示。
11、产地：填写粮油的生产地，具体到省，进口粮油填进口国家名称。
12、收获年度（加工年度）：填写粮食的收获年份（油脂的加工年度），进口或移库粮油填写“*年进口”、“或*年移库”。
13、入仓（罐）时间：以入仓结束时间为准，具体到年月，如2016.09。
如有倒仓或入仓后性质划转等情况，原始入仓时间不变，但需在变更记录中说明。
14、储存数量：填写入仓后折算至标准水分或核减筛下物后的数量，须与保管账数量一致。
教师教学常规检查记录(教导处)
按要求主动开设班级或学校兴趣小组、开展综合实践活动，情况不好视情扣分。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）
2、课堂作业做到及时、认真、逐题批改，错题有提示性符号或简要批注性语言，学生及时订正并批改，成绩有等.次评定的得1..5分，缺项的视情扣0.5—1分。
3、试卷及时检测、批改，学生错误及时订正并批改得1分，有单元成绩登记表及数据分析得0.5分，有试卷书面文字分析得0.5分（查资料、询问学生）
2
1、班级每学期召开家长会得0.5分
2、家访记录及时、认真得0.5分
3、班主任工作记录及时、详实并有班队会记录得1分
6
校园.班级文化及学生仪表语言情况;“三角”建设情况。
3
1、教师办公室和教室有布置,学校宣传栏.班级黑板报定期更换(每学期不少于3期),要求学生仪表端庄语言文明,根据评比抽查情况评分.视情减1—2分。2、“三角”建设正常，卫生角、生物角、图书角。
2
严格执行
课程计划
2
1、课程开设缺一科减0.5分，课程开设后没有上足课时扣1分。2、有试卷、有成绩（第一次口头询问，第二次查资料1分）
3
计划、
总结
3
1、认真及时完成教学、班主任或辅导员工作计划并切实可行得1分符合要求酌情扣0.3—0.6分，无得零分2、根据计划真实开展工作，有记录得1分，实际工作与计划不符酌情扣0.3—0.6分。3、、教学、班主任或辅导员工作总结结合实际总结经验发现不足，质量较好得1分，一般得0.6—0.8分，无零分。
姓名次数有无等级有无日期有无激励性评语是否二次批改作业本是否整洁是否有批改记录存在问题建议赋分个别学生涂画作业本涂画现象作业量偏大学生书写加强单字重复学生图画现象较多教师评语认真书写作业量小一些教研活动记录时间地点活动主题活动内容出席人员教师教学常规检查评分记录表学校学年度第学期项目教师姓名任教科目每周节数班级人数评分细则a业务能力与教学常规序号考核内容分值第一次检查得分第二次检查得分平均11
作业检查情况记录表精编版
总评
检查日期
综合得分
作业检查情况记录表
八道沟镇中心小学校
任课
教师
任教
学科
任教
班级
班级
人数
作业
类型
作业
本数
检查内容及要求
分值
得分
备注
学生
作业
情况
（30分）
作业本封面整洁、统一格式、填写规范。
5
作业本上交齐全、无破损、保管整齐。
5
学生字迹工整、书写规范、作业统一用笔（五、六年级钢笔），质量较好。
20
作业
设计
情况
（20分）
作业量布置适当、次数合理。
10
作业题型多样，有梯度、层次。
10
教师
批改
情况
（50分）
能按照教学进度完成批改，批改次数与教学进度符合。
10
批改细致，符号正确、规范，无错批、漏批，无多题一批现象。
10
学生订正及时，教师能及时复批。
10
有批改等第，日期、字迹清楚，符合要求。
5
教师批语数量适当，批语具有鼓励性及指导性，有助于学生改进（作文有眉批、总评）。
QSB+检查表标准
MC2
针对所有的产品/过程更改 实施风险分析。
MC3
有生产试运行（PTR）管 控流程。
MC4
建立实施库存规划策略/流 程，保证不断货。并考虑 到零件或材料的储藏期限 的限制。
定义并管应急工艺备案。
MC5 有相关的程序批准应急工
艺备案。
建立指标并跟踪，以确保
MCE 变更不会对客户造成影响
。
Maint enanc e 设备 维护
编号
Fast Respo
要求描述
每天举行生产例会，有跨 职能，多层次的人员参
FR1 加，探讨内外部重大问。
FR2
采用快速反应展板跟踪所 有的重大问题，并有可行 的具体时间安排和关闭条 件。
FR3
存在现场沟通机制,确保操 作人员提出的问题得到快 速回应,以及班组间的信息 交流。
存在规范的问题处理流
FR4 程，包括标准表单及根本
Layer ed Proce ss Audit 过程分 层审核
LPA1
建立普遍的分层审核机制 。
LPA2
分层审核覆盖所有的生产 领域，由生产部门实行。
与分层审核相关的行动计
LPA3
划得到实施和跟踪。偏差 得到处理。
持续监控分层审核的有效
LPAE
性。并通过分层审核的结 果分析，跟踪监控流程和
工艺文件的遵守。
MMFM1
有完整的体系来制定生产 计划，并对其进行定期评
审。
MMFM2
工厂制定详尽的日生产计 划并进行跟踪。
MMFM3
制约工艺得到识别及特殊 的跟踪管理。
生产包装材料(成品,在制
MMFM4
品和来料)的在库量和储存 条件得到跟踪管理，以确
小学作业检查情况反馈
