9.1常见的金属材料 第一课时
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9.1 常见的金属材料(课件)九年级化学下册(鲁教版)
2、装置中右边的气球起什么作用？ 收集尾气，防止污染空气
3、石灰水的作用有哪些？ 澄清石灰水用来检验生成物二氧化碳，并吸收二氧 化碳便于处理尾气
实验改进： 可将上述装置除尾气的部分，改成用气球或方便袋收
集，这样收集得到的未燃一氧化碳气体可重复利用
把尾气烧掉，防 止污染空气
继续探究：还原反应
(1)定义：含氧化合物中的
将产生的气体通入到澄清石灰水中，澄清石灰水变 浑浊，则生成二氧化碳：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ；红 色粉末变黑色，用磁铁检验，证明黑色粉末为铁。（若 用一氧化碳还原四氧化三铁，应将生成的黑色粉末加入 盐酸中，若有气体生成，则证明有铁生成。由于四氧化 三铁也有磁性，不能用磁铁吸引的方法检验。）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动天地(视频）
铁矿石是怎样炼成铁的呢？让我们通过实验来研究 铁冶炼的化学原理。
一氧化碳与氧化铁的反应
一氧化碳还原氧化铁实验 实验原理： Fe2O3 + 3CO =高=温= 2Fe ++ 3CO2.
用一氧化碳还原四氧化三铁 ? 高温
Fe3O4+ 4CO === 3Fe + 4CO2.
实验操作： 1、检查气密性 2、装药品
160
2×56
1000t×80％
x·96%
x=
2×56×1000t×80％ 160×96%
答：生铁的质量为583.3 t 。
铁矿石、焦炭、石灰 石
热空 炉气渣出 口
生铁出 口
= 583.3 t
四、课堂反馈
1、工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生 还原反应的物质是（ ）A．CO B．Fe2O3C．CO2 D．Fe
《金属材料》PPT(第一课时)【精品推荐课件】
浙教版科学九年级上册第二章
第1节 金属材料
第1课时
教学目标
1.了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用； 2.能区分金属和非金属。
我们的生活离不开金属
一、金属材料的发展史
商朝，人们已开始使用青铜器 春秋时期，开始使用铁器 100年前开始了铝的大规模使用
司母戊鼎
铁锄与铁犁
铝窗
请仔细观察和记录展示样品的外观，想想它们之间有什么不 同？
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚�
第1节 金属材料
第1课时
教学目标
1.了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用； 2.能区分金属和非金属。
我们的生活离不开金属
一、金属材料的发展史
商朝，人们已开始使用青铜器 春秋时期，开始使用铁器 100年前开始了铝的大规模使用
司母戊鼎
铁锄与铁犁
铝窗
请仔细观察和记录展示样品的外观，想想它们之间有什么不 同？
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚�
初三化学教案 常见的金属材料1
年级学科初三化学课题常见的金属材料（1）备课人毛仁民教学目标知识与技能：通过活动探究金属的物理性质认识金属材料的作用；认识合金的重要性，了解合金的性质，知道生铁、钢等重要合金；过程与方法：通过了解金属的性质和用途，知道物质的性质在很大程度上决定它的用途；学会运用调查研究等多种手段查找资料，并运用比较、归纳等方法加工有关信息。
情感态度与价值观：通过日常生活中广泛使用的金属材料等事例，进一步认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
重难点重点：常见金属的物理性质及物理性质与用途的关系难点：培养学生运用探究方法得出相关结论的能力课时 1 时间45分钟【教学过程】【引入】生活中金属材料处处可见，人类社会的发展离不开金属材料，请你结合生活经验及已有的知识说出下列金属制品各应用它们的什么性质？1、铝锅、铁锅_______________2、白炽灯中的钨灯丝__________________ （一）、金属的物理性质【引导阅读】P28大多数金属都具有______________，______、_______较大，熔沸点较_____，具有良好的_________和__________、_________的性能，除_______外，金属在常温下都是______体。
