人体解剖学：脉管、感官(基本要求)
护理本科人体解剖学教学大纲
护理本科人体解剖学教学大纲《人体解剖学》教学大纲1.课程代码：05020202.总学时数：90 ，其中理论环节学时数:60 ，实验实践环节学时数： 30 。
3.学分：4.适用专业：护理本科5.本课程的性质、地位和作用人体解剖学是一门重要的护理专业医学基础课程，是研究正常人体形态结构及相互关系的科学。
通过学习使学生掌握人体正常形态结构及相互关系，并对本学科的研究方法和新进展有所了解，为学习其他医学基础及护理课程打下必要的基础。
二、教学基本要求1.本课程的目的、任务人体解剖学是医学教育中重要的基础课程之一，是医学教育科学中的先修课和必修课。
教学中要求正确阐述人体各系统、器官形态结构特征、位置、毗邻及其功能，使护理学生能正确辨认和描述人体各器官的位置、形态结构、毗邻关系及其功能意义。
正确把握主要器官形态特征和重要的体表标志、脏器及重要结构的体表投影和常用穿刺部位的解剖学关系。
使护理学生能较全面、完整和系统的获得有关人体结构知识，为以后学习其它基础课、专业课和国家执业资格认证考核打下必需的基础。
2.本课程的教学要求人体解剖学与组织胚胎学教学本着“必须、够用”的原则，培养基层护理人员所具备的基础医学知识为指导思想，并注重与其它基础医学学科的横向联系和相关临床医学的纵向联系。
人体解剖学按功能系统阐述人体各器官的形态、结构、位置、毗邻及功能，理论教学时数占该课程总学时数的66.6%；实验教学占该课程总学时的33.3%；形态学的教学直观性很强，要求教师少而精的讲授，辅以标本、模型、多媒体课件和网络多媒体教程等多种教学手段，重点培养学生逻辑推理能力，空间想象能力，分析综合能力，能够在标本、模型和活体上辨认人体形态结构，并养成严谨求实的科学态度。
三、学时分配的总学时数相同。
四、大纲内容绪论【本章教学目的、要求工1.了解人体解剖学在护理专业教学中的地位、发展概况、学习人体解剖学的方法。
2.理解人体的器官、系统和分部。
人体解剖学--感官-视器
相同点：a、结构上都有4部组成。 b、外节有膜盘。 c、感觉物质镶嵌在膜盘上。
不同点：a、外节的形状不同。 b、数量上不同（视锥
600～800万个，视杆11000～ 12000万个）。
c、分布不同。 d、感光物质不同。 e、功能上不同。
LASIK的原理是在 角膜上130-160um （1um为1/1000毫 米）处做一个瓣， 相当于一个在角膜 上的凹透镜，通过 改变角膜基质的曲 率，以达到矫正近 视的目的。
我们知道，正常的角膜足能抵挡的住眼内压 对于角膜的压力。而由于LASIK切削的是角 膜组织，切削后的角膜组织无法抵挡得住眼 内压对于角膜的压力，因而角膜会逐渐变尖， 最终形成圆锥角膜，圆锥角膜的最终结果就 是角膜移植,否则使视力永远丧失。
三、前庭反应
前庭器官姿势反射 与刺激对抗，维持身体姿势
前庭自主神经反应 恶心呕吐、眩晕、皮肤苍白
眼震颤 慢动向与旋转方向相反 —半规管受刺激 快动相与旋转方向一致—中枢矫正 意义：检查前庭功能是否正常
舌头上的味蕾 这张彩色图片上显示的是舌头上的一个味 蕾。人舌上大约拥有10000个味蕾，味蕾所感受的味觉 可分为 甜、酸、苦、咸四种。其他味觉，如涩、辣等都
光刺激视感受器细胞 产生超极化电位 双极细胞去极化或超 极化神经节细胞产 生动作电位频率增加 或减少中枢
只有神经节细胞能 产生动作电位
视杆细胞、视锥细胞→双极细胞→节细胞→视神经→ 视交叉→视束→（主要）外侧膝状体→视辐射→距状 沟周围的皮质（枕叶视区） →视觉
光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体 （固定眼球）→视网膜（形成物像倒立）→视神 经（传导视觉信息）→大脑视觉中枢（形成视觉 正立）