检查时间：第六周星期五一年级检查人：蒋品优点：1、一年级学生的作业书写工整、美观，家庭作业尤其是语文批改及时，而且兼与家长书面联系，效果好。
2、一（3）班语文作业给人感觉舒服、美观，学生训练有素。
李伟老师为了鼓励学生书写作业工整，还精心的盖上了“奖”字章，收效良好。
建议：1、有两个班的个别学生书写拼音时，没写满格，欠工整与美观，还需改进。
2、数学作业的批阅应每次都要批日期，而不是几次作业共一个日期；练习册上有错误时需及时更正。
二年级检查人：袁早凤优点：1、吴婷老师任教班级的数学作业学生书写工整、格式规范，注重学生书写习惯的培养。
2、喻娟辉老师坚持每周一次综合实践作业的布置（有图和作文）。
建议：1、个别班级的生字本老师要求学生更正了，但二次批阅不及时，学生作业中出现小错误也未能查出，希望批阅更细致。
2、有两个班的生字本上的练习须加强，要注意按课文进度让学生把每课的生字练写到位。
3、数学课堂作业要注意保证每周至少一次，个别老师的需补一次。
三年级检查人：任珊优点：1、语文老师布置的作业类别形式多样：①家作②作文本③课堂练习册④写字训练⑤听写本2、为了提高学生的写作水平，每位语文老师在作业中都布置了“阅读课外书籍并摘抄优美句子”题。
3、数学老师兼任了两个班数学，批阅作业量较多，但仍能认真完成批阅，黄建芳老师还在优秀作业本上以“红花”作为鼓励，调动学生积极性。
4、余国其老师和金铁城老师设计了“口算题卡”，每天布置了口算题，更好地培养了学生的思维能力。
建议：1、有少部分作业批阅只进行了等第评价，而没有注明批改日期。
希望每次批阅作业时都标好日期。
2、作业创新方面需多考虑学生的综合素质能力，如在一二年级时布置的“综合实践作业”比较好，能更好地调动学生学习的积极性，建议继续实行。
四年级检查人：郑荣晖优点：1、四（1）班的语文家庭作业中练写生字设计了统一的表格，使得作业更规范、美观。
2、四（3）班的作文批阅认真，批语写得较为详细。
少年宫教育工作检查记录表
检查时间：[填写检查时间]
检查项
存在问题
解决措施
负责人
教学计划
未按要求制定教学计划
重新制定教学计划
[负责人姓名]
教材使用
使用过时或不适合的教材
更新教材
[负责人姓名]
教师培训
教师缺乏专业培训机会
安排更多培训课程评估机制
建立完善的评估机制
[负责人姓名]
[填写解决措施]
[负责人姓名]
检查结果：
根据本次检查记录表，发现少年宫教育工作存在一些问题，需要及时解决。相关负责人应采取相应的措施，解决问题并确保教育工作的正常开展。希望大家共同努力，提升少年宫教育工作的质量和效果。
备注：本次检查记录仅供内部参考，不作为法律文件使用。
学生参与
学生参与度不高
鼓励学生参与活动
[负责人姓名]
安全管理
安全隐患未及时发现和解决
加强安全管理措施
[负责人姓名]
设施设备
设施设备维护不及时
定期维护和检修设备
[负责人姓名]
管理规范
缺乏行政管理规范
建立完善的管理规范
[负责人姓名]
家校合作
家校合作不够紧密
加强家校沟通和合作
[负责人姓名]
其他问题
[填写其他存在的问题]
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1号
2号
3号
4号
5号
6号
月
1
2
3
4
月
1
234月源自1234
小组作业检查情况汇总表
1号
2号
3号
4号
5号
6号
月
1
2
3
4
月
1
2
3
4
月
1
2
3
4
小组简介
组名：
口号：
组徽及意义：
组训：
小组成员分工及职责
组长
副组长
记录员
监督员
纪律组长
卫生组长
职责：
组长：对本组成员进行分工，组织全组人员有序地进行学习，讨论交流、动手操作、合作探究等学习活动。
五
月
六
月
小组其它方面检查记录表
月
做操
升旗
体育
卫生
其它
活动
合计
其它方面的评价办法：
其它方面包括升旗、做操、体育、卫生、其它活动。升旗、做操、体育、其它活动采取扣分制，小组同号循环监督，每违规一人次扣2分。
卫生检查包括个人卫生（包括个人衣着、学习用具的摆放、桌兜书本的整理），教室卫生、卫生区卫生。采取不定时检查，发现一人次扣2分。
小组作业检查情况记录表
月
1号
2号
3号
4号
5号
6号
家庭作业
课堂
作业
家庭作业
课堂
作业
家庭作业
课堂
作业
家庭作业
课堂
作业
家庭作业
课堂
作业
家庭作业
课堂
作业
作业检查情况评价方法：
作业分家庭作业和课堂作业两方面，每日满分均为10分，采取教师抽查和学生互查相结合的办法。为每组学生编上序号，下一组对应的编号检查前一组的同学。如2组一号检查1组一号。书写工整，答案正确得5分。每组被老师抽查的同学答正确加倍得分。
副组长：检查、督促小组成员的学习提纲、作业完成情况等。
记录员：1、将本组经讨论达到共识的容和组员发言要点记录下来。2、记录组成员每天(或每周、每月)得分及得星情况。
监督员：监督、督促组各成员的一切工作。
纪律组长：维持组纪律。
卫生组长：监督组卫生。
小组评价汇总表
事项
月份
课堂表现
作业检查情况
其他方面
四
月