金属单质的物理性质使金属在生产、生活中具有十分广泛的应用，请根据金属的物理性质举例。
金属的物理性质导电性导热性延展性机械强度金属光泽应用（二）、金属材料的分类【引导阅读】P29工业上常把金属材料分为金属材料和金属材料两大类。
黑色金属材料通常包括，其余的金属材料都属于有色金属。
有色金属又可分为_________、___________、稀土金属、稀散金属和贵重金属。
【练习】1、制造飞机和制造机器底座，对所用金属的密度和硬度会有什么要求？2、电炉丝是用金属钨制成的，你认为它利用了钨的哪些性质？3、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？4、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？5、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？6、用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？（三）、合金在很多情况下人们使用的不是纯金属而是合金。
《常见的金属材料》(第1课时)示范公开课教学课件【鲁教版化学九年级】
实验1 实验2 实验3 实验4 实验5
大多数金属都有颜色、有 光泽 不同金属的密度、硬度 不同 金属片能被弯曲，而且 不易折断
金属能导电
金属能导热
金属光泽 一般常温下为固体、 硬度较大
延展性
导电性
导热性
首饰、装饰品 刀具、锯子 铝箔、金箔 电线 锅、水壶
二、金属的物理性质
【总结】
（1）颜色：大多数金属呈银白色（铜呈紫红色，金呈黄色），有金属光泽。 （2）状态： 常温下金属大多是固体（汞为液体）。 （3）熔点和沸点： 一般较高。 （4）硬度和密度： 一般较大。 （5）良好的性能：延展性、导热性、导电性。
2.有关合金的叙述不正确的是（ C ） A.合金的熔点一般比它的各成分金属的熔点低 B.合金的硬度和强度一般比纯金属高 C.合金一定是金属和金属熔合而成的物质 D.硬铝、黄铜和钢均为合金
五、课堂小结
(一)几种常见的金属
有颜色和有金属光泽。 常温下为固态（汞除外）。 不同金属的密度、硬度不同。 有良好的导电性、导热性和延展性，大部分金属熔点较高。
鲁教版（五四学制）·化学九年级全一册
第四单元 金属和金属材料
第一节 常见的金属材料
（第1课时）
一、导入新课
二、金属的物理性质
1.请你列举生活中常见的或常用的金属制品，想一想它们各是用什 么金属制成的？分别应用了金属的什么性质理性质
【分组活动】以铜、铁为例对金属的物理性质进行探讨。
三、金属的物理性质
三、合金
【提问】为什么自行车淋雨后容易生锈？而不锈钢的水壶经常用来 烧水却不生锈？我们生活中常见的金属材料都是纯金属吗？
三、合金
【定义】在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的具有金属特征的物质。
常见的金属材料(第一课时)(共37张ppt)
钛金属手表
钛合金与人体有很好的“相 容性”，可用来制造人造骨。
（5）形状记忆合金 钛-镍形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，被广泛应
用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路 断电的自动控制开关，以及牙齿矫正等医疗材料。
3 课堂小结
常见的金属材料
金属
合金
4 典型例题
考点一：金属的物理性质及其用途 【典型例题1】（2019•房山区二模）夏天防雷电，远 离金属。这是因为金属具有（ C ）
金属除了具有上述共同的物理性质外，还有若干各自 不同的特性。
例如：铂的延性好，可以抽成直径只有1/5000mm的细丝； 金的展性好，可以压成 厚度只有1/10000mm的 薄片。
观察下列表格，分析这些金属有哪些特性
金属 性质 金属光泽 密度g/cm3 熔点/℃
导电性 (100最好)
硬度 (10最大)
2.将铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片 与焊锡两两互相刻划，比较它们的硬度。 现象：铝片、铜片、锡片上有刻痕。 总结：铝合金比铝硬度大 3.如右图所示，将锡片和焊锡放在扶 片上，用酒精灯在铁片的中心部住加 热，观察比较两者熔化的难易。
现象：焊锡最先熔化，锡次之 总结：合金比组成它的纯金属熔点低
合金的性质总结
鲁教版 化学（初中）
第九单元 第一节
常见的金属材料（第一课 时）