医学检验技术专业《人体解剖生理学》课程标准
毕节医学高等专科学校医学检验技术专业《人体解剖生理学》课程标准一、概述（一）课程性质及基本内容人体解剖生理学是医学检验技术基础核心专业课程。
是学习药理学、医学免疫学、病理学、病理生理学以及后续各专业课的基础课程。
人体解剖生理学是由人体解剖学、生理学合并而成的一门新的组合课程，是研究正常人体形态、结构和机能发生发展的一门科学。
人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；生理学主要研究人体机能正常活动的规律及机理。
（二）课程基本理念本标准按目标教学编写，通过掌握、熟悉、了解三个层次的描述，展现课程的具体内容及应达到的目标。
1．以医学检验技术专业人才培养模式为主导，以解决基层岗位实际问题为引领，以基层实际应用技能为主线，坚持“贴近学生、贴近岗位、贴近社会”的基本原则，遵循“理实一体，虚实结合，教、学、做相结合”的原则，在教学中融知识传导、能力培养，并在学科中渗透德育教育和素质教育。
注重与学生的岗位实践相结合，充分体现职业教育特色。
2．以职业能力和学习能力培养为根本，以实际运用能力为重点。
观察和研究人体的结构及机能发生发展的规律，运用①进化发展的观点：人体的形态和结构经历了由低级到高级、由简单到复杂的演化过程。
以帮助学生理解人体的由来和发生发展规律，各系统、器官的形态与功能；②形态和机能相互联系、相互制约的观点：形态和结构是机能活动的物质基础，而机能活动又影响到该器官形态结构的形成和发展。
有助于学生理解人体结构与功能、人体与自然的关系；③局部与整体统一的观点：任何一个系统或器官都是人体的一个组成部分，让从整体的角度认识人体，建立从平面到立体，从局部到整体的观点；④理论联系实际的观点：重视实验、实习，把理论的学习与观察3D虚拟解剖系统、尸体标本、模型、组织切片、活体触摸、血型测定、动物实验紧密结合起来，使学生掌握人体解剖学与生理学的内容。
帮助学生开阔视野、激活思维，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及实事求是的作风，使学生获得知识的同时，能力和素养也得到发展。
人体解剖学：脉管系统
二 血管吻合和侧支循环
1.动脉间的吻合 2.静脉间的吻合 3.动、静脉间的吻合 4.侧支吻合和侧支循环
三 血管的变异和异常
第二节 心
一、心的位置 二、心的外形 三、心的构造 四、心腔 五、心的传导系 六、心的血管 七、心包 八、心的体表投影
一.心的位置和毗邻
心斜位于胸腔中 纵隔内。约1/3在身 体正中面右侧,2/3位 于正中面左侧。前 方对向胸骨体和第 2-6肋软骨,大部分被 肺和胸膜遮盖,后方 平对第5-8胸椎;两侧 与胸膜腔和肺相邻; 上连出入心的大血 管;下方邻膈。
右冠状A 开口
纤维环 瓣膜 腱索 乳头肌
半月瓣 小结
3.左心房(left atrium): 分为:
(1)前部: 左心耳(狭长, 壁厚,边缘有深切迹), 梳状肌。
(2)后部: 较大,腔面光 滑,有左上、下肺V和 右上、下肺V的入口, 一个出口(左房室口)。
即: 有四个入口,一个 出口(左房室口— 二尖 瓣)。
右心房：
左心房：
前部: 固有心房。 梳状肌，右房室口。
前部: 左心耳, 梳状肌。后部: 腔V窦。上、下腔 V口, 冠状窦口。
卵园窝:
后部: 左上、下肺V和右上、 下肺V的入口，一个出 口---右房室口。
即:三个入口, 一个出口
即: 四个入口,一个出口(左
(右房室口—三尖瓣)。 房室口— 二尖瓣)。
心房→房室口→心室
脉管系统
要求掌握内容有: 1. 脉管系的组成及功能; 2.体循环和肺循环的概念; 3.心血管系的组成; 4.心脏各腔的形态结构特点; 5.房间隔与室间隔的结构特点; 6.心传导系的组成、位置及功能; 7.左、右冠状动脉的起始、行程及主要分支的分布。 8.冠状窦的位置与开口; 9.心包的构成。
人体解剖学知识
人体解剖学知识人体解剖学是研究人体结构和器官的科学，它为医学、生物学和其他相关领域的发展做出了重要贡献。
本文将介绍人体解剖学的基本知识，包括人体器官系统、解剖平面、解剖术语等内容。
一、人体器官系统人体由多个器官系统组成，每个系统都有特定的功能。
以下是人体主要器官系统的简要介绍。
1.循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。
它负责输送氧气和营养物质到身体各部位，并清除代谢产物。
心脏是循环系统的中心，通过泵血将氧气和营养物质输送到全身。
2.呼吸系统呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管和肺部等器官。
它负责将氧气吸入体内，同时排出二氧化碳，维持身体的氧气供应和二氧化碳排泄。
3.消化系统消化系统由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成。
它的主要功能是将食物分解为营养物质，吸收并提供能量给身体其他部分。
消化系统还包括肝脏、胰腺等辅助消化器官。
4.泌尿系统泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组织。
它的主要功能是过滤血液，排除废物和多余的液体，维持体内的水平衡和电解质平衡。
5.神经系统神经系统由大脑、脊髓、神经和感觉器官组成。
它负责传递信号和控制身体的各种功能，包括感觉、运动和思维等。
二、解剖平面在进行人体解剖学研究时，常用的解剖平面有三种，分别是冠状面、矢状面和横断面。
1.冠状面冠状面是将人体分为前后两部分的平面。
它与地面平行，垂直于人体的前后方向。
在冠状面上，我们可以观察到人体的纵向结构，包括心脏、肺和肝脏等。
2.矢状面矢状面是将人体分为左右两部分的平面。
它与地面垂直，垂直于人体的左右方向。
在矢状面上，我们可以观察到人体的横向结构，例如肺、脾和肾等。
3.横断面横断面是将人体分为上下两部分的平面。
它与地面平行，垂直于人体的垂直方向。
在横断面上，我们可以观察到人体的层面结构，包括脑部、腹部和盆腔等。
三、解剖术语在人体解剖学中，有许多特定的术语用于描述人体结构和位置。
以下是一些常见的解剖术语。
1.前后前指离身体前部，后指离身体后部。
解剖学-第九章脉管
第九章脈管系統一、大綱要求1．掌握心血管系統的組成及體循環與肺循環的概念。
2．掌握血管壁的微細結構及微循環。
3．掌握心的位置、外形及各心腔的形態結構，理解心壁的結構及心的傳導系統。
4．掌握左、右冠狀動脈的起始、行程和重要分支及其分佈範圍。
5．掌握心的體表投影。
6．瞭解心包的構成和心包腔的概念。
7．理解肺循環的血管。
8．理解主動脈的起止、行程和分部。
9．理解頭頸部及上肢的動脈，胸部及腹部的動脈。
10．掌握盆部及下肢的動脈。
11．理解上腔靜脈的組成和收集範圍。
12．掌握頭靜脈、要和肘正中靜脈的行程、注入部位及臨床意義。
13．理解下腔靜脈的組成和收集範圍。
14．掌握大隱靜脈的起始部位、行程和注入部位及臨床意義。
15．理解門靜脈的組成和主要屬支及其收集範圍。
16．理解淋巴系統的組成。
17．理解淋巴幹的名稱。
18．理解胸導管的注入部位和收集範圍。