1 课堂导入 2 新课讲授 3 课堂小结 4 典型例题
1 课堂导入
衣 想一想：生活中我们使用过哪些金属制品？
食
住
行
思考： 为什么这些金属的用途这么广泛？它们有哪些特 点？ 金属在生活中有非常广泛的用途，这与它们的物理性质 有关，想一想，金属有什么样的物理性质呢？
《金属材料》PPT(第一课时)演示课件
常温下一般为气 体或固体（溴为 液体）。
性质
有良好的导电性、导 导电性、导热性较
热性、延展性。
差，无延展性。
现有一种单质，要分辨它是金属还是非金属，你可 以用到哪些方法？ 1.放在光照下，根据颜色光泽可分辨 2.手拿单质在火边烤，根据导热性可分辨 3.用硬物重击单质，可根据可锻性来分辨 4.用作标准)
铬铁银铜 金铝铅
(大) 9 4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5 (小)
你能区别金属与非金属了吗？二者的区别 是什么？
4.金属与非金属的区别
颜色
金属
有光泽，一般为银白 色或灰色。
非金属
无光泽， 外表暗淡。
状态
常温下一般为固体 （汞为液体）。
常见金属的用途与物理性质间有什么关系？ 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望
铝 银白色固体
密度2.7×103千克/米3，质轻、延展性（ 铝箔）、导电性、导热性好
鲁教版化学九年级第一节 常见的金属材料(第1课时)
第七单元金属第一节常见的金属材料第1课金属的物理性质合金（第1课时）【学习目标】1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。
2、了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。
【学习重点】金属的物理性质和一些重要的合金。
【学习过程】学习任务一：探究金属的物理性质学生活动1：列举常见或常用的金属制品，总结它们的性质。
学生活动2：阅读课本P26-27。
大多数金属都具有__________ __________和__________较大，__________、______点较高，具有良好的__________性和__________、__________性能，室温下，除__________外，金属都是固体。
学生活动3：在线测试（课本P27）学生活动4：阅读课本P27“多识一点”《金属材料的分类》学习任务二：认识合金。
1、_______________________________叫做合金，如___________、___________等。
学生活动5：实验探究：金属与合金的性质的比较。
结论：（1）合金比其组成金属的颜色更鲜艳；（2）合金的硬度___________组成它们的金属；（3）合金的熔点___________组成它们的金属；（4）合金的抗腐蚀能力一般___________组成它们的金属；原因：金属在熔合了其它金属或非金属后，不仅___________发生了变化，其___________也发生了改变，从而引起性质的变化。
学生活动6：阅读课本P29，了解几种常见合金。
二、合作共建1、在我国北方用的暖气片，是用___________制作的，暖气管是用___________制作的。
（填“生铁”或“钢”，2同）2、日常生活中使用的刀、剪是用___________制作的。
3、一般干电池的负极是用___________制作的，正极是用___________制作的。
初中化学_【常见的金属材料】教学课件设计
1.通过对常见金属的对比，了解金属的物理 性质，认识金属材料在生活工农业生产中 的重要作用。
2.通过对金属材料的学习，知道物质的共性 与个性存在辩证的关系，提高认识物质、 改造物质、应用物质的能力。
3.通过对合金的认识，知道在一种金属中熔 合进一种或多种其他金属（非金属）能得 到适合人类不同需要的合金，初步建立 “混合”能改变物质性质的化学观点。
共性
颜色 状态 光泽 密度
大多数为银白色 常温多数为固体 有金属光泽 较大
硬度
较大
导电性 优良
导热性 优良
熔、沸点 较高
延展性 良好
特性
铂 金 钨 铜
性质与用途
性质 颜色
金属
金 黄色 银 银白色 铜 紫红色 铁 银白色 铝 银白色 铬 银白色 钨 银白色
密ห้องสมุดไป่ตู้ g/cm3
19.3 10.5 8.92 7.87 2.7 7.2 19.35
【观察与选择】
温馨提示：
1.找出并观察铜片黄铜片，硬铝和1端.将加铝锡热的片，和观光焊察泽锡两和放者在熔颜铁化色片的的难；两易。
2.比较它们的硬度
2.注意酒精灯的使用安全，加 热时不要烫伤。
【实验探究】
比较锡片和焊锡的熔点。
【实验结论】 合金比纯金属更有光泽 合金的硬度比纯金属大； 合金的熔点比纯金属低；
生铁：主要成分是铁，还含有2%-4.3%的碳
铝合金主要生产工艺流程：
1.配料：根据各成分的添加量，合理搭配各种原理。 2.加热熔合：将配好的原料按工艺要求加入熔炼炉中加热熔化，搅拌使各 成分熔合均匀。 3.铸造：将熔炼好的铝液冷却铸造成形。
探究活动二 合金
活动3：合金与金属的性质比较
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熔点和沸点 较高 密度较大 热的良导体 强度大
一：金属的物理性质
1.常温下金属都是固体（汞除外）
2.有金属光泽 3.大多数金属都导电导热 4.有延展性
5.密度、硬度较大
6.熔、沸点较高
物理性质 导电性（以银的
导电性为100作标准）
物理性质比较
银铜 金铝锌铁铅
优 100 99 74 61 27 17 7.9 良
第九单元金属
第一节 常见的金属材料 第一课时
第三单元 单质
纯净物
金 属 非金属
O2 CO2 HCl H2SO4 NaOH Ca(OH)2 Na2CO3
物质
混合物
化合物
氧化物 酸 碱 盐
9-1
列举一些常见或常用的金属制品，想一想它们各 是用什么金属制成的？分别应用了金属的哪些性质？ 电的良导体
有金属光泽 有延展性
铝 地壳中含量最多的金属元素是____ 人体中含量最多的金属元素是____ 钙 导电性最好的金属是___________ 银 目前世界年产量最高的金属是____ 铁 铂 延性最好的金属是_____________ 金 展性最好的金属是_____________ 熔点最低的金属是_____________ 汞 熔点最高的金属是_____________ 钨 （3380℃）
钢
0.03%～2% 铬、镍等 1 450～1 500
硬而脆，无韧性 坚硬、韧性大、 塑性好 可铸、不可锻 可铸、可锻、可 压延
二十一世纪的金属材料—钛和钛合金
可 作 人 造 骨 的 钛 合 金
练习
1 下列不属于合金的是 （C ）
A 生铁
C 四氧化三铁
B 不锈钢
D 黄铜
2 生铁是由 铁 、 碳 、硅和锰等 加热熔合而成的一种铁的合金，所以合金 是一种 A 。
小结：合金和纯金属比较，颜色 点 ，且抗腐蚀能力 。
，硬度
，熔
结论：合金与纯金属相比
• 更大的硬度
•较低的熔点
•更高的强度(韧性好,耐拉伸、耐弯 曲、耐压打) •更好的抗腐蚀性能
铁的合金----生铁和钢的比较
铁合金
碳的含量 其他元素 熔点／℃ 机械性能 机械加工
生铁
2%～4.3% 硅、锰等 1 100～1 200
密度 （g· cm-3） 熔点(℃) 硬度（以金刚石的
硬度为10作标准）
金 铅 银 铜 铁 锌 铝
大 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 小
钨 铁 铜 金 银 铝 锡
高 3410 1535 1083 1064 962 大
660
232 低
铬铁 银 铜 金 铝 铅
9 4~5 2.5~4 2.5~3 2.5~3 2~2.9 1.5 小
二、
合金
1、定义：就是在金属中加热熔合 某些金属或非金属形成的具有金属
特征的物质。
9-2
金属与合金的性质比较
探究合金与组成它的纯金属在颜色、硬度和熔点上的不同。
性质 颜色 硬度 熔点
实验方案
实验结论
观察铝片与铝合金、铜片与黄铜片、 合金的颜色更艳 锡片与焊锡的颜色与光泽 丽
将铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡 合金的硬度更大 片与焊锡两两互相刻划，比较它们的 硬度 将锡片和焊锡放在铁片上，用酒精灯 合金的熔点更低 加热中心部分，观察熔化的难易
司母戊鼎的鼎身和鼎足 为整体铸成，鼎耳是在鼎身 铸好后再装范浇铸的。铸造 这样高大的铜器，所需金属 料当在1000千克以上，且必 须有较大的熔炉。司母戊鼎 充分显示出商代青铜铸造业 的生产规模和技术水平。
经测定，司母戊鼎含铜 84.77%、锡11.64%、铅2.79%， 其他0.8%。
1.什么是合金？ 2.合金与组成它的纯金属 相比性质有何变化？
考虑物质的用途时，首先 要考虑物质的_____ 性质 ， 还需要考虑那些因素？
日铁铬镍合金 铁锰碳合金
司母戊方鼎（商代）
河北沧州的铁狮子(宋代)
东汉晚期的青铜奔马（马踏飞燕) 现已成为我国的旅游标志 .
此鼎器形庞大浑厚，腹 部铸有“司母戊”3字，是商 王祖庚为祭祀其母所铸。
A 混合物 B 纯净物 C 化合物 D 单质