19．瞭解人體各部的淋巴引流二、內容概要（一）概述：心1．心血管系統的組成和功能心：推動血液流動的器官動脈：引導血液出心血管：輸送血液的管道毛細血管：物質交換的場所靜脈：引導血液回心2．血液迴圈3．體循環和肺循環4．心的位置和外形5．心各腔的形態6．心壁的結構內皮：單層扁平上皮內皮下層：結締組織心內膜心內膜下層：結締組織內含血管、神經及傳導系的分支心肌構成：心房肌、心室肌，左心室肌層最厚。
心肌層在房室口、動脈口周圍，纖維環分隔心房肌和心室肌心外膜屬漿膜，淺層有間皮，其下為結締組織，內有心血管、神經7．心的傳導系8．心的血管⑴動脈⑵靜脈心的靜脈多與動脈伴行，最後匯入冠狀室冠狀竇：位於冠狀溝後部，以冠狀竇口開口於右心房9．心的體表投影左上點：左側第二肋軟骨下緣，距胸骨左緣1.2cm處右上點：右側第三肋軟骨上緣，距胸骨右緣1.0cm處右下點：右側第六胸肋關節處左下點：左側第五肋間隙，距前正中線7－9 cm處或左鎖骨中線內側1－2 cm處，用弧線連接上述四點即為心在胸前壁的體表投影。
人体解剖学之脉管系统-PPT课件
动脉Artery(A) 导血出心的血管, 起于心室,发出分支,遍
布全身。 动脉的结构特点：管壁构造从内至外依次
为内膜、中膜、外膜；中膜主要含弹力纤维 和平滑肌；大动脉以弹力纤维为主；中、小 动脉以平滑肌为主。★
静脉vein（V）： 导血回心的血管，起于毛 细血管，接受属
“
”表示进入
体循环的主要功能 以动脉血滋养全身组织和细胞，又将全身组织和细 胞的代谢产物运输到右心房。 将机体新陈代谢产生的尿素、尿酸及多余的水等运 输到肾，经泌尿系统排出体外。
主动脉及其分支 全身毛细血管 小V 中V 大V
（动脉血变成静脉血）
O2
上、下腔静脉和冠状窦
营养物质 代谢产物
主动脉口
CO2
2019级临床医学等《系统解剖学》理论课
脉管系统
脉管系统的组成及功能 第十一章 心血管系统 第一节 总论 第二节 心 一、心的位置、外形及毗邻 二、心腔
【目的要求】
一.总论 1.掌握脉管系统的组成，了解其功能意义。 2.掌握心血管系统的组成，了解其功能意义。 3．掌握动脉、静脉、毛细血管的概念，了解其
二、血液循环
血液循环：血液经心脏射出，经动脉、毛细 血管和静脉再回到心脏的过程，称血液循环， 分为肺循环和体循环，动、静脉血分流。
肺循环（小循环）★★★： 当心室收缩时，右心室的静脉血→肺动脉口→肺 动脉干→左、右肺动脉及各级分支→肺泡毛细血管， 在此，肺泡内的氧进入肺泡毛细血管，而肺泡毛细血 管内的二氧化碳进入肺泡，经此交换后，静脉血变为 动脉血→肺静脉→左心房。
支，最后注入心房。 静脉的结构特点：管壁薄、腔大、弹性小、
容血量大。★
毛细血管Capillary：
人体解剖学之脉管系统
脉管系统的功能
血液运输
心脏：将血液泵送到全 身各处
动脉：将血液从心脏输 送到全身各处
静脉：将血液从全身各 处输送回心脏
毛细血管：进行物质交 换，将氧气和营养物质 输送到细胞，同时将二 氧化碳和废物排出体外
免疫功能
01
淋巴管：运输 淋巴液，参与
免疫应答
02
淋巴结：过滤 淋巴液，清除 病原体和异物
01
静脉：将血液从 全身各处输送回 心脏的管道，压 力较低，血流速 度较慢
03
淋巴管：将淋巴 液从组织输送回 血液的管道，参 与免疫系统的功 能
05
02
04
动脉：将血液从 心脏输送到全身 各处的管道，压 力较高，血流速 度快
毛细血管：连接 动脉和静脉之间 的管道，是血液 与组织进行物质 交换的主要场所
验证其安全性和有效性。
3D打印血管
01
3D打印技术 在血管研究
中的应用
02
3D打印血管 模型的制作
和研究
03
3D打印血管 在临床医学
中的应用
04
3D打印血管 的未来发展
趋势
谢谢
干细胞疗法
干细胞疗法是一种新兴的医学治疗方法，通过利
01
用干细胞的再生能力来修复受损的组织和器官。
干细胞疗法在脉管系统疾病治疗方面具有巨大的
02
潜力，如心血管疾病、脑血管疾病等。
干细胞疗法的研究进展主要集中在干细胞的来
03
源、分离、培养和移植等方面。
干细胞疗法在脉管系统疾病治疗方面的临床应用 04 尚处于早期阶段，需要更多的研究和临床试验来
人体解剖学之脉管系统
演讲人
目录
01. 脉管系统的组成 02. 脉管系统的功能 03. 脉管系统的疾病 04. 脉管系统的研究进展
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
脉管
一. 心脏
1.心血管系统组成及血液循环途径。
2.心的位置、外形。
3.心腔结构（心房、心室的入口与出口，二尖瓣与三尖瓣复合体，卵园窝）
4.心传导系组成与功能
5.心包构成与心包腔。
6.左、右冠状动脉的分布。
7.心的体表投影。
【思考题】
1.心尖搏动位于何处？
2.心脏内有哪些瓣膜？它们在心室收缩或舒张时开闭情况如何？
3.心正常的起博点是什么？
二.动脉
1.主动脉的分部、分支及形成结构。
2.颈总动脉、颈外动脉的分支。
3.锁骨下动脉起止、分支。
4.腋动脉、肱动脉、桡动脉、尺动脉的起止。
5.掌浅弓和掌深弓动脉组成、位置
6.胸主动脉、腹主动脉、髂总动脉、髂内、外动脉及股动脉、胫前、胫后动脉的起止。
7.腹腔干、肠系膜上、下动脉的分支及分布。
8.肺循环的动脉。
9.颈动脉窦、颈动脉小球
【思考题】
1.简述胃的动脉分布。
2.指出胆囊、阑尾、胰腺、结肠、直肠的血液供应及血管来源。
3.从股动脉插管，放入支架，治疗冠状动脉前室间支狭窄，简述支架经过的途径。
4.在头颈、四肢部位，可以摸到搏动的动脉有哪些？
三、静脉
1.体循环静脉结构、分布特点。
2.上腔静脉的组成、主要属支。
3.颈内静脉的起止、行程和主要属支。
4.面静脉的行径、交通。
5.上肢主要浅静脉的行径、注入部位。
6.奇静脉、半奇、副半奇静脉的起止
7.椎静脉丛的位置、交通。
8.下腔静脉的组成、主要属支。
9.下肢主要浅静脉的起始、行径、注入部位及主要属支。
10.肝门静脉的组成、属支、结构特点及其与上下腔静脉的吻合。
【思考题】
1.为什么上唇和鼻周感染时要慎重处理？
2.治疗胆囊炎患者，在其手背桡侧皮下静脉注入抗生素等药液，试问药液是如何到达胆囊的？
3.为什么左睾丸静脉容易发生静脉曲张？
5.肝门静脉高压病人可能会出现三大症状（脾肿大、腹水、消化道出血），为什么？
四、淋巴
1.淋巴系统的组成和功能。
2.右淋巴导管和胸导管的起止、部位和收集范围。
3.试述胸导管的起始、行程及收集范围。
4.局部淋巴结的概念。
5.脾、胸腺位置与形态。
6.腋淋巴结的位置、流向和收集范围。
7.乳房的淋巴引流。
8.腹股沟淋巴结的位置、流向和收集范围。
【思考题】
1.左锁骨上淋巴结位于何处？它收集那些范围的淋巴？为什么胃癌患者左锁骨上淋巴结也可以癌变？
视器
1.眼球壁的层次，各层的分布及结构特点和功能。
2.眼球内容物的名称、位置和作用。
3.房水的产生及循环。
4.结膜部分、泪器的组成、鼻泪管的开口。
5.眼外机的肌肉名称、作用。
6.黄斑、视神经盘
【思考题】
1.试述看近物和远物时，眼球是如何调节？
2.试述房水的产生及循环途径。
3.泪液的分泌和排泄途径如何。
前庭蜗器
1.中耳的组成
2.鼓室的内、外侧壁上的主要结构；鼓室内容物。
3.咽鼓管的形态、功能及小儿咽鼓管的特点。
4.骨迷路、膜迷路的形态及组成。
5.内耳位觉感受器、听觉感受器的名称及位置。
【思考题】
1.为什么小儿中耳炎较成人会多发？
2.声波的空气传导途径。